才高于颜作文（通用16篇）

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才高于颜作文（通用16篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的才高于颜作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

才高于颜作文（通用16篇）

　　才高于颜作文 1

　　在21世纪这个新的大时代，无疑处处存在以貌取人的现象，在“看脸的世界”“拼颜值的世界”里，人人都梦想着灰姑娘变成白天鹅的故事。以貌取人，对于颜值高的人他们的内心得到了被认可的满足，但对于颜值低的人来说我们不仅埋没了他个人的才华，也加剧了他内心的自卑。

　　如果颜值真有那么重要，我们为什么要坐在教室学习而不是天天呆在美容院？一个国家的兴旺发达不是靠颜值支撑的，而是靠全国人民的才华汇聚在一起作为强大的后盾。颜值的高低取决于自然遗传，我们不能决定自己的颜值，但可以提升自己的才华。

　　钟杨率领自己的团队多年支援西藏，为中国植物种子库贡献几千万种种子，深入最艰苦地区，将论文谱写在高原上。钟杨没有出众的颜值，却用自己在植物研究领域出众的才华书写了自己最美的人生，他喜欢的藏格兰花在高山峡谷中默默绽放。

　　“网红”成为如今的热词，许多学生都在盲目追逐网红脸，都想拥有大大的眼睛，高高的鼻梁，尖尖的下巴，以至于整容行业很火爆。现在的部分网红只有小学的文凭，若他们去应聘教师行业，恐怕连参与考试的机会都没有。

　　现在的社会，比起颜值，更看重才华。

　　一个有才华的人，能在外交时流利用英语发表自己的意见，毫不逊色；一个有才华的人，能在考试时通畅地写下自己的.答案，信心满满；一个有才华的人，能在航空事业的研究中出一份力，默默付出。

　　公司录取员工时首先评判的是你的才华而不是颜值。为了将来能有一个体面的工作，我们要做的是用知识武装自己的头脑，提升自己的文化素养，加厚自己的文化底蕴，过分在意自己的颜值定会毁己一生。

　　才华是我们扬帆起舵的助力，对我们无一害，而颜值会成为我们航行中的狂风暴雨，阻碍我们前行。那些长得好看却无才无德的人会被称为红颜祸水，遭到世人的唾弃，而才华横溢的人往往会受到世人的钦佩。人们追求自己的才华只会让自己变得更完美，追求颜值恐怕会适得其反。

　　重庆市的一个女大学生去隆鼻，手术中血管爆裂，在整容的道路上终结了自己生命。对于颜值来说，父母给我们的就是最好的，我们没有必要去改变它，保持最初的自己最重要，给自己弄上一副假皮囊虚伪地活着，只会让人感到恶心。才华是衡量一个人的标准，外在的东西是次要的，我们要做的是丰富自己的内在。

　　颜值的确可以吸引人，但远没有才华重要，才华决定命运，颜值是锦上添花的作用。要想谋求发展，首先得追求才华。

　　才高于颜作文 2

　　古人云：“人才，乃德才兼备者”。也就是说，真正的人才既要有良好的道德品质，又要有非凡的学识。可是，纵观古今，又有多少人处理好了德与才的关系，究竟怎样的人才观才有利于我们不断完善自己呢？

　　战国时期的庞涓和孙膑是同们师兄弟。二人都精通兵法，善用战术，所谓当时的军事奇才。可是，心胸狭隘，嫉妒心很强的庞涓却容不下孙膑。他怕孙膑的才能胜于自己，自己高官厚禄的地位受到威胁，竟设下毒计，致使同门师兄的膝盖骨被剜去。可他万万没想到，这样的打击不但没使孙膑萎靡不振，堕落消沉，反使他在痛苦中坚强，挥笔写下了军事名著《孙膑兵法》而名垂史册。而庞涓呢，最终身败名裂，留下千古骂名。

　　其实，庞涓的才能并不亚于孙膑，也可名垂千古，只是他没有高尚的品德，没有“宰相肚里能撑船”的胸怀，心生妒嫉，最终臭名远扬。这让我们意识到，有才无德的人是无法成功的，甚至会因无德而坠入罪恶的`深渊。

　　同样，一个有德无才的人也只能是社会的废品。因为他们空有一颗对他人慈善的心，对社会奉献的心，却无力去实践这些善行，只能“望善兴叹”。

　　德与才如同鸟的双翼，紧密相连，缺一不可。大凡扬名青史的人，都是德才兼备之人。他们满腹经伦，文韬武略，胸怀苍生，能“穷则独善其身，达则兼济天下”。以天下忧乐为根本，以天下兴亡为已任的范仲淹就是德才兼备的典范。他掌管狱讼，秉公执法，兴修水利，发展生产，数次上书，要求革除弊政，所到之处留下了为民造福的佳话。一篇《岳阳楼记》又使他立名文坛。而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，更让他成为道德的标杆。

