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我的小脚丫作文（精选19篇）
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我的小脚丫作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的小脚丫作文 1
每个人都有一双可爱的小脚丫，小脚丫是我的好伙伴，我们每天形影不离。它也能帮我做好多事情，比如：可以快速的跑步，优雅的跳绳，爬上高耸入云的山峰
我脱下鞋子，我的小脚丫长的又白又嫩。它分成三个部分：分别是脚背、脚心和脚趾。脚背摸起来有一个小骨头，就像一个广阔的平原上有一座小山峰，仔细看，还有几根小脚毛，像刚刚冒出嫩芽的小草，被风轻轻一吹正在狂欢呢。脚背还有无数青筋，密密麻麻的像蜘蛛网一样，这些青筋就是我们的血管。
脚心摸起来软软的，像摸在棉花上。你知道吗？脚心上藏着一个叫足弓的东西。这么一个小小的`脚心上竟然有52块骨头，真不可思议！我们人体共有206块骨头，脚心上的骨头占了人体骨头的四分之一。竟然就是由这两块小小的足弓来承担，足弓每天默默无闻，真是太厉害了！
脚趾头好可爱，排排队像小馒头，我一按脚趾甲，脚趾头就变白了，我想一定是这个地方的血液散开了。以后一定要记住穿凉鞋只能穿包头凉鞋，这样可以更好的保护它。
我喜欢我的小脚丫，我要给它点个赞。
我的小脚丫作文 2
我有一个形影不离的好朋友，它就是我的小脚丫，它可以走路，可以单脚跳，还可以跳绳它对我们大家很重要。
我的小脚丫分为三个部分，分别是脚背、脚掌、脚趾。
先来看看我们的脚背吧。我的脚背黑黑的，都是被晒的。脚背上的汗毛短短的，我数了数，一根、两根、三根实在是太多了，把我数的眼花缭乱，所以我叫它毛毛。小脚丫皮肤下的青筋，就像一条条长长的小河，还像一条条大青龙，我的血管不明显，它的颜色是紫红色的。我的脚丫能穿31码的鞋啦，我摸了摸我的脚背，感觉有些硬。
脚掌跟脚背有些不同，它白里透红软软的.，就像棉花糖一样，脚底还湿湿的呢。现在让我们看看足弓，我们人体共有206块骨头，足弓就已经有52根骨头了，我们每天走路跑步等就是靠这对相亲相爱的好朋友足弓支撑的，它们就像一座弯弯的拱桥。
小脚长着五根脚趾，它们比手指短得多，还胖胖的，就像五只小猪。它们好像哥哥弟弟，从高到低排着整齐的队伍。
虽然我平时并不注意小脚丫，关注它，但是我还是给你点个赞，小脚丫！
我的小脚丫作文 3
我有一双可爱又干净的小脚丫，它可以让我飞快地奔跑、慢慢地走路、自由地溜冰......在生活中少了它可不敢想象!
想知道我的小脚丫有多大吗?那就让我来告诉你们吧!经过我用尺子测量，我的小脚丫长21厘米，宽7厘米。我们班上的“大脚王”胡毅恒，脚长23厘米，宽11厘米，可比我大了好多。不过，我想了想，他是男生，脚比我大也是正常的。
我的脚心和脚背都很有趣，下面我来给大家介绍一下吧!我的脚心有白里透红的"皮肤“，和弯弯的纹路。那弯弯的纹路就像老爷爷脸上的皱纹，只要走长一点的路程，脚上就会脏脏的。脚心摸起来软软的`，像沙发一样有弹性。
脚背也不赖哦!它的颜色是黑中带点白，比起脚心可”丑“多了。我们的脚背上还有一条条青筋，你可别小看它哦，它可是帮助我们输送血液的。脚背摸起来硬硬的，像一个不怕困难的”小伙子“除了这些，还有一个最厉害的器官——脚踝。你可不能小看它，没有了脚踝我们就不能自由地奔跑、走路了!
