（经典）生命的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的生命的作文，欢迎阅读与收藏。
生命的作文1
这件事发生在今天下午。
下午，天上下着大雨。我来到办公室找爸爸。
爸爸这时，正和两位叔叔说话，让我等一会。过了一会儿，我感到无聊，无意中拿起大头针，在一盆金边吊兰的叶子上乱扎一气子。当时，我思想中一片空白，没有感到不对。这时，妈妈也正好来找爸爸，我就跟妈妈回家了。
后来，爸爸发现了花叶子上的小洞洞，知道是我干的'，就批评了我，我才意识到自己所犯的错误:我伤害了一株小生命。
我感到十分的后悔。我想：如果有人在我的脸上打一下，我肯定也不会愿意，何况我用针刺一株花——花也有生命呀！假如花会哭泣，它一定会流泪的：假如花会说话，它一定会呻吟的，它会告诉我别伤害它。
通过这件事情，我受到了很大的教育，也得到了很大的启示。今后我一定要珍惜和爱护花草树木，不去伤害动植物，保护生态环境。
生命的作文2
生命是老树枝上的新芽，生命是展翅高飞的雄鹰，生命是东方的金太阳慢慢的爬上天空。
一天，我在路边享受春光。这时，我发现几只蜜蜂在采花蜜。我有一个问题：“它们热爱生命吗？”我认为他们非常热爱生命。因为它们采蜜不是为了自己，而是为了我们。生命！
树，砍断枝条还能再生，草烧了还能再长，悬崖上的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长......生命！
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震憾。这就是我的生命，单单属于我的.。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由自己决定。我必须对自己负责。
生命！生命！
同学们，我们一起热爱生命吧！等我们长大了，要把世界变成美好的人间。现在，请同学们再跟我喊一遍：“生命！生命！生命！”
生命的作文3
你知道吗？一个人的13岁是一段多么美好的时光啊！而为什么有人的13岁——却是画上人生句号的时候。
你知道吗？一向默默无闻的她，一向好好学习的她——却在一次无情的车祸中失去了自己宝贵的生命而为什么犯罪的人可以自由自在的生活
张静！你知道吗？你就这样消失在人世间，——你能知道我们的感受吗？你的`离去——我们是多么的伤心，多么的难受你知道吗
不，你没有离去你活在我们心中你仍然还是那个——默默无闻，勤奋学习的你我们永远忘不了你直到永远永远。
生命的作文4
从落叶飘落的那瞬间起，有人知道那是终点．可我知道那是我生命的起点。
不会那么感伤，不会那么沮丧，一如既往的，守护它。
生命的底线到底是什么？
是摔倒时朋友的搀扶？是落泪时家人的依靠？还是分手时的那句对不起？或许从未想过这个问题，从未搭理过这看似简单却又不简单的问题．的确，人总是那么的自以为是。
关上门，是那昏黄的'灯光，刺的我好怕好怕，提起手，关掉，又开，又关．孰不知那灯光在流泪。
总以为自己是那么的了不起，就象干菜所说的，人都是自以为是的。
我害怕黑暗，害怕孤单，那让我感觉世上只有黑暗，只有畏惧。
蓦然回首，才知道自己生命的底孤单。
生命的作文5
今天，我们把第四单元学完了，我们在第四单元的主要是以热爱生命为主题的单元，语文园地里面的作文也是以生命为主题的。今天我们的语文老师田老师就要让我们，打生命的感悟。
人的`生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把新的生命，投入到无心的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持这样的一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来看，生命的意义是设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）这是生命的名人名言，从这些的名人名言我感受到生命的感悟。
这就是生命的感悟。
生命的作文6
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。
