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“双面人”作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的“双面人”作文，希望能够帮助到大家。
“双面人”作文1
有一个人，她既严苛又温柔，我私底下悄悄称她为“双面人”。
作为一名教师，她很严苛，很不幸我是她的学生。至今还记得那次语文早自习，我竟打起了瞌睡。我强力忍着，最终还是控制不住地开启“小鸡啄米”模式。迷迷糊糊中听到“啪”的一声响，后背也突地疼痛起来。惊慌中，猛地睁开眼，一扭头，发现她凶神恶煞地站在桌旁，手中还举着那很细细的教棍，眼里似乎要喷出火来。我一个激灵，顿时清醒，连忙抓起课本，大声读起书来。
如果你以为这样就结束了，那便大错特错。下课后，我便被叫进办公室。一进门，便看见她一脸阴沉地站在办公室里，紧接着就开始了一番“狂轰滥炸”：“你怎么又在睡觉，就快期末考试了你就没有点压迫感……”她边说边用食指狠狠地点着我，几次差点戳到我的鼻子上。我吓得大气不敢出一口，低着头，不敢直视她那喷火的目光。从那以后，我再也不敢在她的课上睡觉了。
作为一位母亲，她又是温柔的，很幸运我是她的儿子。还记得那次期末考试，我落后好朋友好多个名次，一回到家便把自己锁在房间里。她看到我反常的行为，便敲了敲门，轻声问道：“儿子，怎么了？可以让我进来吗？”我开了门，垂头丧气地说明了原因，准备迎接又一轮“狂轰滥炸”。没想到她却轻抚了我的头，并拿出手机翻出一张照片，是那颗长在巨石中的大树。
她指着照片柔声说道：“儿子，还记得这棵大树吗？曾经被巨石压着，也没有得到阳光的'青睐，但仍努力向上生长。暑假旅游还是你让我拍下它的……”是啊，大树，承受了重压，仍然顽强生长，我一次小失败算什么呢？我抬头看向她，她温柔地笑着，眼神里饱含着鼓励和期待。于是，我从伤心中振奋起来，开始了奋起直追。
现在想想，我很庆幸我的生活里有这样一个既严苛又温柔的双面人。她用严苛修正了我的坏毛病，让我养成认真学习的好习惯；她用温柔抚平我低落的情绪，让我感受到温暖，充满希望。
双面老妈，谢谢您！双面老妈，我爱您！
“双面人”作文2
这是一堂作文课，大家正在安静地写着作文，教室里只能听见唰唰的笔尖触纸的声音。这时，我们的双面人老师甩着手臂，迈开大步，威风凛凛地向我们走来。双面人老师正式登场！
双面人老师何许人也？此乃我们语文老师李老师是也。她中等身高，身材纤瘦，常穿着一件皮大衣搭配着一条长裤。她有着一头乌黑的长发，每天都扎着一个马尾辫；还长着一张好看的瓜子脸，弯弯的眉毛像柳叶一样；眉毛下有着一双水汪汪的眼睛，像一池深遂的湖水；眼睛下还有一个鹰钩的鼻子，鼻子下有一张樱桃小嘴，一笑，就会露出两个可爱的酒窝。她总是温柔地对我们嘘寒问暖，只要有同学生病了，她总会第一个带她去医院；有同学进步了，她总是拍拍他的头鼓励他。她在我们心里就像天使般的存在。
然而这只是李老师的一面，她还有意想不到的另一面，你们等着瞧吧。
嘶又一个同学被撕了，教室里传来一阵哀嚎声。李老师好看的脸顿时变黑了，只见她眉毛拧在一起，一双眼睛死死地盯着那个被撕的同学，仿佛都要喷出火来:字迹不工整，重写！教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出，纷纷低下头奋笔疾书。
