智慧的作文

智慧的作文14篇(优秀)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的智慧的作文，欢迎阅读与收藏。

　　智慧的作文 篇1

　　聪明的爷爷：还有一周就要书法等级考试了，爷爷看见我写的字结构不正确，就让教我速成的办法-描字。我描了好几遍，爷爷就让我脱手写，爷爷一看，就说有进步了。让我继续练，我觉得这个办法真好！

　　聪明的奶奶：冬天的时候，我的鞋子又大又冷，奶奶就给我放了个鞋垫，我穿上以后果然正好，而且暖和了很多。

　　聪明的爸爸：我爸爸虽然是个灯具的工程师，但是我爸爸还会修其他的.电器，如：门，水龙头，电扇等等，所以我家里的东西坏了，都不用请人修理。

　　聪明的妈妈：家里脏了，她就用了吸尘器，每天就用这种办法清理，一个月下来，你再一看，我们家干净多了。

　　聪明的我，我养了一只乌龟，每天都要喂米粒，我就做了一台机器，只要到点，它就会吐出米粒，这样我就不用天天喂它了。

　　这就是我的智慧家庭。

　　智慧的作文 篇2

　　暑假里看了几本书，其中一本是《孔子的智慧》。孔子是一个教育家、思想家，也算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识分子。他一生都在追求真、善、美，追求理想的政治生活。孔子的历史地位，以朱熹对他崇拜的`话来说，叫“天不生孔子，万古如长夜”。孔子“人能弘道、非道弘人”，“躬自厚而薄责于人”的生存智慧里，一以贯之的为“和”字：“礼之用，和为贵，先王之道，斯为美。”

　　这对于生存问题远未成为昨日话题的当代人类，有效地整合人与自然、人与社会、人与人之间价值的激烈冲突，并最终促进世界的和谐与进步，无疑具有十分重要的现实价值。全世界诺贝尔奖获得者在巴黎开会后，发表宣言说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头两千五百。

　　智慧的作文 篇3

　　智慧是重要的，是不可缺少的。各种各样的智慧也在我们的成长过程中给予帮助；智慧让我们懂得远离危险的地方；智慧让我们懂得自救；智慧让我们懂得亲人的重要而对于我，诗词中的智慧，同样给予我无限的帮助，伴随着我的成长。

　　在我蹒跚学步，牙牙学语的时候，智慧已经出现在我身边，等待我去采撷。唐诗、宋词、元曲更是在那时便踏入我的人生，从此不离不弃。“举头望明月，低头思故乡。”是李白，他用他写在诗中的智慧告诉我，在外的游子思乡之情的浓郁。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”告诉了我春天的美好感谢诗词带来的智慧，让我学会欣赏。

　　上小学时，诗词更是越来越多地出现，正用它们的智慧伴随我。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”让我学会珍惜粮食；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”让我领略夏季的景物变化；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”让我感受到西湖的美；“横看成岭侧成峰，远近高低各

　　足不出户，便可感受到自然风光、景物的美好，如同身临其境。

　　而上了初中，诗词的学习本就必不可少，让我能学到更多的东西。上了初中，对作者人生经历的了解、诗歌情感的分析，让我原本对这些吟诵多年的诗词的些许厌烦又消失殆尽了。曹操的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”昭示他的志向及不服老的心态；刘桢的“岂不罹凝寒，松柏有本性！”不但让我感受到他对松的喜爱，也感受到他对“从弟”的期许；刘禹锡的'“我言秋日胜春朝”，让我体会到他的与众不同；苏轼的“老夫聊发少年狂”让我“看”到了他的豪情；而《诗经》中“执子之手，与子偕老。”“窈窕淑女，君子好逑。”以及“君生我未生，我生君已老。”这些诗把古人的多情、执着、对爱情的坚贞、离别的黯然发挥得淋漓尽致。感谢诗词带来的智慧，让我进入到古人的内心世界，让我对人生的理解更透彻。

　　诗词伴我成长，智慧伴我成长。古人的感情世界丰富多彩，也正等着我在逐渐成长之后，进去探索，获得我需要的智慧，伴随我未来的人生！

　　智慧的作文 篇4

　　小姑娘，只有５岁。

　　夏天她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。

　　“知道是什么吗？”小姑娘问我。

　　我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实请教：“这是什么东西？”

　　“是蜜蜂屙的a屎。”

　　“啊？”我惊诧极了，“你怎么知道？”