杏林子12岁就得了幼年型类风湿关节炎，这是一种无药可治的慢性疾病。生病之后，她看着自己的.关节一个个坏掉，渐渐地不能走不能跳，成为一个残疾人。她告诉自己，如果三年还不康复，就不要活了。可是，她好不容易熬了三年，还是没有好！她想：再延长三年，如果再不好，就绝对不要活了。但还不到第二个三年，也就是她16岁，刘侠通过精神抚慰，对生命有了新的向往。最后成为了一名残疾女作家。
我们要学会坚持不懈，像杏林子一样。不要遇到一点挫折就就撤退。
我们要珍惜生命，让它变得更有意义，创造出无限的价值。
生命的作文7
生命是短暂的，我们要热爱生命，爱惜生命，决不让它白白地随着时光流失，要在这短暂的时光里放射出应有的光彩。
一天，我在人工湖边发现一块大大的鹅卵石下压着一株草儿，小草虽然长在大石头下，但它能顶住石头的挤压，从泥土里钻出来，虽然石头把它的身体压弯了，头也低了下来，可是并没有压垮它们活着的勇气。哦！我明白了，这就是坚持不懈，永不放弃的精神，它顽强地从石头侧面钻出来，连小草都有这样的意志，何况我们人呢？
由此，我想到了张海迪阿姨，她5岁患病高位截瘫。但她在残酷的命运挑战前没有放弃，在轮椅上读完小学、中学、高中的课程，并著有《轮椅上的'梦》，又用镜子反光读完大学、研究生的课程
我们现在的生活多好啊！吃得饱、睡得香，能在明亮的教室里读书，我要为我爸爸、妈妈，为爱我的人争光。
生命的作文8
当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着；
当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。
有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。
现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。甩掉世俗的羁绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。整理你的`行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。人生没有对错，成功永远属于奋斗者。
生命的作文9
我们每个人都有生命，生命对于每个人只有一次。世界万物中，唯有生命最为珍贵。
前几天，我看到过这样一个报道：广州某大学一名入学仅一周的新生，因“不能忍受饭菜不合口这种生活”，从学校的7楼纵身跳下。看到这，我真的非常不明白！竟然为了这种小事而自杀，这是多么不值得啊！这可是一个大学生啊！他寒窗苦读了十几年，好不容易考进了理想的大学，为了这点小事就结束了自己的生命，这是多么可惜啊！生命脆弱得就像薄冰一样不堪一击。
想想石缝间的生命，一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……海伦?凯勒一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强的.毅力和信念，凭着对生命的热爱，成为哈佛大学的一名残疾学生。生命是短暂的，我们可以用短暂的生命，绘出一副绚丽多彩的画！
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。我们一定要热爱生命、珍惜生命，好好学习，做一个对社会有用的人。
生命的作文10
我当怎样来形容中国聋哑姐妹们的舞蹈？
假如我是个作家，我就要写出一篇长文，来描绘她们的变换多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点燃出她们的.清扬的眉宇，绚丽的服装和优美的舞姿。假如我是个音乐家，我就要弹出动听的音乐来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在碧玉上雕刻出她们充满活力，高贵典雅的身形。
然而我什么都不是，我只能用自己贫乏的文字，来描绘出她们这惊人的舞蹈艺术。
朋友啊，我竭尽全力的想对她们说我心中的“咿呀”，但是无论我怎么说说得怎么先响。她们仍听不到我的话，因为我没到现场只是透过电视看到的，即使我到了现场，她们也仍听不到我的话，因为她们完全失去了听觉和说话能力。
