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好孩子与坏孩子作文
在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的好孩子与坏孩子作文,欢迎阅读与收藏。
好孩子与坏孩子作文1
小学四年级前,我是一个“坏孩子”,老师不待见我。同学看老师不待见我,就学着老师也不待见我。
有一次和同学打架,他用砖头在我头上凿了个洞,手法专业,瞬间满脸是血。老师问为什么打架,打人的小孩先讲,但每句都是谎话。可每当我指出时,老师就狠狠地瞪着我说:“你没错吗?你就没错吗?”然后又轻声轻语地转过头说:“以后不要打人啊。你看,把他打出血了,给你爸也添麻烦,是不是……”
几天后又发生了一件事。和同学放学路过一片玉米地,他们一起把所有玉米芯都拔出来再插回去,但我知道这是坏事,自顾自地走了。第二天,整片玉米都死了,农民找到学校,老师对大家说:“没拔玉米的举手。”我自豪地举起手,我想,老师该表扬我一次吧,就我一个人没干坏事啊!但老师看了我一眼:“那你看到谁拔了?”我嘟囔着说:“反正我没拔。”老师转眼扫向大家:“你们觉得他有没有说谎?”所有同学说:“有!”那一刻我哭了,带着恐惧、无助、委屈,拎起书包往外跑,身后笑声一片。
类似的事情在我四年级前反复发生,直到五年级转学,黑色的日子才结束。
新老师对我很好,因为我的成绩好——因为新环境相对自由,同学比较友好,我第一个期中考试就拿了全班第二。于是我成了“好学生”,开始享受以前凿我脑袋同学的待遇:无论我和任何人起冲突,老师的第一选择是惩罚“坏学生”,保护我这个“好学生”。
老师对“好学生”有多爱,对“坏学生”就有多恨,因为在她看来“坏学生”是累赘。她会想到各种办法惩罚“坏学生”,她要求“坏学生”(考试排名后十几名)每人自备木棍,上面贴自己的名字,并将所有木棍挂在黑板旁,谁犯错就用他的'棍子打他自己。
我无法衡量那十几个学生后来的故事和老师有多大关系,大多厌学、成绩越来越差、初中没毕业就离开学校……但我很“幸运”,有相对健康的心态和好成绩,考上重点中学并考上大学,和那些同学彻底相忘江湖。现在想起我的五年级老师很矛盾,她对我很好,但那十几个学生呢?她对他们的手法,跟我在四年级前的老师对我的手法是一样的。后来,我经常跟人说,老师的作用太重要太重要了,他走对一步,就把孩子送上天堂;走错一步,可能把人送入地狱。但现在,谁在当老师,谁在搞教育?
好孩子与坏孩子作文2
在一户人家,有一个小男孩,名叫小军,小军今年十岁,是个人见人爱的好孩子。
有,邻居的一个老奶奶去井边打水,因为年纪大了,儿女又不在身边,打水非常吃力。刚好,小军也来这里打水,他见老奶奶打水很吃力,便放下手中的水桶,跑过去,对老奶奶说:“老奶奶,我来帮你吧。”说着提着老奶奶手中的水桶,给老奶奶提回了家。老奶奶摸着小军的头,夸奖着小军说:“小军,你真懂事,谢谢你。”小军听了,不好意思地说:“老奶奶,不用谢,这本来就是我应该做的,到时有什么事尽管叫我,我能帮助的会尽量帮,再见了,老奶奶。”小军高高兴兴的回家了。
小军从小便很勤劳,他的爸爸妈妈为了供他上学,到外地打工赚钱,很辛苦。小军知道自己读书来之不易,于是很孝敬自己的爸爸妈妈,从不惹爸爸妈妈生气,有时间,也自己找时间赚钱找作文网,让爸爸妈妈不用那么的辛苦。而小军的爸爸妈妈,他们虽然辛苦,可有小军这么一个孝顺的好孩子,也感到欣慰了。
恰恰相反,在一个大城市里,也有一个名叫小军的男孩,虽说名字相同,可道德却有很大的差别。
小军在路上边走边吃香蕉,走到垃圾旁,香蕉刚好也吃完了,小军想:“这垃圾虽然离我那么近,可我为什么要扔在垃圾箱里呢?我何不扔在地上,看看谁会倒大霉,嘻嘻!”小军把香蕉随手扔在了地上,立刻躲到一旁,悄悄观察着,还不时的.暗自发笑。
过了一会儿,一位拄着拐杖的老太太朝这边走了过来,因为年纪大了,老眼昏花,而看不到地上的香蕉皮,一脚踩上去,重重的摔了一跤,幸好路旁有人经过,急忙打了120,送进了医院。否则,后果不堪设想。小军看在眼里,心里有说不出来的快乐,玩了一会儿,看见草坪离家很近,直接踏上去,向家走去。
城市里的小军,不仅道德差,对家人也是蛮很不讲理。没钱时,伸手就问父母要,父母不拿,他就绝食,任性,耍脾气。上课也不认真听讲,经常私自逃学,害的家人不得安宁,父母常常为这个孩子而感到苦恼。
读者们,听了我的介绍,你想做哪个小军啊?