　　“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎，作个记号，别的蜜蜂飞来一看，唔，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多、那么多的'花，怎么才能知道哪朵采过，哪朵没有采过呢？”

　　“噢，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了４０年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢？

　　是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀？

　　智慧的作文 篇5

　　校园承载着我们的欢笑，记录着我们的成长，我们在校园收获多多，我带你们去看看这个充满智慧的校园吧！

　　迈着轻盈的步伐走进我们的智慧校园，首先映入眼帘的是操场中央的旗台，旗台显得校园更加庄严，鲜艳的五星红旗在空中飘扬着。

　　旗台的右边是那嫩绿的草坪，下课的时候这里就是我们游戏的场所，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在做游戏，三三两两，各种各样。草坪上常年洋溢着我们的.欢笑声。

　　踏过草坪，就来到了充满智慧的教学楼前。校园里一共有3栋教学楼，分别是博学楼、乐学楼和勤学楼。透过窗户，可以看到同学们在认真的学习，积极的举手发言。

　　我们的学校不仅充满了智慧，还充满了欢乐。我们学校的社团课有很多，合唱、古筝、十字绣、阅读绘本、手工制作等等。瞧！参加学校社团的同学正在积极排练呢！他们脸上洋溢着欢乐的笑容。

　　这就是我的校园，一所充满智慧的校园，我爱我的校园。

　　智慧的作文 篇6

　　有一种梦想，叫飞翔；

　　有一种伤痛，叫成长。

　　——题记

　　杰伦说，在这个世界里，如果有太多抱怨，跌倒了，就不敢再继续往前走，为什么，人要这么的脆弱！

　　我说，他们不懂得从生活中汲取智慧罢了。

　　翻开书卷，我看见了他从书中走来，站在被寒风吹破了的东篱下，赏着被骤雨击打过的菊花和五柳。那时，污浊的世俗似手要将你污染，将你吞没，你毅然挺直了腰杆，吼出“不为五斗米折腰”这一千古名言，去接受早晨的第一缕阳光，这一吼，让你万古留芳。

　　陶渊明，你教会了我——洁身自好，方显做人本色。

　　扔下课本，在校园中踏雪漫步，我不禁皱了眉：每天这么劳累、辛苦，能得到什么，偶尔一场“暴风雨”还会打得我们遍体鳞伤……有暗香扑鼻，是什么在天寒地冻之时吐出如此芬芳？我看见了它，寒风摘下它枝头最后一片枯叶，它忍受着痛苦，因为枝头雪堆中藏着稚嫩的希望，等待在凛冽寒风中吐蕊怒放，去接受最美的月光。这几点火红，如此让人心动。

　　腊梅，你教会了我——不畏严寒，终有芳香来。

　　盯着黑板上的高考倒计时，红白数字格外刺眼。突然间就有了意识，我们已经站在人生的十字路口了。推了推正奋笔疾书的同桌，害怕吗？同桌放下手中的笔，若有所思，怕？是肯定的，但害怕不等于逃避，咱现在披上甲，练好兵法，磨亮战刀，等待那场最后的战役。现在的厮拼，没准儿就换来日后的胜利！语毕操起工具重游题海中去。

　　同学，你教会了我——拼搏，人生终将辉煌！

　　一路上，我们爬出了童年的幼稚与纯真，走过花季雨季的迷茫与懵懂，迎来青年的.成熟与智慧。学习中的点滴，生活中的一景一物，身边的一人一事，都能给我们智慧。让我们在伤痛中成长，在成长中飞翔，让我们不再迷茫，不再脆弱……

　　智慧的作文 篇7

　　简单一点，再简单一点，这就是生活。

　　现实一点，再现实一点，这就是生活。

　　生活，不是王子与公主的童话，只有美好，没有失意；生活，不是虚幻与华丽的小说，只有成功，没有失败；生活，不是炫目与华美的舞台，只有光彩，没有付出。生活，是曲折的大道，我是奔跑的良驹。生活，给我智慧。

　　生活，我爱它。因为，我生活在这个世界，所有的鸟语花香、清风烈日，所有的林立高楼、山间茅舍，都是上天给予的最好的礼物，让我饱尝美好。可是，我又恨它，恨它让我做了奴隶，为了生活而生活。让我活得很累，三点一线，做独木桥上千军万马中的一个；让我跌倒碰壁，让我成了十字路口迷茫的人。可是，我说，我恨它就是我爱它。生活给我智慧，让我爱上我恨的挫折、失意，让我爱上我恨的迷茫、失败。生活，原来是美好与失意、成功与失败共同的结合体。生活给我智慧，因为它让我发现了很多人都未发现的真理。

