一次实验作文

一次实验作文14篇[集合]

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的一次实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一次实验作文 篇1

　　今天，老师要跟我们做一个有趣的实验，听说是关于大气压力的实验。

　　老师首先准备了一个水杯和一块纸板，在把水杯装满水，跟我们说：“同学们，如果我把水杯倒过来，纸板会发生什么呢？”同学们议论纷纷。老师自信地说：“把水杯倒过来，纸肯定不会湿。”同学们哄堂大笑，便说：“老师啊，你别骗人啊，这么简单的问题，3岁小孩都知道，水杯倒过来纸板怎么可能不湿啊！”

　　“你们等着瞧！”

　　听了老师自信的话语，我半信半疑。

　　实验开始了，只见老师把杯子里灌满水，然后小心翼翼地把纸板扣在杯子上。关键来了，老师要把杯子倒过来了，坐在讲台旁边的同学急忙把书和本子收到抽屉里，生怕水弄湿了书和本子。

　　老师把杯子倒过来了，奇迹出现了，居然一滴水也没漏。我心想：难道这杯子里有“机关”吗？我一定要好好检查一下。我走到讲台上，把材料好好检查了一遍，发现都是一些普通的杯子和纸板。此时，我心里留下了一个大大的问号。

　　轮到我做实验了。我带着疑问走到讲台上，打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起一张纸板，放在杯子上，假装使出了吃奶的劲儿，把纸片使劲地按了一下，然后把杯子快速地翻转。你猜怎么着？那纸片竟然被杯子完全吸住了。杯子里的水一滴都没有流出来。这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水这么就没流出来呢？真是令我丈二和尚――摸不着头脑。我想：莫非是见鬼了？

　　老师解释到：大气压力在帮助纸板，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的.压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。

　　从这个实验，我明白了：生活中，处处有科学，只要我们留心观察，就能发现科学。

　　一次实验作文 篇2

　　今天我做了一个小实验，可是没有“成功”——没有想象中的那么成功。

　　我做的实验是“烧不断的棉线”。这是我经过仔细查看，才发现唯一能做的实验。这个实验需要的材料很简单，一根棉线，一杯清水，一盒火柴和盐。火柴我们家里没有，就先用打火机代替吧。

　　首先，用勺子往盛满清水的小罐子里放盐，一边放盐一边搅拌。我不敢放太多的盐，只放了三勺盐，一勺还不够半勺。我觉得够了，就疯狂地用筷子搅拌起来。可是……时间过去了五分钟，我正满头大汗地搅拌着；时间过去了十分钟，我还是在大汗淋漓地搅拌着；……时间过去了一个小时，里面的盐颗粒还是没有完全溶解！我快要累趴下了！再仔细看看，现在的盐粒已经很小了，就当是忽略不计了！我马上把白色的棉线放进小罐子里浸泡。大约浸泡了两分钟，我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的线夹了出来，尽量不把线上的浓盐水撒出去。这浓盐水闻着有一股咸不咸腥不腥的味，很难闻，而且水还不是透明的。我把线夹出来，放到阳台上面晾晒，也尽量避免碰掉线上的浓盐水。过了大约六分钟，我摸了摸阳台上的棉线，已经干了，我就用筷子夹起棉线，用打火机从底部开始烤。可是情况并不像博客中所说，火会顺着绳子慢慢地往上烧，而是点着了，只会烧一小段，就必须再用打火机点。而且烧出来的也不是黑黑的细线，而是黑黑的粗坨坨，用手一捻，都是一些黑黑的小颗粒。于是，第一次实验算是失败了。

　　第二次，我找了一根更长的棉线，浸泡的时间更长了一些，晾晒的时间也变长了，可是，这一次少的比上一次还要快，而烧糊的盐粒也几乎没有了。

　　就在我要放弃的时候,刚回家的爸爸给了我一个提示：是不是盐加少了？我觉得挺有理，就加了整整两勺盐，又找了一根比刚才的还要长的绳子，看看这一次的效果。晾干以后，我用手抹了抹，果然比上一次的'好，这一次的比较硬。可是，用打火机点燃了以后……居然比上两次的还可悲！

