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风筝与线作文500字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的风筝与线作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风筝与线作文500字1
我曾渴望自己变成风筝飞向天空，可风筝是个不安分的生物，一会儿东飘飘，一会儿西晃晃，不知道暴风雨将要降临。
我又一次被冤枉了，无论我怎么解释她都不听，我再也忍受不了了，涌出了委屈的泪水。跑出了家门，“她为什么不愿意相信我呢？我就那么不值得相信吗？”我跑到朋友家，在朋友家留宿了一晚。原以为没有了她的唠叨，没有了她的嘱咐我会很快乐。但一切都没有我想象中的好，没有了她的日子一点也不好过，想着想着，突然有些后悔，我不该就这样跑出来。但她为什么一定要冤枉我呢？为什么每次都要怪我？想到这里，我决定给她一次“教训”——不回家。
第二天早晨一觉醒来，我想往常一样呼喊她，却无人应答，只传来同学的声音，这时，我才想起来她现在不在我身边。这才感觉到没有她的`我是多么孤独无助。我屈服了，我不想变得“无家可归”。我决定回去，与她和好并向她道歉，最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的。
回到家，我看见她躺在沙发上，那憔悴的样子真让人心疼，头上好像也多了几缕白发，我再也忍不住了，立马奔向他，一头扎进她怀里痛哭起来，“对不起，我不该离家出走气你的。”她也流下了眼泪。隔壁老奶奶的猫从窗台经过，再现了事发现场，原来花瓶是猫打碎的。终于，真相大白了，我们破涕为笑，重归于好了。
我是风筝，她是线。风筝不能离开线，线也离不开风筝。不论我是冲上云霄，或是跌入低谷，她都会一直牵引着我。我不在她身边时，她会牵挂着我，她不在我身边时，我也会一直想念着她。
风筝与线作文500字2
理想，对我来说是一个最美的词语，包含着我们对未来的憧憬；对未来的的向往；对美好未来的渴望。而理想。而理想像种子一样种在每个人的心里。想让它开花结果，只能靠自己不懈的努力。“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说的'好“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力踏实的学习，一定会使理想变成现实！
试想一个一个人没有理想，他的生活该是怎么样的呢？每天过着重复的机械生活，也不用去管明天的太阳会怎样。这样的人，当他走完人生路途的时候，他的记忆一片空白，他的生活阅历也十分浅薄，他的人生意义有何在呢？拿破仑说：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”因为这样的人只看到眼前，而未放飞人生的理想。
例如沙漠中迷失方向的人们，只能徒劳地转着一个又一个的圈，生活中没有目标和理想的人们来说，新生活从选定方向开始，而对于现实中的人们来说，新生活从确定目标和理想开始，一个美好而又切实可行的理想对于成功是绝对必要的。
让我们把理想做成一个风筝，放飞到空中，飞向我们要去的地方。而我们，也将跟着手中的风筝线，到达我们的目的地。去创造属于自己的一片天地！
风筝与线作文500字3
若有人放过风筝，定会知道风筝想要飞得高，线是关键。风筝在飞的过程，不能离开线的制约，一旦风筝失去线的约束，那么它将会坠落或消失。只有把握好线的长度，风筝才能飞得又平又稳。
当我们看着天空中大大小小、颜色各异的风筝时，有没有想过我们每个人又何尝不是一只风筝呢？风筝想要飞得高需要线的掌控，而我们想要成功离不开理想的支持。我们的理想便如风筝上的线一般，牵引着我们，使我们拥有直冲云霄的动力。理想不仅仅是一盏指路明灯，一颗夜空中最亮的星，也是一根牵引我们飞向未来的线。线拉得越长，我们便走得越远，线拉得越短，我们便走得越近，没有了线的制约，我们便会迷失方向。
