我的发现作文

我的发现作文汇总（15篇）

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的我的发现作文，欢迎阅读与收藏。

我的发现作文1

　　以前，我只明白蚂蚁会团结一致，互帮互助，不会排斥对方。今日，我又有了新的发现。

　　午时，我完成了作业，带上放大镜，又去观察蚂蚁。一到院子里，我就看到几只蚂蚁三五成群的在搬米饭粒、面包渣——竟然还有几只大蚂蚁在搬一只死了的马蜂！可是，到了蚂蚁窝的时候，米饭粒和面包渣都被搬了进去，唯独马蜂搬不进去——蚂蚁窝的洞口太小了。

　　“总不能都出来吃掉这只马蜂吧！”我很好奇蚂蚁们能不能将马蜂搬进洞。但接下来发生的事却让我大吃一惊：两只比较大的蚂蚁进入了蚂蚁窝后，不久洞里就涌出黑压压的一片蚂蚁。它们先全部爬到了马蜂身上，过了大概一分钟后，蚂蚁们都如潮水般涌了下来，紧之后又如一阵风似的涌了上去，然后又下去……如此反反复复的几个来回，马蜂居然变成了几颗玉米粒大小的'肉粒！我十分惊讶：蚂蚁竟然还有如此本领？

　　在用放大镜仔细观察了好几只蚂蚁之后，我才发现：原先蚂蚁的每条小腿上都长许多锋利的小刺，就像倒挂着许多迷你刀片。每只蚂蚁就像随身挎着六把“瑞士军刀”，不要讲马蜂，就是一匹马，估计“切割”起来也不在话下。经过这些“刀片”，蚂蚁们能够把食物分解成很小的颗粒，然后再一一搬进洞中。

　　看到仍在忙忙碌碌的蚂蚁，我不禁感慨：看来生活中还很多我们自认为习以为常的事物，其实它们都跟蚂蚁一样，只要我们善于观察，只要我们做生活的有心人，就能有所新发现，就能有所新突破。

　　教师点评：作者按“发现问题——分析问题找原因——感悟”的顺序分享了自我观察蚂蚁所获得的新发现，得到的新感悟。文章层次清楚，重点突出，详略也处理得比较得当。

我的发现作文2

　　人类吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳。而植物吸进去的是二氧化碳，吐出去的是氧气。那么植物是怎么呼吸的呢？难道植物也有鼻子吗？如果有，那么它又长在哪里呢？我真是脑袋上画问号一脸疑惑。

　　于是，我找了一颗小树，我拿着放大镜对准它，仔细地观察起来。棕色的树根，绿绿的叶子，看了许久也没有发现什么像鼻子样的东西。只有叶子的正面是绿油油的，很光滑；而叶子的背面的颜色浅浅的，毛毛糙糙的。

　　我望着那又大又绿的叶子呆呆地出了神，心想：植物是不是靠叶子来呼吸的呢？那我把它的鼻子堵住，它不就枯萎了吗？可鼻子是在叶子的正面还是背面呢？

　　不管那么多了，我还是来做个试验吧。我在两片叶子的正面和背面分别涂上了一层厚厚的护手霜，看看会发生什么吧！

　　一天过后，两片被我美容的叶子仍然是绿色的，什么叶没有改变。两天后，在背面凃有护手霜的这片叶子开始变黄了。一周后，我惊奇的'发现，背面涂有护手霜的叶子枯萎了，而正面涂有护手霜的叶子一点变化都没有。

　　我百思不得其解地问了无所不知的网络老师。原来，叶子背面毛毛糙糙的是许多气孔，而这些气孔正是植物用来呼吸的鼻子。当叶子背面被东西盖住时，气孔被堵住，植物不能呼吸到二氧化碳，不能进行光合作用，产生的氧气又排不出了，这样叶子就枯萎了。而叶子正面没有气孔，被东西盖住时也不会影响植物的生长。啊，原来植物的鼻子是在叶子的背面呀！

