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(精华)教室里的不速之客作文15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的教室里的不速之客作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教室里的不速之客作文1
今天上午第二节课下课时，教室里来了三位“不速之客”。同学们都惊恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛还不停地看着那几位“不速之客”；有的用外套遮住头和身子，生怕那“不速之客”蛰了自己；还有的`索性一屁股往地上一坐，和小伙伴挤在一起......总之，这几位“不速之客”可把同学们吓得屁滚尿流。这几位“不速之客”就是马蜂。
这三位马蜂可调皮了，它们一会儿飞到这儿，一会儿飞到哪儿，有时候还飞得很低，惹得同学们大叫。可它们一点儿也不理会同学们的尖叫，反而更猖狂了，好像同学们越害怕，它们就越开心。
这三位马蜂不仅调皮，还很机灵。当徐老师拿起扫把，想把马蜂赶走的时候，马蜂不仅没有飞走，还又飞进来一只。那灵巧的样子，就像在玩杂技。直到我们安静下来的时候，还有一只马蜂在我们的头顶上转，还发出“嗡嗡嗡”的声音，似乎在抗议：“喂，你们至少也应该理我一下呀，你们实在太不给我面子了！”
你们说，这“不速之客”可不可爱？
教室里的不速之客作文2
早上读书的时候，同学们正在班长的带领下，声情并茂的朗读着课文，也许是我们这朗朗的读书声太美妙了，竟然引来了一位不速之客——蜜蜂。
它悄悄地从窗口飞进来，最先发现蜜蜂的是一位靠近窗边的女孩儿，发出一声尖叫，随后她指着那不速之客连连后退，吓得连话都不敢说了，她旁边的男生也属于胆小那类的，也离得远远的'，不敢上前。
蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同学们的头顶上扇着翅膀。一会儿它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，横冲直撞地飞着，一个女生看见他它过来连忙歪斜着身子躲开，还从书包里掏出一本书，胡乱的像它扇去，还摆出一副姑娘可不是好惹的样子，一个胆大的男生也拿这尺子向它挥去。这下这位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平稳的飞翔，还要躲避各种各样的“暗器”包括废纸团，烂笔头，作业本等等。
教室里乱成一锅粥，班里个子最高的一个男生举着一把扫把，满教室的追着蜜蜂，蜜蜂左一闪又一闪的躲开了所有的攻击，可它还没有来得及庆祝一下，自己就被横空飞过来的一本书拍的飞不起来了。
教室里又恢复了朗朗的读书声，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同学包好丢进了垃圾桶。
教室里的不速之客作文3
今天早上上语文课时，上到了一半的时候，突然有一声尖叫让全班同学停止了上课。陈老师仔细一看，原来是坐在第一组的申自然在教室里的窗台边发现了一只小蜘蛛。这只小蜘蛛在窗台上动来动去，仿佛像是在跳舞似的！申自然害怕及了，他拼命地尖叫，脸蛋陡然变成灰黄，仿佛像是被魔鬼抓住了似的！就坐在申自然前面的蔡子艾看见了申自然被吓成了那样，就立刻出手相助帮申自然，蔡子艾拿了一张纸巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被压扁的那只“英勇的蜘蛛”。
陈老师看见了申自然这副模样，便说：“我曾经在蔡子艾的作文上曾听说过申自然那副鬼模样，今天总算是见到了。”陈老师在下午的.时候不但没结束此事反而还继续调查此事。就在今日下午第二节课时，陈老师告诉我们，申自然上午的那种害怕可能是来自于一种病，它就叫做“昆虫恐惧症”。陈老师告诉我们这种病最怕的时候有：黑暗时，高处时等。陈老师还告诉了我们如果想要这种病赶快好的话就必须要克服自己的各种恐惧。陈老师给了申自然一个小小的建议：在家里开一个昆虫区。突然，一声惨叫声从申自然的口中发出，班级里一阵笑声。