嘶不知又是第几个同学被撕了，这时老师的脸更黑了，五官扭在一起，语气严厉道:语句不通顺，重写！
我的'心七上八下起来，因为马上就要轮到我了。我双手死死地捧着作文本，慢如龟速一般，挪动双脚来到老师面前。我颤抖着将作文本递给老师。这里要注意，那里也要注意李老师握着红笔，飞快地批改起我的作文来。我心中不住祈祷:苍天啊，保佑我不要被撕！仿佛过了一个世纪那么久，就在我以为要重写时，李老师竟然笑着对我说:不错，有进步，过关！说完她把作文本还给了我。我心中的大石头倏地落了，背上书包，飞一般地离开了教室，逃出来老师的魔爪。
我的老师就是这样一个双面人，她时而像天使般温柔，时而如魔鬼般严厉，但无论她是哪一面，在我心里她都是认真负责的好老师。
李老师我爱你！
“双面人”作文3
她，自称是数学界的“女神”，就是校长遇见她也要对她怀着敬畏三分的心。她是数学能手，不管这个班级原先多么的差只要在她的手上必定扭转局势成为全年段第一名，而这位女神也有幸的来到我们班当了一回“代课女神”。
“叮铃铃，叮铃铃” 上课了，不知代课老师是谁的我们都很期待，像菜市场一样炸开了锅。同学们有的在底下窃窃私语地讨论着、有的偷偷的搞小动作、还有的不时地探出门外观察着外面的动静，一切都是这么地吵闹。时间过得飞快，一分钟、二分钟———十分钟过去了，可是这位神秘的老师还是迟迟没有到来。突然门“砰”的一声打开了，一缕阳光再次照进了我们的`教室，“安静”的呐喊声传入了耳中，把一切捣蛋同学都镇住了。 随后走进了一位体型微胖，身着一套黑色的紧身衣的老师，她扎着一头干练的马尾辫，戴着红色的眼镜，从镜片后透出一股慈爱的眼神，让人感觉像是自己的母亲一样的亲切。可是这种想法很快就被打断了， 因为老师的脸立刻变得严厉起来，两条眉毛往上一拧变成一张似乎凶神恶煞的脸，手持夹棍大喊：“ 你们班怎么可以这样，都已经上课了，还这么吵吵闹闹？是不是都吃了熊心豹子胆了？怎么有这么乱的班级？记住，如果不听话你们会死得很惨的！” 听到这句话，我们立马把精神提高了八倍，而这位“女神”也平息了怒火开始上课："今天我们要学习的是外方内圆和内圆外方的简便算法。"
"请这位同学来回答我的问题” 老师指着我让我回答，我开始忐忑起来：怎么办啊？万一回答不好那不就惨死了？ 加油！我在心里为自己加油。当我回答完时，这位女神眉毛微微向下，嘴角微微上扬地笑了，并表扬我回答得很好，别提我当时有多开心了。可是刚要坐下时抬起头来，老师的脸又变了，愤怒的眼睛似乎要燃烧起来，瞪着我们这里，让我不知该站还是该坐。老师快速地朝我走来，我的心一紧，惶恐不安。然而老师走到我附近的一个同学面前，恶狠狠地批评他开小差，这才让我安心地坐下。不过让我佩服的是她，不是在专心听我回答问题吗？竟然能发现别人开小差。真是牛！
“双面人”作文4
在我们班上，有这样一个人，尽管她其毛不扬，虽然她学习成绩很一般，但是她非常喜欢看书，是一个十足的“书虫”。除此之外，她还有一个特点，那就是她有双重性格。