　　社会需要人才，更需要德才兼备的人才，需要有大公无私，默默奉献的人才。而我们作为新时代的新青年，就更应该在努力学习科学文化知识的同时，树立正确的道德观念，做一个“有理想、有文化、有道德、有纪律”的“四有新人”。

　　才高于颜作文 3

　　古语云：“天生我材必有用。”即便是一颗被人所厌恶畏惧的毒树亦终有人能发现其独特的价值。与之相似，生活中的我们看似平庸无奇，但只要我们努力去寻找，自己的闪光之处终将呈现出来。物尚能尽其所用，人亦当尽其才。

　　人尽其才，是用人处事的基本准则。生活中，我们总会领导者别人或被领导者去完成某些人物，这时知人用人往往决定着事情的成败。能够做到人尽其才的团队，也就能取得事半功倍的效果。汉高祖刘邦，平庸之才，却因其知人善用的能力而文能治国，武能安邦，成就汉朝霸业。相反，三国时期的`刘备不听劝说，任刚愎自用的关羽把守荆州，终造成恶果连连，蜀国之基毁于一旦。由此可知，各安其职的团队没有强大的实力亦能所向披靡，逐渐发展，反之任人不尽其才的团队只会溃不成军，不堪考验。人尽其才，我们才能到达知人善用之境界。

　　人尽其才，能实现自己的最大价值。俗话有言：“金无赤足，人无完人。”这告诉我们没有人是完美的，同时亦启迪我们应朝着自己的长处发展而不局限与自己的弱点。历史衡量个人的标准不是他缺点的多少，而在于其发展优点的程度之高低。英国物理学家霍金被囚禁在轮椅上几十年之久，也促使他凭借智慧的头脑去遨游宇宙。成为物理学界的超新星。三国时期的“卧龙”诸葛亮躬耕于南阳，正因明主相邀才得以令其将自己的谋略智慧发挥得淋漓尽致，成为三国史上智慧的化身而不至于埋没于乱世之中。能否尽显才能，决定了个人属于平凡还是非凡。人尽其才，非凡人生由此展现，生命的价值才能达到更高远。

　　人尽其才，需深度发掘自己寻找优势。并非所有人都是幸运的，能轻易发现自身优点所在。看似平庸的多数人需深度发觉自己以找到优势。“憨豆先生”的扮演着罗恩·艾金森直至成年才发觉初期幽默的长相，凭借这一优势与精湛的演技，他成功逗笑了全世界的观众。世上本无一平庸之人，只因有人未能发掘出自己优势而变得平庸。发掘自己，才能确保我们充分发挥才能。

　　只要有人发掘，毒树能对医药研究作出贡献，只要人能尽其才，其真正的价值才得以体现。我愿尽我之才，尽享精彩人生。

　　才高于颜作文 4

　　现在，我越来越相信：人各有才这句话了。至少在我相处过的人中，他们身上都散发出某些优点，而且，我想只要加以利用，是可以造就较大的成就的。没一个人都有一定的才能它们来自各方面。而在现实生活中只有对社会有用或者有直接重大作用的才能才是有用的、值得尊重的人才。

　　人的生命和精力都是有声具来的`。每个人的精力也正象他的生命一样，不管你是否愿意，它都在流逝。在这个过程中你的生命和精力将会让你完成生活所遇到的事情。而且它们会不约而同的得青睐于某一处事物，因为你对这见事有着微妙的兴趣！可能你尚未发觉，但这确实是你在生活中潜移默化得把兴趣和精力都集中在了这件事上了。因此便造就了你这方面的才能，只是这份才能对社会的用处不大时，你才没有发现和关注它。但是，它既然能称之为“才能”就必定有用，其大小不在于起本身，而是运用这项才能的人。所以，请你大胆一点，把你的优点尽情表现出来。世界没有没有用的人，这有没有用有用的人！

　　才高于颜作文 5

　　颜值，是一个新兴词汇，表示一个人靓丽的数值，用来评价人物容貌。才，指才能，才华，指一个人的内在修养。颜值与遗传，而才华就是纯粹的自身后天的积累得到的。可是现在社会上有些却过分重视颜值，而忽略才华。