　　这次做的试验，是我明白了，大自然中有很多奥秘，只用用心观察，就会有所收获。

我的发现作文3

　　在美丽的大自然中，到处都是人类的老师，因为在自然界中蕴含着许多奥秘，从中可以学来许多难能可贵的东西。我就曾被一种小小的生物启迪过。

　　那是一个风和日丽的下午，我看外面天气非常晴朗，便约了朋友出去玩。在草地上，我们尽情玩耍着，谁也没注意到天气正在悄悄变化。正在这时，我们玩累了，便从单车上取下餐布铺好，放上食物和饮料，准备大吃特吃。

　　正吃着，天突然下起了雨。先是毛毛雨，接着，雨越下越大……正在这时，黄浩慈叫了一声：“快看！这是什么？”我们顺着他手指的方向一看，原来是一只柔弱的蚂蚁正在尽力推着我们吃剩下的面包。大家这时候也把天气和时间抛在脑后，蹲在地上，聚精会神的看蚂蚁如何搬运这“庞然大物”。时间一分一秒的过去了，可那块“巨大”的面包依然稳如泰山，纹丝不动。我想去帮一下这弱小的小蚂蚁，可又怕吓着它，让它给跑了。所以，我和伙伴们只能在一旁干着急。

　　这时，我突然发现这只小蚂蚁不见了，我猜想蚂蚁可能去搬救兵了。后来，事实证明我的猜想是对的。不一会儿，那只蚂蚁就带着几十只蚂蚁浩浩荡荡的回来了。它们推的.推，抬的抬，拱的拱，各司其职。在搬运过程中，我还看见大约十来只蚂蚁被无情的雨水冲走了。可是它们并没有放弃，它们冒着大雨，继续搬着。不知过了多久，正当我们准备失望的离开时，面包动了一下，接着，面包又开始“走”了起来。啊！面包终于被抬起来了。

　　今天，我受益匪浅！因为我懂得了什么叫不抛弃！不放弃！

我的发现作文4

　　说起来你可能不信，我在九岁时就已经发现了大树与树叶的密切关系。这事还得我九岁时那个周末说起。那一天，我和小伙伴们在一起玩耍时，我们看到了一辆卡车上正载着满满一车的刚从土里移出来的树苗。这本来也没什么稀奇的，可令我不解的是车上的树苗都被人们砍去了头和枝叶。小伙伴们都没有太在意，可我幼稚的心灵里却产生了疑问：“为什么移栽出来的树苗都被砍去了枝叶呢？”

　　我左思右想还是想不出一个所以然来。于是我再也无心和小伙伴们玩耍，赶紧跑回家问妈妈。可妈妈也没有跟我说清楚，她只是对我说：“你自己查查，不就知道了？”对呀，我怎么没想到呢，我不是还有一个互联网老师吗？我迫不及待地登陆因特网，一查才知道，原来在移栽树木时，因为树木根系繁茂，工人在移植时会或多或少地损害了树木的.根系，使树木损失了一部分养料。树叶需要树根提供大部分营养，当树根受到损伤，自然不能为所有枝叶提供充足的养料，只有把枝叶剪掉一部分，来提高移栽树木的存活率。知道了答案，我高兴极了。这可是我第一次独立思考探索得来的科学答案！经过这次独立发现，我明白了一个道理：大自然到处都充满了奥秘，只要你细心观察，认真思考，努力探索，就能有所发现。

　　这一次的发现，是我探索大自然的第一步。

我的发现作文5

　　那条蛇好像在找一个东西，又仿佛很痛苦的样子，我想可能是要蜕皮了。只见那蛇看准了一个狭窄得只能容它钻过的两根树枝间的缝隙，用力地挤进去。它先把头上的皮蜕掉，然后找一些岩石或木头的地方，把身上的皮蜕掉。

　　它又发现了一个好地方，那是树根从地面拱起了一个小洞，它卡在小洞里，身子尽力鼓起来，胀得大大的，使劲地钻。看到它痛苦的样子，真忍不住想过去帮它一把。终于，蛇把脖子上的皮全都蜕掉了。这时，它又来到一个地方，准备把身上的皮蜕掉。这蛇非常聪明，它在權木丛周围的土地上用力地摩擦，努力地想把身上的皮都蜕掉。我从心里为它加油。

