赏与罚作文

赏与罚作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的赏与罚作文，希望对大家有所帮助。

赏与罚作文1

　　谈老师，你是我们的新班主任。开学初一个月，您修产假，我们一直都在想象您会是怎样的一个老师呢？是凶？是亲切？还是……

　　十月国庆放假结束，我们终于看到了您的庐山真面目。您那蚕眉下，透露着一双水灵灵的大眼，笑起来像两道弯月。当您走过我的身旁，您那海藻般的头发，不由自主的飘了起来，还散发着一种淡淡的清香。

　　您来第一天就发火了，看到我们那乱七八糟的字迹，当场就把很多人的作业本撕了。大家心里嘀咕：“这个谈老师可真凶哦！”有了这次教训，大家写字再也不敢马虎了。

　　在课堂上，您总是那么的幽默，但幽默里带着一点严厉。那一课，至今让我难忘。下午的课是多么的疲乏，同学们都有气无力的趴在桌子上，第一节课就是语文课，很快，上课铃就响了，老师像风一样飘了进来，您看见我们的样子，不但没有批评我们，还跟我们开起了玩笑，教室的气氛一下子变的活跃了起来!您的`课堂总是那么的精彩。 虽然在课堂上，您总是很幽默，但对待犯了错误的学生，你会很严厉。谁上课开小差，您就会把目光投向他，眼里写满了“你这样对吗？”所以您的课上，只要听到您的声音大了一点，或者突然停顿，大家都会自我反省一下，是不是自己在开小差了呢？

　　您虽然严厉，却更是个赏罚分明的好老师。记得我一次作业本上书写认真，您就在全班同学面前表扬了我，我的心里别提有多高兴了。还有一次我写得作文也被您表扬了，这让我对无比厌恶的作文有了一些热爱，觉得作文其实并不难。

　　谈老师，您就是这样一个赏罚分明，又善于对学生鼓励的好老师，我们喜欢您！

赏与罚作文2

　　上学期间，我遇到过各种不同性格的老师。他们有的严厉，有的幽默，有的温柔。而在我们班上有一位既严厉又温和的老师，她就是我们的数学张老师。

　　我们班男生数量占优势，这些男生性格各异，却有一个共同的特点——活泼好动。怎么管好课堂秩序，对每一位任课老师来说，都是一个头疼的问题。他们为此绞尽了脑汁。这不，新学期一开始，张老师就想出一个新招——推广积分表。张老师按照大家的表现不厌其烦地进行加分、减分，以一星期为一个计算周期。如果你的.积分是正的话，那么恭喜你，你会被几分奖励，学期结束的时候，会得到神秘奖品。如果是负分的话，你也有得到一份“精美礼品”——试卷一张。张老师就像黑脸包公那样，刚正不阿地按照积分制度记录情况，不会因为你成绩好而网开一面。有一次她在上面上课，傅博凡在下面做小动作。张老师一个眼神扫过去，傅博凡太投入了，竟然没察觉。直到在他的同桌的提醒下才打住，可是亡羊补牢，为时已晚，张老师已经扣好分了。傅博凡在我们班上成绩名列前茅，但张老师依旧让他做了一份试卷作为“奖励”。当时我就暗自庆幸，幸亏自己在认真听课。

　　张老师虽然对我们严厉，但有时候她也很温和，对我们该奖励的时候也毫不含糊。比如，期末模拟考试，只要考了100分，她会自掏腰包奖励我们一块巧克力。在期末复习冲刺的时候，张老师还会给平常分数不高的同学们，每人安排一个小老师，让小老师帮助这些同学，一起学习。在正式期末考试分数出来时，张老师又自掏腰包“犒劳”这些小老师，给我们每人一个小棒冰。棒冰虽小，但我却觉得很大，很甜。吃着它，我感受到了老师对我们的期望。

　　这就是我们赏罚分明的数学张老师，你羡慕有这样的老师吗？

赏与罚作文3

　　在分别交语文、数学、英语这三位老师中，给我留下最深刻的印象就是教数学的王老师了，王老师有一对精致的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃似的嘴巴，王老师也很时髦，她把头发染成了浅红色，有时也带空框眼镜。王老师之所以令我印象深刻，不是她的外貌，而是她赏罚分明的品格，有一次，我们班的期末考试考的很好，王老师为了奖励我们，便给我们每个人都买了一个学习用品，比如：铅笔、自动笔、圆珠笔、尺子，还给数学考试考到第一名的两位同学买了银光笔，老师先把银光笔发给考到第一名的两位同学，然后让我们按照学号依次去哪一个自己喜欢的学习用品，拿到学习用品后，我们都笑了，我们很感谢王老师对我们的奖励，更感谢老师对我们的鼓励，这下我们的心中都好现有一个目标：下学期好好学习，争取再得到王老师的奖励，不让王老师失望。