　　不可否认，颜值作为陌生人之间交往的第一印象，确实十分重要，想写没有人会喜欢和一个其丑无比的人交往。对于颜值，人与人之间的衡量标准相差无几。

　　说到颜值低，才华高的，我想不得不提一个演艺界的大佬了，他叫黄渤。

　　说真的，黄渤帅么？不帅，简直可以用惨不忍睹来形容，随便找个艺术学校，比他帅的人都是一抓一大把，可是为什么他活到了今天，还拿下了影帝？他靠他自己的演技，靠自己的才华。黄渤第一部进入公众视野的戏剧叫《疯狂的石头》，我并没有看过。不过他出演的令我印象最深刻的.一部关于被买卖儿童的电影，至于电影的名字，很不幸，我忘了。它讲述了一个儿子走丢的父亲，以及一个人贩子的妻子的故事，黄渤演出了那位儿子走丢的父亲的绝望，坚持，以及他复杂的内心世界，不是一般人能做到的。这部电影更大的意义在于它引起了立法部门的注意，使其修改了相关的法律法规。我想，没有他的演技，他的才华，这部法律也不会被完善。

　　反观现在，有多少同为演艺界却过分关注颜值的人，明明歌都不是自己写的，肚子里只有那几滴墨水，被说了一句头发最像谁谁谁，就硬要回去重做头发。这纯粹是一帮靠“脸”，靠“青春”吃饭的人，试问他们，自己还能吃几年？

　　虽然我个人认为才华比颜值重要，但是在这个浮躁的社会，颜值的重要性被放大了，于是乎许多人选择了整容，其中包括著名节目主持人陈茱莉。但是我坚信，有才华的人通过颜值高可以锦上添花，有颜值的人没有才华的人也终将被社会淘汰，未来的社会是属于有才华的人。

　　同学们，颜值不是永恒的，而才华是伴随自己终生的，让我们从现在开始，加强修养，拥有才华吧。

　　才高于颜作文 6

　　随着清脆的铃声响起，我不自觉地兴奋起来，一星期一节的十字绣拓展课开始了！

　　眼保健操终于结束了，徐老师走进了教室，我和两个同学迅速坐到了老师规定的座位上。老师一声令下，我们就像闪电般拿出了十字绣，放在了桌面上，开始认真地绣了起来。

　　我一针一针地绣，绣得行云流水。瞧！只需轻轻地扎两针，一个完美的“十”字就巧妙地完成了！我左一针，右一针，不到一分钟，几个“十”字就绣好了。我越绣越认真，越认真越无法自拔，沉浸在了其中。这看上去就像一个游戏，这个十字绣的图是“沼泽”，我们绣的“十”字就是“桥”，我们必须把“沼泽”探索完，当绣完这幅十字绣的.时候，就是把“沼泽”探索完了。就是因为这种想法，我有耐心地绣，已经绣了几十个了。渐渐地，渐渐地，我绣得越来越多，越来越好，再加上另外两名同学的帮助，我相信再过几个星期就能把这幅十字绣绣好的。可是徐老师跟我们说的话让我们大跌眼镜，她已经把这幅十字绣绣好了!听到了这句话，我不禁赞叹老师的速度快，立刻不吭声了，继续埋头苦干。我在心里默默地想：“我一定要快点把这幅十字绣绣完！”

　　我努力地绣啊绣，但下课铃声将我拉回了现实，一节课总是那么短。十字绣，不仅培养了我的耐心，还让我的课余生活更加丰富多彩。拓展课，我喜欢！

　　才高于颜作文 7

　　记得孟浩然得到过“有韵而无才”的评价。可见，诗人的高下，不仅在天生的旋律感，更在于胸腑之见。可谓是心胸见识决定诗之高下。韵重要，才更重要。因此，只有在经历了边疆和内地的来回贬谪，官场失意与风云际变的大起大落，乃至早年求仕，晚年参禅，所有这些世事之情景，便如陈年老窖中的美酒，这芳香才有了味儿，才孕育出王维这样诗画双绝的诗人。“宿世谬词客，前身应画诗。”非是妄言。由此推广，各行各业，行事做人都可从韵和才中分出品级，又都在韵和才相辅相成之下不断进步，这便是韵和才的功劳吧。

　　“板桥体”非隶非楷，非古非今。如果说诗家的韵是感，词家的韵是心，那么书法家的韵又是什么呢？字是文明的产物，用笔的书写来呈现文化的内涵，乃至与个人品性结合，随时光演进而变化，最终流派纷呈，可能，只有汉字做的最好。书法的韵，定附着在文化上了。那么“才”又是什么呢？“才”可以说是隶书和行楷的古韵、今韵，可以说是一路传承的书法内涵，可以说是郑板桥不拘于古人，今人个性独放，也可以说是个人的人生给了郑板桥过多急需排遣的情绪。“板桥体”在韵与才的基础上衍生，故能一枝独秀，独一无二。这是书法家的大幸。

