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琴声悠悠作文（精华）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的琴声悠悠作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
琴声悠悠作文1
《礼记》云：“昔者舜作五弦之歌，以歌南风”，我便闹着让妈妈给我买了一台电子琴，从此无论风霜雨雪，每个星期天，我雷打不动的去跟着音乐老师学琴，自觉乐趣无穷，受益匪浅。
开始，指法不灵活，记谱不准确，和弦也不合拍。但情之所至，下一段功夫也便入门了。我从最简单最喜爱的歌曲弹起，在悠悠琴声中，我的情思融入了那些歌曲之中。一曲经典老歌《歌唱祖国》，一首《绣金匾》，跳动出的音符，是那么纯情而愉悦，是那么深情而激昂，仿佛让我走进火热的战争年代，久远的纯真岁月。悠悠琴声中，我好像走进遥远的小山村，去听澎湖湾那如梦似幻的涛声；又恍惚来到辽阔的雪域高原，去看看神奇的天路；我仿佛还置身于美丽的荷塘，在皎白的月光下变成一条欢快的鱼儿游来游去……
慢慢的，我会弹的乐曲越来越多，手法技巧越来越熟。有时我还会伴着琴声引吭高歌，是那么神采飞扬，是那么情真意切，是那么酣畅淋漓。我也在弹奏中心为之荡漾，意为之流泻，有时甚至翩翩起舞，兴味盎然。
我在用我的心弹奏，每一次弹奏都是与歌曲的对话，因此，我能走进歌曲的意境，碰撞出生命的吟咏。当我弹一曲《高山流水》时，我会在千古绝唱中，聆听到俞伯牙和钟子期这对知音在江月中相见时，袒露的至诚的心语；我也会在《梁祝》的婉转旋律中，去谛听一对恋人的千古悲情；在《汉宫秋》中，去体味昭君离国出塞的悲凉……
由于我潜心学琴，收获颇丰。在历次班级举行的联欢会上，我都大显身手，出足风头。弹琴还激发了我的`想象力，在语文课上，老师让同学们感受意境时，我总能展开想象的翅膀，尽情遨游，创意表达。我以前最头疼的作文课，如今成了我思想驰骋的舞台了，我的作文还屡次受到老师的好评呢！
能欣赏音乐是一种幸福，若自己能操之乐之，那更是一种快乐。茶余饭后，情之所至，我会弹上几曲，尽情享受这音乐的美妙神奇。琴声悠悠乐趣长，情意绵绵乐相伴。怎么样，同学们，如果你也有这雅兴，我们共同分享吧？
琴声悠悠作文2
日复一日，年复一年。春、夏、秋、冬四季轮回的相互更替着。刹那间，我从20xx年开始学吹口琴现已整整四年了，闪闪发光的口琴陪伴我度过了四个春夏与秋冬。四年来我与口琴形影不离，口琴成了我的最爱，学吹口琴成了我的习惯。现在我已经学会了《龙的传人》、《妈妈格桑拉》等曲子。在学吹口琴的过程中，真正让我尝到了人间的酸、甜、苦、辣。现在回忆起学吹口琴的四年，真是一波三折啊！
有句俗话说得好：“看花容易绣花难”。我清清楚楚的记得四年前刚学口琴时，就连最基本的吹吸气，就把我折腾得半死，要想吹一首完整的乐曲又谈何容易呢。先从音阶开始学，吹、吸、吹、吸，简直把我累得半死，吹久了，还头晕，真命苦啊！