　　生活，是简单的舞台。那些华丽而不真实的梦原来是不适合在这里上演的。我一度以为那些光彩亮丽、奢华美好的生活才应是真正的追求，活得那样轰轰烈烈、潇潇洒洒才不枉来人世走一遭。于是，我想念那种可以光鲜亮丽、华美精彩的日子，我弃厌那种死气沉沉、平平凡凡的生活。然而，生活又给了我当头一棒，它让我看清，那些用金钱、权力堆积的背后原来是勾心斗角、尔虞我诈，那些光彩、美好的背后原来是无休止的争吵、无休止的伤害。原来，平凡的`生活才是真。原来，平淡与开心、简单与幸福才叫生活。生活给我智慧，因为它让我体会了很多人都未体会的幸福。

　　生活，原来是用来热爱的，不是用来虚度的；原来是用来积极的，不是用来消极的；原来是用来幸福的，不是用来悲痛的。我曾一度迷茫、徘徊、灰暗、颓废、放弃，我，或者说，我们，压抑自己，放纵自己，以为生活是灰暗的，是阳光照不进的角落。可是，那些人，海伦·凯勒、史铁生，或许和我们同龄的黄舸，他们，都是生活派来的教诲者。生活，用这种方式代表自己，让我们醒悟，让我们奋进。生活给我智慧，因为它让我理解了别人都未理解的真谛，把脸向着阳光，就不会黑暗。

　　生活，简单一点，现实一点。

　　生活给我智慧，我生活得成功一点、幸福一点。

　　智慧的作文 篇8

　　当智慧浸满一个地方时，那个地方就充满了智慧；当智慧浸满一个校园时，这个校园就充满了智慧。我们的学校―-伊河路小学，就是这么一所充满智慧的校园。

　　走进我的学校，首先映入眼帘的是一个大屏幕，这是个莹白色壳的彩色显示屏。上面闪过一些充满智慧和蓬勃朝气的内容。大屏幕的旁边有个滚动的LED屏，上面滚动播放着一些令人振奋和积极向上的标语。每天早上，在学校的大门口，我们的张校长就会笑眯眯地迎接每一位同学。他那充满智慧，和蔼可亲的笑容，使每位同学都充满希望，心情愉悦地走进学校的大门。

　　到了教室里，两个滑动的黑板中间“藏”着一个大号的.电脑显示屏。那是老师辛勤备课的成果――清晰的图片和字迹，使教学轻松了许多，内容丰富了许多，孩子们的学习热情增加了许多。

　　在这样一个美丽的，充满智慧的校园里学习成长你，我深感荣幸。我爱我的校园――中原区伊河路小学。

　　智慧的作文 篇9

　　我们的学校是一个丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。我就是这个大家庭的一员。

　　走近学校，首先映入眼帘的是锁形的校门，在锁鼻儿上写着“新密市八一红军小学”，锁身上写着“欢迎您”。两边的两扇小门，象征着开启孩子们智慧心灵的金钥匙。

　　进入智慧校园，一眼就看到旗台上高高飘扬的五星红旗，每到周一就会见到几位高年级的学生踏着有秩序的正步整齐地走来，站在鲜艳的五星红旗下把国旗升上去。

　　再往里走就到了教学楼，走进教学楼时，耳朵里远远就灌满了同学们朗朗的读书声，真让人如痴如醉。教室的.外墙上贴满了我们的作品，这些作品是孩子们在暑假期间做的手抄报、好书推荐卡等。

　　往左走就到了操场。这里宽阔无比，一圈就是四百米，下课了，同学们在操场上踢毽子，跳蝇……玩得不亦乐乎。

　　我们的学校不但有安静的学习环境，还有丰富多彩的课余生活，我爱我的智慧校园。

　　智慧的作文 篇10

　　早晨六点的街道，寂寥而冷清，凉嗖嗖的空气里还泛着昨天的疲惫。路过这条空荡荡的街，像路过这个城市的梦。但路过街头的垃圾箱时，我邂逅了一种智慧。

　　垃圾箱旁是一位老者，衣衫褴褛，头发像板结的水泥，脏到不能用缕去计数，它们无力地蜷缩着，尽情地昭示着老人的身份——乞丐。在这个明媚的季节，也许只有乞丐还穿着冬衣。那双干瘪的手，那双正在解开一个鼓鼓囊囊垃圾袋的手，那双污垢和冻疮杂生的手，看一眼，此生难忘。