说起她的第一种性格呀！可以用一个字来形容——静。她可以一个人静静地捧着书，靠在一个无人的角落里，潜心阅读着那一篇篇优美的文章，畅游在知识的海洋中。她就像是一块干燥的海绵，贪婪地汲取书中的.精华与智慧；或是一个人坐在窗前，两手托腮，静静地望着那蔚蓝的天空，就这样呆坐上一两个小时，似乎在细读那性情多变的云彩。记得在一天中午，我去学校后门买点小零食，偶然遇见了她，只见她手捧一书，正静心地阅读着，任思绪如骏马奔腾，尽情驰骋。
现实中，每个人都在此时此刻尽情的玩耍嬉戏。而她却在书中漫游，全然忘我。仿佛世间的一切都与她无关......“叮叮叮”铃声响了,不知谁先带头喊了声“门开了！”顿时,所有人如潮流一般冲向学校。只有她却依然畅游在书的海洋里,还是当她身后的一个小朋友不小心撞了一下,才惊动了她。第二种性格呢，对我们男生来讲,她就是一个“恶魔”。因为她有着一种盖世神功——变脸。
记得有一次，我被一道奥数题给打趴下了，问了许多同学，但没想到最后都是以失败告终。没办法，我只好厚起脸皮去问她。当时，她叫了起来对我喊道：“这么简单的一道题你都不会啊！肯定是你补奥数时没认真听讲。”我刚想申辩时，正巧老师进来了，她的态度便以迅雷不及掩耳之势来了个三百六十度大翻转。当即就对我说：“咳咳咳，这道题嘛，是这个样子滴......”说完，便“温柔”地给我解答着这道题。
唉……我们男生是既恨她，又气她，可谁都拿她没办法。不过你们放心，我是不会告诉你们她就是然然呢！
“双面人”作文5
小学时，我们学校有个“著名”的老师在幼儿园时，我便在同学的交谈中认识了这位老师。
当时的学长学姐们都将这位老师“魔化”了，总是能听见他们讨论这老师的声音。“母老虎”，“女魔头”这些称呼都在这位老师身上出现过。但我却没想到，她竟会是带我走过小学四年时光的人。
升入小学的第一天，背着崭新的书包，装着沉甸甸的新本子与新书，怀着激动地心情，我脚步轻盈地走进教室。讲台上站着一位30岁左右，不算漂亮，但却有着独特气质的老师。我在想：这应该就是班主任吧。找了一个位置随即坐下，不一会儿，那位老师做了一个简短的自我介绍，“大家好，我是你们的语文老师兼班主任，杨新樱。”我愣住了，名字好像有些耳熟。转念一想，这不就是“大名鼎鼎”的 “女魔头”教师吗？
但是，在我于洋老师熟悉后，才真正的了解了她。
她在课堂上呼风唤雨，句句话都慷锵有力。如果与她单独谈话，你仿佛会看见她的.头上长出了一对红色的角。
但它却是一位很好的老师。
随着我们慢慢长大，老师也对我们越来越严厉，二年级时，还有个同学因为被训而吓哭。但是她却会在你不知所措，伤心难过时，给你最贴心的安慰与帮助。
三年级时，我的语文考砸了，老师并没有表现出什么，我却认为，老师放弃我了。但在考试后的期末综合评价表的“老师评价”栏上出现了这么一段话：“你是个可爱的孩子，谦虚、踏实。同学们有困难时，你总会最先伸出援助之手。但有一点，经常会因粗心从而出现不必要的错误。如果能改变这个习惯，你一定会有更大的收获
爱你的朋友。”
自从这次后，老师在我心中的形象便出现了个360°大反转，我更爱与她交流，最爱上她的课了。
她便是我的双面人老师，我最难忘、最爱的人生教师。
“双面人”作文6
我在山海天住宅楼的电梯中看着两面镜子之间的自己。忽然发现有成千上万个镜子中的自己与本我的动作一致，挥动着双手的我很有兴趣地在镜子之间表演了一段千手观音。这仿佛是一件很平常的事情，但是，我看着镜子中那么多的自己，想到：是不是我不是一个单一的个体，还有我的另一面存在着，与我的躯体交错相织着。