　　虽然我的实验没有成功，不过我也明白了为什么会有“烧不断的棉线”这种状况。因为盐是不能燃烧的，之所以会有黑色的“线”留下来，因为那是烧焦的盐粒，棉线早已烧干净了。

　　唉，这一次的实验没有成功。不过，失败是成功的妈妈，我一定会让失败把成功交给我的！

　　一次实验作文 篇3

　　今天，刘老师让我们看了一幅图，图上画了一个人在水面上躺着悠闲地看报纸，刘老师告诉我们这是死海。我们有点奇怪，很想知道为什么这个人不会沉下去。接着刘老师给我们做一个试验。

　　刘老师拿来三样东西分别是：一杯水、一个鸡蛋、一根筷子。刘老师先把鸡蛋放在水中，鸡蛋很快落到了水底，像一个小娃娃在水底懒洋洋的睡觉。接着，刘老师在水杯中放了一些盐，又用筷子搅了搅，让盐溶化，但鸡蛋好象粘在了水底一样一点也不往上浮。然后，刘老师又往水杯中放了一些盐，鸡蛋只是往上浮了一点，看到鸡蛋上浮了我们都很兴奋。然面鸡蛋并没有浮上水面。刘老师第三次又往水杯中放了一些盐，鸡蛋又往上浮了点。最后，刘老师第四次往水杯中放盐，这时水杯里水已经很浑浊了，像牛奶一样，然而我高兴的'看到鸡蛋已经浮到水面，同学们都兴奋的跳了起来。老师告诉我们鸡蛋只所以能浮起来是因为水里的盐分增多了，水的浮力增大了。随后，刘老师还让几位同学尝了一下水杯里的水，他们都说很咸，我们都哈哈大笑起来。

　　这次试验给了我很大启发，我知了水里的盐分浓度越高，水的浮力越大。这个试很有趣，也很好玩，对我也很有帮助。

　　一次实验作文 篇4

　　这天，我迅速的赶回了家，为的就是拿我订的科学道具来做实验。我拆开了盒子，按照书上所说的，准备了：一只塑料火箭、一个底座、一瓶白醋、一包小苏打粉。接下来，我们就开始吧！

　　我首先把火箭拿来在手里，往里倒入20~30毫升的醋，并往瓶底座里放了两小勺苏打粉，然后再拿起底座，接着，把底座与火箭箭身装在了一起，赶紧把火箭和装在一起的底座给放到地上，并迅速躲了起来。因为发射后，火箭会射上三四层楼高，万一抻掉下时砸到人头，那就惨了。过了好几分钟，火箭并没有象想象中的那样一飞冲天。我走近一看，醋竟从接口处爆了出来，我当时想：可能是我没有按紧吧！没关系，再试一次！

　　第二次实验开始了，我象之前的那样，把事都给做好了，继续把火箭连同底座放好，并赶紧躲了起来。过了几分钟后，火箭仍然没有任何反应，我走了出去。一看醋竟还是从接口处飞溅出来了，还把我专门要搞实验的`书给弄湿了。我实在是没办法了，只好向刚刚回家的父亲求助。父亲知道了情形后，叫我用生料带把火箭与底座的接口处用生料带缠上几圈。我顿时醒悟，想：对哦，我可以用生料带把接口处缠几圈，加强密封性，使火箭成功发射，我之前怎么没有想到呀！我赶紧照父亲说的缠了几圈，并开始了第三次实验。

　　我还是按照之前的做法做好了所有事，并放好火箭。这次，我没有躲开，而是观察着。突然，我发现接口上方竟漏醋了，而接口却没有飞溅。我赶紧把父亲叫过来。父亲说：“因为醋与小苏打会产生化学反应，由于火箭是由塑料制作的，且塑料太薄，不能承压。因此产生的气体和醋就从变形了的缝隙中漏出来了。由于火箭本身的质量不好，留不住反应产生的气体，火箭就无法飞起来了。