“母鸡的理想是在庭院中啄食，虽有翅膀却不能飞翔；雄鹰的翅膀是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的双翼。”理想对于我们有导向、驱动、调控的作用，拥有长远的，成功的理想，可以造就幸福的'人生。
天空中一只风筝挣脱了线的拉扯，似乎想要去寻找自己的天空，可这只失去了线的风筝便如折断了双翼的鸟，怎么也飞不起来。这不正像当今社会上的一些没有理想、没有目标的年轻人吗？他们挣扎在空想与虚幻之中，每天浑浑噩噩、虚度年华，幻想美好未来。可他们哪里知道“理想”与“幻想”，一字之差，失之千里。
朋友们，我们就是那一只只风筝，想要飞得高，趁早树立起自己的人生理想吧！没有理想，我们便无法成就美好的未来，没有理想，我们的人生注定一片灰暗。
朋友们，不要让我们理想让眼前那些无妄的虚影所湮没，放飞理想，放飞我们精彩的人生。
风筝与线作文500字4
我是一只美丽华丽的蝴蝶风筝，长着一对五彩缤纷的翅膀。现在的我，正在高空飞翔，享受着“风筝同胞”们羡慕的眼光，我得意极了，不禁舒展一下我那双梦幻的翅膀，准备飞得更高，直冲云霄。当我正在一路狂“飞”时，突然间那条可恶的线将我猛得拉了回来，让我来了个“空中翻滚”，令我同胞们哈哈大笑。
我觉得丢了面子，生气极了，便对着线大骂道：“之前你总是约束我就算了，为什么还要拉住我，我原本是那样风光，就是因为你，我才成为大家的笑柄，我讨厌你！”过了好一会儿，线才慢悠悠地说：“如果我不拉你，你就会丧命的。”“我才不信呢”，我愤愤不平地说。这时“黑蝙蝠”来劝我们道：“你们应该团结，多体谅对方，这事情也就解决了。”
“谁要与他团结，我是一只高翔在空的风筝，凭什么被线控制？难道我要永远被攥在线的手中吗？不，我要高飞，一直飞出那根线的羁绊。”这样想着，我拼命往上飞呀飞呀，相信飞得越高，就能获得更多的自由；飞得越高，就越能飞出线的掌控。
我越飞越高，我就要挣脱这线的束缚了吗？这时线大叫道：“快停下，不然你会后悔的`！”我并没有迟疑，猛得一挣，啊哈，线终于断了，我自由了！
可是，怎么我突然就没有方向了呢？我头重脚轻，悠然下落，一头栽下，接着便是一阵撕心裂肺的剧痛。那一刻，我仿佛听到了线的叹息……
我是一只风筝，天空是我唯一的向往和归宿，我曾唱着歌，借着风，努力去追求我所向往的那种自由，可是我忘了只有线的陪伴我才得以飞翔。
这一刻，我突然明白了自由的真正涵义，所谓的自由是相对的，没有绝对的自由。谁背离了相互的牵绊谁就会脱离生活的轨道，落得伤痕累累，风筝自由原来是在线的牵引间。
风筝与线作文500字5
没有风的鼓吹，岂有风筝翔于蓝天白云之中呢？同样，没有线的牵引，岂有风筝随风高飞的乐趣呢？淡雅的蓝天，漂浮着几只悠然自得的风筝，它们与群鸟为伴，与高山为友，触碰到白云的心跳，感受到蓝天的呼唤，它们快乐又自由。
线牵引着风筝，领着它迎着风和阳光，潇洒自在地奔跑在草坪上。线滚动着它的轴轮，风筝欢快地飞翔在蓝天的怀抱里。线就像长辈，而风筝就像天真的孩子，线每次看见风筝在笑，它就开心，它尽自己最大的努力，把线伸到最长，希望让它飞得更高，但风筝始终抓不住天空妈妈的手。
有一天，风筝它不耐烦了，觉得线束缚了它，它想要挣脱，得到自由，它要扯开这根束缚着它追求梦想的线。线知道后，泪流满面，它感到很无助。线不敢相信风筝的话，以为它只是一时的`糊涂、意气用事，但它错了，风筝实在是讨厌这根让它烦恼的线，它想要追求自己的梦想，事先自己的抱负。那一刻，线绷紧了，风筝却使劲地挣脱，当线支撑到底线时，风筝与线从此分离了。
在那之后，风筝便感受不到线的存在了，它朝着它的梦想前进，而线瞬间崩溃了，线失去了风筝而倒地，但风筝却欢笑着仰望天空，感受着自由的满足。不一会儿，下起了狂风暴雨，风筝快速下坠，天空离它越来越远，它感受到了疼痛。风筝落地的那一刻，大地亲吻了它，然后它便粉身碎骨了，眼睛里热泪盈眶，模糊了视线。借着最后一丝光线，它再次仰望天空，飞鸟正注视着它，仿佛在嘲笑它的失败；天空顿时变得更加灰暗，仿佛死神将降临，最后它闭上了双眼，再也无法醒来了。
