陈情表作文（精选16篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的陈情表作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

陈情表作文（精选16篇）

　　陈情表作文 1

　　李密的《陈情表》句句含情，字字有泪，“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，这字里行间，体现了祖母对李密的无微不至的关怀，也流露了李密对祖母的反哺之孝。试想，倘若祖母不是对他倍加关怀与爱护，他又怎能写出这样千古流传的至孝之文?孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做好一个人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地，闯出一番天地。在生活中，有许多关于孝的感人事迹。

　　记得有一次，妈妈公司里组织一次旅游，正好闲来无事的我也跟了去。快到海边时，我们见到了这样一对母子：老人年逾古稀，男子已近不惑之年。他们的装束很土，一辆破旧的电动三轮车与周边迷人的景致格格不入。经过一番交谈后，我们知道，他们是来自粤西地区的一处穷乡僻壤，为了来这里，一路上已经折腾了好几天。男子说。老人家这辈子都想见见海，如今已上了年纪，再不出来，怕没机会了，也就咬咬牙骑着三轮车过来了。

　　听了这话，我的'心仿佛被尖锐的刀字狠狠地刺入一样。是啊，行孝乃天经地义，为人子女不正是要像这男子一样及时行孝吗?“而刘夙婴疾病，长在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。”是啊，及时行孝，就是要懂得时间有限和珍贵。总以为来日方长，总以为机会常有，却不想，人生如白驹过隙，稍纵即逝，亲情也是无法完全回报的，还有，生命本身隐藏着不堪一击的脆弱。一个“孝”字，上为老，下为子，是上一代与下一代，这就注定了父母只能陪子女一段路，一段不长不远的路。倘若总是忙于功名利禄，忙于权势尊位，而忽略了父母，遗忘了亲人，也就是说真的“子欲养而亲不待”了。

　　上天只赐予了我们一次缘分，如果我们能在有限的时间里，在珍贵的日子里，与父母好好相处，嘘寒问暖，也就是不会有太多遗憾和痛苦。天下的子女们，及时行孝吧，趁我门的父母还健在的光阴!

　　陈情表作文 2

　　宋代赵与时常言：“读诸葛亮《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李密《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”且百善者孝为先。李密初任蜀国尚书郎，蜀国灭亡以后，晋武递征招他为太子洗马。他上《陈情表》致谢，恳请晋武帝同意他辞不负命，供养祖母，直到祖母死后他才出仕。《陈情表》廖廖数语就说了至孝，孝是中国五千年来的传统美德，从春秋的`孔子提出克己复礼到礼学三纲五常，孝道无不贯彻其中。古时有一有人，幼时丧父，与母亲相依为命。幼时胆小，每至夏季雷雨天气电闪雷鸣时，总

　　母亲怀里。弱冠以后进京赶考中进士。回乡做官。而母亲已年老体衰。一次他犯错，母亲像小时候一样打他。他却跪下来哭泣。说道：“母亲再也没有以前的气力了。不久，他的母亲就去世了。因悲痛很久。，他辞官为母亲守墓。每逢大雨之夜，总要跑到母亲墓前陪着，害怕母亲孤独。这个故事出自《二十四孝图》，虽无吞声呜咽之态，而催人泪下。其孝只，其孝至，其孝坚，其孝专，其孝执。古有李密，今有孟佩然，他是全国道德模范。他因带着母亲上大学，独自照顾母亲，她失去了童年的快乐，却毫无怨言。其孝深切，胜千尺之飞流。醒醒吧。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

　　陈情表作文 3

　　老杨教书未半而中道病倒，今四海升平，班务欣然。此皆会考临迫之故。然尚有数人游，戏于内，班主任谓之曰：“一颗老鼠屎，坏了一锅粥。”