教室里的不速之客作文4
“沙沙沙”，夕会课上，同学们都在奋笔勤书，教室里静的连一根针掉下来都听的见。此时的我也正在埋头苦干，根本没意识到一个不速之客的到来……
“啪”的一声，我的笔掉在了我的手旁。无意之中，我瞄了一眼手臂，天哪！一个黑不溜秋的虫子在我手膀上！我定睛一看，这个小家伙全身乌黑，背上像一只小刺猬背着两个小红苹果，有点儿圆的小脑袋像害羞的姑娘把脸一半露在外面，八条细而长的腿自然地伸在外面，小巧可爱。
根据我在课本上的了解，这个家伙虽然外表可爱，可却是专吃米粒、叶子的害虫，我要怎么处置它呢？想着想着，我从口中吹出一口气，把它吹飞了。本想找到它并把它赶走的，可瓢虫落到了我的`同桌小X的手上！我呆住了。她先是一愣，然后悄悄对我说：“快，快把它弄走，我怕虫子！”我为了不让老师发现，快速地用笔和尺子把它这个逃走的“羔羊”赶回“栅栏”。
刚赶回去，它又飞了出去。飞到了椅子上，坐在我后面的小张问我这是什么，我没有回答，把这个调皮鬼往上一抛，它终于飞起来了！真是一波三折呀！
唉，为了这个调皮鬼，我浪费了宝贵的学习时间，不说了，收拾心情，我要抓紧时间写作业了，已经有好些同学完成了。
教室里的不速之客作文5
今天我们的教室来了一位不速之客，它让我们班发生了一件有趣的事。嗡嗡……从窗外飞进了一个黑黑的`东西，很显然这是一只小蜜蜂。不知是谁吆喝了一声，班级内顿时炸开了锅。小蜜蜂的到来影响了老师的进度，吸引了我们的眼睛，它在我们的头顶上盘旋着，仿佛在跳一支优美的舞蹈。不知是累了还是想吹电风扇，只见它飞向电风扇，但很快便被甩了出去，这时它应该像玩了过山车一样刺激，飞得东倒西歪，引得同学们一起哈哈大笑。
不知是不是小蜜蜂听透了我们的笑声，它再一次盘旋在我们的头上。有的同学大叫，有的同学用书遮着脑袋，有的同学更搞笑——对着小蜜蜂指手画脚说：“你来呀，我不怕你呀。”全班同学都快笑出腹肌了。老师看着这个场景，十分生气。只听下课铃响了，有个同学用书去打，可是小蜜蜂很聪明，见有人去打他，就在空中停留不动，最终却被勇敢的孙老师打败了。
教室里的不速之客作文6
今天有一只“不速之客”飞进了教室，这位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。
这只蜜蜂跌跌撞撞地飞进了教室，它似乎在寻找出路，可教室里的门窗是关闭的，所以它根本出不去。
它先飞到了招炫汝桌旁，本来招炫汝就怕蜜蜂，现在和蜜蜂近距离接处，早就被吓得大叫：“呀！啊……”，趁蜜蜂飞到别处去时，她急忙跑到一边大口大口地喘着气，好像那只小蜜蜂是一只凶猛的大老虎一样，而招炫汝好像一只可怜的小兔子，刚从虎口脱险一样。
然后它飞到了我同桌肖炼楷桌子旁，嗡嗡，嗡嗡……我仿佛听见了它飞的.声音，我听他们说，只要不动就不会被蜜蜂的刺扎到，于是，我就闭上眼晴，坐着不动，果然，蜜蜂没来蛰我，可是，我那可怜的同桌，早已经跑开躲到李玫珩桌子旁边去了。
李玫珩拿起一本书来拍蜜蜂，可蜜蜂爬得很高，他不得不把书本扔起来去砸它，可是，扔了几次都没扔中，蜜蜂只是向下滑了一点，他使劲拿书拍了好多次，蜜蜂竟然没死，这时陈烁宇也来帮忙打蜜蜂，他手里拿了一个小组的英语家校联系册，也拿来拍，最后，谁也没办法了，只好打开窗户，让它飞出去了。
教室里的“不速之客”，也给我们带来了别样的快乐！
教室里的不速之客作文7
上午最后一节课，正在上《风娃娃》。
突然教室里一阵骚乱，孩子们都不看我了，头抬得跟拨浪鼓似的，于家文跳起来，兴奋地叫着：“蜜蜂！”这一叫瞬间就点燃了气氛，那些家伙们都跟着喊：“啊，蜜蜂！李老师，有蜜蜂！”
我的课马上要结尾了，正急着收工呢，我可管不了那么多，赶紧提高了男高音：“来来来，刚刚我提出的问题有谁来回答？”
第一次就这么被人尴尬的晾在了讲台上，那些家伙们都只顾着追一个叫“蜜蜂”的小东西了。
索性我也就不上课了，大吼一声：“啊！蜜蜂！”
课堂瞬间都是兴奋尖叫声，这是我刺激的吗？
我清了清嗓子，说道：“好吧，这节课就不上了，接下来我要求你们做到两点：第一，给我好好观察这只蜜蜂；第二，也观察观察你身边的同学，他们是什么样的表现，下午我们来一篇小作文，好不好？”
