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“幽默大师”作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的“幽默大师”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“幽默大师”作文 篇1
我们班的同学，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聪明勇敢的……总之我们班的同学是各种各样的。
今天我要写一位男生，至于他的名字嘛，读了下面的就知晓。
他的情绪多变，一会儿装哭，一会儿假笑，一会儿生气，一会儿搞笑，一会儿正经……他是搞笑大王，幽默大师，是我们班的开心果。只要要他说一句幽默的话，总能让我们大脑的小神经来个大运动。
短头发，香肠嘴，鼻梁有点凸，瘦身体，身高1米4左右，爱耍酷，上课积极举手发言，智商“零”（那是开玩笑的`）成绩时好时差，飘忽不定，就像天上的云彩一样。他在我们班也算是有头有脸的人物了，为什么这么说呢？因为我们班男同学都喜欢称他哥，他跟男生也够哥们儿。
他的同桌是女生，她们俩经常闹别扭，有时候，看上去他又很可爱，他爱帮助人，，是个热心肠，希望他的优点能继续发扬下去。
每当他把女生惹生气时，总会用出秘密“武器”，就是最经典的那句话，他总会用这句话向女生表示深深的歉意，那句话就是：“……”还是先保密吧。
有一次，他问同桌借铅笔，中途有个人来找他聊天，一不留神儿，说了一句同桌的坏话，恰好被同桌听见了，同桌直，火冒三丈，大发雷霆地说：“我惹你啦？你凭什么说我坏话，把铅笔还给我哼！”然后问他要铅笔，他低声下气地说：“噢！对不起，我错了！请您不要收回铅笔！”经典的话一出口，同桌还是生气的朝他瞪了几眼，当她当时脸上已经有了一丝笑容，再后来他就捧腹大笑。
他就是我们班的幽默大师——吴昊。
“幽默大师”作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，转眼间小学生活就要结束，我心中有喜悦，更有不舍。按下后退键，小学生活中的欢声笑语仍历历在目，所有的人和事都印在了我的脑海中。
看，一个画面出现了：班会上，一个潇洒的男生正绘声绘色地表演着相声，逗得全班哈哈大笑……他是谁呢？他就是我们班的幽默大师——何晨。
何晨有着一对招风耳，再配上两只小小的眼睛，显得更加秀气。何晨的幽默细胞极其发达，笑起来眉毛一颤一颤的，又特别能说笑话，幽默大师就非他莫属了。
幽默大师的称号可不是吹的，他讲的相声可是世界一流！每次班会有相声，表演者一定有何晨，他的相声总能打动人心。记得一次，他说：“我清气上升，浊气下降，二气缤纷，尽贯脚底，一个箭步冲了过去……”边说还边用手上下摇摆，微闭双眼，逗得我们捧腹大笑，酣畅淋漓的'笑声几乎要把天花板掀翻了。何晨真是现代卓别林！他让我们放松了因学习而紧绷的神经，唤醒了愉悦的心情，点燃了求知的引擎，为生活注入新的动力。何晨这么伟大，不愧为幽默大师！
何晨的幽默在生活中也处处体现。一次作文课，老师展示了一位同学的作文供我们阅读。可天气阴沉，我们昏昏欲睡，再加上字体参差不齐，浇灭了同学们阅读的兴趣。幽默大师见状，说：“这字就像长城，蜿蜒曲折啊！”多么生动的比喻！我们的兴趣被瞬间点燃，沉闷的气氛被爽朗的笑声驱赶走了。接着，老师让那位同学朗读作文，可她不在状态，老师让她再读一遍。那位同学没有信心，同学们也十分烦躁。“中奖了，再来一次！”不用说，幽默大师又发威了。这句话给了朗读的同学信心，朗诵后，班上响起雷鸣般的掌声。我暗想：如此幽默的人，难道不是幽默大师吗？