我在整理自己的作品时，发现自己的作品很有趣。有的'作品特别的悲观，特别的现实。还有一些作品则那样的乐观，仿佛这个世界上全是快乐和阳光。为什么一段时间那么悲观，又有一段时间那么乐观呢？
这就是人的双面性吧！不知不觉之中幻化着不同的情感。或许有一天我们看到阳光会生气的骂它那么刺眼，或许另一天，我们看到同样刺眼的阳光就会说今天的阳光真灿烂。
我们总是这样，用喜与悲，高和低，快与慢的两极眼光去看待这个世界。不知道什么时候能变换一种心态。
我在想，或许心灵的镜子中有一个真的自己，与现实中虚伪的自己的行动截然相反。你向左转，它就向右转。那个真我与现实中的我在不停地交替着，在理智和感性之间来回的移动着。
或许，在我们看不到的平行世界之中，还有一个自己把思想传达给在人间的我们，让我们的意志不由自主地指导着我们的肢体，去做和原本设想截然相反的事情。
我们是双面人，一副面孔是和蔼的，慈祥的，另一副面孔是狰狞的，邪恶的。
这两面让我们用不同的心理去感受世界，去接触生活。
双面，让我们拥有无穷无尽的遐想和情感。用两种不同的角度来看待周围的事物，你就会发现，没有什么东西是绝对的，只是相对的。用悲观的一面去发掘万物的黑暗，再用乐观的一面去面对生活。人理应如此。
一些人一直用悲观的眼光去看待世界，这个世界就是无处不充满黑暗，感觉这个世界很恶心，很肮脏。另一些人用乐观的眼光去看待世界，这个世界就无处不充满温暖和关怀，到处都阳光明媚。前者成为一个不热爱生活的人，后者成为一个过于热爱生活的人。前者天天在抱怨中成长，后者天天在自欺欺人中成长。
所以，人只有成为双面人才能够勇敢地去面对这个世界。用悲观的面孔去揭露这个世界的阴暗，再用乐观的一面去看待我们的希望与未来。
“双面人”作文7
老先生虽鬓发斑白，但仍精神矍烁，独居一隅，安亨晚年；也嗜谭派老生，所过之处，必携男女老幼票友，抚眉弄眼，清唱一缕京韵。
老先生何许人也？答曰：楼下清闲之人。
老先生是去年年初才搬至我家楼下，一双儿女皆在外留学，先生孑然一身倒是真清闲，因我与其小女年龄相若，也常拉我至其雅舍，大侃一通，全不顾听者是真心倾听抑或勉强敷衍。
一日散学归家，隔着假山溪廊，遥遥便望见老先生聚扰一班票友，于社区空地处切磋京戏。只见老先生一身白衣映着后墙上满目猗郁青葱的爬山虎，只顾自己一抬眼，一挑眉，一振臂，举手投足间只觉戏中人物跃过苍茫岁月向你款款走来，引得阵阵击掌叹赏。可老先生却丝毫不谦虚，远远地便飘来他苍劲有力如洪钟般的声调：“嘿，唱谭派老生，我是行家！”说罢又将掌一拍，眉一挑，众人便又是一阵畅快大笑。
我却不禁皱起眉头，心中一晒，暗念这老先生如此不矜持，只顾将个人风姿无遗于世人。
那日饭后，还得赶去上补习，晚归之时踽踽独行于老街，不免被孤寂恐惧之感噬着心扉。行至楼下，只听二楼一扇木窗于晚风戏谑之下吱呀直发出响声，忽得忆起老先生家那层楼的廊灯前日无端坏了，这让极少在夜间独自出行的我不由得染上几许惊惧。
踌躇独行着，不时用脚尖向前探，仿佛多迈一步，即要被眼前比墨还黑的夜幕吞噬。正踯躅间，只觉右手边一道细微的`亮光，接着，便是一道手电般白亮的光柱突破厚厚的黑暗，照亮我小小的心扉。
“小伙子，这灯坏了，快上楼去，”我惊觉，闻声竟是一一老先生！