　　班委团部俱为一体，奖惩张弛，不宜异同。若有疯赶打闹及为优胜者，宜付值官论其刑赏，以昭803班官吏刚直清廉之风，不宜冤惩误判，使人心离散，法纪松弛。

　　生物课代表姜尚文，年少好胜，心浮情躁，是心多受检讨之责。愚以为多加调教，必能使民众安定，噪音减轻。

　　平民方斌，性行佻薄，喜哗众取宠，以一惊一乍为能事，常搏得笑声一片，老师称之曰：“满罐子不荡半罐子荡。”愚以为拔以正途，必能使课堂清肃，学生专无二心。

　　今人心已定，时日无多，须刻苦温习方可获高分。但能专心听讲，便可无忧矣。既为同室之人，应尽三年寒窗之谊，同仇敌忾，众志成城，抗击会考。孙子有云：“凡战者，以正合，以奇胜。”言意战争须以奇谋配合，事半功倍。与优等生交流切磋，不亦乐乎？几经沉浮，乃考场常态。然顽石辅以良工琢磨，终成美玉。君不见卞和以青石献王乎？有慧眼者方辨，“解之，果得玉。”

　　诗曰：“考场无情人有情，良玉劣石分真形。真金不怕烈炎炼，苦学才可拼高低。”同前者，应怀古仁人之心，“不以物喜，不以己悲。考，终归是试金手段之一，大可不必与生死挂钩。

　　言而总之，为学应须毕生力，攀登贵在少年时。今作表，亦为述此。

　　陈情表作文 4

　　在中国的文学史上，臣子给皇帝的奏章，以情真意切、倾诉肺腑感人的，我个人认为当属诸葛亮的《出师表》和李密所作的《陈情表》了；但要以其实现的难度和效率来谈论的话，那就应该是秦朝李斯的《谏逐客书》和李密的《陈情表》两篇可谓并驾齐驱了。

　　《谏逐客书》所写的是向秦王谏国家大事，《陈情表》所写的则是个人的私事。两者从表面来看似乎好象找不到什么相通之处。但实际上，两篇文章均是属于抗皇命、逆圣旨的同一种类型。所以两人在历经危险的程度和处境也颇为相似。不同的是：李斯上书的对象秦始皇，一个中国封建历史上数一数二的暴君。而李密陈表的目标则是晋武帝，也是中国历史上一个众所周知的恶王。

　　当时在秦王政元年的时候(公元前246年)，秦王为郑国渠一事，受了很多秦国贵族的挑拨，便下令驱逐客卿。李斯也在被驱逐的其中。于是上书给秦王而写下的这篇《谏逐客书》。后来，李斯还是成功了，秦王不仅收回了成命，最后还重用了李斯。

　　李密虽然和李斯的情况不大相同，但所在的危险的处境是一样的。晋武帝司马炎为了巩固自己新建立不久晋代江山，一边肃除敌对余党，一边笼络前朝旧臣。李密为了在家侍奉年迈的老祖母不能入朝为官而向晋武帝上表的这篇千古传诵的《陈情表》。最后他也成功了，一篇字字见真情的文章感动了皇帝，从而恩准了他。李斯，只是一个面临着将要被放逐的客卿，要是触犯了秦王，随时可能会被斩首。李密，乃是前朝蜀国的旧臣，假如迁怒了当朝的帝王，也面临着随时被杀头的危险。所以，从某种意义上来讲，他们的举动都会让人有些担心。

　　然而，由于文章中所要表达内容的不同，因此他们在辞章也就各有千秋。李斯在文章中，全文贯穿的是一个“理”字。他采用一个“制高点”，晓之以理的处处为秦王阐述了一个“跨海内，制诸侯，统一天下”的制国大计，完全不涉及到自己，因此得以成功使秦王收回成命。而李密的文章，全文则是围绕的一个“情”字。动之以情的诉说自己艰难的境遇，以及祖孙相依为命的情谊。虽然违抗了圣命，但在朝廷的紧急召逼之下，不得不诉说衷情。最后感动了皇帝，他也因此成功了。不但不被杀头，反而还得到赏赐两女仆服侍祖母的皇恩。

　　刘勰《文心雕龙章表》云：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”李密之所以采用表的形式上书给晋武帝，应该可能也是有此依据。足可见，汉魏晋时臣子以“表”上奏，是陈述衷情的。

　　李密的《陈情表》，在内容上不足称道。但其表情达意的辞章艺术和表述技巧，确有精妙之处，值得借鉴。全文围绕一个“孝”字，以“愿乞终老，肆不赴命”为主旨，凄恻婉转。溢情于词，表现了一个孝孙的拳拳之心，令人感动。