　　听了父亲的解释，我很是沮丧，只好垂头丧气地离开了实验地。虽然这次实验以失败告终，但却学到了新知识，也让我有了一个新体会：科学神奇而充满魅力，但要领略她的魅力，必须先学好科学知识！

　　一次实验作文 篇5

　　就在上一周，我们来到了北海生态环境局，首先我们参观的是测试环境的机器，由此我知道用来计量声音的单位是分贝。平时说话就有八九十分贝。有人测量出了130多分贝，如果长期听这些声音会对耳膜有损伤。

　　紧接着我们到达六楼的实验室，市民们最关心的，莫过于水质检测问题了。现场工作人员告诉我们，为保障市民能喝上放心水，检测人员每天都要定时到全市各检测点取水进行检测，风雨无阻。从取水口的第一道关开始，水源水需经过严格检测才能流入千家万户。

　　然后就是我们最兴奋的小实验环节啦！首先我们从瓶子里取出水质，将其一分为三，分别滴入相应试剂，检测水中氨、亚硝酸盐含量和PH值。测的数值是7到8之间，属于弱碱性，证明水质良好。

　　最后一个环节就是上环保课了，通过老师的讲解，我们了解到地球正在面临全球变暖危机，冰川融化是很恐怖的。不过好在，随着人们环保意识的增强，各国也开始治理地球的环境，再也不去走那些“先污染，后治理”的老路子，因为大家都已经意识到，地球的保护早就已经刻不容缓，之前由于为了发展经济而造成的`大规模环境破坏，已经造成了很大的影响，我们绝对不能够让恐怖的灾难现身于人间。

　　我们全体人类是一个整体，我们有责任也有义务去保护好这个共同的家园，作为地球的主人，我们要守护好地球，给子孙后代留下一个美好的生活环境。

　　一次实验作文 篇6

　　同学们，你们应该都做过一些实验吧！比如说：手握着鸡蛋握不碎、用吹风机吹乒乓球不会掉下来、鸡蛋放在水杯里能浮上来。俗话说：水火不相容。今天，我就做了一个科学实验，让蜡烛在水中燃烧，而且还不会灭。你们快来和我一起看看吧！

　　首先，我先拿出了一个碗和一小截蜡烛，然后把蜡烛的底部燃烧固定在碗上，给碗中加了一半的水。到了最后一步点火了，我小心翼翼地拿着打火机把蜡烛点着，快速的收回了手。然后目不转睛地盯着小碗看。

　　一开始，火燃烧的'挺旺，像一个威武的将军一样，得意洋洋，根本就没把水放在眼里；过了一会儿，蜡烛的火快要接近水面了，此时的火又像一个退缩的战士，战战兢兢，却还是没有灭；这时，蜡烛的中间已经燃烧成了一个小坑，周围好像一睹城墙，密不透风，保护着里边的火焰，不让它受到水的侵害。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在了一起。我已经被眼前的这一幕彻底震惊了！这时的火焰又像是水中的一盏莲花灯，照耀着黑暗，美丽极了。蜡烛又燃烧了一小会儿，最终彻底被水打败了。

　　我的第一次科学实验一次就成功了，我手舞足蹈起来，心里别提有多高兴。我以后要多做实验，因为生活中科学无处不在的，只要你用心观察，敢于探索，勇于实践，就会有所收获。

　　一次实验作文 篇7

　　在一个漫长的暑假里，我做了许多次试验。其中一个试验我觉得挺有趣的。

　　我的梦想是当一位科学家，然而我经常上“百度”关心科学上的事情。在有意与无意之间，我看见了一个小小的试验。“彩虹”这两个字对于小朋友来说是一座美丽的天桥，对于青年来说是一个美好的开始，对于老年人来说是一个好的兆头。由于彩虹是在太阳出来时，又在下蒙蒙的细雨时才出现的。因此，在古时候的人民认为这是“菩萨的开光”、“女娲的七彩石”其实这些都不是，彩虹是由太阳和雨水组成的。

　　太阳的阳光含有紫外线，人的肉眼是看不见的，只有透过水才能看见。当太阳出现在背面，前面的地方又在下蒙蒙的细雨，所以在我们的眼前里出现一条像弧形的七彩桥。它就是我们所说的'“彩虹”。

