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教室里的“不速之客”作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的教室里的“不速之客”作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教室里的“不速之客”作文1
星期三的最后一节课,我们如往常一样全神贯注地听老师讲课。忽然,来了一个“不速之客”—— 一只全身雪白的兔子闯入了同学们的视野。小白兔好奇地在教室里窜来窜去,东瞧瞧,西望望。兔子的到来让我们无法专心学习。一下课,我们便蜂拥而上,去看个究竟。
小家伙全身雪白雪白,好似用洁白无暇的汉白玉精雕细琢而成。眼睛红红的,宛如两颗闪闪发光的红宝石。长长的耳朵一动一动,似乎在洞察周围的一切动静。最可爱的要数兔子的小尾巴了,好象点缀在尾部的小绒球。
“我们给它做个窝吧!”不知谁喊了一声,大家纷纷散去寻找合适的材料。有的拿来一个鞋盒,有的拿来科学课用过的棉絮,还有的`更是特意从操场的树丛中拔了些青草给兔子吃。我们把小白兔安顿在这个临时的“安乐窝”里。它可高兴了,不时地在盒子里窜来窜去,蹦跳时尾巴一撅一撅地,有趣极了!
晚上,住校的劳老师自告奋勇地承担起照顾兔子的“重任” 。
可好景不长,第二天下午,兔子的主人便辗转找到了我们班,老师把兔子物归原主,可同学们的心里却充满了对这个“不速之客”的依依不舍之情!
教室里的“不速之客”作文2
今天,我们猫国来了一位“不速之客”——枯树枝。
我发现,它有一身棕黑色的皮肤,仿佛一只棕黑色的小鸟,浑身上下除了一根根分开的枝条,看不到任何东西,王老师说:“它浸在水里可以长叶、开花,好好观察其中的奥妙。”我们听了,交头接耳纷纷议论起来,有的说怎么可能长叶、开花,有的说不就是枯树枝吗?有什么好观察的,还有的说要好好看看有什么不同之处……我盯着这些枯树枝,它好像在说:“你们尽管说吧,看我长出叶子,开出花来,让你们大吃一惊。哼!”
过了一两天,奇迹出现了。原来光秃秃的身子长了不到一厘米的小叶子,同学们惊呆了,有的说,这不可能,有的说,奇迹呀,还有的说我眼睛是不是花了……我也呆住了,这些光秃秃枝条上的叶子是怎么长出来的?这一片片小小的`叶子,棕黑色,脆脆的,仿佛一折即断,同学们看着这些树枝,露出了百思不得其解的表情,王老师看了哈哈大笑,终于把真相告诉了我们。原来,这种枯树枝的名字叫野杜娟。同学们听了恍然大悟,露出了笑脸。
我看着这一只只枯树枝,脑子里想着它开花时的情景,好美啊!希望它快点开花,让同学们看看枯树枝的美丽。
教室里的“不速之客”作文3
语文课上,同学们正沉浸在优美的课文中,教室里雅雀无声。
突然一只苍蝇“嗡嗡嗡”吹着号角飞进了我们的教室。我们的目光一下子就聚集到了这位我“外来客”的身上。也许它对亮闪闪的投影屏幕发生了兴趣,在教室盘旋一圈后降落在投影机屏幕上。
只见屏幕上一个豆粒大的黑点扭动着圆乎乎的身体,肆无忌惮地闪来闪去。所有的同学都大叫起来,有人甚至跑下座位,想把它赶走,我也加入了赶苍蝇的大军。可苍蝇就像在和我们玩捉迷藏,一会飞到角落里,一会飞到天花板上,一会落到教室的投影机上,赶也赶不走。这只苍蝇好像根本不把我们放在眼里,有时还飞到我和几个同学的.头上,还没来得及拍它,又飞走了,真气人,我恨不得用书把它砸下来。