　　行文落墨就痛陈悲惨遭遇和凄苦家境，用“臣以险畔，夙遭闵凶”勾起，诉说命途多舛、罪孽深重的苦衷。“零丁孤苦”一语，概括了自幼而孤。早失母爱，“少多疾病”，内外无亲的“门衰祚薄”不幸。岁月凄楚，幸有祖母“愍臣孤弱，躬亲抚养”，臣才能存人世至今日。臣得幸存，但祖母“夙婴疾病，常在床蓐”。如今，“臣侍汤药，未曾废离”，责无旁贷，义不客辞。这里用事实倾诉往日臣不可无祖母，祖母对臣恩重如山；今日祖母不可无臣，臣对祖母尽孝道是天理良心所在。字字哀痛，声声落泪，叙事与抒情水乳文融。

　　接着，表文追述辞谢拜官的境况和进退两难的心情。为了使皇上不致对臣的“辞不赴命”、“辞不就职”产生误解。一方面诉说“臣以供养无主”，确有特殊图难；另一方面，以退为进、久颂皇恩浩荡，以表臣深明皇上宠幸之恩德。表文连用“察臣”、“举臣”、“拜臣”、“除臣”等词句，表述对皇上的无限感敢之情，并诉说臣乃卑贱之人，能得到如此荫赐，“非臣陨首所能上报”的。

　　在一番歌功颂德之后，又回转笔锋，述说臣之艰难苦况，并未能得到皇上的体谅，因朝廷责备、诏召，地方官上门逼迫驱赶。“责臣”、“催臣”、“急于星火”等词句，点染了十万火急的形势。但表文至此，又巧妙地迂回婉曲，申述臣未敢违逆君命，确有“欲奉诏奔驰”之心志，奈何“刘病日笃”、皇上又不许“苟徇私情”，如此进不得，退不能，左右为难，心情矛盾，处境尴尬，实在不知道如何处置啊!表文委婉渲泄了忠孝不能双全的`思绪。

　　窘境摆出来了，何去何从，矛盾该怎么合理解决，表文扣住晋王朝“以孝治天下”的幌子，恣意颂扬，然后把自己摆了进去。陈说应该得到怜悯、抚育的理由。但据此来请求皇上施思免召，似嫌理由尚不完备，于是又以个人的经历、遭遇，从两方面诉说效忠朝廷的心志。其一是为了消除皇上对臣“矜名节”自命清高的怀疑，追述少年时期就已任职前朝，本来就是希望求官职显发达的，但是并没有什么夸耀自己名声节操的意思。其二是为了表白臣确有奉诏之愿，并不是对朝廷有异心，自述臣为亡国贱俘，身份卑微，能蒙受恩德显达升官，确是感激不尽，哪还敢犹豫迟疑，或另有他求。这样晋武帝的猜疑与戒心便消除了。如此说来，是应该奉诏赴命了，但表文并没有借势直下。而是峰回路转，叙写祖母“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”的凄苦危殆，抒发与祖母“更相为命”，必须对祖母奉养终老的孝顺衷情。这里写得缠绵婉恻，情意深重，感人至深。

　　可能有些历史对李密当时不愿入朝为官另有所评议，认为司马氏统治集团内部勾心斗角，矛盾错综复杂，李密作为亡国旧臣，对卷入当时的政治漩涡不免有所顾虑和警戒，供奉祖母虽是实况，也是推托借口。但妙在不露痕迹，利用普武帝“以孝治天下”的旗号，恳诉臣必须尽孝祖母不能赴召之情。

　　再从年龄计议，述说“臣尽节于陛下之日长，报刘之日短”。拿鸟兽对比，述说鸟尚有反哺之情，臣怎能可不伏乞终养，实在只能先尽孝，后尽忠了。最后几乎是对天盟誓，连州官和天地鬼神都要请来作为“臣之辛苦”的证人了。文章终了，李密确是到了掏出心肝、沥血陈情的境地，决心要以“生当陨首，死当结草”来报答皇恩。晋武帝虽然残暴不堪，但也不得不被李密先孝后忠的恩情挚意所深深的打动了。