　　这时它发现在地上摩擦只能把肚子上的皮蜕掉，所以又换了几个位置。这时我联想到我摔了一跤，脚上磨破了一点点皮都疼得哇哇直叫，而蛇可是要把身上的皮全部蜕掉，肯定是生不如死呀。

　　蛇已经把身上的皮全部蜕光了，就只剩尾巴了，据说尾巴上的皮可是最难蜕的。我真有点替它担心。谁知那条蛇回头用嘴去咬尾巴上的老皮，一下子就把皮蜕了。真是一个聪明的'小精灵！我不由得佩服起它来。

　　蛇为什么要蜕皮呢？我问了爷爷和爸爸，可他们都说不太清楚。最后我上网查了一下，终于发现了这个秘密：蛇皮是由角质层、真皮和表皮组成，但蛇的角质层是不会长大的，所以蛇才会把皮脱。蛇每隔三至四个月就要蜕一次皮。蛇蜕皮前十天就会失明，过了三至五天又会复明，这时才开始蜕皮。

　　我非常敬佩蛇的这种不畏艰难、勇往直前的精神。这种精神也非常值得我们去学习。

我的发现作文6

　　家里常出现这样一些状况：“妈妈我的短裤你放哪去了？”“平英，我的袜子你是不是又扔掉了？”“平英，这碗菜你别倒掉，还可以吃的！”而我妈妈总是有理由：短裤太松，菜放了三四天，袜子破了一个小洞……

　　有一次，妈妈送我上琵琶课，因为有水溅起来，所以我躲在雨衣里勾起脚。可谁知，经过有栏杆的地方，只听“咔嚓”一声，“哎呀！”我的皮肤没破，裤子可就惨了——破了一个大洞。可怜了好看的裤子，回到家，我不停地叫妈妈“抢救"裤子，可妈妈竟然说：“把它扔了吧！”我说：“妈妈，你怎么这么懒啊！人家裤子明明可以‘救’回来的嘛！”唉！妈妈医生不肯“救”裤子。可在我的强求下，裤子保住了，可伤口还是留着，它到现在还静静地躺在一个角落呢！

　　刚过了“裤子事件”，妈妈又要扔了从小到大陪着我的枕头。妈妈说：“扔了吧！”，妈妈话音刚落，我就一把抱住枕头喊：“不行，不行，‘浪费大王’不能扔它！”可“妈妈大王”才不会轻易放弃自己的计划，用花言巧语来骗我，可我还是劝她别枉费心机了，怎么说枕头也不能扔！最后妈妈投降了！

　　发现经过多次事件后，我渐渐发现了妈妈的'一个秘密，那就是妈妈会浪费。只要一点东西破、旧了，第一个想法就是扔、扔，东西破了，也不肯修补。这就是我发现——我们家的“浪费女王”！

我的发现作文7

　　我从小就好奇，弄不懂的问题，总要打破沙锅问到底。记得那是我八岁的一个春天，我在书上看见“蚂蚁是动物王国的大力士”，看了这几个字，我马上觉得这句话太可笑了，就凭蚂蚁那小小的'身躯，还算“大力士”？

　　为了证明我是对的，我趾高气扬地去问爸爸，结果使我感到大吃一惊，原来那高傲马上消失地无影无踪，爸爸和书好像串通号似的，说得一模一样。但我坚信自己是对的，于是我做了一个实验。我抓来一只蚂蚁，拿来一块饼干，把饼干拿了一小块在它的面前，那只蚂蚁望着这比自己大很多倍的庞然大物，丝毫没有恐惧，只见它迅速钻进饼干下面，紧接着，饼干开始“跑步”了，跑进了蚂蚁的家。

　　我心想：原来蚂蚁能搬动比它自己重好几倍的东西，真是大力士啊！看到这里，你也许会惊叹不已，小小的蚂蚁居然还有这样的秘密，其实，蚂蚁的身上还有许多未解之谜，在等待我们去发现。