　　“君子不器”，强调变通的创新精神。器乃韵，人之本与性情寄托其中，而不器并非要忽视韵的存在，而是要更重视才的培养，努力学习。才达到了一定的积累与提炼，才能不断地滋养韵，从先人前辈继承下的韵才能生长发展，一代代流传下去。因此，历代仁人志士都注重学习，而今天，我们更要提倡的是文化的传承。中国五千年的文化的底蕴是够悠久了吧。当生产力飞速发展，物质水平不断提高，人类的发展落实到生活中的是繁华的物质，却非韵的'精神。钱穆先生就提到过人类的物质文明有极致，精神文明却无极致，而世人往往以不在此，而只图一时之经济发展，导致文化的流失，韵的消逝。先人们潜心磨砺的韵竟不知不觉的丢失了。这个社会的才却很多，学习的东西数都数不清。换句话，世间一天天繁华，值得追求的却越来越少，更是一不小心，沦为平庸。精英很多，可真正有韵的却少之又少，这是我们这一代人的隐忧。绝对精英化的社会，所谓强中自有强中手，拿什么作为立身之本？我愿潜心思索这个问题。

　　才高于颜作文 8

　　我不完美，但独此一款；我不是全才，但学有所长。

　　——题记

　　大千世界，每一个人都是独一无二的天使。我们生逢此世、生逢此时，我们染以时光的印，献之毕生之力，当我们尽了自己的专长，我们的中国会因各具特色的我们绽放不败光彩。

　　尺有所长，寸有所短。

　　与生俱来的一无所有被填写上满满的朴素真理，于潜力至极之际，没有什么不同的我们也会因此发挥己长，来让生命变得更美、更好。当命运的咽喉被不幸扼住，史铁生无奈坐上了轮椅，从此与行无缘。当没有运动的.生命将要凋谢，他毅然执起思维的笔，以静坐的姿势、坦然的心态执笔，在思想的田埂上奔跑跳跃，如一息风，一闪光，渺小却力量巨大。也许没有杨威撑杆的本领，但史铁生用自己在思想上的长处撑起了生命的一片湛蓝的天空。

　　是金子，总会发光的。

　　我们的躯体与思维，如鱼与熊掌一样。长，必也会有所短。人生路何其短，找准自己的定位，绽放人生的不朽。当奥普拉执着于生命的追求，她忘记苦难，成就人生；当九把刀为救母写书，他忽略坎坷，执着于这部剧的制作，成就人生；当杨振宁执着于贡献国家，他放弃模仿导师，另成大作……也许人生不会导之以航，但磨砺会让我们懂得自己的长或短。找准人生定位，谁，都是终究会发光的金子。

　　天生我材必有用。

　　人，是自然生成的，材，是自己一人成就的。人生必少不了小弯路，必少不了错误的选择，但信念始终在前方，路一直在脚下。陶渊明放弃官权利势，选择了精神生活的神仙居所，在“采菊东篱下，悠然见南山”的一耕一织中成就自己，以不朽的佳作流芳百世。也许名利场上的陶渊明争不了名，得不了利，自己的才能也会被铜臭封住，但他终是在人生半路上找到了合适的路，一再贬谪的坎坷，最好被一缕菊香消尽。有才，必有用处；是材，必有用处。

　　染了尘世的尘，我们便都是凡夫俗子，在别人的眼里活，并不是我们来此世的初衷。我们的资本，除了鲜活的生命便所剩无几，因此，我们得把握这独一的时间简史，走自己适合的路，尽其才，成就人生。相信我，你就是传奇。

　　那么，朋友，就开始成就人生的光吧。适其才，成其才，放手去追，你是那抹不灭的光，你的人生不变地在闪亮。

　　才高于颜作文 9

　　象宇航员刚离地球时的那种短暂的压迫感一样，没几天，初来书法研习班时我那种肃然紧张的心情便化为乌有了。

　　教学楼前厅的地面十分光滑，映得出人影，于是我便将它当作简易的“溜冰场”，用脚一下一下蹬着，起兴地滑起来。

　　乐极生悲！猛地，我脚下一滑，便一个踉跄，不由自主地向后倒下可几乎就在这同时，从背后伸来一只大手牢牢地扳住了我的肩膀。这一下颇有分量，简直把我固定在那里。

　　我扭回头，眼前是一张陌生老人的脸，质朴而红润，斑白的鬓发却微微打着年轻人的那种“自来卷儿”。他故意半沉着眼皮，紧绷着脸和嘴，一副花甲老者的嗔威，却又透露着一种孩童般的气质。