回答我的'是蹦跳起来的“好！”字。
下午第一节课，给了15分钟让学生写上午那位“不速之客”的事，然后找人上讲台读自己的小作文，都欢快得很呢！
教室里的不速之客作文8
一天，数学课上，忽然，一只马蜂飞进来了，全班的女生吓得魂飞破散了，也有几个男生被吓得不轻，他们真的很胆小。
老师说：“不招惹它，它就不会蛰你的。”这句话貌似是安慰我们的'。其实，大家都是心惊胆战的，女生们只好不动了，假装着认真听课。那只马蜂没事儿干，只好在教室里兜圈子。兜来兜去的，女生们越来越害怕。
马蜂飞进来后，我仔细地观察了马蜂。它的头像一个倒着的三角形，翅膀是透明的，还会发出“嗡嗡”地响声呢。它的身上有两种颜色组成的条纹，一种颜色是黄色的，一种是黑色，看上去还算好看。
听老师说，马蜂是益虫，虽然它蜇人，但是也捉害虫的，是以吃棉铃虫、黏虫等对农作物有害的虫子为食。只要我们不要乱动，马蜂不会对我们怎么样的。
有一位男生突然想起有本书上说，马蜂蜇人疼，但是蛰完人马蜂会马上死掉。于是女生们胆子似乎都大了起来，也没有那么怕了。最后马蜂也只好从窗户飞出去。
马蜂一走，我们教室恢复了平静，同学们听课更加认真了。
教室里的不速之客作文9
话说刚开学不久，马蜂，蜜蜂，黄蜂频繁“光顾”我们的教室，我们上课一见这三蜂“光顾”教室，一个个就闻“蜂”丧胆，败在小小三蜂之下。
一天，数学老师正在上数学课，同学们兴趣“浓浓”，忽见窗外隐隐飞来一个黑乎乎的东西，教室里一下子沸腾起来了，那东西越飞越近，终于飞进教室里来了，原来是一只很大的马蜂，怪不得教室里人声鼎沸呢！马蜂“光顾”后，A同学抱着头，蹲在桌子底下，B同学对马蜂敬而远之，C同学最惨，马蜂就在她头上“盘旋”，只见D同学双眼紧紧盯着马蜂，可谓是“目不转睛”。马蜂也许不想停留在高空吧！它径直向讲台上飞去，这使得刚刚还在“活蹦乱跳”的数学老师一动也不敢动，生怕被马蜂攻击，同学们真是又高兴又激动，希望马蜂帮他们报那“抢课之仇”。那马蜂围着老师转了几圈，才“恋恋不舍”的`离开了教室。
这就是我们教室里的“不速之客”，我可不希望它们在炎热的夏天给同学们一个“突然袭击”哦！好歹也给大家一点准备的时间嘛！
教室里的不速之客作文10
今天，我们猫国来了一位“不速之客”——枯树枝。
我发现，它有一身棕黑色的皮肤，仿佛一只棕黑色的小鸟，浑身上下除了一根根分开的枝条，看不到任何东西，王老师说：“它浸在水里可以长叶、开花，好好观察其中的奥妙。”我们听了，交头接耳纷纷议论起来，有的说怎么可能长叶、开花，有的说不就是枯树枝吗？有什么好观察的，还有的说要好好看看有什么不同之处……我盯着这些枯树枝，它好像在说：“你们尽管说吧，看我长出叶子，开出花来，让你们大吃一惊。哼！”
过了一两天，奇迹出现了。原来光秃秃的身子长了不到一厘米的小叶子，同学们惊呆了，有的说，这不可能，有的说，奇迹呀，还有的说我眼睛是不是花了……我也呆住了，这些光秃秃枝条上的`叶子是怎么长出来的？这一片片小小的叶子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即断，同学们看着这些树枝，露出了百思不得其解的表情，王老师看了哈哈大笑，终于把真相告诉了我们。原来，这种枯树枝的名字叫野杜娟。同学们听了恍然大悟，露出了笑脸。
我看着这一只只枯树枝，脑子里想着它开花时的情景，好美啊！希望它快点开花，让同学们看看枯树枝的美丽。
教室里的不速之客作文11
今天，我们正上着课，忽然飞来了一只不速之客——飞蛾，顿时教室里沸腾起来。
飞蛾忽然飞到老师的裙子上，好像在说：“这裙子真好看啊。”我连忙对老师说：“老师，有只飞蛾在你的裙子上。”老师不慌不忙的甩了甩裙子。这只飞蛾挺调皮的一下飞到李双颍的脚上，一下飞到张家华的大腿上，又飞到彭宛琪的'头顶上……我心想它要是飞到我这个地方我就扁它！想不到飞蛾居然真的飞到我的手上！我正想拍它，它又飞到了我桌子上，我一打，打掉了它的半条命。我用手抓着它，它鼓动着双翅，一股顽强的生命力在我手中跃动。有人说：“打死它！”有人说：“放了吧，它也是一条生命啊。”