我的发现作文8

　　星期六，我到大姨家玩。她家有个超可爱、超机灵的小妹妹。我俩虽然相差4岁，却玩得很投机。

　　下午，我和妹妹下楼溜旱冰。我打算先溜几圈热热身，便把她带到草地边的游乐园，让她独自玩一会儿。

　　我溜了没两分钟，小妹妹便闹腾开了:"姐姐!看蚯蚓。"我头也没回，说:"你吃饱了没事干啊?玩蚯蚓多脏!" 妹妹不服气了，大声说道:" 断成两节的蚯蚓呐，不想看就算了。"她小嘴一噘，一副不高兴的模样。我一听，好奇起来了，顿时来了精神，飞速滑到妹妹身边。我俯下身定睛一看------哎，果真是的!一条被拦腰切断的蚯蚓在地上蠕动着。看着那流"血"的'伤口，我突然萌发出一个疑问:为什么蚯蚓被切成两段了还能活呢?

　　我回家拿了个一次性塑料杯，里面放了些菜叶，用小镊子把那"分身超人"放进去， 小心翼翼地带回了家。

　　我到家后，一边仔细地观察蚯蚓的一举一动，一边打开电脑用"百度"在互联网上搜索相关资料。

　　"哦，我明白了!原来蚯蚓身上每节身体都有一颗心脏。如果把它切成几段，它可以再长出头和尾来。"我得意地说。

　　其实，生活中有许多奥秘，就看你有没有一双善于发现的眼睛。

我的发现作文9

　　上周日，作文老师给我们布置了一项作业，生黄豆芽。我心想：豆芽能不能生出来呀？我怀着紧张的心情回到了家。

　　回到家里，我找了一个小盒，把黄豆放入盒里，那时，黄豆就像一颗颗珍珠 ，我在盒里加入一点水，让它在水里玩一天。第二天，我发现黄豆变大了，身子拉长，也变壮了，颜色也变浅了，活像一个一身肥肉的大胖子。我把水倒出去，给黄豆盖上被子，生怕它见到光。

　　一天后，我发现黄豆露出了弯弯的小嫩芽，有的像一个孩子背着手，有的像一位女孩的头发，我轻轻一碰，它的皮掉了，就像一件透明的衣裳，它的皮粘粘的，有一条条细细的纹路，还有股淡淡的豆香。

　　过了几天，豆宝宝由黄色的变成了绿色，像一只只绿色的蝌蚪， 它的茎也变长了，是紫色的，犹如一条小蚯蚓。有的直直的，像一个叹号；有的略弯曲，像一个逗号，还有的弯弯的`，像一个问号，真是形态各异。

　　又过了几天，我发现我的豆芽长出了尖尖的小刺，还有一点扎手呢！我继续观察，发现黄豆也裂开了，茎也变胖了，妈妈告诉我：“这样就可以吃了。”我开心得一蹦三尺高。

　　这个作业使我增强了动手能力，又使我增长了知识，还让我明白了：只要努力做一件事，那世界就不会辜负你的希望。这真是一次有趣又有意义的生豆芽。

我的发现作文10

　　“唉！现在美术老师一定要让我们每次都带颜料，不带就要扣分，还要搞突击检查，真烦！”下节课就是美术课了，我不耐烦地向我的同桌抱怨道，同桌过了好久才说：“是啊！”我看看她，她好象在担心什么事似的。

　　再看看她桌上，除了一个铅笔盒和一本美术书外，什么也没有。“老师不是要求我们把颜料放在桌子上吗，你怎么不放在桌子上？”我故意试探性地问了句。只见她犹豫不绝，哆哆嗦嗦地说了句：“哦，是放在柜子里，等会我会去拿的。”

　　“叮铃铃”一声急速的上课铃响起来了，我们急忙坐到了位子上，美术老师缓缓地走了进来，目光扫视着我们全班，说：“先检查，有没有带颜料！”接着，我们一个个都把颜料举了起来，到我的同桌时，她慢慢地把颜料举了起来，那是一盒彩色铅笔和一盒水彩笔，可是她举起来时并没有听到铅笔晃动的声音。她放下后，跟前面的`同学说了几句话，我仔细一听，原来是前面的同学借给了她一个空盒子。