　　李密所作《陈情表》，不事雕琢，不以构思奇妙见长，但感情真挚朴实，铺叙委婉曲折，抒情诚挚深沉，叙事具体感人。虽然淡语浅言，但句句真情，皆为肺腑之言。再加上行文简练畅达，因此经久不衰，光彩照人，才被后世的人们不断的千古传诵。

　　陈情表作文 5

　　一次次考试，一次次感悟，一次次提笔，一次次发愤。而这一次次换来的不是高兴，不是喜悦，不是成功。而是一次次的泪水，一次次的失望，一次次的无奈，一次次失败。

　　你走之后，空气沙啦啦响，地上那是什么，是雨水，是泪水?不，我分不清，我没有感觉到雨，没有细小的雨丝温柔冰冷打向我的脸。我只看见了地上层层叠叠的一点又一点汇集成一片一片延伸延伸。可是我的雨呢?雨到哪里去了，难道顺着脸颊，渗进皮肤，跟随着火热却又冰冷的血液，破碎在我跳动的`心脏里面了吗?我想一定是这样的，要不然我怎么看不见雨水，我只能听见，只能听见它沙拉拉的响，在哀号，在尖叫，在厮打，在流泪，在一步步跌倒，跌倒在我的心房，向下陷，在一步一步穿透我的心脏。春天还没到，没有湛蓝的天空，没有温柔的风，没有温暖的阳光，没有生机的叶，没有那个长发飘扬在天空的快乐的那个女孩，没有张开的双臂迎向天空。阳光，微风，春天。他们进不去，他们穿不透，他们打不破，那个刹那间冰冷的世界，黑白了一切。

　　看你离去的背影，思忖你离去前的每一个表情，妈妈，你是担心着的吧!还有深深的无奈，对吗?我是不是很讨厌，你是不是很生气，你的女儿，怎么这么无能，你的女儿，怎么这么失败，你的女儿，口口声声说着要努力努力，却取不来一点成效，你的女儿，怎么那么懦弱，怎么会流这么多泪，你肯定很失望吧。你在想，亲爱的女儿，我们能不能这样。是啊，我能不能不这样，能不能?我也在问我自己，我口口声声的努力呢?它去哪里了呢?难道它被被风吹散，吹散，吹到北极了吗?离我远去了吗?

　　你说：“你根本没有努力，我看不见你的努力，你拍拍你的胸脯问问自己努力了吗?”我竟说不出话了，委屈，心酸，无奈像铅块一样卡在喉咙里不上不下，无力地挣扎，辛苦的挣扎，徒劳无功别人看不见的挣扎。也许我的努力真的被寒冷的北风吹散了，吹散到地球的各个角落，留在我这里的这一份太小太小了，小到你我谁都看不到，谁都听不见。冬天也还没到，我们却先冷了，冷到阳光也不愿意照向，冷到雨点也不想靠近。

　　我无言，只能恳求相信。我无言，只能不放弃。我无言，只能脆弱的看向天空。我无言，只能任由眼泪肆意，我无言，只能紧紧抱住自己的肩膀。

　　看你远去，我好想说对不起，我真的好想抱住你，可是我不敢，因为我怕我一开口就变了声音，我怕你一回头就看见女儿的懦弱。妈，我只能请你千万不要回头，让我静静地看你远去，看你远去。还请不要把你的心过多的放在你不争气的女儿身上，妈妈，你不陪在我的身边，我一定会，好好吃饭，好好睡觉，好好学习。

　　陈情表作文 6

　　生禾言：生以险衅，夙无女友。同窗日渐脱单，而生仍无玉人。挚友刘愍生孤独，躬亲相随。生尝求异性，屡遭拒绝。零丁孤苦，即将成立。既无鱼塘，终鲜备胎。内心空虚，欲求不满。茕茕孑立，形影相吊。而刘生始单身，尝诉于生，生荐良人，未曾废止。

