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有趣的一次实验作文15篇(通用)
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的有趣的一次实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的一次实验作文1
我认为，最有趣的一次科学实验是我在四年级时做的小孔成像实验，因为这个实验非常神奇，透过小孔，呈现的火苗居然是倒立的。
有一次上科学课，我们刚进教室，就发现老师准备了蜡烛、有小洞的一个不透明的塑料板，还有一个没有小洞的塑料板，和两个底座。我刚坐下，学了一会儿课本上的概念，看了视频以后，老师就开始教我们怎么使用，怎么连接好底座与塑料板，我们一边看着老师学，一边做，好不容易插好了。
终于，老师让我们开始做实验了，我们首先用小组内的同学（我忘了是谁的了）带的打火机，点燃了蜡烛，然后在桌子上滴了一滴蜡油，把蜡烛立在上面。之后，我们轮流做实验，每人都试一次，我把带小孔的塑料版放在了蜡烛的右面，然后把没有带小孔的塑料版放在了更右面，开始离得很近。然后，我慢慢地把没有带小孔的'塑料版往右面移动，就像照相机聚焦一样。移动了一会儿，影像有时清晰，有时模糊，最后我在一个位置，居然发现我拿的塑料板上，清晰地印着火苗，而且还是倒立的！然后我不太相信，向火苗轻轻吹气，火苗动了，塑料板上的火苗居然也动，不过方向正好相反。
我觉得这个实验，有趣在我们需要移动塑料板的位置，才能找到最合适的位置，看到最清晰的影像。最让我不解，也最有趣的是为什么小孔成像的火苗是倒立的，而不是正的。
小孔成像实验，真有趣！
有趣的一次实验作文2
今天讲课的状况下，盼盼教师拿着一盆水，提着一个装着瓶罐的包装袋子踏入了教室。今日大家来上一节活动课！老师刚讲完，就把包装袋里的物品（一只火机、一个盘子、一根蜡烛和一个比蜡烛高的杯子）都拿了出去，随后问同学们：大家坚信蜡烛会吸湿吗？听见这句话，同学们七嘴八舌地说：坚信。不敢相信。老师然后说：那大家就来做一做这一试验。
老师先把蜡烛固定不动在盘子中间，随后引燃，以后把水渐渐地引入盘子里，再把夹层玻璃杯子罩在蜡烛上。奇迹出现了：蜡烛的火慢慢地熄灭，以后，火不见了，杯外的水却奇妙地所有被吸进被子里。这些说不敢相信的同学都异口同声地说：哇，是确实耶！随后，老师请了许多位同学上来做这一试验，但有几个同学姿势太慢了，直到蜡烛熄灭了才把杯子盖上，就失败了。
这堂课之后，大家都问老是这一试验的大道理是啥，老师回应说：由于蜡烛点燃使杯子里的气体变热，暖空气澎涨便会外溢杯外，然后，杯里的co2耗尽，蜡烛熄灭，以后杯内空气冷却，气压降低。另外，点燃所造成的.二氧化碳溶解水，也会使杯里的气压降低。因此，杯外的气压高过杯里的气压，就把压力进被子里来到。同学们听了，如梦初醒。
今日的实验课真有趣！原先科学研究就需要靠发觉，靠科学研究的呀！
有趣的一次实验作文3
今天的作文课上，老师进来以后，讲台上就多了一棵漂亮的紫包菜、一个透明的塑料袋、一杯少量的`白开水和一块圆形的香皂，还有一张白纸。我心理特别的疑惑，不知道老师葫芦里卖的什么药。
