真正的我作文

真正的我作文3篇[荐]

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的真正的我作文，欢迎阅读与收藏。

真正的我作文1

　　每个人心里，多少都会有一点想自由玩耍的想法，我自然也不例外！

　　记得还没上小学的时候，身边的长辈都夸我是个乖巧的孩子。妈妈十分高兴，便让我在别人面前懂事一点。于是，我变成了一个堂堂正正的“淑女”。可我真的好累啊！

　　有一次，我到大姨妈家玩儿。她家的孩子见了，便叫我同他一起玩儿。我不由自主地看了看妈妈，只听妈妈冷冷地说道：“想玩就玩，看我干嘛？”我犹豫不决，最后，还是被妹妹说服了。刚到楼下，一阵风吹来。那时，我突然觉得身上好轻松啊！

　　后来，我与自由自在的玩耍起来。玩跷跷板、打篮球、爬山……隐隐约约，我的脑海里出现了一个小天使，只听它对我说：“你看，这才是真正的你！”

　　我想：是呀！这才是真正的我！原原本本的我啊！我只要现在这个无拘无束的我，我永远不要以前那个任人摆布的我了！”

　　就在那一刻，我才体会到适量的游戏空间有多么重要！

　　必读：名师写作手法介绍

　　在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢？

　　表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

　　记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。

　　写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的.写作方法。

　　修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

　　总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。

真正的我作文2

　　我是个留着一头乌黑亮丽长发的女孩；我是个有着黝黑的皮肤，挑高身材的小女生；我是拥有一双炯炯有神、充满自信的大眼睛，我是一个异想天开又幽默的普通小学生；我是在一个深夜呱呱落地，爸妈的掌上明珠，那一刻，我有了一个幸福的家和一个属于我自己的名字——”侯亭均”。

　　我在学校的.名声可大了，我走在路上，大家都会以”侯大哥”、”猴子”来称呼我，因为我人高马大，就差没有虎背熊腰了，所以大家都叫我”侯大哥”；也因为我 黝黑的皮肤，所以大家又叫我”猴子”。在学校里，我可说是”无人不知，无人不晓”，你在校园里的任何一个角落都看得到我，有时，你会在自然教室看到我正在专注的做实验；有时，我会在校门口指挥并和你道早安；有时你会在打扫区域看到我正在帮学弟妹检查打扫区域；有时在走廊你会看到我上上下下的为老师奔波，我呢？不只是科学展览、交通指挥的队长，连卫生纠察都有我的份，所以我们班的班长也是我，我真佩服我自己，我真是聪明伶俐秀外慧中、能者多劳啊！

　　我的家人也很有趣喔！我有一个博学多闻、足智多谋的爸爸；一个温柔和蔼、笑容可掬的妈吗；一个长得胖嘟嘟，考试都”吊车尾”的弟弟。妈妈常常说：”我和你爸这么聪明，是把聪明都给了姐姐，忘了给你，还是抱错小孩啦？”当弟弟被骂得狗血淋头、抱头鼠窜时，我呵呵笑的想：幸好我很聪明，但当个笨蛋何尝不是一件好事呢？因为有时候自尊心的作祟，我马不停蹄的督促自己，鞭策自己要努力不懈，要奋发向上，要不落人后……我赶得自己有时候觉得好累！好累！

　　看到弟弟不太聪明的样子，我真的好羡慕喔！爸妈都将一切的希望放在我身上，盼望我能考上好的学校，将来有所成就，光耀门楣，可是弟弟的功课都完全不管。当一个笨蛋，何尝不是快乐、自在的好事！

　　盼望我是一只不受拘束的老鹰，在属于我自己的天空里，在蓝天白云中展翅翱翔，自由自在的做一个真正的”我”。

真正的我作文3

　　双脚已跨进中学门槛，而我却日日浮在记忆的海上飘呀飘，得不知“今夕是何年”。

　　记忆中的小学生活是快乐无忧打闹的生活，不记得自己哪一天曾安静过，所以老师的办公室我便屡要光顾，所以每位老师见到我时总是微笑顿首以示关怀或以示同情或以资鼓励。就在那时，我写的检讨书已不计其数。我想我写作水平的突飞猛进，除得益于我安静片刻时的爱读书乱读书外，还应感谢那些规定字数、内容真实生动的检讨书。

　　小学时的音乐课是我的乐因。因为，在那里，我可以用前10分钟睡觉，后30分钟挑起混战，而那前10分钟的睡眠正是为后30分钟的混战养精蓄锐。我看见老师昂首微眯双眼弹琴的痴迷样我就乐得要发疯：多好的老师，能把我放回自然状态！我拼命地抓紧时间东鸽一拳西踢一脚，两手同时奋出挠周围惹过我的'家伙的痒摔，看他们扭打在一处东倒西歪，我便兴奋得腾云驾雾不可收拾，觉得自己是个无往而不胜的勇士级战士。而往往在混战盛期便下课了，低分贝的铃声几乎听不见。

　　还有一种是美术课。不好形容我是喜欢还是不喜欢。如果把喜欢看作天堂，不喜欢看作地狱的话，我还是比较喜欢人间。但曾有一段，我把它看作地狱，因为我被老师狠“K”过。

　　记得当时，不知何故，大约是我拳脚收得不够利索，我被叫到外，不容分辫，一只巴掌响亮地落在我的左腮上，我插嘴一句，老师怒起：“好小子，还嘴硬！”又“啪”一下，另一边脸颊也有了同样命运。于是我的脸上，呈现出一幅以鼻子为时称轴，两边均匀分布，泛红光的超现实主义抽象作品。美术老师就是不一样，举手投足都是艺术。

　　由于小学时的劣迹斑斑，无奈的爸妈繁忙的爸妈便将我送到了一所寄宿中学。这儿远不如小学的宽松可以任我妄为，时时惑觉自己的拳脚没了着落，不觉大大失落起来。上课时我缩起手脚我雾里看花我水中望月，有时支起脑袋渐入梦乡孤零零“独在异乡为异客”。新同学个个都是学习高手，整日埋头苦学，没人再与我较量拳脚功夫，我开始怀念写检讨书的日子，怀念那时我一走进办公室，老师便拿出绝门功夫，使出凌波微步，从五十多个方向向我发出五百多种独门暗器，让我感觉新鲜又刺激……

　　开始有丝丝伤感常挂我心头，这是孤独寂寞的伤感，这无疑是时从不安分的我的心灵折磨，因为有人说我调皮说我古怪说我成绩差。