在我的脚下，还有一个默默无闻的工作者，它就是——足弓。你一定想不到我们人体一共有206块骨头排列而成，其中有52块骨头在我们的足弓上，几乎占去了骨头的四分之一。所以人体全身的重量是靠着我们小小的足弓来支撑的!真是不可思议呀!
我们的小脚丫为我们付出了这么多，平时的生活中我一定要好好爱护它!
我的小脚丫作文 4
我的小脚丫作用可大了！它是我们身体里不可缺少的一部分哦。有了它，我们可以惬意地散步，也可以飞快地奔跑；有了它，我们还可以跳绳、踢球......所以说，它有好多的本领呢！
我的小脚丫有两个，分别是左脚和右脚。它们的形状像一个面包，又像一个妈妈刚买回来的土豆。它们虽然都是脚，但是颜色却不同。每个部分都有不同的颜色：脚背的颜色是肉色的，还带了点粉色。再把脚翻过来一看，呀！这里是肉红色的，已经没了脚背的棕色。我的小脚丫比较大，有36码。可是我不太了解“码”是什么意思。于是，我拿出文具盒里的尺子量了一下，我的脚长17厘米，宽7厘米。接下来，我又捏捏脚的大拇指，它比较薄，再捏一捏脚心，原来脚心是脚上最薄的地方啊！最后，我发现脚后跟是脚上最厚的地方，原来以为大拇指最软，谁知是脚心最软。小脚丫原来还有不小的'学问啊！
我又仔细看了看我的小脚丫，发现我的脚背有一块比较黑。原来是我夏天穿凉鞋，露出的部分被太阳晒黑的。我们的前脚掌是凸上去的，像一个心形。我们在跳绳时就经常用它起跳。足弓和前脚相反，是凹下去的，像个长方形。脚后跟是个圆形，它有个秘密的地方——脚踝。它有两块凸出的骨头。看来对于脚，我还是不太了解呢！
在脚上，我发现了五个小兄弟，对，它们就是脚趾！在另外一个地方，有几个跟它们长得很像的朋友——手指。大家可不要混淆哦！他们的区别是长短不一样。手指最高的是中指，而脚趾最高的是大拇指。当然了，手指也有不如脚趾的地方。比如说：手指长，收放自如。脚趾短，活动的范围有限。它们是各有所长啊！
小脚丫总是乖乖地躺在鞋子里面。今天，我要和同学换鞋啦！只听老师一声令下：“换鞋！”我和同桌手脚麻利地脱了自己的鞋，快速换上对方的鞋。“哎呀呀，太紧了！”“天哪，太大了！”不到几秒种，教室里充满了笑声。当我换上自己的鞋是，感觉还是自己的鞋穿着舒服啊！
小脚丫有这么多功能，真是太好了！不过，要提醒大家注意的是，尽量穿棉袜，穿合适舒服的鞋，这样，小脚丫才能更好地发挥它的功能！
我的小脚丫作文 5
在空闲时，我经常回首遥望走过的十一年的道路，凝视着每一个脚印，想着每一件往事，在这成千上万的脚印中，有高兴，有疯狂，有感动，有牵挂……
有一个小脚丫,
它总是匆匆跑进我的梦中,
又匆匆走开,
以致我总在醒来时忘了它。它便是前不久举办的”
七彩语文”
杯演讲比赛。
那一天,
我拿着字迹潦草的稿子,
希望老师帮我修改一下，这时，铃声响了，我心里“咯噔”一下，想：完了完了，就这没修改的稿子，怎么参加比赛啊？老师却轻轻的一笑，对我说：“去吧，没事的，要相信自己。”
这句话像春风吹进我的心里，轻轻吹开我心中缠着的乱麻；又像一只温暖的大手，安抚着我这只受惊的小兔子。我拿起草稿，向比赛现场走去。
等待的时候，我的腿不由自主的.打起哆嗦来，后来竟紧张的眼泪都要流出来了。我一边深呼吸，一边鼓励自己：别怕，不就是一次演讲比赛么？相信自己，我能行！心里这样想着，轮到我了，我尽量稳住情绪，正常发挥。比赛结束后，我逃一样的跑回教室，边跑边想，好样的，虽然你没能打败其他对手，但你打败了一个最厉害的对手，那就是另一个“你”。