“今天，我们要来做个实验。”老师神秘地说。我一下子来了劲头，心想：这是什么实验呢？我一定要仔细地看！
实验开始了，老师先把紫包菜的一片叶子剥下来，再把这片叶子撕成了好多小片片，一片一片地把它们放进了塑料袋，然后，老师把白开水倒进了塑料袋，不停地揉呀揉、捏啊捏，又挤了几下。这时，原本非常清澈的水渐渐地变成了淡紫色，老师又慢慢地揉了几下，水立刻又变成了深紫色。“哇！”同学们惊奇地叫了起来！老师神秘地笑了笑，她小心地把水倒入杯子，又轻轻地将两滴紫色的液体滴在白纸上面。我非常奇怪：老师这么做是干什么呢？我还没想清楚，老师就把那一块香皂在其中一滴液体上研磨了一下，顿时，奇迹出现了，原本深紫色的液体变成了青绿色。
“这是怎么回事？”“我也不知道！”“是不是化学作用？”……同学们七嘴八舌地议论起来。我的脑袋中顿时出现了许多大问号。“这是因为紫包菜的学名叫做紫甘兰”，老师打断了我们的讨论，“它的汁液其实是一种酸碱检测剂，这种汁液一碰到碱性物质便会变成绿色，碰到酸性物质便会变成红色哦！”
“哇！”我头脑中的那些问号立刻被拉成了一个个大大的感叹号。
原来，一棵小小的紫包菜中也也有这么多的学问呀！我以后一定要多多探究这些奥秘！
有趣的一次实验作文4
今天早上，老师拿出了一个小瓶子，神秘地说：“大家猜一下这是什么？”大家不约而同地回答：“是麻汁瓶。”“我想让它变干净了，谁有办法？”老师问道。这不，话刚落音，台下就纷纷举起了手，“用水冲！”“不，用刷子刷。”“用布擦。”“用餐洗净”……同学们抢着回答道。“不行。”老师发话了：“用水冲，冲不干净，还浪费水，用刷子和布擦会很黏，用餐洗净的话，会有化学残留。”“那用什么呢？”同学们问。于是台下陷入了沉默之中……
“我只用大米和水就可以。”老师突然间发话了。“不可能！”“怎么可能啊！”台下又交头接耳地议论了起来。“信不信咱们试试不就知道啦！”老师一边说着，一边从包里拿出大米，打开盖子，小心翼翼地把大米放入瓶子里，接着找了一位同学借了一些水，倒入里边，拧上盖子，说：“现在你们从心里默数，大约十秒，你们就喊停。”说完老师就使劲地摇晃瓶子，大约十秒之后，同学们紧张地屏住呼吸，十几双眼睛齐刷刷地盯着老师手中的瓶子。果然，瓶子变干净了许多，老师又把刚才的.动作重复了一次，这次瓶子彻底干净了。
这是怎么回事呢？原来啊，大米有棱角，和瓶子撞击的时候会产生摩擦力，而这种摩擦可以清洗瓶子上的脏东西，而且大米含有淀粉，淀粉也有清洗作用，所以用大米就可以刷干净瓶子。
世界上有许多不可思议的事情，但我们只要动手试一试，就没有解不开的谜团。
有趣的一次实验作文5
最近，有一个新的问题总是困扰着我：为什么将葡萄干放入可乐中会一会儿浮起来又一会儿沉下去呢？
我解答不了这个问题，于是就问妈妈。妈妈笑嘻嘻地说：“我们做个实验，这样你就会知道答案了。”
几个钟头后，妈妈就去买了一瓶百事可乐和一袋葡萄干，随后又找到了一个透明的杯子。妈妈将百事可乐倒入杯子中，可乐就在不断地冒着气泡，然后又加了一些葡萄干，发现葡萄干果然在瓶子里一沉一浮。这些葡萄干争先恐后地要浮上来，这个还没沉下去，那个已经浮起来了。接着，我又多加了一点儿葡萄干，也是一沉一浮的。我脑海里又蹦出来了一个问题，如果把一个葡萄干放在另一个葡萄干上，会产生什么后果呢？我试了一下，发现两个葡萄干在一起沉了下去。我又加了一点水，发现葡萄干不能一沉一浮了。