　　逮奉二中，沐浴清化。顾良人皆有夫，生独与刘共担苦悲。生以严师嘱托，非敢妄为。今至春日，本性尽显，欲寻佳人，以共促学业。猥以微贱，觅得真情，非生陨首所能得之。生具以表闻，希能恋爱。警告切峻，责生违纪；父母逼迫，催生分手；严师临门，急于星火。生欲弃之而学，则于心不忍，欲苟顺私情，则告诉不许，生之进退，实为狼狈。

　　伏惟恩师以明治班级，凡专于学，犹蒙矜育。况生单身，特为尤甚。且生自入二中始，沉迷学习，无法自拔。夙兴夜寐，靡有朝矣。然生虽勤于学，而成绩无成，时至今日，始得女友，今生欲共学以进，岂敢非为。生无佳人，无从得习之动力；佳人无生，亦难学有成。生与佳人，更相为命，是以区区不能废远。

　　生禾今年一十有七，高考之日日以相逼，是生与女友共处之日长，学习以考学之日短也。春心私情，愿乞恋爱。生之辛苦，非二十一班人士及诸位恩师所见明知，二中树土实所共鉴。愿恩师矜愍愚诚，听生微志，庶佳人侥幸，保二人之情。生生当端茶送水驱蝇赶蚊，死当牛马，生爱学亲友之情，谨拜表以闻。

　　陈情表作文 7

　　生浩言：生本性愚钝，做事毛躁，不拘小节，自幼以来，丢三落四，迷迷糊糊，父母责备，屡教不改，实为顽童。志学之年，仍存陋习。愚学识短浅，以勤补拙，幸蒙圣师文彦怜之，尝签订协议，助愚学习语文，生受益匪浅。如此大恩，永世难忘！今日旧病复发，英语作业尚未完成，情况紧急，手忙脚乱，不知所措，竟生阴谋诡计，补英语作业于语文课上，然恩师明察秋毛，愚之行迹，昭然若揭！望师切勿动气，以免损伤身体。

　　语文者，重中之重也，如同筑楼，根基不牢，地动山摇。语文乃众学科之基础，其意在培养学生全面发展，有利于人心思缜密，富有逻辑，且今后步入社会，表达连贯，语言得体，尤为重要。忆周总理于万隆会议提出求同存异方针，以其口才化解矛盾，为世界树立新中国之雄伟形象。由此观之，学语文，既学知识，更学为人处世之道。语文乃母语，若母语未学成，何以学他国之言语？

　　名师文彦，乃九中之栋梁，教师之楷模也。愚从师一载有余，深得师之教诲，学识日渐长进，甚幸也！师已年逾不惑，从教二十余载，育人无数，桃李满天下！师才华过人，满腹经纶，执教兢兢业业，废寝忘食，视学生亲如儿女，如此呕心沥血，为人师表，正所谓春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！得如此恩师，如鱼得水也！然，今愚一夜障目，深负师之后望，实为愚钝！生年少无知，一时冲动，幸迷途知返，今愚反思检讨，彻夜难眠，唯愿恩师宽宏大量，愚定加倍努力，得偿师之所愿。愚不胜懊恼悔恨之情，谨拜表以闻。

　　陈情表作文 8

　　生涛言：生以鄙陋，不会作文。某日上午，恩师下令；写演讲稿，完稿上交。恩师刘亲自批阅，以做讲评。生所知甚少，大字不识，就一文盲，至于上学。苦思冥想，终得写完，师刘读后，甚是不满。上说格式僵硬之错，下指书写奇丑之误，当众处刑，让生修改。而生向来健忘，忘记修改，师刘恩典，更换作业。

　　逮奉放假，终得回家。前同学房某邀生开黑；后朋友刘某请生游玩。臣以修改作文，辞不答应。感谢师刘，与生良机，改陈情表，将功补过。生无文采，当得此务，非生苦思所能完成。生当面解释，不被rǔn许。恩师切峻，责生懒惰；房某嘲讽，催生游戏；刘某临门，上蹿下跳。生欲奉命润色，则二人强迫，欲随其玩耍，则告诉不许。生之进退，实为狼狈。