一天又一天，一月又一月，一年又一年。今天终于会吹了一点，叮铃铃、叮铃铃……上课了，老师来抽查了，怎么办？我小声嘀咕着。轮到我了，我有些紧张，我的心怦怦直跳。“小颖”老师叫了我们班的文艺委员，小颖站了起来，我看他在口琴上慢慢的滑动，马上发出了悠扬动听的琴声，顿时，全班发出了雷鸣般的掌声。我沉浸在这琴声中，突然，老师叫到了我的名字，此时，我正在幻想着自己也吹出了这么好听的.琴声呢，一时还没反应过来，我呆呆的拿起口琴，紧张的吹奏着，“mi、ri、do、ri、mi、mi、mi……”我停停顿顿的吹完了这首曲子，可没等我放下口琴，全班同学就哄堂大笑了。学吹口琴让我真正感受到了酸甜苦辣皆有滋味。
岁岁月月，朝朝暮暮。现在我终于学会了很多的曲子，吹口琴成了我生活中不可缺少的一部分，通过学习口琴，我明白了“功夫不负有心人”的道理，只要有毅力，铁棒都能磨成针，还学不会这简简单单的吹口琴吗？
如今，我已经是六年级的学生了，吹口琴的技术也越来越娴熟，会吹许多的曲子，如：《瑶族舞曲》，《龙的传人》等，这又使我懂得吹口琴是一门艺术，只要坚持不懈，认真的去做，只要有恒心，有毅力，这件事就能做好。
琴声悠悠作文3
我从小就酷爱音乐，因为音乐常常能让人有一种如痴如醉的感受，我常常享受着音乐给我带来的种种快乐。岁岁月月，朝朝暮暮，刹那间，我已经成为一个小学毕业生了，现在我的爱好仍然是音乐。但我的享受与快乐大多出自于那一把小小的口琴......
每个学校都有自己独特的艺术项目，而我们学校的特色项目是口琴。琴声悠悠的口琴，能给我带来许许多多的快乐，常常能改变我烦躁的心情，梳理好我对新一天的打算，清醒我的神智不使它浑浑噩噩地度过每一天......
我还清清楚楚得记得我第一次触摸到这条“小钢管”的时候，它透心的冰凉让我有点紧张——怕我学不好它，那时我总是毫无章法的吹着，大概自己也觉得不好听，所以就停止了学吹口琴。和同学们一起吹时也是滥竽充数、混淆视听，心想只要跟同学们方向保持一致就可以蒙骗过关，可每想到这时候我就没有一点喜悦，反而是深深的担心......
终于，在一天早上我认认真真地开始练琴了，平时看同学们吹得挺简单，但是我忘了一句话，“看花容易绣花难。”到自己真正学起来时才知道原来是那么的难，没办法“出来混迟早是要认认真真的`学习”以前我没有做好这些，现在要来偿还这些欠款了。我在心里叫道：唉！苦啊，真命苦！
在学习的过程中，我常常让几个吹得好的同学来教我，然后依葫芦画瓢，一点点的模仿和学吹口琴的动作，渐渐地，随着时间的推移我对口琴这个“老朋友”没有那么抗拒了，反而能享受它，越来越离不开它，反而对他产生了深深的依赖感，常常会放在嘴边吹一吹，让那美妙的音符像灵泉一样流入我的脑海......
吹口琴的时间到了，“趴到你的肩上，能说悄悄话，倚在你的怀里，就到了家。牵着你的手风雨不害怕，听着你的歌，梦里开鲜花......我在你的眼里永远长不大，妈妈格桑拉、妈妈格桑拉，你在我的心里永远是童话......”这悠扬动听的琴声是我吹出来的。
同学们，功夫不负有心人。无论你做什么事情，只要你一丝不苟去做就会成功。当你成功的时候，就会有一种由内而外的自豪，就像我现在这样，即便没有达到我当初的高标准，但我也十分满足......