实验做完了，我终于知道葡萄干为什么会在可乐里一沉一浮。葡萄干沉下去是因为它掉下去的重量比可乐的.重量要重，所以葡萄干在那时候是不会浮上来的。但当葡萄干到达瓶子的底部时，可乐里面的二氧化碳进入到葡萄干的体内，所以葡萄干会从可乐里浮起来了。当到达瓶子顶部时，二氧化碳没有了，葡萄干又沉了下去。如此往复。
你这实验既简单又有趣，还给了我们许多科普知识，另我回味无穷。
有趣的一次实验作文6
“呀！捏紧点儿！”咦，这是在干什么呢？请跟我到教室里去看看吧！
今天一上课，老师就对我们说：“你们知道一大一小两个气球用一根管子连起来会发生什么变化吗？”老师刚说完，有的同学就自信满满地举起手来，说：“我知道，两个一大一小的气球连起来肯定是变得一样大。”我想：这么简单的问题还用问吗？老师葫芦里到底卖的是什么药？老师听了，笑了笑说：“想知道答案吗？那我们就来做实验吧。”老师的话音刚落下，同学们的笑声都快把屋顶掀翻了。老师先让我们按四个人一个小组的顺序坐好。然后就开始发工具了，老师给了我们两个气球、一根管子和两条细绳子。
还没等老师下令，我们就迫不及待地开始了。只见杜昌宇拿起一个气球，含在嘴里，鼓着腮帮子使劲地吹了起来，瞧，他把气球吹得和苹果一样大。我也不甘示弱，一使劲，吹了一个跟皮球差不多的大气球。李恩蓓连忙说：“捏紧！千万不要松开，不然就会漏气的。”我和杜昌宇听了，用手把气球捏得紧紧的。王明睿连忙把管子拿过来，李恩蓓看我的双手都不方便，就帮我和杜昌宇把气球的口撑开，套在管子上面。然后，李恩蓓连忙拿起细绳子，三两下就系好了。系好之后，让人惊讶的是，我发现小的那个气球变得更小了，大的那个气球变得比以前更大了。
实验结束后，老师看我们疑惑不解，就说：“你们想知道这是什么回事吗？”“想！”同学们异口同声地说。老师解释到：“是压力在作怪，大气球里面的.压力大，小气球里面的压力小，大气球把小气球里的气吸了过去，所以大气球会越来越大，小气球就会越来越小。”
听了老师的解答，我恍然大悟，从这次实验当中，我也知道了要团结合作。
有趣的一次实验作文7
今天周日，我兴高采烈地来到了“小桔灯”学校上课，因为孔孔老师说过，今天上课我们要做实验。
上课了，孔孔老师说：“同学们，你们好，今天我们要做实验，就是用纸杯来煮蛋，你们相信吗？”大家都很疑惑，只见孔孔老师准备好了纸杯、酒精灯、鹌鹑、蛋铁架子。我心里想，用纸杯来煮蛋，鹌鹑蛋能吃吗？
实验开始了，孔孔老师首先把水倒进纸杯里，接着把鹌鹑蛋放入水中，然后把酒精灯点燃，放在架子下面，最后把纸杯放在了架子的上面。过了一会儿，我们来近距离地观察那个纸杯，就发现纸杯上面冒出来了缕缕的白烟，而且酒精灯的火苗就像一只红色的.蝴蝶在杯底飞来飞去，可是纸杯竟然毫发无损，真是神奇！
过了十几分钟，孔孔老师说：“嗯，差不多了，估计鹌鹑蛋应该熟了。”老师把纸杯拿下来，把里边的水倒掉，拿出了一颗鹌鹑蛋，她轻轻地在桌角磕了一颗，小心翼翼地把鸡蛋壳给剥下来。我看到露出来了白白的蛋清，蛋清就像一颗白色大珍珠，又像一个白色的大气球，真是好看。为了验证鹌鹑蛋到底有没有熟透，孔孔老师又把鹌鹑蛋给掰开来，露出了黄黄的蛋黄。“鹌鹑蛋熟了。”全班都兴奋地喊了出来。