　　伏惟恩师以理治班级，凡是有理，皆可原谅，况生有理，非常有理。且生少时淳朴，待人亲和，本图原谅，不矜重务。今生有错在先，至微至陋，过蒙原谅，得受奖励，岂敢盘桓，有所他图！但以生一见作文，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无作文，无以考高考，作文无生，无有其下限。生、文两级，不共戴天，是以任务无法完成。

　　生刘今年一十有七，作文刚被撕成废纸，是生学习于恩师之日长，写作文之日短也。师生恩情，愿得谅解。生之辛苦，非501人士及房某刘某所见明知，恩师本人，实所共鉴。愿恩师矜愍愚诚，听生微志，生涛侥幸，保卒余年。生生当陨首，死当结草。生不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

　　陈情表作文 9

　　在这纷扰尘世间，我，一名普通的游子，心怀万千思绪，提笔欲书。非为功名利禄，亦非为个人荣辱，唯愿以诚挚之心，诉说我与祖母之间，那超越血缘、深似海洋的亲情。

　　自幼，我便与祖母相依为命。她，以羸弱之躯，扛起了家庭的重担，用无尽的温柔与坚韧，为我撑起了一片天。岁月悠悠，她的'鬓角已染霜白，步履日渐蹒跚，但那份对我深深的爱，却从未有丝毫减退。我深知，自己便是她晚年唯一的依靠，是她生命中不可或缺的温暖。

　　然而，世事无常，朝廷一纸诏书，欲召我入仕，以图国家之兴盛。此诚乃光耀门楣、实现抱负之良机，然我心中却五味杂陈，难以抉择。非不欲尽忠报国，实乃不忍祖母孤苦无依，晚年凄凉。想我若远离，谁来为她添衣加饭？谁来陪她闲话桑麻？此等孝道之责，我岂能轻易抛却？

　　于是，我提笔写下这封《情深意切·陈情表》，欲向陛下陈明我心。我言及祖母养育之恩，如春风化雨，润物无声；我诉及自己侍奉之情，愿以身代之，陪她度过每一个晨昏。我恳请陛下体恤下情，允我暂留家中，尽孝于祖母膝下，待她百年之后，再赴国难，死而后已。

　　我深知，此请或显自私，然人心至孝，情之所至，实难自已。愿陛下以仁德之心，鉴我肺腑之言，成全我这份拳拳孝心。如此，则我虽处江湖之远，亦将心系庙堂之高，待时机成熟，必当以百倍之努力，报效国家，不负圣恩。

　　陈情表作文 10

　　在时光的长廊里，《陈情表》如同一幅淡雅的水墨画，静静诉说着忠孝两全的艰难抉择。今日，我以现代视角，续写一篇，探讨在快节奏的现代生活中，如何平衡家庭与国家之间的责任与情感。

　　时代更迭，社会变迁，但那份对家的依恋、对国的忠诚，却如同血脉一般，流淌在每一个中华儿女的心中。我，一个新时代的青年，站在历史的交汇点上，面对着同样的考验：是远赴他乡，追求个人梦想与事业的辉煌；还是留在故土，陪伴家人，守护那份温馨的港湾？

　　祖母虽已不在，但家的温暖与责任，却以另一种形式延续。父母渐老，需要我更多的关怀与陪伴；子女尚幼，需要我正确的引导与爱护。同时，作为一名公民，我也深知自己肩负着建设国家、推动社会进步的重任。如何在家庭与事业之间找到平衡点，成为了我必须面对的'课题。

　　我深知，真正的孝顺，不仅仅是物质上的供养与生活上的照料，更是心灵上的沟通与精神上的慰藉。因此，我努力在忙碌的工作之余，抽出时间陪伴家人，倾听他们的心声，分享彼此的快乐与烦恼。同时，我也积极参与社会公益活动，用实际行动回馈社会，为国家的发展贡献自己的一份力量。

　　在我看来，家庭与国家并非对立的两面，而是相辅相成、相互促进的整体。一个和谐的家庭，是每个人心灵的港湾，也是我们奋斗不息的动力源泉；而一个强大的国家，则是我们实现个人价值与梦想的坚实后盾。因此，我将不忘初心，牢记使命，既尽好家庭之责，又担起国家之任，让家国情怀在我的生命中熠熠生辉。