　　为了确认这条实验是否正确，我决定当一次小小的“科学家”。当天气晴朗时，拿出喷水器，背向太阳，朝上方喷水，就会发现有一条隐隐约约的“彩虹”出现在你的眼前，如果把水喷重些，就会出现一条清楚的彩虹。

　　这条实验必须在天气晴朗或者太阳猛烈时才尝试，不然只会浪费水和你宝贵的时间。我尝试过很多次，都成功地看见美丽的彩虹。有一次，做实验的过程中，不小心“误伤”路人。因此，被奶奶骂了很久。所以如果你想做实验，必须到空旷的地方，不要“误伤”路人。不然，又被家人唠叨了。

　　这条实验很有趣的，做出来的彩虹比你平时看到的彩虹漂亮多了，因为它包含了你的成功喜悦和勇气。

　　一次实验作文 篇8

　　古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了使我们更深刻的掌握书本知识，增强实践能力，科学老师经常带着他的“法宝”，教我们动手做有趣的实验。

　　今天，科学老师带来了小苏打、白醋、碗和火柴。我们都充满好奇与期待，迫不及待地想知道老师要干什么。

　　老师首先向我们提问：“如果我们把小苏打，白醋混合起来，再把火柴点燃会发生什么呢？”同学们有人说有可能会爆炸，还有人说火柴会熄灭……老师耐心的听我们说完，故意卖关子说道：“你们仔细观察过程，看看有什么发现。”

　　老师小心地把白醋和小苏打先后倒入容器中，立刻无数气泡扑面而来，使我们猝不及防，有人吓得掉转头去，有的人当场就干咳起来。这时，科学老师点燃火柴，移到容器边，奇迹发生了，只见火柴即刻就熄灭了。这是什么原理呢？我们一脸茫然。老师意味深长地说：“同学们，关于这次实验的原理，请同大家课后自己去寻找答案吧。我们下节课再交流。”

　　回到家中，我拿起我那比砖头还厚的'《十万个为什么》寻找答案，哦，终于找到了，原来小苏打与白醋混合起来产生了一种新的物质：二氧化碳，这种气体无助于物体燃烧，可以使火在一瞬间熄灭……我们平常看到的灭火器，里面喷射出的就是二氧化碳。

　　通过这一次实验我明白了：实践出真知。我以后还要不断实践，发现更多生活中的奥秘。

　　一次实验作文 篇9

　　昨天上午，科学老师带领我们到七楼的科学实验室，做了一次惊天动地、振奋人心的科学实验——让碎冰里的试管里的水结冰。

　　准备材料有：一桶碎冰，一根小温度计，一根装了十毫升的自来水的试管，一块干布和一包盐。要开始时，老师先让一号去领一桶冰冰凉凉的碎冰，摸一下仿佛进入了冰雪世界；让二号去拿一根又长又细的.水温计，像一根小木棍一样；然后让三号去取装了水的试管；最后让4号记录每时每刻、每分每秒试管内水的温度情况。

　　实验开始了，科学老师拿起绿色小铲子在大大小小的碎冰上插了一条裂缝，好似恐龙灭绝时地面上出现的巨大涯缝，方便试管放进去观察。我们先将试管放进冰缝里，再将碎冰盖在周围，像盖房子一样小心翼翼；然后把盐撒上去，像天女散花一样又像下雪般；最后将水温计放入试管中，就开始静静地等待了。一分钟、二分钟……我看见组员们期待的眼神中看出了激动和兴奋，等待的时间漫长，可组员们仍然坚持着，因为他们都是相信一名话：坚持就是胜利！

　　我说得没错，功夫不负有心人，试管里的水开始生出了一些小小的冰花，之后又开始结冰，又一点儿一点儿地变成冰块。在组员们的脸上从沉漠至惊喜，最后都欢呼雀跃了！

　　我明白了，坚持就会有收获，就会迎来快乐！

　　一次实验作文 篇10

　　今天，我又上作文课，老师进教室就对我们说：“今天我们做一个实验，《纸片提水杯》。”老师停顿一下接着说：“你们觉得可以吗？”大家异口同声：“不可以！”唯独我一人说：“可以。”老师问我："那怎样才可以呢？"老师这么一问我就说不出话了，老师笑着说：“那我们试一试，看看可不可以。”