　　“看看，这种游戏多危险。都这么大的个子了，还猴样儿的淘儿！”老人语调沉稳，丝毫不沙哑。

　　“你现在在这里学习，就应该有个练字的样儿。哪能这样儿闹腾，如果以后再让我碰上这样的情况，我可就要通知你的父母了。”那语调陡然威严了。

　　听了这话，我感到不大自然，简直不知如何站着好了。

　　“伤了哪儿没有？我看看。”声音变了。他拽着我的胳膊上上下下地仔细打量一番。

　　我更加不自然了：“没，没事儿”

　　“以后可得注意啊，稳当点儿，啊！”他看了一下手表说。终于，那只有力的手松开了我。老人背着手，踱着方步，走开了。

　　“这老头，这怪！”我冲着他蹒跚的背影扮了个鬼脸。

　　下午，终于可以上书法课啦，我顿时兴致大发——这是我唯一的“雅趣”呢！ “铃——”

　　课桌上，早已摆好了笔墨纸砚。我坐得笔直，尽力挺着腰，盯着教室的门，我要看看教书法的`老师到底是何许人也：年轻的、中年的、戴眼镜的、或是门开了，一个花甲老人腋下夹着一卷什么东西，踱着方步走了进来。我“哧溜”一下又缩了回来，几乎半躺在椅子上了。

　　原来推门进来的书法老师正是我在楼厅里遇到的那个吓人的怪老头！他不慌不忙地关好门，登上讲台，将腋下夹得那卷东西一一摆在桌上：字帖、宣纸、毛笔、墨碟有条不紊，只有这般年纪的老人才具有这种老成持重的气度。随后，他抬起头，用炯炯的目光环视着我们。

　　我深深地低着头，鼻子几乎贴着胸口。他大概没看见我吧，但愿！

　　“从现在起，我，我教大家魏碑什么是魏碑呢啊，它是一种帖，它最大的特点就是古拙！”说话的音调抑扬顿挫，起伏很大、极有韵味。

　　“什么是古拙呢？在写字的时候，就要笔笔送到，不能含糊。”他双手撑着桌面，偶尔打一个手势，讲到得意之处，还不时地晃着头。

　　这老头，真有意思！

　　接着，他回身抓起一支粉笔写了起来，“唰唰唰”粉笔末簌簌地落着。黑板上出现了许多不同书体的名字：柳体、欧体、唐楷、章草、隶书好家伙！

　　不知什么时候，我直起了身子，看得连眼睛都舍不得眨一下。教室里静得几乎听得见心跳。

　　这老头，真了不起！

　　开始临帖了。我聚精会神地写着。

　　“嗯，这字可以！”背后忽然想起一个不大的声音。

　　天啊！这老头不知什么时候站在我身后了，正在看我写字呢。我心里“咚咚”的，背上似乎有许多毛毛虫在爬。

　　“这几个字又太轻飘，就跟你一样。别忘了古拙。”他一只手摸着下巴上的胡茬，一只手拍着我的肩膀说。那语气似乎他的面前是个不懂事的孩子。

　　我的脸红了，一直红到耳根。同时，心里的紧张感也烟消云散了。

　　这个老老师，不，老伯伯（我觉得这样称呼他好像更恰当些），他威严得像父亲，慈祥得像个老奶奶，却又可爱得个小孩子。

　　从那以后，他又把我叫去，指导我写字。又给我宣纸，让我好好地练。还拍着我的肩膀，说要让我参加某个大型书法比赛的集训，我还真有点诚惶诚恐呢！

　　以后，每逢我看到他夹着教具背着手，踱着方步的背影时，总是首先想到魏碑，想到“古拙”二字，很想上去和他打个招呼，或是说几句话

　　才高于颜作文 10

　　他是谁？每日蹉跎岁月的瘾君子？浪漫主义？高峰的谪仙人？唐朝长安元年第二剑容？

　　“人生得意感须尽欢，莫使金樽空对月。”每当想到这向诗，李白年少成才丰富的人生阅后便会在我脑中浮过。

　　那放浪不羁，桀骜不训的江湖才子。后又为玄宗献上作《明堂赋》以大道匡君的.需要。玄宗与杨玉环同赏兴庆池牡丹盛开时，又奉诏作《清平调）》。六十一高龄李光弼东镇临淮时闻讯前往请缨杀敌，却在中途返回路上结束了传奇的一生。