“唉，又是这个小脚丫，它为什么总跑进我的梦里呢？”
我的小脚丫作文 6
今天午饭后，杨老师说带我们去操场参加一个赤脚大仙的活动。
我们很兴奋的排着两支队伍来到了操场的草坪和塑胶跑道上。杨老师先让女生脱掉小袜子和小鞋子，然后让她们排成一支队伍光着脚丫走在草坪上，这时候我们男生就坐在塑胶跑道上看着女生在上面感受光脚走路的感觉。我看着她们女生有的蹦蹦跳跳的，有的小心翼翼的，我都迫不及待地想去尝试一下了。终于轮到我们男生组了，我迅速地脱掉我的鞋子和袜子，走在草坪上，呀！好湿呀，可能是昨天下的雨吧，水水哒，湿湿哒！我看着我前面郁思睿猛的跳了一脚，我想他可能是被草坪扎了一下吧。我们开心地走在草坪上欢声笑语，突然我后面的`邹廷申左脚跪在了地上，他哈哈大笑的站了起来。杨老师说小朋友要注意安全哦！
我们走到了塑胶跑道上，这时我的小脚丫感觉痒痒的，麻麻的，我用手抠了抠地面感觉硬硬的。走着走着我突然发现我的小脚丫脚底变红了，我赶紧用手擦了擦，呀！我的手也变红了，天呐！这也太神奇了吧。今天的赤脚体验让我想到了西游记里的赤脚大仙，他一直是赤脚装束四处云游的，帮助人们铲除妖魔，双脚就是他的武器。好希望以后我们能够多多光脚走路去感受这个世界呀！
我的小脚丫作文 7
今天是个高兴的日子，既是我的小脚丫开放日，又是我的生日。
作文兴趣课上，黄老师神神秘秘地把我们带到金科运动场，像有什么话要跟我们说似的，可她故意瞒着，让我们去猜。于是有人猜是让我们去观察金科运动场，也有人猜是让我们去跑步……总之，意见不一。就在我们七嘴八舌、猜东猜西时，黄老师揭晓谜底了：让我们赤着脚去草地上走，给脚丫开放开放。我们听了简直不敢相信自己的耳朵，但还是踩了上去。刚踩上去，感觉脚麻麻的、痒痒的，像是调皮的小草和小脚丫在玩。一开始还真有点不习惯，脚丫和小草经过多次亲密的接触后，感到越来越舒服了。我和我的同班同学和小草玩起了游戏，还在草地上尽情地奔跑。另一边，只见有人在草地上爬，还有人干脆和小草一起睡起了觉，做起了梦。当我们完全融入在小草的世界里时，黄老师让我们集合了。小脚丫依依不舍地跟小草告别，临走时，小脚丫对我说：“小主人，你下次一定要再带我来开放开放。”
今天真是个有意义的'日子，让我的生日过得有滋有味！
我的小脚丫作文 8
今天真的是好开心的一天啊，因为今天中午在老师的带领下，我们体验了小脚丫吻大地的课外活动。
老师先带我们来到铺满草坪的小路，当我们脱掉鞋袜光着脚丫走在绿油油的草坪上时，那种又烫又麻麻的感觉让我好兴奋啊。接着老师又带我们来到一条红色的小路，老师告诉我们这叫橡胶路，相比第一条的`草坪路我觉得这个路踩上去有点脚疼了，而且还要热点，于是我和同学们选择在有些地方跳着走。
走完橡胶路老师又带着我们感受石头路，走上去那种冰冰凉凉的感觉真的好舒服啊。感受完石头路的冰凉我们又来到了学校走廊的水泥路，好像水泥路和石头路一样的感觉，光着脚丫走在上面很是舒服呢。
最后老师带领我们走向铺着防滑垫的小路上，我们的小脚丫被防滑垫的格子印下了好多印子啊，虽然有点咯的疼但还是挺新奇的。
感受完这五条不同的路，我们的小脚丫吻大地的课外活动也就结束了。因为有了这些实践我知道了我们通常比较常见的路是什么类型的，因为有了小脚丫与地面的亲密接触，让我体会到了每条路带来的不同感受。
谢谢老师让我们学习了这些。
我的小脚丫作文 9