可是毕业的时刻终究还是要来。我们心中恋恋不舍，尤其舍不得幽默大师，他带给了我们欢乐，带给了我们太多太多……虽然我们要毕业了，但是友谊不会毕业！遇上他这样的好朋友，相信再沉闷的人生夜空都会出现淘气的闪闪群星！
真希望上了中学，我还跟他同班！
“幽默大师”作文 篇3
我们的班主任姚老师是位对学生要求严格的老师，但他讲起课来却非常幽默，称得上是一位幽默大师。
姚老师中等个儿，年纪已经四十多了，却一点儿也没有中年发福的迹象，那是因为姚老师是一个特别喜爱运动的人。不管是篮球，还是乒乓球，他都爱打，而且还打得特别好。虽然姚老师的'身材保持得不错，但人却长得普普通通。额头两边的发际线已经往后退得厉害，中间的头发却留了下来，顶端尖尖的，看起来有点怪。他的眼睛小小的，像个小小的月牙儿，笑起来就眯成了一条缝。
上个星期四，姚老师在给同学们改作业。马虎的张浩楠把“球”字漏写了一点，姚老师见了，就笑嘻嘻地对他说：“这个‘球’怎么是个破球啊！”“哈哈哈。”同学们听见了，都大笑了起来，其中周煜翔笑得特别响亮，把老师吓了一跳。姚老师拍了拍胸口，一脸害怕的表情说：“吓死宝宝了！”这一下把同学们逗得哈哈大笑。“姚老师你都这么大了，还宝宝？”周煜翔边说边笑。姚老师眯着小眼睛，笑眯眯地说：“我大宝宝，不行啊！”于是教室里又爆发出一阵笑声。在笑声中，同学们学习的疲惫似乎也不翼而飞。
记得还有一次，姚老师让班里朗读最厉害的滕环铮给我们带读课文。第一次，同学们马马虎虎地读完了。姚老师皱着眉头很不满意，微笑的神情变得严肃了。他对滕环铮说：“滕环铮，现在我们进入复读模式。如果同学们没读好，你就一直带同学们读这一段。”同学们也变得严肃起来，认真地一连读了两遍。老师这才满意地点了点头，让滕环铮停下来，然后走到她身边，轻轻地碰了一下她的耳朵，说：“结束复读模式，第2段启动。”于是我们又欢快地笑了。
像这样有趣的事情还有很多很多。姚老师的幽默让我们的课堂变得有趣生动，让我们的学习变得轻松快乐！幽默姚大师，我喜欢你！
“幽默大师”作文 篇4
我们升入四年级后，数学老师换成了陈老师。他可真是一位“幽默大师”，刚和他没认识几天，全班同学就喜欢上了幽默又可爱的他。
前天的数学课是学习“亿以内数的认识”。课上，一个同学被陈老师点起来数“数位表”。“个位、十位、百位、千位、万位、十万位、千万位、亿位……”这个同学一口气数完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陈老师的表扬。“这位同学智商应该在120之上。”陈老师笑呵呵地进行点评。“陈老师肯定在说反话，在取笑那位同学呢！”我们私底下议论纷纷。听到了我们的议论，陈老师先是拿起黑板擦敲着黑板示意我们安静，而后慢悠悠地解释道，“我表扬这位同学智商高的原因是——他没数‘百万位’，直接‘跳级’了！跳级的人肯定智商高嘛！”他的一番话逗得我们哈哈大笑，那个同学也不好意思地笑着低下了头。
昨天，陈老师又在课堂上“上演”了一场搞笑剧。那堂课是讲“比较数的'大小”，有点枯燥。课上到一半时，有些同学开始坐不住了，屁股在凳子上扭来扭去。陈老师为了活跃课堂气氛，讲起了关于猪耳朵的N种吃法——爆炒法、卤制法、凉拌法……陈老师在台上讲得唾沫横飞，我们在台下听得垂涎三尺。正在这时，有个同学扭过头去找后面的同学讲话，被陈老师逮了个正着。陈老师夸张地睁大眼睛，盯着那位同学的一对耳朵说：“呵呵！你的耳朵正好可以凉拌整整一盘呢！”全班同学顿时哄堂大笑。“笑什么笑？再笑，就把你们所有人的耳朵全都拿去凉拌！”别说，陈老师的这一招术还挺管用呢！因为担心自己的耳朵惨遭“凉拌”，之后，再也没有人敢在陈老师的课堂上讲话了。