　　在我六年级时，接触了他的人《将进酒》时，便被那豪迈奔放，飘逸若仙的浪漫主义诗作深深吸引。也曾不时了解过他，“天生我材必有用，千会散尽还复来。”这句诗也恰似我对这个世界的认知。移情于物，将物比人这样的修辞手法也令我学习深入。文采斐然还剑术鼎的他注定成多为了座无法逾越的高峰。在这个目标被逐渐接进的时候，也正是正真通过深层从而更深了解他的诗作。

　　杀就连现代的余光中也用“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”这样唯美的意境赞扬他。也可见也对现世造成影响力的深远。

　　对，他终日饭酒作乐。可就是这么一个酒鬼，却教会了我生活，学习中学不到的东西。酒入豪肠的豪迈奔放，醉乡寻梦的逃避现实，正直高傲的世俗文人。

　　才高于颜作文 11

　　“学会做人，学会做学问”是我们一中的校训。每天清晨进班后，总会在抬头时看到黑板上方的这句话。每当这时，我都会问问自己，自己真正理解这句话了吗？其实，德与才的关系才是校训想要告诉我们的。有德有才的人是能人，有德无才的人是善人，无德无才是庸人，而有才无德的人却是恶人。所以我们说，先有“德”，再谈“才”。

　　身为高中生的我们，即将步入成年人的行列，然而，年龄的增长就可以代表我们成人了吗？不得不说，有些大学生，竟然把自己的脏衣服打包邮寄回家，让自己的父母替自己洗衣。一个有“才”的大学生，却无法自立，又何谈做人呢？而相反地，在广东连州，有一对姐妹花。她们幼年丧父，家中还有一个患有小儿麻痹症的母亲需要人照顾，于是，小小的她们一边勤奋学习，一边一起撑起这个家，带母亲上学长达13年之久。相比之下，年岁相差如此之大，而谁更能算是一个合格的“人”呢？

　　“学会做人”不单单是一句简单的校训，更应该是我们贯穿一生的追求，而“学会做学问”更是我们学生的天职，“做学问”要比“做人”简单，如果一个学生连自己最本职的学业都无法完成得合格，又如何做这“做人”这一大学问呢？做人是人生的基础，做学问是人生的'升华。想要做一个成功的人，就必须要做好学问。

　　如何做好学问呢？这个问题对于高中生的我们来说还太难解答。因为做学问并不等同于学好文化知识，它只是做学问的一个基础。那么，如何把这个基础打牢实呢？

　　首先，我们应该有一个实际的理想。这个理想不必远大也不必宏伟，应该是一个“蹦一蹦，能摸到”的目标。其次，我们需要为自己的理想脚踏实地地付出行动。说比做容易得多，而把一个理想变成一个目标，再把目标变成一个计划，再把计划变成一个任务，最终去完成这项任务并非易事，这需要我们有毅力有执行力。最后，还应该在付出了努力的基础上，寻找最巧妙的最具有效率的方法。这并不是说做学问有何捷径，而是我们在同一条路上前行，别人步行，我们可以乘汽车，别人乘汽车，我们可以乘火车。天道酬勤，可一味的勤奋，却不知勤奋错了地方，岂不白费力？

　　“德”与“才”并不能分离开来，德与才之间是相互促进相辅相成的。一个品德高尚的人，必定有一颗积极向上的心，这种心态，是可以帮助我们“做学问”的。而一个成绩优异的人，也势必有坚韧勤奋的精神，这种精神也是“学会做人”必不可少的。先有“德”再谈“才”并不是说要以“德”取人，而更多的强调的是一个有才能的人，一定要有高尚的品德，这样才能发挥出他的“才”。反之，有才无德，他要么碌碌无为，要么成为社会的祸害。

　　一中学子，更应该谨记“学会做人学会做学问”，更应该落实，做个德才兼备的人。

　　才高于颜作文 12

　　在A市,有一家规模相当大的公司，产品质量非常优秀，按时缴纳税款，备受好评。然而，自从换了一位新老板之后……

　　新任老板是个毫无经营头脑的草包，对公司的运作一窍不通，整天琢磨些不靠谱的点子。唉，这位新来的财务部主任正好也是个庸才，真是天生一对。他们俩又在商量些不怀好意的勾当了。看，他们联手在公司门口张贴了一则招聘启事：公司急需招聘一名会计，待遇从优，面试合格即可上岗。

　　一天，一位戴着眼镜、手持会计证书的年轻人走进了一家公司，自信地说：“我有多年的会计工作经验。”老板看了看简历，微微一笑说：“欢迎加入我们！”第二天，一位风度翩翩、举止优雅的男士走进了同一家公司，自信地说：“我是某某名牌大学财务专业的本科毕业生。”老板很欣赏他的气质，立刻表示：“你是我们需要的人才！”第三天，一位满腹经纶、面相睿智的人走进了公司，自豪地说：“我拥有财经专业的博士学位。”老板对他的'学识表示钦佩，当即提拔他为公司的财务总监。第四天，一个个子矮小、眉毛浓密的男人走进了公司，神神秘秘地说：“我有丰富的偷税漏税经验，可以帮助公司节省成本，增加利润。”老板听了眼睛一亮，立刻任命他为公司的财务部副主任，薪水待遇优厚。这四位人才在公司中各司其职，共同为公司的发展贡献着力量。

　　以上就是这位老板选拔“贤”才的“经验”.