我们每个人都有两只小脚丫，它的用处可大了。可以走路、跑步、跳绳等。如果我们没有小脚丫，那就只能坐在轮椅上了，看着别的小朋友到处追逐，痛快的玩耍了。
我的小脚丫有两只，分别是左脚和右脚。它们长的有点像软软的面包，还像一个小土豆。它是肉色的，有点像鸡蛋壳的颜色，仔细看，还有一点粉红色。我的脚长的不小，穿36码的鞋子了。我用手捏一捏我的小脚丫，感觉厚厚的，正面很硬基本上没什么肉，全是骨头，背面则完全相反，全是肉。我观察了一下我的小脚丫，发现我的.前脚掌是凸出来的，足弓凹进去了一大半，脚后跟和脚踝也是凸出来的。
我的脚趾很像我们身上的另一个部分，对！那就是手指。脚趾和手指一样也是五个好兄弟，手指里面中指最高，脚趾则是大拇指最长；手指长而细，脚趾短而粗。
我和同桌换过鞋，觉得他的鞋子好紧啊，脚趾都疼了。我赶紧换回自己的鞋子，觉得还是自己的鞋子穿的舒服。
原来，我的小脚丫有那么多功能呀，我可一定要保护好它。
我的小脚丫作文 10
盼呀，盼呀，星期五的活动“沙滩上的小脚丫”已离我越来越近了。
星期四晚上，爸爸和奶奶给我买了零食，我还花了半个小时写了一张小卡片，那卡片可是我收肠刮肚地想才写出来的呢。我欣喜若狂，都睡不着觉。
早晨，妈妈发现我脸上有些小痘痘，劝我去医生那儿看一看，可我就是不愿意，没有办法，妈妈只有让我参加活动，和老师同学一块儿去仙海清水湾搭沙雕。
我这个淘气包不肯去医院，妈妈屈服了，后来家里开会表决，决定由爸爸作为家长代表陪我去参加活动。一大早，奶奶把我送到了学校。进了教室，我把包放下后看了一会儿随身携带的课外书。过了一会儿，年级活动的启动仪式开始了，真隆重呀。一时半会儿车来了，我们坐上车一路欢歌笑语地到了仙海清水湾。呀，碧绿的湖水，金灿灿的沙滩，湛蓝的天空。我们兴奋的跳呀跑呀，任凭沙石拥挤进我们的鞋里。我和队友们一起用铲子挖沙，搭建梦想中城堡，还使劲地拍打、加水。阳光洒在脸上感觉十分酷热，我的'脸红扑扑的，忽然，爸爸走过来对我说：“你脸上的痘痘好像变多了，最好马上去医院检查一下”。啊！我的快乐顿时化为乌有。恋恋不舍地离开了这充满欢乐的地方。我哭了。
太阳高照，可我心冰冷。好伤心好遗憾。
我的小脚丫作文 11
踮起你的小脚丫，走进宁静的夜晚，看见荧火虫在静静飞翔，花朵在静静地入睡。看，池塘里的小鱼不再跳跃，他们在看什么？哦！原来它们在安眠，请你的脚步轻点轻点，再轻点，千万不要惊动这可爱的小动物！
踮起你的小脚丫，走进美丽而宁静的校园，一阵微风沙沙地吹来，发现小花和小草正在摆手迎接你，而平时天天立在校园里一动不动的大树一到晚上，就会跟邻居说一说一天经历的'事情。踮起你的小脚丫，不发出声音，偶尔会听到柔和而细小的声音，那是多么有趣！
踮起你的小脚丫，走进天鹅湖湖翩翩起舞，那时，你会多么的快乐！你那优美的舞，你那动听的声音，是多么令人羡慕！
踮起你的小脚丫，走进美丽的世界，那时，你会发现，太阳会带给我快乐。早晨，太阳照进你的家，让你感到温暖而舒服；晚上，月亮姐姐出来了，太阳妹妹睡着了，此时请你睡觉的动作轻一点，千万别惊醒了为我们做了很多好事的太阳呀！
踮起你的小脚丫，回到家里，此时爸爸妈妈已经入睡，我一定会把洗脸的动静放小，不会把爸爸妈妈吵醒！
踮起你的小脚丫，走进美丽的世界，就一定会发现美好的今天！
我的小脚丫作文 12
一天，小主人刚要睡午觉，忽然听见小脚丫和红鞋子在对话。
小脚丫说：“谢谢你天天保护我!”