　　在我离他十步远的时候，看到他颤抖着从那垃圾袋中取出他新觅得的宝藏——一件夹克。他脱去身上的棉衣，很吃力但很急切地披上夹克，佝偻的背确实没有撑起他的新衣服，甚至可以认为新衣服装起了他的瘦削。他小心翼翼地扣上扣子，拉了拉前襟，又抚了一下后摆，最后将长出许多的袖子细致地挽起，顺势理了理头发。

　　在离他五步远的时候，我听到了震撼灵魂的自言自语，他说：“嗯，终于换新衣服了，这件还不错，春天正好穿。”后面似乎是一段小曲，听得出，很满足。与他擦肩而过的行人纷纷回头，用惊诧或鄙夷的目光洗礼这位乞丐，而我却在他渐行渐远的背影中体味出一种高大。

　　也许尊严真的不全是丈量心灵厚度的直尺，因为当无从谈起尊严的乞丐在卑微的池塘里欣赏自己的倒影时，那是一种智慧，一种自己看得起自己的逍遥。我想每个人都与卑微结伴同行过，包括那些试图把下巴仰成180度去待人接物的部分功成名就者。

　　他们的尊严是别人搭建的，甚至没有自己的一砖一瓦。这可恶的`世道，把他们的“自”尊血淋淋打得稀烂。

　　也许尊卑本来就不是衡量灵魂重量的杠杆，因为当一位乞丐在人格的战场上依旧保持着冲锋的姿态时，尊和卑早已不辨牛马了。

　　我想，温暖的阳光定会找到那些挣扎在生命底层的深深爱着自己的人们。不信你看，那自卑微小中散射出的彩虹直达天堂。

　　智慧的作文 篇11

　　图书馆里总是有着无止尽的知识等着我们去吸收，总是有着无边际的异想世界等着我们去探索，总是有无数册的书籍等着我们去涉猎。图书馆是一座充满智慧、欢乐的宝塔，但同学们，你们有没有想过，那些被弄乱的书堆、借还书等琐碎的事物，到底是由谁来解决的呢?现在就由我来告诉你们吧!

　　原来是学校的图书馆志愿者! 他们总会到小学图书馆协助小朋友借书。每一节的.下课时间，他们总是忙得不可开交，学生时常大排长龙，他们一刻都不得闲，忙得不可开交，但我想，这情景看在志愿者的眼里，却是无比欣喜的，因为她们看到学校的每个学生都尽情的沈浸于无止尽的书海中，正吸取那些宝贵的知识而日益成长呢!

　　每天，图书馆的志愿者总是辛苦的帮助我们，因此我们应该好好的感谢他们，借还书时要注意自己的礼貌，并遵守图书馆的规则。也要感谢学校为我们成立了这座欢乐智慧堡，并踊跃的去借书，寻找知识，让这欢乐智慧堡继续发光发热!

　　智慧的作文 篇12

　　生活如书之情节：朝阳浮天，夕照柔地；流云似海，星起黧穹；尔时带雨，霜后飘雪；溪亭日暮，辗转归路……若无智慧，生活便如规章——轮轮回回，转转而归，一瞥二阅三回腻；可若有智慧，生活便如华章——跌跌宕宕，津津而忆，百乐千饴万有趣。

　　这智慧为何？

　　——答曰：静。

　　就像彩虹前面总有风雨，生活除了美，也会出现惊涛骇浪——然而，如何面对是个问题。

　　焦虑、苦恼是必然出现的情绪，但一直如此是于事无补的；恰如其分的静，才能让人稳住阵脚，正确地面对风浪。

　　时光像是夕阳下，沙滩上闪光的沙子，点点滴滴积累在记忆里。至此，最闪耀的那颗是这样的一个故事：

　　“归乡的.富翁路途劳累，因雨在亭中小憩。多日奔波的疲劳使他熟睡。他将所有行李、包括那个藏了巨额的油纸伞，放在身边。醒后，伞却失踪了……

　　我想，若富翁睡前静静的想一想，是否应当将伞放在正确的位置，这伞也许不会丢吧？

　　“……富翁当然又气又急，可他马上静下来，他看外面仍连绵不休的雨，想道：只有伞丢了，而行李却没有丢，或许是有人将伞拿去避雨了吧。他静静思考……于是，‘旧伞换新伞’的活动，在当地举办了数日。终于，他见到了一个看来敦厚的中年人，将那把熟悉、却比当初更破旧的油纸伞递过来，没有说话，只是默默接过伞。于无人之地，商人在伞的最隐秘处，找到了属于自己的东西……”