　　可是……

　　这二年,由于太“大意”,三人被公安机关进了大牢,“荆洲一去不复回”,哈哈!真是“聪明”反被“聪明”误啊!

　　才高于颜作文 13

　　诗文未能传于世，人未得以留于青史，国未堪存于世界，弊在失德。或曰：文之不传，亦因无德而非才耶？曰：德者，才之根本也。如泉源之于远流，根须之于长木，故曰：弊在失德也，

　　诗之传芳，因其载德。香山居士推身利以利人，为诗百姓多寒无可救，一身独暖亦何情者，德也；老杜宁若身以利人，为歌安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜者，德业；林则徐抛其身以利国，为言苟利国家生死以，岂因祸福避趋之者，德也；言出于心，发之于情，虽少于辞藻之华丽，谁得而语其不壮乎？盖因其载德，而涵蕴自厚矣！

　　人之得立，因其有德。观夫古之取仕，非科举也，是为察举。所举着非因才也，而因孝廉。孝者，侍奉父母无所殆，如李密；廉者，敦行而无所溺，如郑渶，举凡如是，皆为其懿德而致仕。然则古之秀才拾银而不还，今之大学生受助而不谢者，亦有矣。为一文之财，几之颜面而行之至此，是以而抛德。其无才耶？其是无才也！何以谓其无才？皆因失德。若舍非几之财，其孰能语之：欲做文章先做人；若弃可笑颜面，其孰能讽之：今之学者，道之不存！

　　国之能存，因其富德。魏徽以一言：思国之安者，必积其德义刘备才不及曹操，而得以据三足鼎立之势，反观之李煜，其才可谓高矣，然其国丧于一旦之间，皆出于其心怀天下之德失矣。及其被掳，念及山河国土，明此德，始有四十年来家国，三千里地山河之壮语文风达而眼界阔，是早年花间之词所不能及也。类此者如唐明皇，所谓曲者《霓裳羽衣曲》，其才之盛，可见一斑。然因其溺于儿女私情而失德，终亡国也，岂不悲哉？

　　呜呼，其德鲜，其才寡。有才无德者，才不过小才，安可称大而传于后世耳？古人云，修身，齐家，治国，平天下。所修者，德也。德，所以成人，所以成材，所以安国。

　　皮之不存，毛将焉附，德之不留，才将何倚！固知德为才本，痛古之失德之人而不知自改，亦使后人而复哀后人也。

　　才高于颜作文 14

　　有一句曾在网络上很流行的话：“流氓不可怕，可怕的就是流氓有文化。”

　　这句话形象的说出了一个道理：人可无才，但不可无德。有才无德对社会终是一个祸害。一个人品德的好坏决定能否为社会做出贡献；才华的高低决定做出贡献的大小。如果一个人本性是坏的，那必定会破坏整个社会的秩序。

　　《斯巴达三百》中，畸形儿一个邪念直接葬送了三百勇士；严嵩一个贪念，直接影响了整个明朝的国运；希特勒的一个私念，就令整个欧洲陷入战争的深渊。

　　假设这些人能拥有良好且坚定的品格，那么斯巴达的三百勇士很有可能守住温泉关；明朝也不会那么快就衰落；全世界更不会遭受这无端战火的洗劫。可见，一个人如果无德，那么他的.才华越高，其危害也可能越大。

　　在全力普及义务教育的今天，我们可以很骄傲地向世界宣布：我们已经基本扫除文盲，人才正在不断涌现。可是我国目前人才的道德状况真的就那么乐观吗？

　　清华学生用硫酸虐猴，大学教授公然卖题，生物科技企业生产地沟油，官场上腐败层出不穷……面对这些发生在所谓的高素质人群身上的事实我们能依旧保持乐观吗？

　　《大学》中提出：人生四个理想阶段——修齐治平；又说“壹是以修身为本”，也就是说修身成德是根本。可是现在呢？“本乱”而求“末治”，可行吗？

　　面对现状，我们应如何应对，尤其是如何解决这种集中表现在权力部门的“人才”的道德缺失呢？

　　要纠正这自上而上的腐败，需要民众强有力的舆论监督，监督不到位和力度不够就容易滋生腐败，长此以往就会形成道德的缺失。

　　当然光是监督他人是不够的，学会“慎独”也是必要的。自律才是最好也最直接的办法。若是每个人都能以心中的道德律来约束规范自己的行为，我们又何愁社会不和谐，世界不美好呢？