红鞋子笑了：“不客气，这是我应该做的!”
小主人觉得很有趣，不知不觉就睡着了，睡得特别甜。
一天晚上，小主人睡着后，小脚丫却伤心地哭了。
红鞋子连忙问：“小脚丫，你为什么哭啊?”
小脚丫说：“这几天我身上被磨出血来了啊，好疼啊!”
“一定是你长大了，我变小了。”
“那可怎么办呀?”
“别着急，我们去问问小主人吧!”
可是，小主人睡得正香，没有听见它们的对话。
第二天早上，妈妈给小主人穿上了一双蓝色的新鞋子，小脚丫觉得舒服多了。红鞋子却被放到了床底下。
到了晚上，小脚丫对着床底下喊：“红鞋子，我真想你呀!”
红鞋子说：“你会把我忘了吗?”
小脚丫连忙说：“不会的，我会一直陪着你的!”
后来，小主人长大了。他看着床底下那些小鞋子，问妈妈：“妈妈，我的脚丫还有那么小的.时候啊?”妈妈笑着说：“是呀，就是这些鞋子，保护着你的小脚丫一天天长大的!”
我的小脚丫作文 13
星期天，我和爸爸一起去西瓜大棚去买西瓜。
那百亩大棚瓜田，一片白色世界，一眼望不到边，我站在瓜田边，看着摘瓜工人在刚下过雨的泥地里走来走去的，突出奇想，想到那泥里踩一踩，捧几个大西瓜，体会体会别样的感觉。我跟爸爸说了我的想法，“好啊！不过刚下过雨的，泥有点滑，还有青蛙，蚂蟥……”！“啊！”我抬头一看，原来妈妈已经走到泥地里了，刚才被爸爸的一句“蚂蟥”吓得尖叫起来，打了个踉跄，差点滑倒在地。我看到妈妈的样子，有点胆怯了，打起了退堂鼓，可爸爸却不干了，什么男子汉说话不算数啊，胆小鬼啊……在妈妈的引诱下，爸爸的.激将下，我慢慢脱了鞋，一只脚小心翼翼地踩到泥里，脚底下一股冰凉的感觉，软绵绵的稀泥顺着脚丫直向上冒，一种前所未有的舒适感涌上心头，流遍了全身，我一脚深、一脚浅，歪歪斜斜在稀泥地里走着，突然看见一个东西在泥里蠕动着，再定睛一瞧，是一个青蛙，我伸手去捉它，它好像有所察觉，一跳，我在泥里一滑，来了个“大鹏展翅”，这时一个大手抓住了我，要不然，我准来个“嘴啃泥”。原来爸爸一直在我身后跟着，生怕“天有不测风云。”“啊！蚂蟥，”这时不远处的妈妈传来一声。我吓得一把吊住了爸爸的脖子，两个腿子缠绕在爸爸的身上，……
啊！这次乡间体验活动，令我久久不肯离去！
我的小脚丫作文 14
看了我这个标题，你会想“小脚丫”是个什么东西？哈哈，告诉你们吧，“小脚丫”是我们学校的一个小水池，因为水池的形状像一个恻脚丫，所以我称它为“小脚丫”。1
水池里有蓝蓝的地砖，像一片大海，“海”上有一块块石头，像一座座岛屿。2下课时小朋友们就踩着“岛屿”走来走去，真好玩啊！
想知道水池里的水是从哪里来的吗？其实是从假山上流下来的，假山不光可以流水，还有一个山洞呢！在我刚刚入学时，这儿就是我的最佳玩耍之地。3
“小脚丫”的山美，水也美，更美的是四周的花儿，春天粉红的桃花开了，红红的，香香的，只要刮了一阵风，一定芳香四溢呀！还有一些我不知名的小花也开了，是一种洁白的五片花瓣的'小花，鹅黄色的花心在花瓣的映衬下，显得更美了。一位少女正在这春风下，静静地阅读。好像连小鸟落在她的小辫子上都不知道哦。
我爱我的校园，更爱校园里的“小脚丫”。
点评：一个小小的水池，想象成“小脚丫”就有了情趣。池中一块块石头，想象成“岛屿”在上面踩来踩去，更增添了乐趣。文章两处使用设问修辞手法，紧紧抓住读者的视线，给文章增添了一种起伏感。