风筝用它那最后一点生命看了世界最后一眼，它后悔了。
风筝与线作文500字6
说起风筝，大家一定想到去放风筝，但是又有谁关注过牵引着它方向的线呢？
风筝，是翱翔在天空中的小鸟，是太阳挂在天空中的饰品，是变化莫测的云彩的玩伴。但是，你想过没有，风筝一旦没有了线还会骄傲地飞翔吗？不，不能飞翔，因为它迷失了方向。
在生活中，我们与母亲也是这样的，母亲就相当于引导风筝方向的线，而我，就是那个摇摆不定的风筝。
记得那是一个风雪交加的夜晚，母亲带着我从姥姥家回来。但那天的雪下得特别的大，没走一会儿，雪就淹没到我的脚脖上。这时的我也觉得路越来越难走了，渐渐地就落在后面，脚下也不大听使唤了，就在这时妈妈回头问道：“欣悦是不是不想走了，”“嗯”泪水不知什么时候已爬满了我的脸颊，模糊了我的双眼。这时，只见妈妈走到的我身边，把手中的物品全放在一个手中，然后，牵着我的手说：“孩子，妈妈牵着你的手慢慢走，如果不走的话，你会冻坏的'，”就这样，在妈妈的带领下，我们回到了家。到家后，只见妈妈提东西的手已经被袋子勒出了深深的印痕。
“欣悦，作业完成了吗？又在看电视。”“没有，我还有一道题不会做，”“你不会做就放弃不做了吗，书里的例题你认真理解不就懂了”“噢”，于是我便把老师当天讲的内容，结合书里的例题认真看了几遍，我终于会做了。做完之后，妈妈又意味深长地对我说：“孩子，你以后还会遇到许多各种各样的难题，如果你不思考就放弃的话，那你就会离成功愈来愈远，相反，你就会离成功愈来愈近，明白了吗？”我似懂非懂得点了点头。
在生活中，还有许多这样的例子。在我心中，妈妈，你就是那根线，时刻地为我指引着方向，教导着我识别人生的黑与白，让我一直朝着成功的方向，勇往直前，永不停歇。
风筝与线作文500字7
没有努力，就没有收获；没有成功，就没有喜悦。就像风筝与线，没有线的牵引，风筝就永远没有飞翔的机会和成功的飞越。在线的正确牵引下，风筝才能实现它翱翔蓝天的理想。
人生都有梦想，梦想的实现不会永远一帆风顺，总有各种各样的挫折。就像放飞的风筝，首先有放飞的'人，调试着各种方向，一紧一松的拉着线，忽而拉紧忽而放松。
在现实中，我们就是那想飞上蓝天的风筝，怀揣着满满的希望。天空是那么吸引着我们，总想着，广阔蓝天，任我飞翔。而老师就是那牵动我们的线。当我们粗心大意时，老师就对我们循循教导，指引我们积极向上努力向前；当我们骄傲的时候，就批评我们，告诉我们要谨慎，再谨慎；当我们失落时，老师就会耐心开导，引领我们……
但是，由于我们还小，总是不太理解老师。就像风筝想挣脱默默的无私奉献的线一样。但是，不管怎么样，风筝与线是密不可分，风筝一旦挣脱线就会失去平衡，迷失方向，掉落下来。所以，我们应该珍惜老师，是老师在教我们，让我们在知识中遨游；像风筝一样飞翔。但就是因为我们与老师间的磕磕碰碰，才是我们与老师更加密切。
老师就是我们的指挥者，指挥着风筝的方向，才会越飞越高；我们前进的道路，才会更加平稳。
风筝与线固定搭配的，只有线才能使风筝在空中飞翔；师生关系是永远的，只有老师才能使学生更加优秀。
风筝与线作文500字8
我们每一个人都渴望自由，不愿做笼中鸟，欲要学鹰展翅高飞，飞得更远、飞得更高，在那美丽的蓝天，那天空的风筝是自由的象征，只想自在地飞啊飞，不让人束缚。窗外，不知什么时候多了一只风筝，为这寂静的校园增添了几分生气。一根线牵引着他，迎着和风在空中飞舞。望着那满桌的试卷习题，我多么同情那只风筝，他像我一样被别人束缚着。抛开试卷，手托着下巴，仰望着那只仍在空中飞舞的风筝。它飞得时快时慢，左右摇摆着，像刚刚学步的幼儿。风欲渐欲强，风筝却隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈欲望，挣扎着向高空飞去。刹那间，缚束风筝的线紧紧的把他硬拉了回来，我仿佛听见了风筝痛苦的呻吟......