　　良好的品格是我们能够为社会做出贡献的基础，才能是度量贡献的尺度。因此我们必须培养良好的德行，唯有这样才能无愧于己，无害于社会。

　　才高于颜作文 15

　　飞飞是一条无忧无虑的漂亮的小鲤鱼，还不到一岁，每天不是跟着妈妈找食物，就是跟小朋友一起玩耍。

　　有一天，经过一片丛林，看到许多叔叔阿姨都围在一起谈论着什么，飞飞也好奇的游了过去，只听见一位叔叔说，“这个东西不能碰的，前不久我的一位大伯就是吃了这个东西就再也没回来”，又听见一位阿姨说，“听说这个东西特别好吃，是我们从来都没有吃过的美味，是世界上最好吃的东西”，飞飞好奇的看了看，什么好东西？

　　原来在草丛的偏僻地方，有一根细线上挂着一串肉样的'东西，大家慢慢的散去了，谁也没敢去碰，飞飞远远的看着，也不敢走近，过了一会，也飞也似的回家了。

　　妈妈正在忙着做饭，飞飞走到妈妈身边说，“妈妈，你吃过那个好吃的东西吗？就是细线上挂着的？”妈妈说“我没吃过，”“听说特别好吃，是世界上最好吃的东西”飞飞还在回想着那个美味的东西，妈妈摸着飞飞的头说“孩子，有些不劳而获的东西是不能碰的，有时候碰了会付出生命的代价，知道吗？”飞飞似懂非懂的点了点头。

　　第二天，飞飞四处溜达着找小朋友玩，在草丛里又看见了那个细线上挂着的东西，飞飞四处看看，一个人都没有，到底是个什么东西？真的很好吃吗？飞飞在心里嘀咕着，趁着现在没人，我就尝一点点，肯定没事的，飞飞悄悄的慢慢的朝那团美味的食物靠近，妈妈嘱咐的话已忘在了九霄云外，飞飞已经闻到了美味的香味了，真的很香、很香，飞飞小心的咬了一小口，就一小口，还没感觉到什么味道，却感觉一阵剧痛，昏厥了过去。

　　飞飞感觉到身体飞了起来，朦胧中听到一个声音说“倒霉，怎么这么小？”“啪”飞飞又被重重的摔回了水里，不知道昏迷了多久，醒来妈妈正在給飞飞包扎伤口，妈妈心痛的说“孩子，你是命大呀！好多人为此丢了性命呀！”飞飞哭着说“妈妈，我知道了，我以后再也不会去碰了！痛死我了”。

　　妈妈说“孩子，对你来说只是一次教训，可许多人的教训是用生命的代价换来的！所以有的东西不能去碰的永远都不要碰！

　　才高于颜作文 16

　　当遇到逆境是，人要有动力，信心，要激励自己要努力，从逆境中走出去。只要困难杀不死我们的打击，我们就会更坚强。

　　大家一定都知道匡衡吧。他就是从逆境中出才的。那时匡衡出生在一个穷人家里，他非常好学，可因家里买不起蜡烛，所以他白天里读书。匡衡白天打工没时间读书，心里很难过。他来到隔壁很富有的邻居家，说要夜间借用一块亮的地方读书。邻居很瞧不起穷人，昂首挺胸，俯视着匡衡说：“什么，在我家里读书，你既然穷的买不起蜡烛，还读什么书啊！”匡衡听了，心里又难过，又气愤。

　　匡衡回到家里，在墙上凿了一个洞，光线立刻透了过来，虽然光线不是很强，但还可以看书。匡衡就是这样把家里的书读完，再去别人家白天干活，晚上看别人家的书。后来又四处借书读。他这样勤奋求学，终于做了丞相，又成了西汉时期有名的'学者。

　　同学们，匡衡就是在逆境中奋发图强，坚持读书。勇于进取，敢于战胜困难，才能成功。还有很多在逆境中的成名人，他们都是在逆境中成长，出才的。

　　灾难在某些时候看来是绝望的结束，但对某些人看来是一种新的开始。让我们在逆境中成长。要有勇气奋斗，有信心战胜困难。让我们走出困难，去感谢逆境！

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