　　还有一次是在一次数学课中，我们都在核对口算，有一位同学没有写口算，正好被王老师看到了，对她说：“这本《口算速算》是学校里发的，我有权利拿走。”可就在王老师拿走的时候，那位同学的`眼角闪出了泪花，王老师见了心一软，便又对她说：“你的态度很好，当你知道我要拿走你的《口算速算》，你的眼角闪出了泪花，说明你要改正，我再给你一次机会，我看你着星期的表现如果你借别的同学的口算速算 上的题目来抄的话，我就还你口算速算，如果你没有抄的话，我就不还你《口算速算 》。”“好的，我一定抄。”这时，那位同学才安心的坐在凳子上。

　　王老师赏罚分明，同学们都很喜欢她。

赏与罚作文4

　　世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草······”每当我听到这首令人振奋的歌曲时，都会想到为给我开辟一个好的成长道路呕心沥血的妈妈。从把我生下到到即将成为一个六年级的小学生，妈妈付出的太多太多了。

　　是什么使她对我坚持了十一年之久的精心培育？是“母亲”！没有人能够如此关心自己的孩子，只有母亲！在黑灯瞎火的`夜晚仅用着蜡烛那点微弱的灯光一点一点地缝补着游子临行时的衣裳儿子临行时母亲依依不舍的目光都足以证明母爱是伟大的。我的妈妈正是被托付了如此重任，为我翻开了爱的篇章。 我的妈妈对我关心有加。

　　一次，我在外和同学一起玩，边追边闹。当我跑到沙坑里的时候，因为速度太快，加上沙子又太松，我的腿和沙坑里的石头来了一个亲密的“接吻”。回到家里妈妈又是帮我在伤口上擦酒精，又是帮我贴创可贴，心疼得眼泪都掉下来了，我当时就责备自己那么不小心，让妈妈伤心。我的妈妈还赏罚分明。那一次，我打哭了哥哥戴祥，妈妈知道之后很生气得打了我一巴掌，并把我关在小房间里闭门思过，那时我就想：妈妈怎么会那么坏。

　　还有一次考试，我考了96.5分，妈妈毫不犹豫地给我买了一辆自行车，这时我就想：我的妈妈之前不是坏，而是赏罚分明。

　　这，就是我深爱这样的妈妈。

赏与罚作文5

　　在当今这个赏罚分明的年代，不少人都在什么是赏，什么是罚这个问题上犯了难。

　　就像材料中所表达的那样，在第一次考试中，甲考了一百分，妈妈很开心，她给了甲一个吻，乙考了55分，连及格线都没过，他妈妈很生气，便伸出手打了他一巴掌。这次甲考得比乙高。第二次，甲考得又比乙高，但甲母很生气，乙甲却没有。这是为什么呢？因为他们都觉得甲退步了，而乙进步了。

　　其实，从另一个角度来讲，他们父母的作法也存在误区。甲的成绩始终都比乙高，却受到了差别待遇。这样可能给他们带来负面的影响，让他们觉得这次好或者坏都无何谓，下次比这次好就OK了。

　　在攀登人生高山的旅途中。起初高起点的人总比低起点的人更易赢得人的青睐。正如漫画中所示，人们青睐于得到100分的孩子，而不是得到55分的孩子。但是人生总是出乎意料的，在途中人们会更加青睐于进步的人。在攀登中，进步意味着离成功近一步，而退步则意味着临近深渊。人生总是向前的。

　　我们必须明白胜负成败真正的含义，它不仅是一场考试的结果，它更是一种仪式，一种在成长的路上很重要的仪式，你知道国家运动会的项目为什么只比一次吗？如果举办运动会的.目的是为了知道谁最高，谁最快，谁最强的话，那为什么不直接把他们聚集到一起，在不同的时间，不同的地点，不同的天气和不同的身体条件下各比它个十八次，再取一个平均值呢？一次就定胜负，这样的结果难道不是很不稳定，很不准确，很不能服众吗？其实，回想一下我们的经历，是不是每一次失败里面，都会有一丝的遗憾，每一次成功里面，都会有一点点，哪怕一点点不愿意让别人知道的侥幸，我们只有改变，摆脱那种教育方式，才能让孩子获得比胜负重要万倍的东西。