　　老师进厨房准备材料：一张厚纸板、一些钉子、一团线、一根蜡烛、一个水杯、一盆水。老师先剪下一张纸板，钉子在上面中间钻一个小洞，用线穿了过去，再一端打了个小结，接着用打火机把蜡烛点着，倾斜蜡烛，滴了几滴蜡油在纸片上，把洞的隙空填满。然后，把水杯装满水，只见老师把纸板放在杯口，压了压，把空气排出去，小心翼翼地提起来，大家屏息凝视，只见老师抓住细线提了起来，可是失败了，一连试了好几次都失败了，可是老师还是很耐心，继续试验，有两个同学自己去厨房做实验了，过了一会儿，她们两个兴奋地叫“成功了。”原来她们把杯子提起来了，可只一瞬间纸片又脱落杯子掉了下来。虽然只有这一瞬间，但是这让大家信心十足，更加认真了地围过来了，看老师做实验。

　　突然，听到尖叫：“啊！起来了。”原来老师也把水杯提起来，可是也只一会儿。这让老师更加细心，只见这一次老师小心翼翼的捏着细线，水杯紧紧的地吸住了纸片。在空中旋转起来，在灯光的.照耀下，闪闪发光。成功了，纸片真能提起水杯。

　　这一次实验让我体验了，失败是成功之母，只要努力，做什么事都会成功。

　　一次实验作文 篇11

　　今天，我们的班主任汤老师给我们布置了一道作文题：找到一位亲友或者陌生人，说一句奉承他的话，在观察他的面部表情，记成一篇作文。老师刚说完，教室就像炸开了锅，“哎呦，你今天变漂亮了”、“哇！你好帅哦！”同学们纷纷开玩笑。我因为胆子小，不敢与陌生人交谈，又怕别人嘲笑自己“有毛病”于是，我决定找爸爸妈妈做实验。

　　晚上，爸爸妈妈要晚一点回来，正好给了我机会做准备。我先打电话到同学家，询问他们是怎么实验的。他们大多数找老师和陌生人做实验，可多数人的收获并不太理想。我也对我的实验不抱太大希望，毕竟我爸妈都是很机灵的人，肯定会看穿我的“计谋”。

　　终于把妈妈给盼回来了。我先上前接过妈妈的手提包，对妈妈的脸看了看，让妈妈产生我觉得她脸很特殊的感觉。突然，我“噗哧”一笑，说：“妈咪，你今天涂了什么化妆品，怎么这么漂亮？”我原以为妈妈会对我奉承她而感到高兴，没想到妈妈的脸一下子黑下来，紧皱着眉头，严厉的对我说：“你有没有搞错，是不是又考砸了？”不会吧！我的演技那么烂吗？我觉得我这些小伎俩应该能骗得了妈妈，她今天怎么变那么聪明。

　　我不愿认输，有点心虚地说道，因为我不知道接下来妈妈的回答会是什么样的：“真……真的。”我的话音有点颤抖，“你见天真得很漂亮！”妈妈更紧张了，我心跳加速，她的'眉头一刻也没松掉，我已经意识到我失策了，我能感觉到妈妈会觉得我一定考得非常差。“你有没有毛病啊？

　　有事直说，不要拐弯抹角的。”咳，我彻底失望了，看来妈妈不是那么容易上当。妈妈走进厨房做饭，我在客厅，继续想怎样让妈妈上钩。

　　这时爸爸回来了，我马上扑上去，想也没想就说：“你今天好帅哦！”让我大吃一惊的是爸爸根本没理会我，径直走进卧室，只丢给我一句话：“你今天是不是有病啊？”妈妈也从厨房听见了我和爸爸的对话，大声说：“你到底有什么事，是不是让太阳把脑袋烧坏了。”我知道妈妈在讽刺我，我已经明白，今天我全军覆没，只得把事实一五一十地说出来。咳！失败，失败！