“线!我想走，飞向一个崭新的天地，我不要被别人束缚，我要独自飞遍整片天空......“说着，他开始翻转摇摆，想要挣脱那一根线的束缚。那根苍老的线无奈的摇了摇头。线断了，风筝心里一阵惊喜，随之又一片茫然--风猛地刮起来，他忽起忽落，摇摇欲坠，他就像一只无头的苍蝇一样，漫无目的乱转。
“筝，你还是太年轻了......”
我猛然惊醒，收起漫天无边的思绪，赶紧提起笔来埋头奋战，面对讲台上的老师，他不就是牵引我飞上蓝天的`线吗?
最后一堂课结束了，我望着窗外，那只挂在树上已经破烂不堪的风筝，他正默默地流泪。牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉了他一下;你在风筝快要跌落时，扶了他一把。风风雨雨中，你带着风筝冲出逆境，在崎岖坎坷中，你带给风筝安慰与宽恕，是你给予了风筝一片美丽的天空。
路上，望着天空的最后一抹沧桑，抬头望天:有只风筝在飞，一根细绳牵引着他，在天空划过几道优美的弧线。
风筝与线作文500字9
四月是个放风筝的好时候，风筝在线的帮助下飞上天空，线同时也被带上高空。风筝与线相辅相成、互帮互助。在生活中，还有许多现象也是如此。
勇气与智慧。自古以来，打仗就要讲究有勇有谋，只有两者兼俱，打仗才能百战百胜。就例如三国时期的蜀国，文有诸葛亮，武有张飞、关羽等，你说如果没有诸葛亮，又怎能打败诡计多端的曹操；没有张飞、关羽，又怎能实施诸葛亮的计谋，生活中，如果遇见歹徒，光有勇，与歹徒你死我活，弄不好会有生命危险，但是如果再加上智慧，就既能保证自己的生命安全，又能将歹徒抓捕归案。
动手与思考，第各·布拉赫凭一双肉眼30年观察，绘出了相当准确的群星出没图，达到了人眼所能识别星球的最大限度。在他去世后，他的学生和助手开普勒仔细观察布拉赫的资料，分析推断，总结出了著名的行星运动三大定律——开普勒三大定律。虽然布拉赫是个十分出色的观察家，星球资料的记录家，但是他却没有学会善于思考，错过了机会。动手与思考是探求自然的不可分开的工具。
逆境与顺境。顺境和逆境都能使人成长，但是人们认为逆境比顺境更容易成才。我认为，逆境与顺境都必须拥有。如果全是顺境，往往会消磨人的.意志，就像温水里的青蛙，不知道危险即将到来。但是如果一个人全部遇到逆境，即使他有再强的意志，面对各种绝望，他也不会坚持下去。但逆境和顺境结合，就能既有意志，又有坚持下去的希望。
风筝没有线，就只能是一个摆设；线没有风筝，就只能对蓝天望洋兴叹。风筝不能没有线，线不能没有风筝。
风筝与线作文500字10
你玩过风筝吗？风筝的高飞，需要线的掌握，就如人生道路上的行走，总需要一种温暖，一种关心与爱护。
我们就如这风筝，总想在天空中翱翔，却忘记那根伟大而无私的线。你可知，那伟大无私的线就是父母对我们的.爱。母爱，它就像大海，无边无际没有限制。父爱，它就像一座又高又大的山，可以让我们依靠，是我们的靠山。伤心时，会给我安慰，抚平我的伤口；失败时，会给我无穷的力量，让我有勇气战胜失败，克服困难，获得最后的成功；胜利成功时，他会告诉我不要骄傲，继续努力，取得更多成功；生病时，他会给我最温暖的呵护，总是第一时间知道，把我从虚弱中带走。
妈妈，你还记得那一天吗？或许这小小的事情早已被您忘记，但这对我来说，是爱的光辉照耀在我身上的时候。那天，您见我两眼无神，摸了摸我的额头，眉头一下子就皱了起来，您那担忧而焦虑的神情至今还在我的脑海里回荡。那时，您二话不说，就把我送到医院，连忙让医生看看，医生说，感冒了，随即，您脸上那紧皱的眉头渐渐舒缓下来。但您一刻也没有闲着，连忙催促医生开药，再去拿药。您是多么关心我啊，勾起了我往常的回忆——上学时，您总是用关心的语气说，女儿，路上小心，注意安全，这短短的十个字，您不知说了多少个春夏秋冬，多少个365天，不知说了多少句，从来就没有停过。您对我的爱如滔滔江水，连绵不绝，对我的关心、爱护，真是一丝不苟。