　　得知了这个秘密后，我并没有告诉别人，可是却成了我不诚实的一个心病！

我的发现作文11

　　“啊！我发现了奥数的秘密……”随着一声高喊，我终于发现……

　　那天，我做完作业，便无所事事地走来走去，想：快考试了，我怎能游手好闲呢？我走进房间，随手拣了一本奥数书，随便打开一页，正好翻倒“鸡兔同笼问题”，便聚情会神地看了起来……看完例题后，我便想考一考自己：A组与测试题的难题都被我征服了，惟有B组这样一题令我迷惑不解：

　　今年是20xx年，父本年龄和是78岁，兄弟年龄和17岁，四年后（20xx）父亲的年龄是弟弟的年龄的4倍，母亲的年龄是哥哥的年龄的.3倍，那么当父亲的年龄是哥哥的3倍时，又是20几几年？

　　计算不了，推算？我绞尽脑汁，终于有眉目了：如果把78除下2就是平均年龄除得数39，父亲大约40，母亲38。再用17除2，哥哥大约9岁，弟弟8岁。说4年后，所以，40+44，38+4=42，9+4=xx，8+4=12然后44÷12如果是4就符合了。可是不行，假如是20xx年也就加1，44+1=45，xx+1=15，45÷15=3，所以那年是20xx年。这道所谓的难题就这样被我解开了。

我的发现作文12

　　想知道盐的秘密吗？就让刚刚发现这个秘密的我来告诉你吧。

　　记得是在四年级的时候，班主任老师与我们做一个小实验，是用一杯水，盐和鸡蛋来完成的。先把鸡蛋放进水里，立刻沉了下去，什么事也没有发生。再放些盐下去，也是什么事也没发生，实验失败了。老师叫我回去自己做，但是我忘记了。而前几天，这个实验再次失败在教室。我回家试了，也是如此。这时我开始怀疑，这是不是不可能成功的实验？但我马上放弃这些消极思想，而且我立刻明白，这个实验成功的前提条件是：盐必须得充分溶解在水里直至饱和状态。我把盐溶在了水里，让它充分溶解，直至它不能再溶解为止。然后放进鸡蛋，我以为一定又是沉进水里没有反应。谁知，鸡蛋沉下去以后，竟慢慢地浮了上来。此时我已经兴奋地跳起来，因为我的想法是对的，并且这种兴奋感是别人不能理解的。

　　虽然实验成功了，我也很高兴，但却有一个问题：这是什么原因造成鸡蛋浮上来的呢？带着疑问，我问了爸爸。爸爸说：“这是由于盐被水溶解了以后，水的密度会变大，而鸡蛋的密度小于水的密度，从而承受住了鸡蛋的.重量这样就浮了上来。明白吗？死海，能把人托起来的原因也是如此。因为死海盐的含量非常多，密度非常大，所产生的浮力足够把人撑上来，其他地方的海则不能。”“哦，原来这样，谢谢您，爸爸。”爸爸还说我勇于研究科学值得表扬。我更高兴了。

　　我发现了盐的秘密。朋友，现在你知道这个秘密是什么了吧。

我的发现作文13

　　在生活中，有很多东西可以帮助人们做一些有益的事。一个篮子、一个袋子、甚至一片菜叶都派的上用场。今天，我们来看一看植物怎么帮人。

　　发现这件事情，是一天黄昏，妈妈在做饭。突然一滴油窜了出来，妈妈躲闪不及，被弄了一下，马上一个大包鼓了起来。她马上跑到一盆芦荟前，摘下一小片叶子。撕开表皮，把里面的叶肉敷在包上，很快，那个大包不见了。