这时候,老师“哎”了几声,示意我们安静,那只苍蝇仿佛也害怕老师,乖乖飞走了。教室里又恢复了平静,老师说:“一只小小的苍蝇就把你们乱成这样了!”我们不好意思地低下了头。心里默默“想念”着这位闹事的“不速之客”。
这时候下课铃声响了,老师离开了教室,想起刚才捉苍蝇的情景,我们不约而同哄堂大笑起来。
教室里的“不速之客”作文4
今天有一只“不速之客”飞进了教室,这位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。
这只蜜蜂跌跌撞撞地飞进了教室,它似乎在寻找出路,可教室里的门窗是关闭的,所以它根本出不去。
它先飞到了招炫汝桌旁,本来招炫汝就怕蜜蜂,现在和蜜蜂近距离接处,早就被吓得大叫:“呀!啊……”,趁蜜蜂飞到别处去时,她急忙跑到一边大口大口地喘着气,好像那只小蜜蜂是一只凶猛的大老虎一样,而招炫汝好像一只可怜的'小兔子,刚从虎口脱险一样。
然后它飞到了我同桌肖炼楷桌子旁,嗡嗡,嗡嗡……我仿佛听见了它飞的声音,我听他们说,只要不动就不会被蜜蜂的刺扎到,于是,我就闭上眼晴,坐着不动,果然,蜜蜂没来蛰我,可是,我那可怜的同桌,早已经跑开躲到李玫珩桌子旁边去了。
李玫珩拿起一本书来拍蜜蜂,可蜜蜂爬得很高,他不得不把书本扔起来去砸它,可是,扔了几次都没扔中,蜜蜂只是向下滑了一点,他使劲拿书拍了好多次,蜜蜂竟然没死,这时陈烁宇也来帮忙打蜜蜂,他手里拿了一个小组的英语家校联系册,也拿来拍,最后,谁也没办法了,只好打开窗户,让它飞出去了。
教室里的“不速之客”,也给我们带来了别样的快乐!
教室里的“不速之客”作文5
出完晨操,当我们陆续回到教室时,竟然有一只小鸟飞了进来,它上下翻飞,好像在给我们表演杂技,同学们的目光都被它吸引了。
突然,它被运行中的吊扇打到了翅膀,一头扎进了一盆绿植里。大家都很着急:有的去抚摸它;有的在一旁细细地观察;还有的去办公室找老师寻求帮助;我也很焦心,还好它没有受伤,我心里的.石头终于落了地。它那玛瑙般翠绿的羽毛收拢起来,除了头顶有一点深蓝色,其他地方都是深棕色的。真是只漂亮的小鸟,可它停在绿植上一动不动,一定是受到惊吓了。
上课铃响了,老师对大家说:“小鸟既然没有飞走,那就让它和我们一起听课吧。”小鸟黑葡萄似的眼睛注视着黑板,好像真的在认真听课。过了一会儿,小鸟拍拍翅膀飞起来了,它在窗后对我们恋恋不舍,好像在说:“下次,我还想再听一节语文课。”
我在心里默默地和它告别:“下次来听课的时候可要小心一点,不要再撞到电风扇了。”
教室里的“不速之客”作文6
“嗡嗡……”咦?是什么声音?哦,是一只可爱的大黄蜂在上午第四节课突然间闯进了我们的教室。
它一会儿飞到玻璃上欣赏风景,一会儿飞到灯管上,把头伸进去,结果被卡住了,折腾了好半天才出来。一会儿又飞到冒烟报警器上仔细端详着……像一位新同学在观察教室里的'每一件物品。我感觉,它可能是“昆虫学校”派来我校听课的老师吧!
朱老师看见后,马上问我们:“这是一只什么蜂?”
“蜜蜂!”
“大黄蜂!”
“胡蜂!”