看到实验这么成功，我心里真是非常的快乐，最后我还尝了尝鹌鹑蛋，味道挺好的。这一堂课，不仅让我快乐，还学习了知识。这个实验真是太有趣了。
孔孔老师评语：实验过程叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。小作者注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
有趣的一次实验作文8
响应国家“停课不停学”，各科老师都井然有序的留着作业，本周，科学老师留了有趣的沉浮实验，我正好趁着这次好机会，把家里能找到的材料都试验了一遍，下面便是我实验的过程和结果。
在实验之前，我先准备材料，分别是：一个水桶、一个白萝卜、一个胡萝卜、一块石头、一根蜡烛、一块橡皮、一个空玻璃瓶以及两枚曲别针，我把材料经验有序的准备好，实验马上就开始了。
首先，我把水桶装满水；接着我把材料依次投入水中；然后，我发现，在所有材料之中，只有白萝卜、蜡烛和空瓶子漂浮在水面，其余的都沉入水底，我不仅起了疑惑？为什么橡皮那么小却也沉入水底呢？于是，我把橡皮拿出来切成了两块，投入水中，但它依然沉在水
底，我不死心，又把他切成了四份，依然沉入水底，索性把它切成八份，心里想，这回肯定能飘起来了吧！可是仅有螺丝大小的橡皮，依然像石头一样的沉入水底，我恍然大悟：原来物体沉浮与体积大小没有关系呀！那么浮在水面上的白萝卜是不是也一样呢？于是，我把白萝卜切成两半投入水中….果然不出我所料，白萝卜还是漂浮在水面上，然而同样是萝卜的胡萝卜呢，无论切不切都沉入水底，这是为什么呢？原来是因为他们的密度不同。为了验证这个结论，我把所有材料都反反复复的实验了几遍。
通过这个实验，我得出的结论是：物体的沉浮与它自身的体积和大小并没有什么关系，决定物体沉或浮的关键因素是物体本身的密度，密度大于水的会沉下去，而密度小于水的`自然就浮起来了。大自然真是一个奇妙的东西，等着我们用好奇的眼睛去寻找最正确的答案。
有趣的一次实验作文9
最近我在网上看见了一种两个颜色的花，我问妈妈这是怎么一回事？没想到她一下子给我说出一大堆化学公式，害我完全不知所措。这些我压根不懂呀！幸好她及时给打住了。她见自己也说不出个所以然，就说，“让我们一起查一下吧！”
于是我们打开了百度上网搜了一下，看见了一个小实验：用颜料水作为养料，几天后就可以变色了。我立刻被这个实验吸引了，在那个网站上浏览了半天。左看右看后对妈妈说：“妈妈，我们做这个实验验证下是不是这样吧！”好期待！
开始，先把我的马克笔涂在纸上，再浸在水里，做了一份简单的色素水。又把花放了进去，满怀期待地等了几天，第二天，花还是淡粉色，好像失败了。唉！这又是怎么一回事？我便换了一个深一点的颜色，应该可以的。结果第二天早上的花还是那可爱的粉红色。好扫兴啊！
“究竟哪里不对了？哪儿出了差错？原料有问题，还是什么乱七八糟的.原因呢？”这一大堆完全能够堆成一座巨大的山，那么多的问题困扰着我，不得不向妈妈求助。她十分耐心地说：“让我想想，对了！我们家不是有墨吗？你可以试一下呀！“哇，妈妈真聪明！