这就是我们的新老师，可爱又幽默！我们喜欢他，更喜欢他的这种与众不同的“陈氏幽默教学法”！听了我的介绍，你们是不是也喜欢上了这个“幽默大师”呢？
“幽默大师”作文 篇5
这学期，我们新换了一位班主任，他就是我们敬爱的冯老师。他胖胖的身材，短短的头发，戴着一副眼镜，常穿着一件浅棕色的休闲西装上衣，里面套着一件浅灰色的衬衣，下身穿一件灰色牛仔裤。
开学那天，第一次看到冯老师，他满脸笑容，我心想：他一定是个和蔼的老师，一定很幽默。
和老师相处了几天后，我发现冯老师还真和我当初想的一样，他真的.很幽默。有一次，汪丙鑫骂了其他同学一句，因此触犯了老师订的“法律”第一条：骂人。老师立刻下达了“逮捕”的命令，然后在宿舍公开审判，处置这位“犯人”。最后“评审团”一致通过决定让犯人刷牙十次，由我来监督执行，当刷的第三次的时候，老师把汪丙鑫“宣”进来，面无表情地说：“来，让我闻闻你的嘴还臭不臭。”汪丙鑫什么也没说。老师又开口说话了：“你知道错了么。”汪丙鑫低着头说：“我知道错了。”老师说：“好了，知错能改，刑满释放，上去睡觉去吧。”同学们一阵笑声。你说我们老师幽默不幽默？
冯老师也很爱玩。有一次，我们课外活动，冯老师和我们一起玩投沙包的游戏。老师在选了一个有力气的男生和他一起负责投沙包，让其他人都站在中间躲沙包，老师说：“我可是玩这个游戏长大的，我的沙包百发百中，你们要小心啊！”我们哈哈大笑，都不相信，谁知就在我们还在笑时，老师使出失传已久的“飞沙流星包”，说时迟，那时快，我们躲闪不及，有一名同学被击中了，然后乖乖的退出比赛。这下同学们相信了，老师玩投沙包还真厉害，不一会儿，大多选手已经被淘汰了，只剩下我一个人了，我左躲右闪，一不小心，中了老师的“飞沙流星包”，我出局了，我们全军覆没，同学们都夸老师投的真厉害。
这就是我们的冯老师，一个幽默、爱玩的老师。
“幽默大师”作文 篇6
自从跟“幽默大师”做了同桌，我就过起了每天笑掉大牙的生活。
说起“幽默大师”，他可是我们班里明星级别的人物，在班里无人不知，无人不晓。
那一天，他穿着一件黑白相间的条纹衣服，像极了斑马。于是同学们开始俏皮了，纷纷给他换名字。有喊斑马来了的，有说幽默大师今天成了条纹大师，有说干脆叫黑白分明得了……一时间大家叽叽喳喳，围着他说笑个不停。“幽默大师”双手抱拳，大声说道：“在下不才，谢过各位小弟、小妹、大哥、大姐……谢各位赏脸给吾起名，只是名字吾已想好，今天，吾乃人见人爱，花见花开的‘斑马王子’是也。”说完，他一只手往后一背，大脑壳子高高仰起，另一只手往旁边的李乐肩上一放：“小李子，走起！”你瞧瞧这家伙，分分钟钟戏精上身！李乐“啪”一巴掌打掉了他的手，吓唬他：“快，王子，老佛爷（对老班的爱称）来了，见礼！”，他“嗷”的一声，窜到了椅子上。全班同学捧腹大笑，有的笑得直淌眼泪，有的笑得直拍桌子，有的笑得喘不上气来，还有的笑得直叫肚子疼。
还有一次，他正在写作业，我向他请教一道难题，他不希望别人打扰他，于是，他启动了“留言”模式：“您好，这里是“幽默大师”的专用留言机，我家主人正在题海酣战，请不要打扰他。如果你是男生，对不起，他没空理你！如果你是女生，不好意思，他一样没空理你！请在“嘟”的'一声后开始留言，留也白留，白留也得留。谢谢配合。”那一本正经的贱萌表情，再配上拿腔捏调的“留言”，之后，不用我说，你也知道，我已经笑趴在了桌子上。