　　我在旁边看得目瞪口呆。我上网一查，原来，芦荟是一种多肉植物，可以当药材，也可以成为佳肴。我恍然大悟，原来芦荟有这么多用处！

　　再一次，我又发现了植物的用处。

　　那一天外出踏青，我漫不经心地摘一束像芦苇的东西。后来，爸爸一看，两眼放光。回家后，把它放在厕所的角落里。后来，蚊子经常“光临”的厕所，居然一点蚊子也没有了。而且里面常年散发一股苦香。我断定，这束像芦苇的植物里一定有什么名堂！再上网一查，这束植物的名字叫艾，一种草本植物，终年散发一种苦香，可以驱蚊。

　　我马上对植物产生了兴趣。后来，我试着用脱水的柠檬来刷碗，油渍被洗得一干二净，而且不用任何洗洁精。我想，如果我们每个人用脱水的`柠檬刷碗，一年可以省下多少洗洁精和多少钱！

　　菜经过水的冲刷，留下的水是纯天然的洗手液。米淘过之后的淘米水，是女生们百分之百信任的护肤品……

　　你看一看，植物对人的用处多大！同学们，这就是植物的用处，厉害吧！

我的发现作文14

　　我的童年无忧无虑、快乐无比：有爷爷、奶奶呵护，有父亲、母亲的精心照料，有老师的培育，有同学的帮助。在我健康长大的`童年岁月，我的发现不是很多，有一个发现，不知当讲不当讲。

　　我的老家在乡村，村民们都住着瓦屋（土木结构、屋顶盖瓦的房子）。

　　有一次，我回老家玩，吃过中饭，看了一会儿电视，觉得没有意思，就跑出去找小伙伴玩。

　　走出家门，我看见屋顶上长了许多草。我感到怪怪的。于是，我仔细观察瓦片，发现瓦沟里有一些黑色的土，犹如我的黑头发。我想，只有地上长草，为什么屋顶也长草呢？我把这个疑问告诉爷爷，爷爷叫我自己去研究。

　　我请爷爷帮我搭个梯子，他十分乐意，很快就搭好了。我小心地一步一步往上爬，最后取到了一把黑土，一步一步慢慢退下来，爷爷不停地对我喊：“小心点，慢点。”回到地上，我也长长地舒了一口气。

　　开始研究了，我把土摊开，用手捻，发现了草籽，草籽又是咋来的呢？爷爷说：“什么在天上飞？”“鸟”我说。爷爷点了点头。

　　我恍然大悟，原来屋顶长草，是小鸟有时把草籽带到了屋顶上，房顶有土，自然就长草了。

　　农村的瓦屋每过几年就要拣一次瓦，其中一个原因就是防长草。

　　只要我们善于观察，善于思考，就会有许多发现。不管这种发现有没有价值，都会使我们变得聪明。

我的发现作文15

　　“排练，排练？怎么不一样？”我批改着同学的听写本，很是疑惑。我找出书，又翻翻自己的本子，发现我写错了，而我手中有一个同学写的一样，该给他对还是错？如果对，良心又不安；如果错，那自己也错了。

　　算了，睁一只眼，闭睁一只眼，就当没看见吧，我可不想尝那老师的订正处罚——抄十遍词语！我打了个大大的勾，将其他的错误圈了出来，就是没圈那个。批好后，我将那本子发了下去，并心安理得地开始做起了作业。不知怎么地，心里有点怪怪的感觉，对还是错？这虽然只是他的事，如果给他错，老师也不一定发现得了，可本子上同样的词语一个对一个错，对他似乎不太公平吧？我写字的速度慢了下来，思考着。

　　“俞文睿——”老师又把我叫了过去，一定又有什么事儿了。我朝老师走了过去，路上经过了他的座位，他叫住了我。“俞文睿，你这里批错了。”难到我有什么地方给他错了，但实际是对的？不会他想说排练这个词吧？我给他对了，他还希望给他打错，然后辛辛苦苦订正十遍吗……他的.手指向了“排列”这个词。“你批错了。”他重复了一遍。我假装翻翻书，支支吾吾地说：“哦……是的。”随后又用笔将那词圈了出来，去找老师了。

　　看他一反平常的淘气，非常认真去订正十遍那词，而我却没有订正同样的错误。我不敢相信，这就是他，一个有些“傻”但很诚实的他。