　　陈情表作文 11

　　在历史与现实的交响中，《陈情表》以其独特的魅力，跨越时空的界限，引发了无数人的共鸣。今日，我以现代人的视角，重新诠释这篇经典之作，探讨在信息化时代，如何传承与发扬忠孝之道。

　　在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，人们似乎越来越难以找到内心的宁静与归属。然而，在这份喧嚣之中，《陈情表》所传递的忠孝精神，却如同一股清泉，滋润着我们的心田，提醒我们不忘初心，方得始终。

　　我，一个生活在数字世界中的'现代人，每天面对着电脑屏幕，处理着海量的信息。但无论生活如何变迁，我都始终铭记着那份对家的深情与对国的责任。

　　陈情表作文 12

　　自古以来，忠孝难以两全，然在我心中，家国之重，皆不可轻。今借《陈情表》之意，略抒胸中之感，以表我对双亲养育之恩的深切感激，及对家国情怀的拳拳之心。

　　吾生于寒门，自幼体弱多病，幸得父母不弃，悉心照料，方有今日之我。忆往昔，父母昼夜劳作，只为换取一日三餐，让我有书可读，有梦可追。每当夜深人静，灯火阑珊之时，是他们疲惫的身影，给了我无尽的动力与温暖。此情此景，历历在目，铭刻于心，此生难忘。

　　然时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已成人，本应展翅高飞，报效家国，奈何命运弄人，家中有老母病重，需人侍奉汤药，日夜不离。此情此景，令我心如刀绞，左右为难。忠孝之间，我该如何抉择？

　　思前想后，我深知“百善孝为先”，为人子女者，岂能置父母于不顾？然亦念及国家培养之恩，社会期待之望，我岂能自私自利，置家国大义于不顾？于是，我决定上书陈情，恳请上峰体恤下情，允我暂离岗位，归家侍奉老母，以尽人子之责。

　　归家之日，我亲手为母煎药，侍其左右，观其病情日渐好转，心中稍安。然心中对家国之事，未尝稍忘。我深知，个人之幸福，离不开国家之强盛；家庭之安宁，得益于社会之和谐。因此，我暗下决心，待母病愈，必重返岗位，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身到国家建设之中，为实现中华民族伟大复兴的`中国梦贡献自己的一份力量。

　　岁月静好，愿我们每个人都能心怀感恩，不负韶华。感恩父母给予我们生命与成长的力量；感恩国家给予我们和平与发展的机遇。让我们携手并进，在感恩中前行，在奉献中成长，共同书写属于我们的精彩篇章。

　　陈情表作文 13

　　在人生的长河中，我犹如一叶扁舟，时而随波逐流，时而逆流而上。今以《陈情表》之意，抒我心中之情，诉我忠孝难全之苦。

　　自幼家贫，父母含辛茹苦，将我养育成人。他们的爱，如同春日暖阳，温暖而明媚；又如夏日甘霖，滋润而及时。我深知，这份爱，是我生命中最宝贵的财富，也是我前行的最大动力。

　　然世事无常，家中突遭变故，老父病重，卧床不起。此情此景，让我心如刀绞，恨不得立时飞回家中，侍奉于床前。但身为国家一员，我肩上的责任又怎能轻易放下？工作的繁重，岗位的职责，都让我感到压力山大。

　　在忠与孝的.天平上，我左右为难，无法抉择。我深知，忠孝难两全，但我又怎能忍心让年迈的父亲独自承受病痛的折磨？于是，我提笔写下这封陈情表，恳请上峰能够理解我的苦衷，允许我暂时离开工作岗位，回家照顾父亲。

　　归家之日，我日夜守护在父亲身边，看着他日渐消瘦的脸庞和那双充满慈爱的眼睛，我更加坚定了自己的决心。虽然我不能在岗位上为国家贡献自己的力量，但我能在家中尽一份人子之责，让父亲感受到亲情的温暖和关怀。

　　然而，我也深知，个人的力量是有限的。在照顾好父亲的同时，我也时刻关注着国家的发展动态。我坚信，只有国家强盛了，我们的小家才能更加幸福安康。因此，我暗下决心，待父亲病情好转后，我将重返工作岗位，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身到国家建设之中。