琴声悠悠作文4
“十八般武艺，样样是好戏”，每个人都有自己的“拿手好戏”，而我的“拿手好戏”就是弹吉他。
要问我从什么时候开始学吉他，那就要追溯到一年前。一年前，那是一个烈日炎炎的夏天，我路过祁红广场的时候，偶然间瞅见一个哥哥坐在椅子上，双手抱着吉他在弹，那琴声如山中流水，缓缓流进我的心灵。就在那一瞬间，我就迷上了吉他，与吉他结下了不解之缘，缠着妈妈带我去学吉他。
还记得我刚学吉他，弦怎样都按不紧，因为我的手从没干过粗活重活，弦我当然按不紧。每次按弦，我都会痛得呲牙咧嘴，手指中间还凹下了一大块。但久而久之，我的手指起了老茧，也就感觉不到疼痛了。现如今，我弹起吉他来得心应手，已经学了《隐形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子，还考过了吉他四级，这一切，我都要感谢那位弹吉他的大哥哥。
我这个“拿手好戏”可是有大用处的。我还记得我四天前，参加的.那次优秀小记者竞选活动，我拿上了吉他去表演才艺。在台上的时候，我难免有些紧张，我深吸一口气，平复了下心情，把变调夹夹在一品上面，弹起了《隐形的翅膀》我右手不停拨动弦，发出一阵阵清脆好听的声音，我的声音低沉，吉他的声音也变得低沉，我的声音欢快，吉他的声音也变得欢快。我的双手像是有魔力般的变换着，看得人眼花缭乱，全场静悄悄的，只能听见人们的呼吸声。慢慢地，《隐形的翅膀》进入了尾声，我扫了几个好听的和弦收尾，我站起来道谢后，匆忙回到座位上。心想：还好还好，没出现失误，真是太好了！我从别人口中得知，我一共得了9.9分（满分10分），这可多亏了我的“拿手好戏”。
回到家中，一阵阵琴声从家中飘出来。如山，如水，如诗，如画……
琴声悠悠作文5
在我十岁的时候，我就上了钢琴，那时我认为钢琴的外观很漂亮，纯黑色的大衣，阳光照下来闪闪发亮，音色很不错，每一个音都圆润宏亮，串起来的曲子美妙极了。
我便缠着妈妈要去学钢琴，妈妈没办法，只好答应我，我当时特别。
就这样，我有了一架自己的钢琴，它虽然不是高贵的纯黑色。可它却十分神气。我迫不及待地打开琴盖，有黑的琴键，也有白的琴键，我便乱弹起来，当时感觉很棒！
就这样，假期里，我在家，听讲，把每一个音符都弹好，晚上回家，我便自己练习，有时，两臂练得又酸又痛，额头直冒汗，我也乐意，全家都睡了，我还在练着。终于，苦练修成正果，我现在已经会弹很多首曲子了。
我最喜欢的曲子是《晚钟》，它的声音非常宏亮，有时会让我想象出当时的画面来：的天空，繁星点缀，十分迷人，星星散发着明亮的光芒，在一座古老的钟楼上，有一个钟“当，当。”晚钟发出沉重的敲响声，风儿划过树梢，发出“沙沙”的声音，人们陆续从教堂里出来，捧着《诗集》，各自回家去了。喧闹声后，城市又恢复了宁静。天色越来越暗，路灯发出微弱的光芒，渐渐地，暗了下来。
我把那首曲子弹了一遍又一遍，那夜色图仍在我的脑海里回荡。
我也很喜欢《仙女的竖琴》，它是一首奇幻的曲子，而它却让我回想到更多：在一条僻静的.小路上，有着两排高大的树，风儿轻轻吹着，树下的风铃草轻轻的晃着，一个仙女，她坐在树的最高枝上，捧起竖琴，用她那纤长的手指弹着，弹出一首首优美的曲子，她一边弹，一边低声歌唱，仿佛在倾吐着什么，飘逸的长发在风中飘舞，许多鸟儿都下来为仙女伴唱，直至夕阳西下，仙女停止歌唱，顺着风儿飞走了。