日后一直想亲口说声谢谢，一日寻得机会，却被老先生猛然驳回，“谢什么？这灯坏了，我常常闻声就给人打灯，都是举手之劳！”
听闻此言，我竟有些哑然，只觉得愧怍之情如蚁噬一般扰人心神。
老先生虽于一班票友之间独领风骚，锐气张扬，年迈仍逞英雄，可尽显自我风姿却仍能给人畅快之感；而于默默中给予人一丝光亮，不也是以自身能尽之力，为他人奉献吗？
这样于该领风骚时尽显风姿，逗人开怀大笑，又于不起眼处默默奉献，予人温暖的双面人生，世间又有几个？
“双面人”作文8
她是一个双面人，一头乌黑的短发，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，樱桃般的嘴，嘴巴的两侧有两个可爱的小酒窝，她笑时，那两个酒窝就蹦了出来。她是我的同班同学兼好朋友。
时而活泼时而文静，她安静的可以像木头，活泼的可以像吃了“动动丸”一样。
在教学楼时，她从来不乱来，安安静静的上课，安安静静的走路，安安静静的跑步，安安静静的玩耍，安安静静的吃间点，安安静静的打扫，安安静静的做作业，安安静静的做她一切应该做的事情。
在教学楼，上体育课时，老师让我们做三个蹦跳，她只是轻轻地跳了三下而已，鞋尖刚刚离开地面没几秒就又落了下来。课间时，一部分同学在聊天，一些在写作业，而她默默地准备好下节课的东西，开始预习或者做练习题，就算你叫她去玩，她也不会答应。尽管你把出去玩的'想法说的多么的好，她也不会有一丝想去玩的想法。上课时，她的坐姿不是一般的标准，背挺得直直的，双脚放平，右手平放在桌面上，左手平放在右手上面，眼睛跟随着老师的手指。她平时不会举手回答问题，老师有时会点到她让她回答问题，她也会站起来回答，但是她的声音小的像说给蚊子听得似的。所以，每次老师都会重复一遍她的话，我们才知道她在说什么。在走廊上看见了老师时，也会礼貌的向老师问好，见到了认识的同学，就会朝他们微笑，她一笑，那两个小酒窝就跳了出来向他们问好。
在宿舍时，轮到她拿衣服，她拿完衣服，把衣服抱回宿舍后，分衣服时，她那声音虽然不足以震倒一栋楼，但是比起在上课时回答问题的声音也算的上“狮子吼”了。她叫了你的名字一两遍后，如果你还不答应，那她就会一直叫下去，如果你不在她就会直接把你的衣服扔进柜子里。在宿舍，她还会主动找你玩，她一跳就不会停，直到她累了才会停下来。拉着你蹦蹦跳跳，活泼极了。在宿舍的她和在教学楼的她判若两人。
这样的她，虽然有点让人难以接受，但还是很可爱的。我喜欢我这个朋友。
“双面人”作文9
我的妈妈有时是个很俭朴的人，有时是个很有大方的人。下面，我就来给大家讲一下这个双面人妈妈吧！
我的妈妈长得一般般，弯弯的眉毛，一对小小的'眼睛，一张樱桃似的小嘴巴，长得有点胖。
我的妈妈每天起早摸黑地起了床，急急忙忙洗涑完，就去上班了，每天很晚才回来。忙也忙不完。我给妈妈说就在家休息一天吧。可妈妈就是不肯。我原以为妈妈挣了那么多钱就会吃好的。穿好的。可是妈妈还是非常节约，每天穿缝补丁的衣服，穿得也没其它妈妈好。我不理解妈妈为什么要这样做。
后来，妈妈和我看到了一则新闻，说是有个地方发生了灾难。那些人生活在水深火热之中。妈妈看了这则新闻，都吓出汗来了，妈妈着急地问：“怎么这样呢？这些人太可怜了，我们应该帮助他们。”妈妈和爸爸商量了一下，爸爸高兴地点了点头，说：“老婆，你做得很好，我真为你感到骄傲。”后来，妈妈在外面四处打听怎么样才能把钱捐到那边去，过了些日子，终于打听到了怎么捐到那边去。妈妈就毫不犹豫地捐了几百元钱。