　　情深似海，忠孝难全。但我相信，在爱与责任的驱使下，我们一定能够找到属于自己的平衡点。让我们携手并进，在感恩与奉献中书写属于我们的精彩人生。

　　陈情表作文 14

　　在历史的长河中，无数先贤以他们的行动诠释了忠孝之道。今我以《陈情表》为鉴，抒发我对家国情怀的深刻理解和对孝义的执着追求。

　　我生长在一个普通的家庭里，父母用他们的勤劳和汗水为我撑起了一片天空。他们的爱如同涓涓细流汇聚成海，让我在成长的道路上感受到了无尽的'温暖和力量。我深知这份爱的厚重与伟大，也深知自己肩负着传承孝道和报效国家的双重使命。

　　然而人生之路总是充满了曲折与挑战。在我正准备大展宏图、报效国家之际，家中却传来了母亲病重的消息。这个消息如同晴天霹。

　　陈情表作文 15

　　在繁忙的都市一隅，李明辉，一位才华横溢的青年才俊，正站在人生的十字路口，面对着职业生涯的重大抉择。然而，他的心中却满是对家中年迈祖母的深深挂念。祖母，这位用一生心血抚养他长大的老人，如今已是风烛残年，需要人时刻陪伴与照顾。

　　一封名为“情深意切”的信，悄然落笔于李明辉的心间，化作了他对祖母无尽爱意的表达。“祖母大人膝下敬禀：自幼蒙您养育之恩，如春晖照拂，无以为报。今虽得社会青睐，机遇在前，然念及您年事已高，身体日渐衰弱，儿心实难安也。仕途虽诱人，怎及得床前尽孝，与您共度每一个平凡而温馨的日子？”

　　李明辉在信中深情地回忆起与祖母共度的往昔，那些简单却充满爱的瞬间，如同电影般在脑海中回放。他写道：“记得儿时，您手把手教我识字，夏夜里您摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，讲述古老的故事。您的爱，是我生命中最宝贵的财富。”

　　最终，李明辉决定放弃眼前看似光鲜亮丽的职业机会，选择留在祖母身边，用实际行动诠释“百善孝为先”的.传统美德。他相信，真正的成功不仅仅在于外界的认可与成就，更在于内心的满足与安宁，以及那份能够温暖人心的亲情陪伴。

　　“祖母，让我成为您的依靠，就像您曾经无数次成为我的避风港一样。未来的日子里，无论风雨变换，我都将守候在侧，让我们的家，成为这世间最温馨的港湾。”

　　陈情表作文 16

　　林晓晨，一位在科技领域崭露头角的青年科学家，正站在科研项目的关键节点上，他的研究成果有望推动行业革新，个人荣誉与未来前景一片光明。然而，一封来自远方小镇的信件，打破了这份平静——那是祖母病重的消息。

　　林晓晨的心中涌起了强烈的情感波动，他深知，在科研的星辰大海与家庭的'小小港湾之间，自己必须做出选择。于是，他提笔，写下了一篇跨越时空的“陈情续篇”。

　　“亲爱的祖母，当我沉浸在科学的海洋中，探索未知的边界时，是您慈祥的目光，如同夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。如今，您病重的消息传来，如同晴天霹雳，让我意识到，无论我飞得多高多远，家的根始终深植于心。”

　　在信中，林晓晨表达了自己对科研事业的热爱，但更强调了对家庭、对祖母不可割舍的情感。“科学之路虽长且艰，但没有您的支持与鼓励，我或许早已迷失。如今，我愿意暂时放下手中的实验，回到您身边，用我的知识与能力，寻找治疗您的方法，或是仅仅陪伴您度过每一个珍贵的时刻。”

　　最终，林晓晨的决定得到了团队的理解与支持，他们相信，真正的科学家不仅要有探索未知的勇气，更要有对家人、对社会深沉的责任感。林晓晨带着这份爱与责任，踏上了归途，用科技的力量，为祖母带去希望与光明，也为这个时代书写了一段关于孝与爱的新篇章。

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