1作者先提出问题，紧接着做出回答，自然而然地引出了主题“小脚丫”，引人注目。
2比喻手法的运用，使文章活泼生动。
3介绍水池里的水时，依然以设问句进行强调。
我的小脚丫作文 15
今天二年级举行春游活动。一大早，我们在老师的带领下坐上了又大又舒适的大巴车，一路上欢歌笑语，不知不觉就到了天宫庄园了。
我们下车排好队伍，按照老师的指示来到了大门口。
走进庄园，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的石子小路，一直伸向远方。道路两旁的树是那么的茂密，那么的翠绿明亮，似乎每一片绿叶都是一个小生命。
植物园里种植着各种各样的.花草，有郁金香、仙人球、杜鹃花、兰花、百合等等，还有好多好多叫不出名字的、争奇斗艳的珍贵鲜花。老师告诉我们：这里的每一朵花、每一株草，都是有生命的，我们不能随便去触摸它，要好好爱护这里的一草一木。
在植物园里我看到了“热带雨林”，那里的树木可真大啊！应该有上千年的历史了吧。这样大的树木我也是第一次见到，真让我“大饱眼福”啊！沿着石子小路往前走，看到的是一个圆圆的荷花池，水很清澈，大大的荷叶像扇子一样，粉色的荷花一朵朵争先恐后地开放，这时，不禁让我想起老师教我们的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
看着这么美丽的景色，真是要感谢植物园里辛勤工作的叔叔阿姨们，他们让这里的植物这样的生机勃勃，让这里的自然环境这样的干净整洁，不禁让我油然而生敬佩之情，作为来这里参观的游客，我们一定要好好爱护这里的一切，记得文明旅行，从我做起！
我的小脚丫作文 16
我们成长的每个脚步，都寄托着社会、学校、父母家的关心与爱护。祖国花园中还是“幼苗”的我们，应该要努力学习，关爱自己。因而，我们要珍爱我们一生只有一次的生命。要提高安全意识，把安全牢记心中，让平安陪伴我们成长。
说到安全，我的脑海里就浮现出那些贴在学校楼梯梯阶上的一只只“小脚丫”。
记得那一天，正好是星期一。我背着书包走进学校。忽然，我发现学校楼梯的梯阶上出现了一只只方向不同的“小脚丫”。这些“小脚丫”在台阶上可引人注意了，它们有大有小，红的、蓝的、黄的……真是五彩缤纷！这些 “小脚丫”不仅色彩丰富，还很有趣呢！无论谁走过去，都会忍不住踩一下这些“小脚丫”，就连执勤的同学也加入到“踩小脚丫”的队伍中来，好像大家都不由自主地听从“小脚丫”无声的命令。
你可不能小瞧这些不讲话的小家伙，它们的作用可大了，它指挥同学们上下楼梯靠右走。这样一来，同学们按着“小脚丫”的命令，楼梯间发生碰撞的次数就少了很多。放学了，同学们排好队，走下楼梯。瞧！大家一个个踩在“小脚丫”上，整个队伍保持向右行进，这样又快速又安全地走出了校门。上学了，同学们陆陆续续地上楼。我们一个个踩着“小脚丫”，秩序井然地走向我们的教室。你们说，小脚丫的'作用是不是很大呀！
是呀！只要我们细心注意，从小事做起，就能保护我们每一天的安全。“安全无小事，时时讲安全。”我要踩好每一个坚实的脚印，走向平安快乐的未来。
我的小脚丫作文 17