同学们的回答五花八门,各抒所见。接着朱老师又让我们观察一下这只大黄蜂的特征。于是同学们又开始了忙碌起来。
大黄蜂的前半身子是棕色的,后半个身子是棕色加黄色的,非常漂亮。
大黄蜂不停地在天花板上飞来飞去,好像在对我们说:孩子们,你们是最棒的,好好学习!同学们的目光也不停地“追踪”着它。
下课了,它却迟迟没走,下午体检完返回教室,它反而飞走了。同学们都在议论,它去哪儿了呢?
教室里的“不速之客”作文7
上午最后一节课,正在上《风娃娃》。
突然教室里一阵骚乱,孩子们都不看我了,头抬得跟拨浪鼓似的,于家文跳起来,兴奋地叫着:“蜜蜂!”这一叫瞬间就点燃了气氛,那些家伙们都跟着喊:“啊,蜜蜂!李老师,有蜜蜂!”
我的课马上要结尾了,正急着收工呢,我可管不了那么多,赶紧提高了男高音:“来来来,刚刚我提出的问题有谁来回答?”
第一次就这么被人尴尬的晾在了讲台上,那些家伙们都只顾着追一个叫“蜜蜂”的小东西了。
索性我也就不上课了,大吼一声:“啊!蜜蜂!”
课堂瞬间都是兴奋尖叫声,这是我刺激的吗?
我清了清嗓子,说道:“好吧,这节课就不上了,接下来我要求你们做到两点:第一,给我好好观察这只蜜蜂;第二,也观察观察你身边的同学,他们是什么样的`表现,下午我们来一篇小作文,好不好?”
回答我的是蹦跳起来的“好!”字。
下午第一节课,给了15分钟让学生写上午那位“不速之客”的事,然后找人上讲台读自己的小作文,都欢快得很呢!
教室里的“不速之客”作文8
今天语文课,申自然在教室窗台上看见一只小蜘蛛。爬来爬去,申自然害怕极了,拼命地尖叫,脸儿徒然变成灰黄,仿佛魔鬼抓住他似的,他吓得俩腿像弹棉花似的不住打颤。看得出,申自然的心跳得很快,随着心的跳动,他感觉自己的身体直往上升,仿佛是要飘到空中去。这时,坐在他前面的蔡子艾镇定地站了起来,双手一“扑”,就把蜘蛛轻轻地按在窗台上,她平静地对同桌说“拿纸巾来!”她同桌马上递来了纸巾,可蜘蛛还想做垂死挣扎,左一闪,右一躲,一下子跑到地上去了。蔡子艾不紧不慢地蹲下身子,轻轻一抓,蜘蛛落入罗网。蜘蛛使出吃奶的劲儿挣扎,可无济于事,最后只能认命了。
下午,陈老师对我们说:“我查了查资料,怕昆虫的'人是有昆虫恐惧症的人,这种人必须多去了解昆虫,接触昆虫,最好在家里养一些,久了就不会怕了。申自然,你可以试试啊!”“不!坚决不要!那样我会天天做恶梦的。”申自然大叫起来,这一叫非同小可,把陈老师和全班同学吓了一跳……看得出来,他依然心有余悸!
怕昆虫,让我们认识了另一个申自然!