一次实验又开始了。这一次我可得小心行事，不能大意了。于是我倒了些墨汁，又掺和了点水，又把花放了进去。等待的几日仿佛十分漫长，一天早上我惊喜的看见了一朵墨蓝的小花，成功了，耶！妈妈说她就知道我会成功的！
这个实验可真好玩，又开心又有趣，我还是挺开心的！
有趣的一次实验作文10
星期五，老师留了一个作业，让我们回家去做一个小实验，叫做醋泡蛋。
我回到了家准备了一个小桶，一些白醋，和一个小鸡蛋。我首先把白醋倒到小桶里，然后我又把鸡蛋泡到醋里，就开始静静地观察了。
慢慢地，鸡蛋周围聚集了许多小泡，好像正在喝鸡蛋妈妈的奶一样。一小时，两小时，三小时，四小时过去了。小泡越聚越多，他们就像士兵一样吞噬着鸡蛋的地盘。最后，竟然快要把整个鸡蛋都包起来了。鸡蛋无声地反抗着，可是无能为力。醋最终打败了鸡蛋。小鸡蛋被醋的小泡一会托上去，一会又被压下来。鸡蛋连连求饶，可醋却不理它，依然我行我素。
第二天，我奔向我的“鸡蛋地”。只见鸡蛋变胖了，皮肤的颜色变淡了，变得比原来更可爱了，坚硬的外壳也稍稍变得有些弹性。就像我们吃得QQ糖一样有趣。这时，我的筷子不小心擦了一下鸡蛋皮，只见那筷子就像一块魔力橡皮擦，把鸡蛋擦白了一条，我心痛不已。
第三天，我走到“鸡蛋地”前，令我惊奇的一幕发生了，“鸡蛋地”的.上面漂着一层粉红的像米粒大小的“鸡蛋衣”。我用筷子把“鸡蛋地”上面的“鸡蛋衣”拨到一边，里面的鸡蛋竟然是淡红色的。我用筷子轻轻一擦，鸡蛋露出了乳白色的“蛋衣”，我以为这就是鸡蛋的蛋清吧，便害怕地缩回了手，认为自己把蛋壳弄掉了，可仔细一看，“蛋衣”上还有裂纹呢，虚惊一场。
第四天，我小跑到“鸡蛋地”前。“哇，白白胖胖的鸡蛋呀！”我惊喜地叫起来。只见我的鸡蛋娃娃要比普通鸡蛋胖两倍，而且它的皮肤是乳白色的，还很有有弹性，它已经沉到了醋底。我马上把它捞出来，小心地用筷子扎了个洞，蛋黄、蛋清还有醋水都流出来了。我马上把它端给患有高血压病的姥姥，因为它是对高血压很有好处的食品。
小小的鸡蛋里都有这么大的学问，我们应该在生活中多观察，去发现这个世界的奇妙之处。
有趣的一次实验作文11
今天，在学校里传来了捧腹大笑的声音，这是怎么回事？让我们一起走进教室揭开神秘的面纱吧！
哦，原来这是在做一次有趣的实验啊！这个实验名字叫“会跳舞”的鸡蛋。班里的`学生一下子就炸开了。老师说：“别急，别急，好戏马上开始”。
孙老师边说边请出她的神秘搭档，有玻璃瓶小姐、勺子爷爷、主角鸡蛋、还有非常神秘的嘉宾盐。要是没有盐，整个实验都做不成。老师小心翼翼地把鸡蛋放入玻璃瓶里，然后放入盐，用勺子搅拌均匀。可是，盐对鸡蛋毫无作用，鸡蛋好像在说：“我刀枪不入，就凭你的盐，休想让我跳舞”。鸡蛋好像跟我们捉迷藏呢！我们很是失望。紧接着老师又倒了点盐，鸡蛋只是伸了个懒腰。我想对盐说：“玉帝收孙悟空，强中还有强中人，你还是别费力气了。最后老师把盐袋剩余的盐全部放进去，可是鸡蛋像个睡美人一动也不动，只是扭扭身子。我们的双眼一直盯着瓶子，过了一会，鸡蛋浮在半空。
不知老师放了点什么料，水变浑浊了，鸡蛋快要撑不住。老师又给它来了个雪上加霜，鸡蛋终于撑不住了，像火箭一样飞了上去浮在水面上。老师让同学按它下去，它又浮了上来。有人说：“鸡蛋需要空气它才会上来”。你们看见了吧？不只是孙悟空会腾云驾雾，鸡蛋也会。鸡蛋刚开始在水上跳芭蕾舞，我们惊讶地看着鸡蛋跳舞。不一会鸡蛋变得像个百米运动员，在玻璃瓶里来回奔跑，好像要超过运员的样子。有一会鸡蛋像上蹿下跳的猴子蹦来蹦去，好像把玻璃瓶当成蹦蹦床。这样一来，同学们更想要把鸡蛋抱回家了呢！