父母的爱如同那根暖暖的线，时时刻刻牵引着我，让我如风筝一般翱翔天空，俯瞰大地，拥抱辽阔的美好大世界，离不开线的掌控。如果没有父母的爱，我将无法飞向更高的蓝天！
风筝与线作文500字11
风开启着风筝的航路，线牵引着自由与梦想，只为追逐那道风景，既已追随，便待于永恒，直至路的尽头，无言的注视，即使心有失落，但能伴其左右，便已心满意足……
春天，风筝飘扬而起，如同翱翔于天际的雄鹰，但它身后却跟着一根无止尽的.线，无论它飞得多高多远，都在线的眼中，而在他自己的心中，仿佛一个木偶一般。他想要自由……
每当风起，它便攒足气力向天空飞去，只为享受那一瞬间的自由与温情。渐渐，风筝已习惯虽有愤恨，但也只埋没心间，线无悔，虽有愧疚，但并无遗憾。
风筝无言，线无语，重复于风云之间风筝不羁，却被线牢牢束缚。风筝厌恶，积攒气力只为冲破线的束缚。终于，风筝线断，风筝获得它想要的“自由”。随风飘了许久，享受到了久违的快感，它肆无忌惮的翱翔于天空。线默默的注视着这一切，它的心如同被刀割一般，即使遍体凌伤，但却不曾离去，或者这便是线的宿命吧！
空中，风筝无线的牵引，迷失方向，它不知自己路在何方，只是如同傀儡般飘着。终于，风筝渐渐地意识到自己的错，它努力寻找着线，但却再也找不到线了。它疯了一般回去，却发现也离它而去。
渐渐地风筝落下了地面，风吹过，线流过，一切已随风……
风筝与线作文500字12
风筝打一睁眼起，就与线紧紧相连。
风筝已在沉闷的箱柜中待的久了，第一次试飞时，风筝兴奋地不能自控。而线却只是淡淡的微笑，在风筝即将挂上树的时候在后面拉一把，使他偏离危险，；在风筝跌落到地上时，轻轻将它扶起来。
日复一日，风筝逐渐厌倦了线。线似乎无处不在，束缚着它一切的行动与想法。
终于有一天，风筝爆发了沉积的怨气，它对线说：“我渴望拥抱更高的天空，渴望呼吸更清新的空气。”
线说：“没有我的控制，你只会跌落的'更快，只能如同没头苍蝇一半原地打转。”
风筝开始暗暗计划逃脱线的制约。
那天阴云密布，风吹弯了树的梢头。风筝终于要离开了。它顺着风，越飞越高。
线说：“快停下来，你看远方的阴云，暴风雨就要来了。没有我，你只能被无情的狂风暴雨侵袭。
那一刻，风筝动摇了。
可是，风筝看到它梦寐已久的天空，在那里，它将获得新生，看到更美好的景色，邂逅更崭新的事物，拥有更广阔的视野。于是，它又坚定了自己的信念。
载着风，风筝越飞越远，线也扯得越来越吃力。终于，线“啪”的一声断了。
线望着远去的风筝，低低地叹了声气。
风筝看着远去的地面，开始庆幸自己的决定。风筝自由地旋转，飞翔，那一刻，他觉得整个天空仿佛都属于它了。
很快，暴风雨来了。
风筝想逃回家，但狂风却不受控制得将它越吹越远。
雨水打湿了它的翅膀，大风吹断了它的支架。伤痕累累的风筝重重地跌落。再也无法飞起来。
没有规则的牵扯束缚，再自由的人生也只能成为空影，想要回头时也已经后悔莫及。
风筝与线作文500字13
风筝，无论多少漂亮的风筝，飞得多高的风筝，永远都有一个在后面拉着它的绳子。
我们家的制度属于“封建制度”，我的父母是以前的地主，而我就像是以前的奴隶，被他们压榨着玩的时间。
“蓓蓓，快去做作业去”、“别玩手机了，几点了？”这是我们家每天必有的声音。爸爸、妈妈他们看的我简直不是一般的.紧呢。我每天可以玩的时间则就像海绵里的水，必须要拧挤，才能出。终于有一天，我有个哥哥要结婚，他们两个必须要去，不能不出席，没办法，他俩只能交待好了一切，出发了。而我呢，则像是没了线的风筝，离开了束缚着我的线，可以自由地飞翔了，无在乎高低，远近，这一切来的太突然了，让我兴奋地冲昏了头脑，以至于晚上的作业忘记了完成。当我第二天醒来时，我迟到了。老师向我要作业，而我却什么也交不出来给老师。