我喜欢很多首曲子，这架钢琴也陪伴我走过了很多时光，至于那本优美的音乐本，我也把它放在了钢琴上。
琴声悠悠，波光明灭，但愿那悠扬的琴声伴我一起地，度过以后那漫长的流光岁月。
琴声悠悠作文6
一阵清脆而悠扬的声音响了起来，这美妙的声音来自正在窗前吹着笛子的爸爸。我饶有兴趣地上前摸了摸笛子。爸爸见了，征得我的同意，第二天就带着我去拜师学艺了。
老师拿出一根小笛子，让我试吹。爸爸在一旁注视我，好像在用眼睛告诉我——你行的！加油！我吸了口气，试吹了一下，竟发出一丝轻微的声响。又加把劲，一声模糊的笛声被“挤”了出来。“真棒！”老师很惊喜——这原本要学两三节课的开端，竟被我在短短几分钟内吹成功啦。爸爸高兴地一把抱起我，在我的脸颊上狠狠地吻了一下，以示鼓励。我的眼睛一闪一闪，不断地拍着手，也显得异常兴奋。
开始学吹“哆、来、咪”了。说说容易，对于初学者来说，吹得好艰难。一会儿手指不灵活，按错孔了；一会儿吹着吹着没气儿了，或吸足了气却发不出丝毫声响；一会儿笛膜进水，吹出来的声音像锯木头那样难听。我越吹越生气，嘴撅得可以挂油瓶了！爸爸忙过来，帮我纠正错误：孔按错了提醒我，笛膜进水了忙叫我贴贴……兴致来了，还给我示范几遍。我的情绪也慢慢地平复下来，和着爸爸的笛声一遍又一遍地吹着。
我的基本功在爸爸的'悉心指导下越来越扎实。终于，我期盼已久的曲子，向我走来了。这无数音符的神奇组合令我着迷、陶醉。我试着吹出来：“咪、嗦、哆——”我越吹越有劲。每一次吹奏《扬鞭催马运粮忙》时，我的脑海里会浮现出不同的景象：一会儿见到农民伯伯手抓麦子，肩扛麦秆的情形；一会儿瞧见马车载着麦子一路上尘土飞扬地行驶……手指在笛子上灵活地跃动，像月光在大地上翩翩起舞。
不知不觉中，我像爱爸爸那样爱上了笛子。在“县三独”比赛中，我取得了第一名，高兴得忘乎所以，到处打电话告诉我所认识的人。爸爸站在一旁一声不响，等我静下来，才冷冷地说了一句“胜不骄，败不馁”。现在回想起来，真是让我羞愧难当啊！
我在月光下吹着笛子，怎么也无法忘却爸爸在月下陪伴我吹笛子的情形……我知道，爸爸不仅仅教我吹笛子，更是在教我吹响未来。
琴声悠悠作文7
耀眼的阳光刺穿了玻璃，细碎地洒了一地。
睁着眼睛，不想、不动，就这样静静地躺着吧。
一只手，不经意地搭在另一只手臂上。
手指开始颤动，仿佛一只小手按上宽大的琴键，悠悠的旋律飘扬了。真的，飘扬了……
穿透了阳光的影子，冲破了玻璃的束缚。
小小的琴室，一只小手小心翼翼地在黑白相间的琴键上漫步，小小的眼睛里充满了好奇，小小的心中充溢着满足的甜蜜……
青涩的琴声戛然而止。琴师的笔在她的小本子上划出枯燥的声音，仿佛一支响箭从耳边飞过……
琴室里又飘起另一阵旋律。
因为月亮能看到过程，太阳只看到结果。
如果月亮在，我会得A的。小女孩的一滴眼泪偷偷地爬上了那个龙飞凤舞的B。
淡淡的月光中来回荡漾着“吱吱”的琴声。月亮忍不住了，将头探进了一扇小绿窗——
一双小小的手在一架破琴上来回练习，琴前放着一本手抄的琴谱。细细的汗珠沁满了小女孩的额头。
琴，真的.很破，不能调音，不能伴奏，不能流淌出优美的音乐……
但是，小女孩很满足。不信，你看：她陶醉了，陶醉在自己的琴声里。月亮轻轻地吻了吻她的小额头，“勤奋的小孩，祝你美梦成真……”