有趣的实验可以让我们更留心观察，让我们更爱科学。我爱实验！
有趣的一次实验作文12
老师笑盈盈的走进教室：“明天每个同学都带一个鸡蛋来学校。”
“啊？”我和同学异口同声的叫道。
“每个人必须带一个蛋，而你们负责保护他放学来检查，放学时完好无损的有奖励哦。”
第二天我来到教室之前，同学们齐刷刷的看见了我，打量着我的全身，有个人问道：“你的蛋呢？”我从口袋里拿出一个小盒子，打开后一个圆滚滚的蛋裹在一片海绵之中，等我介绍完同学们就全部分散开来，一个个都在聊关于蛋的话题，有的人手一挥自信的说这有什么难的，而有些人却略有焦虑的说，怎么办呀？他一声清脆的声响传入每我们每一个人的耳中，直接有一位男生一脸惊讶的望着地板上的一滩黄色，接着有不少人上前围观，我丝毫不犹豫的上前走去。紧接着一声又一声鸡蛋碎裂的声音在我四周响起，我立刻警惕起来，捂着我的蛋宝宝渐渐退出重灾区，回到了座位，坐下后我又将蛋宝宝拿出确认了一下后，观察着4周有几个同学因为蛋碎了而坐在椅子上一言不发，他们紧皱的眉头似乎在为刚才的大意而后悔，甚至还有一位女孩子因此红了眼眶，一个早上就已经碎了这么多个了，看来我得更加小心地护蛋宝宝周全。
下午时蛋还没碎的已经所剩无几了。下课铃一响，我拿起蛋，宝宝就向门外奔去，突然，一个速度非常快的同学从这边窜过来，但刹车已经来不及了，听得砰的一声，蛋似乎碎了。我呆呆的'站在门口，微风轻轻拂过我的刘海。我仿佛已经感觉到蛋黄溢出来的冰凉，咦？那一那位男生慌张的把手伸进口袋，拿出来的是一袋装有碎掉鸡蛋的塑料袋，他哭丧着脸好似正在为自己刚才的粗心大意而后悔，他扭过身头去朝着自己原来的方向返回，我连忙抽出装有蛋宝宝的盒子“呼——”原来我的蛋没碎，提到嗓子眼的心脏也总是能缩的回去，我顿时感到十分的幸运。
放学时老师告诉我们组织这次实验的原因，让我们理解父母的不易与辛苦，经过了一天我确实也深有感触，保护蛋宝宝也并不是一开始想象的容易，也感受到了父母对我们的爱。
有趣的一次实验作文13
一天，我在聚精会神地看书，突然瞄到了一个有趣的实验，能在蛋白上写字。我心想：在蛋白上写字？这鸡蛋还能吃吗？在好奇心的驱使下，我奔向厨房，急急忙忙地准备着，见材料都有，便开始做起了实验。
我拿着一个生鸡蛋，用蘸了醋的笔在上面小心翼翼地写了一个“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自语道。开始煮了，我把鸡蛋放入锅中，期待着奇迹的降临。一分钟，两分钟，时间一分一秒地在流逝。我的心也悬到了嗓子眼上，只听见“咚咚”的心跳声，离开锅的时间越来越近，我也越来越紧张。我迫不及待地拿起鸡蛋，再轻手轻脚地把它放入水中。我目不转睛地盯着这枚鸡蛋，我写的“白”字还是在上面，“会有变化吗？鸡蛋啊鸡蛋，千万别让我白费心血啊。”我看了看时间，也应该差不多了，便把鸡蛋从冷水中拿出来，毛手毛脚地剥开蛋壳。“天啊！”我情不自禁地大叫起来，眼睛瞪得老大。“怎么会这样啊，太不可思议了！”只见洁白光滑的蛋白上留下了我刚刚写下的.“白”字。我赶紧上网查了一下，原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情况下会发生水解，呈蓝色或紫色。“原来如此！”真是令我茅塞顿开啊。