好孩子与坏孩子作文3
“学委!”这是在叫我,算不算得上是一个优秀少年的证明?
“学霸!”这是在叫我,算不算的上是一个令人羡慕的称号?
“组长!”这是在叫我,算不算得上是一个人人巴结的对象?
呵呵……在老师同学们的眼里,我是一个好孩子,是一个力争第一,积极向上的好少年。
可是,有时有知道?我好累呀……好孩子身上必定要肩负着责任,肩负着期待。老师的眼神,家长的'渴望,同学的期待,到底是前进的动力,还是身后的累赘?
其实,他们羡慕我,我却羡慕他们,自由自在,无忧无虑的,抛开一切的学习,沐浴在阳光下,而我却埋藏在厚厚的作业本里;他们在和电脑激烈搏斗,我却在一字一字码着作文;他们在公园荡着秋千,我却在补习班里练着英语;他们在草坪上嬉戏打闹,我却在做一张又一张的考卷;他们在课堂上呼呼大睡,我却只能提起笔认真听讲;他们可以无视老师的问题,我却只能在老师的目光下站起;他们……我却……
我想……数不清了……
日复一日,年复一年,我要担心成绩,要担心考试,要担心竞选,要担心荣誉……平时高高在上的我,认真努力的我,领奖堂上的我,居然是好孩子的外表,坏孩子的心?
真的,我累了,好孩子的世界我呆够了,我想离开了,却又不敢离开,怎么办?
好孩子真挚的倾诉,朴实的内心,简单的愿望,谁懂?
坏孩子爽朗的欢笑,幸福的游戏,动听的歌儿,谁懂?
我知道,注定,只能做一个好孩子,每天的幻想,呵呵,其实不真实呢……
我的倾诉,我的愿望,好孩子们,你们也和我一样吧!呵呵,其实,我们只能做好自己咯!尽管很累,我们也不能辜负大家的期待不是么?
如果再给次机会,或许,我会做个坏孩子吧!不过,现在,还是用心去体会好孩子的艰辛和幸福!
好孩子的倾诉,都是一样的——愿做坏孩子!
好孩子与坏孩子作文4
生活中,我们经常听到大人们在谈论哪家的孩子考了三个100分,说他(她)真是个好孩子;哪家的孩子天天跟人家打架,成绩也不好,真是个坏孩子。那么好孩子和坏孩子有什么区别呢?今天,我看了《我要做好孩子》这本书,深有感触。这本书讲了女主人金铃是一个学习中等,但机敏、善良、正直的孩子。小学六年级的她为了做一个让家长、老师认可的好孩子所发生的一系列故事。最后,她和同学们一起信心满满地走进升学考试的.考场……
书中,令我最敬佩的就是女主人公金铃。一次,她和几位同学到其中一位同学家去,老师为他们补习。在那位同学家里,因老师还没来,几位成绩拔尖的“好同学”为了点鸡毛蒜皮的小事而吵了起来,弄破了那位同学家的垫子。老师知道后问是谁干的,一位老实巴交的同学就谎说是金铃和另一位同学干的。老师就惩罚他们两个写1000字的检查,并罚10元钱以作补偿。金铃并没有以此罢休,受屈辱的她以聪明的手段使真相大白。原来,告发她的同学是个“坏学生”,因几个吵架的“好同学”其中的一个是他同桌,而且还是班长,他每次考试和作业都得抄她的,所以不敢说真话。金铃知道了,就威胁告密者说如果不向老师坦白,她就告诉老师他每回都抄作业。最后,老师知道了事情的原委,金铃也拿回了她的10元钱,并挽回了尊严。
读完这本书后,我觉得金铃很有正义感,而我对那些不诚实的孩子感到厌恶生活中,我觉得不一定考试成绩好就是好孩子。还要品德兼优,诚实守信,知错就改才算得上是个好孩子,难道品行不好,不诚实守信就一定是坏孩子了吗?不,其实世界上并没有好孩子,也没有坏孩子。只要坏孩子改掉毛病,就是好孩子。所以我的出一个结论:生活中我们都是好孩子,只要我们做了错事能及时改正,不要撒谎,做一个人人称赞的好孩子!