　　富翁正因静下来去观察、去思考，才找到了属于他的东西。没有人能否定他后来做法的智慧。

　　暑宵良辰，冰清玉洁穿堂风，惊鸿漫引木草吟；庭户无声，寥落疏星渡河汉，美景无赋心却明……微渺却长久，景是美的，生活也是美的，能观察出其中的美是智慧的；静而观察是可以体会其中之美的。

　　静，是一种淡然安逸的“稳”；

　　静，是微渺而良久的“美”；

　　静，是一种生活智慧。

　　破旧油纸伞、暑宵的美景和生活智慧在“静”中闪烁——生活在继续，生活智慧也会继续。

　　智慧的作文 篇13

　　当一个人读破万卷书，可以悠然吟出意韵深远的佳句时，我们便说他拥有了智慧；当一个人阅尽沧桑，可以淡泊而傲然地生活时，我们也说他拥有了智慧。智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的缤纷光彩。

　　智慧可不是投机取巧的小聪明，它是因洞察世事而具有的眼力。卞和透过粗糙的石坯见到和氏璧，这就是火眼金睛的智慧。在人世间的纷繁复杂间一把抓住事物的本质，认清事理的真相，条分缕析，抽丝剥茧，让快刀斩开虬结的乱麻，这便是“世事洞明皆学问”的智慧。

　　智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居，而是艺高人胆大的能力。在一个从眼镜度数判断学历深浅的时代，智慧总被人误解为文凭的多寡，知识的乏与盈。智慧不是学校教育中书本的内容，它与知识或有关系，却并不等同。王熙凤身为刚出阁的少女，论学识必不如林黛玉渊博，却协理宁国府将事务治理得有条不紊。反观如今层出不穷的“专家”，知识有余，常识不足，实践能力低下。智慧的能力往往存在于社会交往与自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有条的人，想必都是些身怀智慧的人。

　　最高明的智慧，并不存在于史书中跌宕起伏的英雄人生，反而存在于藉藉无名的布衣百姓身上。智慧到了这种地步，已然接近自然和哲学。青山绿水中的简陋居室，渔樵江渚的朴实生活，摒除了逐鹿中原的刀光剑影，余下了清贫安逸的闲云野鹤。古代德士向我们展示了什么是超凡脱俗、超然物外的智慧。如庄子所云：“至人无己，神人无功，圣人无名”，当一个人的心灵可以遁于世俗、融入宇宙时，这种糅合了静与慢的.心态与生活，就是智慧。智慧至此脱掉了华贵的外衣，露出了亲和质朴自然的真实面貌。每个人都向往这种境界，但大多数人都还未来得及拨开心头的迷雾。

　　“什么是智慧”的争辩绵延千年，智慧的内涵无限地拓宽。今人窥古人的书卷以收获智慧，成了一种时尚捷径。殊不知这样的体悟或许只是入门。智慧早已超越了文字，它事关心灵，事关生命，它瞄准的是一个圆足的灵魂。

　　智慧的作文 篇14

　　展示自己，必须付出一切！

　　——题记

　　小时候，我在家里边唱童谣边数星星，等大了一点，我知道，星星是会“死”的；再大一点，我知道，星星“死亡”是变成流星。现在，我知道，太空中的`陨石被地球引力拉至大气，落下来，是流星。

　　星星想要展示自己就要变成流星，但这会付出“生命”，但星星不屑于只做一颗平凡的星星，于是它夜以继日地努力，慢慢向地球靠近。

　　终于有一天，它感受到了引力的牵引，它不放弃向那股力量前进，突然它开始下落，经过大气层时，它成为了一颗闪亮的流星，为所有日夜等待它的小朋友们送去了笑声。

　　很多人也是，如爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等，他们充分展示了自己，但也付出了巨大的代价。

　　不过他们可比那些只会说不会做的人要高尚得多。

　　那些人，嘴上说要干这做那的，一要付出时都没影了。

　　想要展示自己，没任何捷径，只有付出，才会有回报，哪怕一切都付出。