晚上放学回家时，我在饭菜上犯了愁，因为我发现，我竟只会做方便面。望着冷清的房间，听着寂静的声音，我才开始流起了泪水，我想念起爸爸、妈妈对我的训斥，想起那妈妈让我做作业时的凶狠语气。我终是开始思念那根线，那根我原以为束缚着我的线。
我终不审学会了做简单的饭菜，学会了不用老妈催促就能完成作业。而爸、妈也回来了……
现在才懂得，其实那哪是束缚的线哪，那是在你骄傲自满时拉你一把的线，那是在你失望自卑时给你自信的线。就如同风筝一样，正是因为有了那“烦人”的线，才使得风筝永远飞得那么高、那么稳。
风筝应感激线对它的爱吧。
风筝与线作文500字14
一只巨大的风筝在蔚蓝的天空中翱翔，很是惹人注意，不少路人停下脚步驻足观望，没有人注意到牵引着风筝的一根线——大家都是奔着风筝来的。
如众星捧月般的风筝叫道：“微不足道的线啊，你在我眼中多么不值一提啊！你看看下面的人们，他们都是为我而停，止住脚步是为了看到我，看到翱翔在天上的我啊！哪会有人在乎你这条卑微的线！”线低下头，慢吞吞地说道：“我是没有你引人注目，可是没有我，你又如何能在天空中翱翔？一旦失去我，你便会变成一只无头苍蝇。”
“你只不过是羡慕我的才能罢了，你这么说，好像我离不开你似的。哼，我告诉你，没有你的束缚，我能更自由自在，飞得更高，看得更远，走着瞧吧！”说罢，风筝开始疯狂摇摆起来，线心里虽然很生气，但还是拖住了它。
几天后，当疲惫不堪的线再也无力拖住风筝的时候，“嘣——”线断了，看着飘飘欲坠的线，风筝兴奋起来，用尽全力朝更远的地方飞去。
“爸爸，那只风筝飞得好高呀！”
“儿子，那是只断了线的'风筝，它现在虽然飞得很高，但这样自由的时间不会很长，飞到最后，它可能会一头栽下，支离破碎，也可能被大风卷进河里，尸骨全无。它和线本就是一体的，相依相存，离了线，它的生命便也到头了。”
风筝在他们的说话声中，渐渐地在天空中影去了。
风筝与线作文500字15
天空澄碧，任云舒云卷，几只彩色风筝悠然飘在蓝天，草地上几个孩童手拿风筝线快乐地向前奔跑，风筝也随着线的牵引向前飘去。
因为线的牵引，风筝不再漫无目的，在天空展现自己的风姿；因为线的牵引，风筝失去了自由，无法乘风飞向想要去的地方。或许，风筝希望自己能挣脱线的束缚，像风一般无拘无束、自由自在；或许，风筝需要线的`牵引，才能飞在天际，而不是坠落。这让我想到了两个词：“自由”与“约束”。
那么，自由与约束的关系对于我们而言，是怎样的呢？
我们正处于成长的关键时期--青春期，家长对于我们而言就是那根线，我们在成长中，乘着风，越飞越高，越飞越远。而家长对我们过度的关心和担忧使得这根线拉得愈来愈紧，愈来愈用力。
而处于青春期的我们，或多或少都有些叛逆。我们渴望自由，渴望摆脱父母的约束。因为，在潜意识中，我们已把自己当作小大人了。而父母的约束则让我们越来越抵触、不满。
我们愿成为一只挣脱线束缚的风筝，不受约束地自我飞翔。但大千世界，诱惑繁多，而如今的我们没有足够的能力抵制诱惑。所以，我们需要家长的“牵引”，需要家长的约束，但家长太过于约束我们，则会抑制我们对自由的渴望，反而引起我们的逆反心理，其结果必定适得其反。
其实，处于青春期的我们渴望自由，但也需要家长的约束。所以，对于我们而言，“自由”与“约束”应当是相辅相成的。我们要获得自己渴求的自由，就必须自觉接受约束，自觉管束自己，这样才能享有真正的自由。如果，一味逃避约束、享受自由，那么就会自我沉沦。
我们要约束自己，追求真正的自，如此，才能像风筝那样，因为风因为线，所以越飞越远，越飞越高！