通过这次试验，我明白了：我们要善于发现身边有趣的事，亲自实践，就能获取知识，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊。
有趣的一次实验作文14
星期天的上午，一次有趣的实验开始了。
老师问我们：“今天，我带来了一位大力士，你们猜猜，它会是谁呢？”“大力水手！”、“功夫熊猫！”……我们都猜错了。‘大力士’竟是纸条。我们疑惑重重，我在想：这弱不禁风的小纸条也是大力士？
这时，“纸条先生 ”表演了，证明了它是个大力士。接着，老师给我们一分钟的时间讨论。然后，让几位同学说说他们的`办法。同学们自己做实验了，大家七手八脚的忙起来。我把纸条对折再对折，再把它系在带子上，同桌把一瓶瓶装了水的瓶子放进袋子里，装到第五瓶时，我担心“纸条先生”会“骨折”，而出乎意料的是：它竟然没有断掉，真是一位大力士。
然后，老师叫两位同学当小助手，老师把纸条对折，再对折，用手指压平，在袋子上打了个蝴蝶结，把矿泉水瓶放进去。“一瓶、两瓶、三瓶……二十二瓶！”我们越点越高兴，声音越来越响。砰！此时，木条承受不住二十二瓶矿泉水的重量，断了。而纸条先生呢？没断！真是人不可貌相，海不可斗量。
纸条先生的力气为什么这么大？我绞尽脑汁，还是没想出来老师说：“只要反复地做，就知道了。”
啊！这是一次多么有趣的实验啊！我终于悟出来了——纸折叠在一起，它们的力量更大了。团结就是力量！
有趣的一次实验作文15
在四年级的时候，老师曾让我们做过一次有趣的实验。
那个实验室是在一节公开课上做的，老师讲完了要学的鹅卵石是怎么形成的，就让我们做实验。
那个实验其实很好做，就是把几块小砖头放到小瓶子里，使劲摇晃，把棱角磨擦掉，让它成为鹅卵石。这一课只讲了物体与物体之间滚动、摩擦后产生的事。但我却深深爱上了这个实验：
先是把砖头敲碎，把产生的`小碎块收集起来。我们带的砖头都很硬很不好敲，于是老师又给我们一块软的。敲碎了以后，就放在瓶子里。然后加进些水。然后就是摇晃了。做这活儿要很有耐心和毅力，而且还要不断地换水。我们组轮流拿着晃，大约摇晃了半个小时左右，一直晃到了下课，也只是稍微弄出了个棱角。别的组都比我们做得好，我感觉有些纳闷，为什么别的组就做得好，我们组就做不成功呢？
中午的时候，我把那瓶石头带回了家，然后又摇晃了十多分钟，可是还是一点长进也没有。于是我上网查了查，原来碰撞是“两物体之间接触点的相对法向速度不为零的突然接触。”开始我还是一头雾水，怎么想也想不明白。前面的我倒都懂，至于后来的“相对法向”我却怎么也搞不懂，后来，借助网络和书籍，我明白了，可能是速度不够，于是我又加快了摇晃的速度。可是虽然有长进，但是并不大。我又想了想，哦，可能是我加的砖块不够多，于是又加了几块。又开始摇晃，这次就大有长进了。我的脸上挂上了微笑，感叹地说道：“终于弄好了！”
那瓶砖头后来全被摩擦成了鹅卵石，看着这些圆滚滚的鹅卵石，我心里生气了骄傲和自豪，因我这是我自己亲手做的。