是呀，如果没有了生命，就等于地球没有了色彩，我们应该善待生命啊！我手一松，飞蛾扑腾腾的飞走了，望着它越飞越远的身影，我陷入了沉思。
教室里的不速之客作文12
你们知道我说的不速之客是谁吗？就是扰乱我们上课的蜜蜂。
上课时，一个黑乎乎的影子闯了进来，是只蜜蜂。他不断的朝窗户扑去，拼命地张开双翅，似乎贪婪地追逐着什么。它刚被碰到窗户，又被重重地撞了回来，它又扑去，又撞了回来这只蜜蜂真是自取灭亡啊。明明是死路一条，还固执的扑向窗户。它总是扰乱我的视线，我被它弄烦了，便一伸手抓住了它。我略用力，想弄死它，但我明显感到，它的双翅在颤栗。不，是在极力挣扎！它不甘心这样死去！一股生命的.力量在我手中跃动着，那样强烈，那样鲜明！这样一只渺小的蜜蜂，在我看来，它的生命可有可无。可是它，并不看轻自己。它那强烈的求生欲望，令我震撼，我不禁松开了手。我以为它会逃走，谁知它又径直扑向窗户，可是这次我不能救它了，它被我的同学抓起来踩死了。
可怜的小蜜蜂，你虽然打扰我上课，但我们不应该害你，而应该保护你。
教室里的不速之客作文13
今天早上，天晴得像一张纸。我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。我要去一探究竟。
大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠近，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。
马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易拔出来。还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的.气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。
你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。
教室里的不速之客作文14
我们的教室来了两位不速之客——牡丹鹦鹉。
它们的身体圆鼓鼓的,像一个蓬松的小雪球。头黄黄的,像戴着一顶黄色的帽子,眼睛又圆又大,好像是两颗大大的黑宝石,尖尖的嘴巴,像一个红色的'钩子似的，脖子金灿灿的,仿佛围了一条围巾,背上的羽毛是翠绿色的，犹如披着一件绿油油的披风，摸上去很柔软、很丝滑，像丝绸一样。墨绿色的尾巴像一把剪刀。
每当我们去碰它们的时候,它们会张开翅膀,扑闪着快速飞到铁栏杆上,爪子紧紧地抓住栏杆，不停地东张西望，好像在说：“来呀，来呀，我在这儿呢”。等到一切平静下来，它们又平稳地飞下来，然后再跳到木杆上，不停地跳上跳下，打闹着，嬉戏着。玩累了，两只鹦鹉便依偎在一起,像在说悄悄话。
它们吃东西时,像杂技演员在表演倒立，动作十分娴熟、灵活,爪子抓住木杆,身体往下悬着，头往下一伸，嘴巴就从饭盆里啄到食物，然后仰起头,把食物吞了下去。
当你悄悄的、友好地去看它们的时候，它们会“啾啾”地叫着，好像在说: “你好,你好,你叫什么名字? ”
这两只鹦鹉真可爱,我很喜欢它们。
教室里的不速之客作文15
出完晨操，当我们陆续回到教室时，竟然有一只小鸟飞了进来，它上下翻飞，好像在给我们表演杂技，同学们的目光都被它吸引了。
突然，它被运行中的吊扇打到了翅膀，一头扎进了一盆绿植里。大家都很着急：有的去抚摸它；有的在一旁细细地观察；还有的.去办公室找老师寻求帮助；我也很焦心，还好它没有受伤，我心里的石头终于落了地。它那玛瑙般翠绿的羽毛收拢起来，除了头顶有一点深蓝色，其他地方都是深棕色的。真是只漂亮的小鸟，可它停在绿植上一动不动，一定是受到惊吓了。
上课铃响了，老师对大家说：“小鸟既然没有飞走，那就让它和我们一起听课吧。”小鸟黑葡萄似的眼睛注视着黑板，好像真的在认真听课。过了一会儿，小鸟拍拍翅膀飞起来了，它在窗后对我们恋恋不舍，好像在说：“下次，我还想再听一节语文课。”
我在心里默默地和它告别：“下次来听课的时候可要小心一点，不要再撞到电风扇了。”