这就是我的同桌——“幽默大师”，一个贫嘴搞笑的家伙。对了，不要忘记他的大名哦——卢一鸣。
“幽默大师”作文 篇7
他那圆乎乎的脸上有一些可爱的雀斑，灵动的小眼睛一笑起来就眯成了一条缝。他就是我们班的“幽默大师”吴景樾。
记得有一次，傅老师有事外出，让我们中午自修，一些调皮鬼就露出了本性。有的吃东西，有的转头和后面的同学说话，还有的竟离开座位，和好友狂聊游戏。吴景樾也不是一盏省油的灯，只见他大摇大摆地走上讲台，向纪律委员敬一个礼，道：“报告长官，小的去上个厕所。”还没等纪律委员批准，他已溜之大吉。
“这吴景樾，上个厕所还这么高调，真是的。”纪律委员抱怨道。突然，半路杀出个程咬金——傅老师竟然回来了。她站在前门门口注视着我们。班里瞬间安静了下来大家屏住呼吸，等着老师“河东狮吼”袭来，气氛相当尴尬。吴景樾正上好厕所回来，并没有发现班里紧张的气氛。他在窗外将身子躲藏起来，用双手向同学们招手示意。此时，同学们当然不理他了，又不敢告诉他班主任已到的消息。他见同学们没反应，干脆爬到窗台上，冲着里头大喊：“傅老师来了，大家小心啊！”话音刚落，傅老师便到窗前瞪着他，说道：“吴景樾，你可真有能耐啊！连老师的行踪都一清二楚。”吴景樾的脸刷的一下就红了，他挠挠头，不知所措地说：“实属巧合。”瞬间，同学们紧绷的神经放松了下来，哈哈大笑，连傅老师也忍不住笑了起来。
还有一次，上音乐赏析课的时候，老师给我们听一段音乐，让我们说说这段音乐一般会用在哪里。大家沉默不语，老师见没人举手就随便一点，吴景樾很倒霉被点到。他站起来，眉头紧皱，嘴巴紧闭，双手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下来。过了一会儿，他突然双手举起，大叫一声“爱情片！”全班绝倒，笑声不断，连古板的`老师也笑了。
吴景樾经常给我们班带来活跃的气氛，是我们班名副其实的“幽默大师”，他在班里的人气指数可高了。悄悄告诉你，他可是我的好朋友哦。
“幽默大师”作文 篇8
我的老爸很幽默。他经常穿着黑上衣，黑裤子，腰间弄了个腰带。他经常对我和妈妈说："看我像不像卓别林？"还不忘摆一个很逗的姿势，逗得我们捧腹大笑。这只是最常见的，我还收集了几个最有意思的给大家讲讲。
第一件：有一次，老爸往家里打电话，开头第一句就是："你好，请问你是谁？"我还没说话，电话里那头传来老爸怪腔怪调的声音，"我知道了，您就是大名鼎鼎的现代科学家吕世宝，幸会幸会，给我张名片吧。"我听后，立刻像被点了笑穴一样，笑个不停。
第二件：这是近几天发生的.事。老爸回到家，就笑呵呵地冲我喊："来，乖儿子，我给你带回来好吃的了。"我马上跑过去，一看是糖，拿起离我最近的一块不管三七二十一就往嘴里填。不料刚碰到舌头，"啊"一声尖叫后，我皱紧眉头，吐出舌头，不停地用手扇舌头，"这是什么呀？这么酸？"我瞪着铜铃似的的眼睛，像一头发怒的狮子，冲着老爸怒吼。只见老爸得意极了，摇摇手中的东西。我顿时明白了，原来这糖被老爸弄上了山西老陈醋。我气得火冒三丈，拿起其它的糖逼老爸吃进了嘴里。我一看，不对呀，怎么看起来老爸一点也不觉得酸。我连忙拿起一块糖放进嘴里，老爸见要露馅了，便说出了他的计谋。原来，只有我吃的那块有醋。我听后哭笑不得。
我的老爸给我的家增添了许多好玩的事（不像我大爷，看起来凶巴巴的）我们全家人都喜欢他。
“幽默大师”作文 篇9