阳光里弥漫着灰尘。灰尘等待着落地，将一切尘封——
电子琴兴趣小组解散了。
琴被还走了——“破琴”也是属于别人的。
手抄的琴谱丢了……
悠悠的琴声远远地飘来，伴着一丝凉风送来半边的月光……
月亮能看到过程，太阳只看到结果。
手指在有节奏地跳跃，窗外悠悠的琴声被月光捎了进来：好熟悉的曲子啊，那又是谁家的孩子在追梦？
琴声悠悠作文8
我是一名琴童，六岁开始弹琴，从陌生到熟悉，从排斥到喜爱，从机械的练习到美好的享受，一架古筝伴我度过了6年的美好时光，成了我最亲密的朋友，她给我枯燥的学习生活增添了不少情趣，让我狭小的内心世界多了一份只属于自己的宁静。
我最喜欢的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，轻舒十指，指甲灵巧地一拨，一个合奏琶音便从琴弦上倾泻而出，声音柔婉清澈，清脆动听。再是一阵空灵若幽谷的.摇指，由慢渐快，由弱渐强，再配上单指揉弦，时而缥缈虚幻，时而真实动人，虚实交错，相得益彰，音色纯美。我仿佛进入了一个梦境，来到了一个世外桃源。婉转时，如歌女在引吭高歌；低沉时，似老者在低头叹息；清丽时，若潺潺溪水在流淌。杨柳依依、烟云漫漫、碧波袅袅、宁静的庄园，一切仿佛都蒙着一层轻纱，那样柔美，静谧，安详……
忽听一阵飞快的马蹄声，那是激烈而奔放的点指叮咚作响，如同马儿嘶鸣。伴着那激越热烈的琴音，我好似真的见到了策马扬鞭，尘土飞扬，千军万马疾驰而去。我不是在弹奏，而是在梦中神游。
直到那琴声戛然而止，一切又归于平静，仿佛一片沉寂的深潭静水，什么都没有发生过……
高山流水遇知音，悠悠琴声入我心。我爱弹琴，只要听到那优美的琴声，我的心境与梦境就会变得有声有色
琴声悠悠作文9
六月，是我们离别的季节；六月，是我们毕业的季节；六月，是我们走向成熟的季节。六月，和煦的光芒，迷人的花香，愉悦的笑容，激昂的胸脯。在今天，我们迎来了小学最后一个六一儿童节，这是一个充满笑声的节日，这是一个只属于孩子的节日。同学们，让我们一起庆祝这个节日吧，琴声悠悠，快乐六一！让我一生难忘。
琴声悠悠，快乐六一。今天，我们满怀激情，带着每个人的口琴来到了四知堂集合。啊，我们要做什么呢？原来是要口琴集体合奏啊！我们班的合奏曲子是《小白船》和小组合奏《送别》六年级二班轮到的是最后一个节目，所以在表演之前，我们能做好充分的准备。过了半个小时后，主持人喊道：“小船是驶向成功的道具，下面，请让我们欣赏六二班同学带来的合奏小曲《小白船》。我们满怀信心的上场了，当我们吹了一遍《小白船》之后，台下的观众们鼓起了雷鸣般的掌声。在得到掌声的同时，我们班的同学都开心的笑了。除了我们班的节目很精彩以外，还有六（1）班的小组合奏《北京东路的日子》也很精彩，她们的节目似乎让全校所有老师都欢天喜地，绽放笑容。六（1）班的节目共有12人参加演出，9人吹口琴，3人伴奏。伴奏的几位同学节奏感超好，将乐曲的节奏跟得紧紧的整齐度一点也不落后我们班，在乐曲即将播放结束之时，她们高声呐喊：“老师，我爱你！”
紧接着，属于各班同学的体艺表演时间，这下，每一个班级都尽心尽力，为六一儿童节献上精彩的节目，就连一年级的小朋友也不甘落后。我们班表演的.舞蹈《向快乐出发》显示出活泼、向上的青春魅力，让台下的每一位观众都给予我们热烈的掌声。小菲同学的拉丁舞《天冷就回来》更是精彩，让我们赞不绝口。一个个精彩的节目，让我们应接不暇，同时也让我体会到了琴声悠悠，快乐六一的真正含义。