还有一次，妈妈和我出去散步。回家过马路的时候，刚好可以过去了，妈妈看见了一位手脚不灵便的老奶奶，走得特别慢，而且走的过程中因为水果太重，袋子破了。妈妈连忙跑过去帮老奶奶把苹果捡起来，我也跑过去帮老奶奶把地上的苹果捡起来。后来，我们把老奶奶也顺利地扶了过去。奶奶非常感激，兴奋地说：“太谢谢你们了。”妈妈说：“没关系，都是一个地球上的人，都应该互相帮助。”老奶奶又说：“小朋友，来，吃点水果吧！”我连忙说：“不用了，老奶奶，您还说留给你的孙子们吃吧。”妈妈又说：“老奶奶，我们送您回家吧，反正闲着也是闲着。”老奶奶高兴地说：“好吧。”我们边走边聊天，可开心了。
看！这就是我的妈妈，一个乐于助人的妈妈，一个令我敬佩的人。我也要像我的妈妈学习。
“双面人”作文10
酷暑难耐，知了无精打采的在枝头呻吟着，大地也被灼热的太阳烤的冒气，服装店里的店员也都懒懒散散的打着哈欠。
“嘿，先生。”杰克老板拿着他的小算盘来招待客人了，进店的是城里的富豪麦克。“久仰先生大名，欢迎先生来光顾寒舍。”杰克油嘴滑舌的迎过来。麦克挥了挥手，儒雅的说：“我要一件最漂亮、最贵、最星人注目，比皇帝的新衣还要好的衣服。”杰克立马扯着嗓子喊到：“汤姆，快来给尊敬的先生量一下身高、腰围、还有头发丝长，快，赶快！”
汤姆是个勤快的小伙子，不管杰克给他什么任务，他都认真去做。他拿着精准到毫米的皮尺，跑到杰克面前，回道：“遵命，老板。”说罢他便拿着尺子给麦克量起了身材。这时杰克又开口了：“先生，您买一套肯定是不够的，还有正装、礼服等好多种衣服都是您平时需要穿的。”麦克摆摆手，毫不犹豫的说：“那就再做两件吧”杰克又露出了丑恶的嘴脸，激动的说：“还是先生阔绰！”
等汤姆量完后，杰克又露出那虚情假意的笑容，说：“先生，给我三天时间，第三天我一定准时准点把衣服送到您府上。”“好。”麦克点了点头就离开了。
这时，西莫进来了，他是城里的一个乞丐，觉得自己的衣服实在破烂，想着换一套。“老板，老板在不？”西莫问道。杰克看见是个乞丐，便不耐烦的挥挥手说：“出去，出去，这里是你能来的地方？你有钱来这儿吗？快给我出去！”西莫无奈的.摇摇头，又说：“老板，我虽然是个乞丐，但我从来没招惹您，您就可怜可怜我，给我一件衣服吧，我给钱，我一定给钱！”杰克又挥挥手，不耐烦的喊道：“汤姆，去，快去找件衣服打发他出去，真晦气！”
汤姆应了一声，便去抱来一个装衣服的箱子，扔给西莫，说：“自己看，找一件差不多的穿上得了，记得把钱放下。”西莫翻了一件合身的衣服，便放下钱走了。
“喂，汤姆，等麦克的钱到手，我一定不会亏待你。”杰克打着他的小算盘，假惺惺的说着。“谢谢老板”汤姆应道。
知了依然在枝头呻吟着，大地还是那么灼热，服装店又安静下来了……
“双面人”作文11
我有一个既善良又臭美的妈妈，高高的个子，瘦瘦的身材，乌黑发亮的头发，瓜子脸上有像月牙一样的浓眉毛，大大的眼睛，弯弯的鼻梁，整体看上去很漂亮。