教室里的“不速之客”作文9
你们知道我说的不速之客是谁吗?就是扰乱我们上课的蜜蜂。
上课时,一个黑乎乎的.影子闯了进来,是只蜜蜂。他不断的朝窗户扑去,拼命地张开双翅,似乎贪婪地追逐着什么。它刚被碰到窗户,又被重重地撞了回来,它又扑去,又撞了回来这只蜜蜂真是自取灭亡啊。明明是死路一条,还固执的扑向窗户。它总是扰乱我的视线,我被它弄烦了,便一伸手抓住了它。我略用力,想弄死它,但我明显感到,它的双翅在颤栗。不,是在极力挣扎!它不甘心这样死去!一股生命的力量在我手中跃动着,那样强烈,那样鲜明!这样一只渺小的蜜蜂,在我看来,它的生命可有可无。可是它,并不看轻自己。它那强烈的求生欲望,令我震撼,我不禁松开了手。我以为它会逃走,谁知它又径直扑向窗户,可是这次我不能救它了,它被我的同学抓起来踩死了。
可怜的小蜜蜂,你虽然打扰我上课,但我们不应该害你,而应该保护你。
教室里的“不速之客”作文10
一天,数学课上,忽然,一只马蜂飞进来了,全班的女生吓得魂飞破散了,也有几个男生被吓得不轻,他们真的很胆小。
老师说:“不招惹它,它就不会蛰你的。”这句话貌似是安慰我们的。其实,大家都是心惊胆战的,女生们只好不动了,假装着认真听课。那只马蜂没事儿干,只好在教室里兜圈子。兜来兜去的,女生们越来越害怕。
马蜂飞进来后,我仔细地观察了马蜂。它的头像一个倒着的.三角形,翅膀是透明的,还会发出“嗡嗡”地响声呢。它的身上有两种颜色组成的条纹,一种颜色是黄色的,一种是黑色,看上去还算好看。
听老师说,马蜂是益虫,虽然它蜇人,但是也捉害虫的,是以吃棉铃虫、黏虫等对农作物有害的虫子为食。只要我们不要乱动,马蜂不会对我们怎么样的。
有一位男生突然想起有本书上说,马蜂蜇人疼,但是蛰完人马蜂会马上死掉。于是女生们胆子似乎都大了起来,也没有那么怕了。最后马蜂也只好从窗户飞出去。
马蜂一走,我们教室恢复了平静,同学们听课更加认真了。
教室里的“不速之客”作文11
今天上午第二节课下课时,教室里来了三位“不速之客”。同学们都惊恐地大叫,有的躲到桌子底下,眼睛还不停地看着那几位“不速之客”;有的用外套遮住头和身子,生怕那“不速之客”蛰了自己;还有的索性一屁股往地上一坐,和小伙伴挤在一起......总之,这几位“不速之客”可把同学们吓得屁滚尿流。这几位“不速之客”就是马蜂。
这三位马蜂可调皮了,它们一会儿飞到这儿,一会儿飞到哪儿,有时候还飞得很低,惹得同学们大叫。可它们一点儿也不理会同学们的尖叫,反而更猖狂了,好像同学们越害怕,它们就越开心。
这三位马蜂不仅调皮,还很机灵。当徐老师拿起扫把,想把马蜂赶走的时候,马蜂不仅没有飞走,还又飞进来一只。那灵巧的样子,就像在玩杂技。直到我们安静下来的.时候,还有一只马蜂在我们的头顶上转,还发出“嗡嗡嗡”的声音,似乎在抗议:“喂,你们至少也应该理我一下呀,你们实在太不给我面子了!”
你们说,这“不速之客”可不可爱?
教室里的“不速之客”作文12
我们的教室来了两位不速之客——牡丹鹦鹉。
它们的身体圆鼓鼓的,像一个蓬松的小雪球。头黄黄的,像戴着一顶黄色的帽子,眼睛又圆又大,好像是两颗大大的黑宝石,尖尖的嘴巴,像一个红色的'钩子似的,脖子金灿灿的,仿佛围了一条围巾,背上的羽毛是翠绿色的,犹如披着一件绿油油的披风,摸上去很柔软、很丝滑,像丝绸一样。墨绿色的尾巴像一把剪刀。