　　现在的人与人之间十分冷漠，连赞赏的语言也无法打动人心。不要把身边的人对自己的赞赏看得莫名其妙或有什么的恶意，也许他们是好心的。

　　一次实验作文 篇12

　　火焰竟然可以在水面上燃烧。你相信吗？今天在课堂上我欣赏到了这奇特的一幕。

　　走进课堂，看到老师的讲台上放着一个塑料盆，一根蜡烛。咦，怎么回事啊？顿老师今天想给我们做实验？我立刻打起精神，坐得端端正正的。这时，顿老师满面笑容地走进来，笑了笑说：这节课我要做实验漂浮在水上的火焰。”话音刚落，仿佛在平静的湖面扔了一块巨石，教室里同学们议论纷纷。火可以漂在水面上？地球人都知道，水火不容，老师在欺骗三岁的小孩吧。我满脸疑惑地看着老师。

　　顿老师还是那副标志性的微笑，他扫视了同学们一眼，如同战场上的一位将军，不紧不慢地说：耳听为虚眼见为实。”我惊奇地瞪大了眼睛，一动不动地注视着老师，眼珠子好像要从眼眶里跳出来似的。只见他从口袋里掏出一个打火机和一个硬币，点燃蜡烛。接着他把蜡烛的蜡滴在一枚一元硬币上。顿老师轻轻地把蜡烛粘在了硬币上。只见，他小心翼翼地将蜡烛放在塑料盆里。他拿起一个装满水的杯子往盆里装水，只听见哗哗的流水声。我目不转睛地注视着蜡烛。哼，水碰着火焰不灭？大骗子一个？好戏即将上场，我的心一下子提到了嗓子眼。眼睛一动不动地盯着蜡烛。水渐渐靠近烛光了。顿老师倒水的速度变慢了，水滴答滴答地流。我的心怦怦直跳，如同揣了一只小兔子似的。水不会灭吗？呀”！同学们惊讶地叫了起来，因为水已经和蜡烛齐平，但烛光依然燃烧，仿佛漂在水面上的烛光。我简直不敢相信自己的.眼睛，火焰正漂浮在水面上。同学们围上前，仔细观察，只见火焰低于水面还在燃烧，火焰的外面有一层外壁保护着火焰。同学们都张大了嘴，简直不敢相信自己的眼睛。真是太神奇了！

　　我觉得奇怪，火为什么会在水上漂？于是走上前去问顿老师，老师笑了笑说：蜡烛燃烧后，因其外壁与水接触，蜡烛燃烧的热量会很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蜡烛四周逐渐形成一圈团篱似的防水层，使得蜡烛不会被浸湿。”听了顿老师的解释，同学们恍然大悟，我情不自禁地在心中默默为老师点赞。

　　这节课太有趣了，它让我感受到大自然的神奇。大自然是一位神奇的老师，只要留心观察周围的事物，细心思考，你就一定能发现其中更多的奥秘。

　　一次实验作文 篇13

　　“啪”，我轻轻合上书，书中的一个问题一直在我的脑海中回想：鸡蛋只要在碗边轻轻一敲就碎了，那如果用手握，鸡蛋还会碎吗？终于，我按捺不住心中的好奇，决定亲自做这个实验。

　　说干就干，我立马从冰箱里拿出一个圆溜溜的鸡蛋，放在手掌心上，“狞笑”着说：“哈哈！鸡蛋啊鸡蛋！看我不把你握个粉碎！”

　　过了一会儿，我收起了那一脸的嬉皮笑脸，取而代之的是一脸正经，我心想：这可是我第一次做实验，一定要严肃！一边想着，心里还有一丝小小的激动与好奇，只见我紧盯着这个鸡蛋，卷起衣袖，用我的一只手盖住，再使劲地握，见鸡蛋没碎，我顿时有些纳闷，还有些慌乱，情急之下，我咬了咬牙，目光坚定地望着鸡蛋，使出了吃奶的劲儿也没能成功，我累得气喘吁吁，可鸡蛋还是纹丝不动，一阵微风吹来，那只鸡蛋晃了晃，仿佛再说：“哈哈，难道你没吃早饭吗？连一个小小的鸡蛋都握不碎，力气未免也太小了吧！”