今天，我们班队活动课上开展了一个叫“小脚丫亲大地”的活动。
一开始，我满脸疑惑，到楼下才有点明白。因为周老师径直把我们带到了草坪上，然后说“孩子们，脱鞋吧。”虽然我们满心疑惑，但还是陆陆续续地脱下了鞋子，一个个像乖乖驴似的。随后同学们都盯着周老师的脚看，周老师似乎明白了什么，也脱下了皮鞋，笑咪咪地对大家说：“同学们，今天让我们的小脚丫出出窝，去亲亲大地吧！跟我走！”
于是，我们在周老师的带领下排着队绕着草坪走了起来。当我们走到一处绿油油、草长得比较茂盛的地方时，脚下软软的，还很滑爽，这种感觉就两个字：“舒服！”走着走着，忽然脚下感觉好像有刺似的，有点扎脚。低头一看，哦，原来我们踩到了一处草很稀少而且只剩草跟的地方。后来，我们钻进了一片小树林里。那儿地上光秃秃的，没长一根草，有的'只是落叶和小石块，同学们只好一个个踮起脚尖儿踩着树叶走。
在小树林休息了一会儿，老师又把我们带到了水泥场上。我们走上去，虽然有些硬帮帮，但中午的太阳很好，水泥上暖和极了！最后，越过了“独木桥”， 我们来到了塑胶跑道上。它的表面都是些塑胶小粒子，就像一部超大型按摩机一样，舒舒服服地按摩着我们的脚底，让我们在它身上尽情地奔跑、嬉闹。
下课铃响了，我们的“小脚丫亲大地”活动也结束了。此时，同学们的小脸蛋个个红通通的，分明写着“开心” 两字呢。
我的小脚丫作文 18
一个骄阳似火的下午，吴老师兴致勃勃地说：“想不想当一回赤脚大仙?”话音刚落，同学们纷纷举手。
你看，有的同学已经脱掉了鞋子、袜子;有的同学也已经在地上手舞足蹈、上蹿下跳的;还有的同学很害羞，不敢脱鞋。我闭上眼睛，将脱下鞋袜的小脚轻轻地、慢慢地接近水磨地。哇，好凉爽呀!老师说：“想去操场上享受一下吗?”同学们齐声喊：“要。”大家飞快地冲了出去。啊!塑胶跑道被火辣辣的太阳照晒后，踩上去像一炉火一样，在我脚下烤，烫极了!司令台上花岗岩比塑胶跑道烫多了，我仿佛站在太阳上。于是我走向草地，我坐在草地上，小草用嫩嫩的小手，刺痒着我，笑得我肚子都痛了，连眼睛都是水汪汪的。男同学还光着脚拿着水在泡脚、跑步，女同学们赤脚印脚印、玩编花篮。我在玩转圈圈，一下子，就被转晕了，东倒西歪，像个迷迷糊糊的'人。
丁铃铃，丁铃铃，这次小脚丫亲大地就在同学们的欢声笑语中不亦乐乎地结束了。
今天真开心呀!
我的小脚丫作文 19
Hi，大家好！我是一个胖乎乎的、不是太“漂亮”的、比较臭的小脚丫。唉！我可首先申明，我不“漂亮”，比较臭不是我自己弄得。唉，这可说来话长了。
我的小主人刚上幼儿园的时候，他们的老师经常对她们说要讲究卫生，每天晚上都要洗自己的脸脚和手，也把这个加入了作业里，所以小主人每天晚上都为我“洗澡”，当然那个时候的.我和原来一样很漂亮，不臭。就是从小主人上了小学之后，老师就不再说了，因为这早就是习惯了。小主人呢？就不再在乎这件事了。所以自从那时开始，我就变臭了，不“漂亮”了。
我经常想：假如时光可以倒流，那样小主人就变的讲卫生了，哪我不就变漂亮了吗？不就不臭了吗？可我只是白日做梦。唉，小主人求求你再为我多洗几次脚吧！
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