时间飞快地流逝着，转眼间，文艺演出结束了。琴声悠悠，总在不经意间让我们度过，而我们的童年也转瞬即逝。那一声声稚嫩的童音，将永远在我心灵深处掩饰着！
琴声悠悠作文10
逐梦之音，柔和似水；清朗琴声，敲动我心。
——题记
悠悠琴声，飘入我的脑海；萦绕耳畔，露出轻轻的感动。
那些时候，我想起了四年前，怀着一颗兴奋而又紧张的心，我第一次接触了梦寐以求的钢琴。初次了解博大精深的琴文化，初次学会看简单的乐谱，初次弹出了人生中的第一首曲子。双手放在陌生的琴上，轻轻敲击琴键，倾听那一个个孩童般的.音符，感到欣慰而又那么舒坦。那声音令我陶醉，从此便与我密不可分，一直影响着我。琴声，使我愉悦，愉悦我的身心。
那些时候，我想起了两年前，满怀信心上了考场，几经周折，换来的成绩却不尽人意。回到家，我无奈地坐在琴前，只希从中寻觅一点安慰。琴声响起，一无以往的欢乐，饱含忧伤与悲哀。时间的消逝，在琴声的不断陶冶中，我的痛苦在一点点地减轻，内心仿佛固实了，那层失落所结成的坚冰也融化开来。琴声教给我的一切，我都懂了，彻底懂了，失败与成功的真谛。琴声，使我坚强，坚强我的心灵。
那些时候，我想起了昨天，时隔已久，我再次来到琴旁。没有了四年前的陌生，没有了两年前的失落，取而代之的是极其的熟识。音符如棉絮般延伸着，我的手也随之而动，首首乐曲似曾相识，没有因为时光的流逝而没落消逝。闭上眼睛，学琴之路的一幕幕闪现在脑海中，所有苦与乐都在这一刻散发得淋漓尽致。待在这种境界，我的泪水再也忍不住，伴随着激烈的情绪，缓缓溢出眼角。琴声，使我感动，感动我的一生。
聆听，为琴声而感动，回想往时，把感动放入心中。
琴声悠悠作文11
伴着小雨，琴声隐隐传来。透过雨幕，映入眼帘的是一架古筝。一人身着旗袍，拨动琴弦，也拨动我的心弦。古筝，我的挚友。
九岁那年，我走近了古筝，古筝走进了我。古筝毫无征兆地闯入我的世界，为我的小世界添上一抹色彩。它成了我无“话”不谈的挚友——当我难过时，拨弦时就带有淡淡的忧伤，仿佛是在安慰我；当我兴奋时，弹出来的是欢快的节奏。古筝改变了我。
四年以来，古筝一直是我的长处。但我并不把它当做炫耀的工具，仍是把它当作挚友。每每抚摸着琴弦，心里总有一种无法言诠的感受。
一次，古筝老师推荐我参加一个演出，我想着，一定要尽自己最大的努力，让大家感受到古筝的魅力。
演出那天，我身穿一袭白裙，手心紧张得出了汗。主持人报完幕，我做了一个深呼吸，面带微笑，走到古筝旁朝观众鞠了一躬，坐下摆好手势。
调整好之后，我开始了演奏。随着《渔舟唱晚》的第一个音响起，全场肃然无声，只有琴声，回响着，传入每个人的耳中。
我拨着琴弦，一个个美好的音符，一串串优美的'旋律，随着手的力度达到了高潮。愈来愈快，愈来愈响，一个刮奏，结束了高潮。
琴声再次变得悠远，飘渺。一个极长的颤音，为曲子结了尾。一曲末了，我起身鞠躬，回到观众席。嘴角扬起了微笑，心里有点小满足。
琴声悠悠，传入心中。古筝，是我的长处。它洗涤了我心中所有的尘埃，拨动着我的心弦。古筝，同样是我的挚友，它会陪我一直走到人生的尽头，尽头处，仍是琴声悠悠……