　　我气得额头上的青筋都突了出来，我怒气冲冲地拿起鸡蛋，心中念叨：我就不信了！这鸡蛋肯定会碎的！我换了只手，又猛地抓起来,使劲地握，可这鸡蛋就仿佛铁蛋一样牢不可破，依然“稳如泰山”，我顿时欲哭无泪，像泄了气的皮球，软趴趴地趴在桌子上。

　　这时，爸爸走了过来，我仿佛看到了希望之光，大声叫道：“救星！爸爸！”爸爸听见了我杀猪般的嚎叫，停下了脚步，转过头，疑惑地问：“怎么了？”我拉着爸爸的手臂，哭丧着脸，指着那“得意洋洋”的鸡蛋问：“为什么我怎么握鸡蛋它也不碎？”爸爸听了，乐得哈哈大笑，对我说：“鸡蛋是握不碎的！你看，鸡蛋表面是圆形，球体状，而那块凸曲面是具有很大的承压能力的'！所以，它对付你的一只手绰绰有余。”爸爸抿了一口茶，停了停，接着说：“科学家们发明了薄壳结构这一门新技术……”爸爸话还没有说完，我便恍然大悟，说道：“北京火车站大厅也是根据这个原理建造的！”爸爸微笑着点了点头，而我心中的这个谜团也终于解开了，令我感到如释重负。

　　其实，生活中还有更多的问题等着大家去探究，去延伸，从而受益终身！只要你亲自去实验，去证明，成功就会在不远处向你招手，令你的生活更加丰富多彩！更见有趣充实!

　　一次实验作文 篇14

　　最近我在看一本有关战争的书，其中有一个故事是这样的：有两个国家在打仗，其中一个国家经常战败，是因为情报经常被敌军发现，而自从有了装有情报的鸡蛋后，这个国家就很少打败仗了。我非常好奇，就做了一个实验。

　　在爸爸的支持下，我备好了材料：一个特大号鸡蛋、水、毛笔。实验开始，我用毛笔蘸满了水，在鸡蛋上写下了我的名字。我将鸡蛋放入沸腾的水里，15分钟后关火，拿出鸡蛋。我迅速把鸡蛋剥开，可是蛋清上并没有我的名字。啊，原来这个“名字蛋”，所需要的液体不是自来水啊！

　　第二天我又拿来蘸满颜料的水，写下我的名字后，我还是把他放在沸腾的水里，可是依然没有成。

　　我松懈了，不想再做这个实验，爸爸猜透了我的心思，变来劝我，爸爸摸着我的头对我说：“怎么？想放弃吗？”我点了点头。“孩子如果这一点小事你都想放弃，那么你将不可能做成大事”。我若有所思。

　　听了爸爸的话，我更加想成功的做完这个实验。在吃午饭时，我看到桌子上放的`醋，便想：醋也是液体，不如一会儿试一试。饭后，我用毛笔蘸满了醋，在鸡蛋上潇潇洒洒的写下了我的名字。我把鸡蛋运动员放入了沸腾的水中，坐在客厅，心里忐忑不安，15分钟到了，我急急忙忙地跑进厨房，将鸡蛋拿了出来。我非常紧张，手心里的汗都流了出来。我用最快的速度把鸡蛋壳剥掉，等待着奇迹的出现。

　　鸡蛋清有明显的字，我欢呼了起来：“我制作的‘名字蛋’终于诞生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸见后对我说：“你看，功夫不负有心人”。成功后我还有一个疑问，为什么只有蘸满醋？才能写下字呢？爸爸告诉我：“用醋酸在蛋壳上写字，等醋酸干后再煮鸡蛋，这些宇就会被吸收，穿过蛋壳印在煮熟的蛋清上，而蛋壳上却不会留下任何痕迹，别说用肉眼，即使用显微镜也看不出来”！

　　这真是一次有趣的实验啊！