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关于朗读的作文3篇（精华）
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的关于朗读的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于朗读的作文1
近期在央视一套每周六热播的《朗读者》，就是董卿第一次担当制片人的那个节目，是一档有书香气质正能量满满的节目。
《朗读者》第一期节邀请了北京大学教授、中国当代著名翻译家、九十六风高龄的许渊冲先生来到《朗读者》中。许渊冲先生从文学翻译长达六十余年，翻译的作品有《诗经》、《楚辞》《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包利法夫人》、《追忆似水流年》等中外名著。20xx年的时候，许渊冲老先生得了直肠癌。那时候医生说，最多只剩下7年的时间了。然而到了20xx年，却在医生说过的生命终点，老先生拿到了国际翻译界最高奖项 “北极光杰出文学翻译奖”，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。今年96年高龄的许老先生给自己定了一个小目标，“如果我能活到100岁，我计划把莎士比亚作品翻完，还有30本左右的内容。”正是因为对翻译的热爱，所以他非常执著。即便已经96岁的高龄，但许渊冲老先生依然会每天工作到凌晨三四点，连许多年轻人都做不到，老先生却说“我每天从夜晚偷几点名钟来弥补白天的损失。现在还是每天翻译，不干我就难受。”当谈时翻译时，眉飞色舞，依然会像年轻人一样激动地热泪盈眶。
看到节目中老先生的`年轻心态，我们是不是该开始审视自己，对待自己的工作，我们是不是特别执著热爱呢？有的人，把工作当成家业去做，一心为己，以公谋私，有朝一日，欲望越来越大，最终身陷囹圄。有的人，把工作当成布置的作业，不求有功，但求无过，占着位置，守着摊子，安于现状，不求进取，最终碌碌无为。有的人，把工作当成事业去做，去追求，履职尽责，敬业爱岗，乐于奉献，敢于担当，把工作当成对单位、对国家、对社会、对他人的责任和价值，最终走向成功，获得掌声。
关于朗读的作文2
董卿主持的《朗读者》在央视火了，引发一股朗读热潮。妈妈也买了一本《朗读者》，我在她的影响下，跟着细细品读了。正如董卿在书中所说：“朗读属于每一个人。”确实每个朗读者在朗读中，都尝到不同的滋味。
《朗读者》中的每一篇，我都不错过。印象最深的是《选择》这个主题——徐静蕾、耶鲁村官秦玥飞、红丝带校长郭小平的朗读，让我明白选择无处不在：面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来就被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。朗读让我在有声的文字中领悟到选择是一种智慧，而选择爱上朗读更是一种睿智。
爱上朗读缘于那次年段朗读会，我平时喜欢安静地写，就是羞于上台通过语言表达。在老师和妈妈的鼓励下，我尝试朗诵苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》，读到“故国神游，多情应笑我，早生华发”时，我略显沙哑的音色，读出了词人对英雄人物的`敬仰和对自己坎坷人生的感慨，收获了朗诵的第一张奖状和信心。于是一发不可收拾，上学期学校举行朗读比赛，我又积极报名参加，朗读题目是《最美守护者》。老师帮我选择的是一个消防员角色。在一遍又一遍的朗读训练中，我渐渐明白朗读不仅仅是读准字音，也不单是说出内容，而是将文字通过自己的理解带上感情色彩传播出去，与大家产生共鸣。同时，我也在字里行间知晓消防员的不易，由衷敬佩这些“明知山有虎，偏向虎山行”的最美逆行者。那时不管是在教室里排练，还是在舞台上表演，每一次我都认真对待，将我的台词按老师的要求，表情到位、抑扬顿挫地读出消防员的勇往直前：“风声，雨声，喊声，声声震耳；雨水，汗水，血水，水水相融——这是我们消防战士的真实写照……”那次参与，让我尝到了朗读分享的甜美。从那以后我爱上了朗读，每天早晨我都会拿起《晨诵》这本书，站在阳台上，挺直腰杆，抬头看向远方，声情并茂地朗读。
约起，一起朗读，只因它让我们更亲近文字。更因为在朗读中，每一个停顿，每一个音韵，每一个字词，都躲藏着令人豁然开朗的滋味，需要你一起来品赏，一起来体味！
关于朗读的作文3
“妈妈，你听，这一段写得多好呀！”女儿拿着小学课本，跑到我身边来，大声地诵读道：“田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：‘丰收的季节真美丽。’这描写，简直神了！”
我点点头，微笑地问她：“你现在体会到语言的美了吧？”她不好意思地笑起来。原先的.她，讨厌朗读，因而老师要求她背的课文，极少能按要求完成的。我建议她大声地诵读出来，可怎么“威逼利诱”也不奏效。
前阵子，中央电视台推出了新节目《朗读者》，我感觉这个节目让我大受裨益，有心让孩子爱上朗读，于是第二期的时候，我便拉着女儿一块儿看。那一期的主题是陪伴，杨乃斌朗读的是世纪老人冰心的《不为什么》，他用深情并茂的语言朗读着：“有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：‘妈妈，你到底为什么爱我？’母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：‘不为什么，只因你是我的女儿！’”女儿被这些动人的语句吸引住了，目不转睛地盯着电视，直到节目完毕。
“妈妈，他读得真好听，我好感动。”她抱了抱我，由衷地赞叹道。
“当然，中国文字博大精深，每一个字都美，你读出来，才知道中国文字有多么美妙！”
我希望她能尝试诵读，便鼓励她道：“你也可以读得那么美！”“真的吗？妈妈！”女儿兴奋起来。
“那是肯定的！要不我找到这一篇，你照着读试试？”在得到她的肯定之后，我立马就在电脑上找到这篇《不为什么》，并且打印出来。女儿拿着文章后，清了清嗓子，开始跃跃欲试。
第一遍她读得有些拗口，断句也不好，我帮她指出来，第二遍，她朗读得就顺利多了，但是还没有投入感情。我深情地读了一遍，又让她跟着我读，第三遍，女儿已经加入了情感，比以前朗读得优美多了。我适时地夸奖她，并和她一块儿朗读。没几天的功夫，女儿就爱上了朗读。每天做完作业都要读课文给我听，新课文读完了，她又找出旧课本，一篇一篇地朗读起来。
女儿进步很快，很多课文，朗读几遍就能熟背如流了。她渐渐地感觉到：朗读是一件神奇的事情。
如今，女儿也成了《朗读者》节目的忠实粉丝，她自豪地说：“我可是家里的小小朗读者哦！”