生命的作文11
最近，我学了一篇故事叫《生命的壮歌》，这是一篇感肺的故事。读了这个故事以后，我忽然觉得动物比人类更善良更可敬。
此时，我脑海中总浮现出令人悲哀的两个场面：蚂蚁面对大火临危不俱，迅速扭成一团，朝着河岸突围，虽然外层蚂蚁已经烧死了，但是蚁团却不见缩小；面对猎人无情的枪口，老龄羊让年轻羚羊踏着它的脊梁跳到对面的悬崖边，而老龄羊却死了。这是多么可敬的精神啊！
难道动物们不知道生命的'可贵吗？不，它们非常清楚生命的可贵，可是面临危险，他们却把生的希望留给别人，死的危险留给自己。可敬！可叹！
此刻，我也非常憎恨那些游人和猎人，如果那些游人小心一点，外层的蚂蚁就不会烧死了；假如那个狩猎队不去追捕羚羊们，老龄羊也就不会死了。
所以，我今天来这里就是要呼吁人们：请敬畏生命，善待动物吧！
生命的作文12
渐渐长大的我时而想生命是什么。
一天下午，在一节盲人体验课上，老师让我们蒙上眼睛，体验盲人的感受。开始让我们找自己的椅子坐下，我摸索着，以免做错位置；老师又让我们收拾书包。这还好，可又让我们找出其中的作文本，这可有难度，还好我的作文本外形特殊。我一下子体验到眼前有光明的人生命是多么宝贵。
还有一次体验课，老师又让我们做聋哑人，用手语与同桌对话。我先指了指她的本，又做写作业的动作，做了好几遍，而且做得很费劲，她才猜对了。她又对我指手画脚，我最终仍没有懂她所要说的话。我又感到能听到多姿多彩的声音，能说出话的人生命又是多么可贵。
一次，我捉了两只蚂蚁，一大一小。又将它们放入水中，小的鼓足勇气，努力地游，大的也爬了一阵，它们都很努力，我看到它们奋力求生的'样子，感到生命的力量在跃动，忍不住自觉放了它们。
这几次我感到了生命的力量，顽强的力量，我们可以将它，将这些宝贵生命发挥出无限的价值。
生命的作文13
天阴沉沉的，风呼呼地吹，只听见狂风刮的树枝鸣鸣直响，顿时天空下起了倾盆大雨。我站在家里的窗户边，看见屋外草坪上的小草正在接受风雨的洗礼。
无情的水滴成群结队的落下来；给柔弱的小草带来了一次重大的灾难，并摧残着它饱经风霜的身躯，小草弱小的身躯在风雨中摇曳，但小草不服输，它们在狂风暴雨中拼命地挣扎着。雨，把小草的身子压弯了，小草依然不肯屈服，跌到了，又爬起来，跌到了，又爬起来……
可风雨的力量太强了，小草们只有无奈的垂下了头，东倒西歪地铺满大地。风止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的'头，立起它傲人的身躯，经过昨夜的风雨洗礼，她更绿、更新、更精神了。这不禁让我对生命有了新的认识。生命是坚强的，生命是奇妙的，生命是变幻无偿的，让我们在平凡的生活中，去感悟生命，那不平凡的真谛吧！
生命的作文14
老师就像蜡烛，燃烧自己照亮我们人生的道路；老师就像铺路的石子铺平我们人生的路；老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵……他们把学生看作比自己的生命都重要。
2008年5月12日，四川发生了8.0级特大地震。在一所平常的学校里，照常上课。一场突如其来的大地震顿时忙乱了平静的校园。一位谭千秋老师，用他那粗大的传授过无数知识的`手臂，在发生地震的一刹那间从死神手里夺回了4个未走完人生道路的年轻生命，手臂上的伤痕将永远记录下了这一切。在那一刻，谭老师也许在想，自己的双臂能否防住死神的来临，担心自己的身躯是否能是4个学生受到足够的保护。
再大的哀痛也终将过去，但是留给我们的感动会成为永恒！
生命的作文15
玄奘决定留下来后，又见到了劝他离开法门寺的那个人。
那人见玄奘迟迟没有离开法门寺，奇怪地问：“你为什么还没离开这里？难道你不想出人头地吗？”玄奘笑笑，说：“施主，我已经想通了，不会离开法门寺的。”那人更加疑惑了，玄奘接着说：“施主，如果我离开法门寺，到另一个偏僻小寺去阅经读卷，或许能出人头地。但是，那样的荣誉只是微小的，并不能代表什么啊！真正的成功要靠实力，就像林中的.大树一样，时刻与其他树木竞争，这样，才能成为栋梁，才能成为对社会有用的人才。而那些离群的树却不懂竞争，最后便成了煮菜的薪柴啊！”那人听后惭愧不已，说道：“与其在鸡群中埋没鹤的本色，不如在鹤群中放出光芒。
玄奘大师，我明白了，多谢您的指点！”