只要一提起我们的“幽默大师”，同学们的嘴角就会露出浅浅的微笑。谁会具有如此魅力呢？此人就是我们的英语老师刘老师！下面就请你跟着我一睹刘老师的风采吧！
A、蚊子事件。
有一天，我们正在上课，突然飞进来一只蚊子，哼哼唧唧地在我们头顶盘旋，惹得大家无心读书，眼睛都盯着蚊子转。突然，蚊子停到了墙上，同学们跃跃欲试，都想大显身手消灭蚊子。刘老师见状，连忙制止大家：“别动！都别动！千万别动！嘘——”他一边说，一边轻手轻脚地拿起苍蝇拍，以迅雷不及掩耳之势“啪”地一下打了过去，可怜那蚊子，立刻被粘在雪白的墙壁上不动了。大家看得目瞪口呆，屋子里鸦雀无声，只见刘老师捏起蚊子的一条腿，盯着它说：“让你喝血！……”一共说了六遍，然后，像扔手榴弹一样把蚊子从窗口扔了出去。有人问：“老师，你要放生它吗？”刘老师冷笑着说：“哼哼——，它的六条腿呀，已经被我拔光了！”天哪，我晕！
B、空调屋反省。
那天，刘老师临时考试英语，他在黑板上出了几道题，让我们认真做。我一看题简单，三下五除二就写完了，一遍也没检查，便交给老师批改。刘老师看着我的作业，刚开始很高兴，过了一会儿，他的`表情越来越严肃，最后，两道眉毛竟拧成了麻花，他猛地把本子放下来，大声吼道：“怎么才考了个鸭蛋？到空调屋里反省去！”我的心缩成了一团，诚惶诚恐地接过作业本，低头一看，原来是一根油条，两个鸡蛋！我高高兴兴地到隔壁的空调屋“反省”去了。
C、巧记单词。
刘老师的幽默无处不在，他常常别出心裁地教我们巧记单词，比如下面这些单词，他让我们这样记：西红柿tomato（他妈头）、家home（后母）、母鸡hen（恨）、毽子shuttiecock（杀头口渴）……让我们笑得颠三倒四、人仰马翻，可也奇怪，笑过之后，这些单词就牢牢地记住了，想忘也忘不掉。
嘿嘿，这就是我们的“幽默大师”，在他的引领下，我们一步步地爱上了英语，你喜欢他吗？
“幽默大师”作文 篇10
叮铃铃，一节充满欢乐的科学课下课了，接下来的一节就是同学们比较“担忧”的综合实践课了。为何说这节课同学们都很担忧，还不是因为薛老师说这节课要进行“金水美食”的汇报。
你可能不知道，我们薛老师是个什么样的人，他呀……
第一次听王老师介绍过这位老师，得知也是一位比较幽默的老师，于是，我就对综合实践课期待了起来。
上课后不久，薛老师就走进了班门。薛老师戴着一副眼镜，身穿条纹短袖，双手背后，好一副威严模样。若是不去看年龄，感觉这位老师就跟正在执行任务的小王一般。
班上喧闹的同学见老师来了，也都消停了许多。可却还有一些同学的窃窃私语。薛老师也听到了，很是生气，怒目圆睁，大步走上讲台，看着台下是谁在说话。本来我还以为王老师在逗我们玩，这位薛老师一看就不是好惹的料哇！王老师竟然还说他很幽默，天呐，我们班的王老师什么时候糊涂到这个地步了？而且，这位老师对我们的要求也不一样。
宣布课堂纪律后，薛老师就让我们做“金水美食”的.大纲，不过还好，老师同意我们讨论，只不过讨论声音仅限于两个人。
我们班似乎就是这个特性，一到讨论就再也刹不下来了，就好像脱缰的野马一般。
薛老师见班上如此的乱，很是生气，点上了几个调皮捣蛋的同学，班上才安静一些。
如此严厉的老师，你就算拿100万块钱跟我打赌，我也不信他很幽默。
不过，我一会儿我就发现我错了。
同学们正在提问着一些问题，有一位同学提出了一个问题，薛老师很幽默的回了一句，而且后半节，薛老师的“幽默”人社才慢慢展露出来。
这薛老师呀，别看他平时挺严厉，但其实，他可是个幽默大师呢！时不时给我们来一句非常幽默的话，搞得整个班“哄堂大笑”。
哈，看来薛老师这“幽默大师”的身份可是被我们班的同学“官方认定”啦！