每当我们去碰它们的时候,它们会张开翅膀,扑闪着快速飞到铁栏杆上,爪子紧紧地抓住栏杆,不停地东张西望,好像在说:“来呀,来呀,我在这儿呢”。等到一切平静下来,它们又平稳地飞下来,然后再跳到木杆上,不停地跳上跳下,打闹着,嬉戏着。玩累了,两只鹦鹉便依偎在一起,像在说悄悄话。
它们吃东西时,像杂技演员在表演倒立,动作十分娴熟、灵活,爪子抓住木杆,身体往下悬着,头往下一伸,嘴巴就从饭盆里啄到食物,然后仰起头,把食物吞了下去。
当你悄悄的、友好地去看它们的时候,它们会“啾啾”地叫着,好像在说: “你好,你好,你叫什么名字? ”
这两只鹦鹉真可爱,我很喜欢它们。
教室里的“不速之客”作文13
今天,我们正上着课,忽然飞来了一只不速之客——飞蛾,顿时教室里沸腾起来。
飞蛾忽然飞到老师的裙子上,好像在说:“这裙子真好看啊。”我连忙对老师说:“老师,有只飞蛾在你的裙子上。”老师不慌不忙的甩了甩裙子。这只飞蛾挺调皮的一下飞到李双颍的脚上,一下飞到张家华的大腿上,又飞到彭宛琪的头顶上……我心想它要是飞到我这个地方我就扁它!想不到飞蛾居然真的飞到我的.手上!我正想拍它,它又飞到了我桌子上,我一打,打掉了它的半条命。我用手抓着它,它鼓动着双翅,一股顽强的生命力在我手中跃动。有人说:“打死它!”有人说:“放了吧,它也是一条生命啊。”
是呀,如果没有了生命,就等于地球没有了色彩,我们应该善待生命啊!我手一松,飞蛾扑腾腾的飞走了,望着它越飞越远的身影,我陷入了沉思。
教室里的“不速之客”作文14
今天上午第二节课结束时,教室里来了三名“不速之客”。学生们吓得大喊大叫,有些躲在桌子下面,眼睛还在继续看着那几个不速之客。有些人害怕“不速之客”会开枪打自己,所以用外套遮住了头部和身体。另一些人干脆瘫坐在地上,和伙伴们挤在一起。简单地说,这几个不速之客可以吓得学生尿裤子。这几位“不速之客”是马蜂。
这三只黄蜂很顽皮,它们一会儿飞到这里,一会儿飞到哪里,有时飞得很低,让同学们大喊大叫。但是他们完全不理会学生们的尖叫,反而更加猖狂。好像同学们越害怕越开心。
这三只黄蜂不仅顽皮,而且很聪明。徐老师拿着扫帚想赶走黄蜂的时候,黄蜂不仅没有飞走,还飞了一只。那个聪明的样子好像在杂技。直到我们安静下来,一只黄蜂在我们头顶盘旋,发出“嗡嗡声”来抗议。“喂,你们至少要对付我一下。你们真是不给我面子啊!”
你说这个“不速之客”不可爱吗?
教室里的`“不速之客”作文15
“哎呀——”这是什么声音,打破了校园的宁静,原来是一位女同学的尖叫声,因为教室里又来了一位“不速之客”。
之前教室里来过“勤劳大使”蜜蜂,这一次来的是谁呢?让我们来看一看是何方怪物,原来是飞蛾。那只飞蛾很大,一对大大的翅膀上有许许多多的小圆环,有的大,有的小,头上的角一动不动的,全身都是灰色。
它呀,把老师的学习计划都打乱了,同学们的心思都在那只飞蛾的身上。飞蛾飞来飞去的,一会飞到课桌上,一会飞到讲台上,有的同学害怕地躲来躲去,有的`并不害怕,反而还想捉它呢。
老师皱起眉头,拿起课本,朝飞蛾挥了过去,飞蛾只能乖乖离开教室。可是,没一会儿,它又飞了回来,真是敬酒不吃吃罚酒啊。老师只好再次出手消灭它,同学都开始叫了起来:“老师加油!加油!”老师拿着课本,拍了好一阵子,终于,飞蛾停在了桌子左边下面的一个小角落,飞不动了。老师抓住机会,轻轻地掐住它的翅膀,将它逮住了。“看来你再怎么逃,也逃不过老师的手掌心啊!”我忍不住在心里喊道。呼,这个“淘气鬼”终于解决了,大家都为老师欢呼,这下可以安心上课了。
下一次,教室里还会出现“不速之客”吗?