我的妈妈很善良，就体现在那一次：妈妈要买些菜，我非要跟着。买完菜该回家了，路上躺着一只白鸽，妈妈看见后，快速把手中的菜递给我，轻轻地蹲下来，用那充满爱的眼睛看着白鸽，并且有用那一双温暖的手把鸽子轻轻捧起，另一只手亲切地抚摸着鸽子的背，小心翼翼地把它捧回了家。回到家，妈妈不是先做饭，而是让我给它先起个名字。我想它的毛如同雪一样白，“对了，就叫白雪吧。”妈妈一边笑着回答：“好啊，我们再给白雪做个床吧。”边说边把棉花拿来，差不多用了三分钟，白雪的床就做好了。妈妈又把白雪轻轻地放在它的`床上，接着又跑到厨房，拿了一个铁盘，里面装着一些米粒，放在了白雪面前。我假装进屋写作业，妈妈进厨房做饭，我从门里留了一条缝，白雪看没人了，便吃起来。
几天后，白雪也不陌生了，身体也好了。中午，妈妈对我说：“白雪的伤也好了，该让它去找属于它自己的家了。”我依依不舍地把白雪送到了天上，它飞上天后，在我和妈妈头上飞了几圈，那一刻看到白鸽欢快飞翔，妈妈脸上乐开了花。
说了我妈的这一面，就让你们看看我妈的另一面――臭美。有一次星期六早上，我被闹钟吵醒后，起床收拾好便去看我爸我妈怎么样了。这时我妈拿着眼影往眼上抹。我爸起来了，正在换衣服，我着急地说：“你们别忘了你们昨天在电话里说的。”听到这句话，我爸马上穿好衣服下楼去开车，我妈却边化妆边说：“文文，你先下去等我，我画好妆马上下去。”我听了妈妈的话下去了。三十分钟过去了，我跑上楼大声说：“快点，不然要迟到了。”我又等了五分钟，我妈才马马虎虎地下去了。
这就是我善良又爱美的老妈，我真喜欢我的双面老妈。
“双面人”作文12
我们603班是一个大集体，也像一个大家庭一。里面的成员统计有“45”人。每一个人都有星星般璀璨的一面。但有一个人却与众不同，她可是有两面的哦，也叫双面！大家想知道没吗？想知道的话，赶快去借一借冥想盆去看一看我的`思想吧！
“双面人”两个字来形容她——俏丽！她缕缕短发安分地呆在脑袋上，脸颊上顶着一副眼镜，里面住着一上近视眼。近视眼上也呆着柳叶眉！脸庞上一副利嘴。再叫我用一个字概括——酷！
“双面人”当然是分两面啦！第一面：严厉，第二面：关心、孩子气。好，不多说，请看看冥想盆中我的思想回放吧！开始定格！
1、第1面的事例回放：
今天，天气凉极了。大家都穿着清一色的校服，校服不太暖和。所以，同学们都打着冷颤，做着自己的事。“蹬…蹬…”熟悉的脚步声传入耳里，大家急忙拿出自己的课外书装看。过了00001秒，熟悉的身影蹦了出来。“双面人”漂了四周，定格在“水桶腰”——小骏那脂肪过多的身体上。然后，孔道：“怎么不穿校服？快回家穿。再回到学校。”小骏同学扭着胖身躯走出教室门口。“双面人”也飘到小鹏旁边，又发出狮孔功。不用看也知道，又一位同学离我们而去。
2、第二面的事例回放：
进天下午第三节课，自由活动课。我和老友们玩起了创新的游戏来。玩着，也渴了，决定和老友回教室。还没进教室。“百音”从风中飘过，吹进我的耳朵。“欢快声……”等等的。100种声音掀翻教室的安静。走进一看，“双面人”身边围着很多“忠实粉丝”，挤过去一看，原来。，她们在玩智力游戏。我不想骚扰她们，慢慢地退了下去……
看完冥想盆中我的事例回想。觉得我说的对吗？第一面：她的严厉是出于对工作一丝不苟。第二面：“双面人”是多么孩子气，但她只本是在与同学们心与心地联系，在增进感情。“双面人”多么关心我们啊！
看完了我冥想盆中我的思想，你们知道她是谁吗？大家都猜到吧！他就是我们603班的数学老师—黄—老—师！难道她不是我们603班集体的一员吗？