教室里的风波作文

教室里的风波作文15篇[优秀]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的教室里的风波作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教室里的风波作文1

　　教室，是一间充满快乐的乐园，是一间书声琅琅的天堂，我们在教室里感受着此起彼伏的波浪，但随着波浪的汹涌，一场接一场的风波来临了……

　　“叮铃铃——”上课啦！着急的小唐三步并作两步的跑回座位上，可一不小心把我的桌子移动了一下，正在写作业的我，作业上出现了一道又长又细的斜杠，顿时惹怒了我。心中的怒火在那一瞬间被点燃了，我用我那双炯炯有神的眼睛恶狠狠地瞪着他。见到这样的我，小唐溜回座位，一声不吭地坐着，额头上豆大般的汗珠流淌了下来，手紧张地握着，双腿不安宁的剧烈摇动，忐忑不安的心“怦怦”地跳动着。

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　　下课后，愤愤不平的我走到小唐座位前，直接给他来了个“狗啃水”，泼的小唐一脸都是，还大骂道：“你可真是一个混蛋！”小唐听到后，心中的怒火一霎时冒到了头顶上，像带了鸡冠一样，也破声骂道：“就不是不小心推到了吗，你至于吗？就这点小事你也要发火。”尽管我怎样控制自己的情绪，甚至用自己的手掐自己的.肉，但还是忍不住了，用手指着小唐的鼻子，额头上的青筋条条绽出，对他怒吼：“那你不会说对不起吗？”

　　这时，老师及时赶到了现场，制止了当时的轰动，耐心地说：“你们俩个需要学会互相宽容，不能太小气，做错事时，要学会说抱歉。”

　　老师的这句话，使我终生受益，它带着我度过每一个春、夏、秋、冬，陪伴我每一个挫折。让我懂得了宽容和理解。

教室里的风波作文2

　　记得有一次，我们看见老师在那一手拿着试卷，一手拿水杯，大步流星地走进教室。只听见让我们的前排同学发试卷，每个同学看到试卷后，心里如同一块石头被压着，老师严厉地对我们凶着：“你看你们考的，回去给我重新做一份！”我只看同桌在那垂头丧气的说：“我应该会被妈妈揍了”，话音刚落，老师就把他叫到讲台上面，他垂头丧气的，整个人都焉了。

　　下课了，我们班的同学互相下位看别的.同学考了多少分，有的甚至在那互相换试卷，有的互相向他们展示考了多少分，有的在那垂头丧气，我们教师如同一个叱咤风云的古战场，互相串来串去，有的同学们还打起来了。而当我们的老师进来后，发现乱的一团糟，屋里没有几个人了，只看他每像一个个小孩子一样往外逃跑，就连桌子上也歪七扭八的，老师把委员叫过来。告诉今天晚上要加作业，有人告诉我们了，我们立刻回到教室，老师把我们叫到办公室找我们谈话，谈完话之后，我们还没有改的心。

　　接着下一节课下课，我们班的同学拿着水杯往教室里的地板洒水，别提有多开心了，我们当时玩到上课已经把这间教室弄得如同一间破屋子，老师看见之后便大发雷霆，我们也在那知道错了，可是我们对这次闹教室属于童心未泯呀。

　　经过老师这才对我们的惩罚，就再也没有在教室里发生如同第二次世界大战那样的事情了，但是我们也知道在教室里玩耍的开心及快乐。

　　一场童心未泯的风波被老师惩罚、被同学嘲笑、被叫出去谈话，虽然幼稚，但记忆深刻；虽然无理，但充满快乐；虽然好笑，但却最珍贵。

教室里的风波作文3

　　“叮铃铃”，下课了。同学们都开始忙碌起来了，有的在讲话；有的追逐打闹；有的写作业；有的发本子……

　　下节课是体育课。我把桌子整理干净，做好了课前准备，便转过头和后面的同学讲起话来，由于太投入，以至于体育委员叫我们排队都没听见。这时，教室里乱成了一锅粥，像一个热闹的菜市场，瞧！同学们好像在过节一样，脸上洋溢着开心的笑容，嘴里还叽叽喳喳吵个不停。

　　这时，上课铃响了，但我们还是在做自己的事情。突然，听见“咚”的一声，班级立马变得鸦雀无声了，我们纷纷向门看去。不看不知道，一看吓一跳，因为王老师正怒气冲天地瞪着我们，把我们吓得瑟瑟发抖，心里忐忑不安，像一只活蹦乱跳的小兔子一般。老师脸上布满了乌云，头上似乎还冒着烟，仿佛马上会下一场暴风骤雨似的。但王老师的声音却异常平静：“你们难道不想排队吗？不想上体育课吗？”我们被吓得不知所措，面面相觑，谁也不敢说话。这时，班里静悄悄的，连一根针掉到地上的声音都听得到，连我们心跳的声音都能听得一清二楚。这和刚才吵闹的样子是判若两样的。

　　突然，王老师喝道：“难道你们不懂怎么排队吗？你们要我说多少遍才能吸取教训？难道还要我进教室来喊你们排队？……”在王老师的'教训下，我们一个个都惭愧地低下了头，活像一个个斗败的小公鸡一样。因为这样的我们对不起老师，更对不起我们自己。说罢，王老师又语重心长地对我们说：“你们今天得到的教训有没有感触，你们自己心里明白，希望我下一次不要因为这种小事而发火了！”

　　是呀，这种小事我们都做不好，真不像高年级学生，所以我们以后再也不在课前讲话了。

教室里的风波作文4

　　下课了，小林摆动着双臂在教室里晃悠，突然“砰”的一声小峰的铅笔盒被小林碰倒了地上。铅笔盒里的文具被无情的散落了一地，就这样一场没有硝酸的战争拉来了序幕。

　　小峰从座位上跳下来如狮子一般吼着：“你是不是眼瞎了，把我的铅笔盒都碰倒了。”小林也不甘示弱说：“我又不是故意的，干嘛发那么大火！在说了，你把铅笔盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也会被其它人碰倒的。”别看小峰平时像个闷葫芦，吵起架来真像一个鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的还是其它人碰倒的！”小峰边吼边弯腰捡起一只铅笔说：“你看看，铅笔头都断了，你还怎么让我写作业啊！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼满不在乎的说：“怕什么，大不了我赔你一支铅笔不就行了嘛，何必大动肝火！”

　　听了小林的话，小峰恨不得把眼睛喷出火来，脖子上的青筋爆出来：“你……你强词夺理！”再看看小林两只眼瞪的像铜铃一样大，一撇嘴，哼了一声说：“你在强词夺理！”小峰忍无可忍指着地上的笔说：“你给我捡起来！”“不捡，不捡看你能把我怎么办。”就这样你一言我一语，两个人像两只好斗的`公鸡，教室里一浪比一浪，炸开了锅。

　　这个消息像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里，老师听了，赶到教室把事情打听了一下笑着说：“铅笔盒坏了可以再修，铅笔断了可以再削。可是同学们之间的友谊破坏了就很难弥补了”。听了老师的话，小林小峰争先恐后地捡起笔来。

　　就这样，这场没有硝烟的战争在“对不起”的道歉声中平息了。

教室里的风波作文5

　　放学后，教室里静悄悄的，讲台上的教学工具们聊起了天。

　　粉笔骄傲地说：教室里我的作用最大。不信，我数给你看；上课时，老师是拿着谁在黑板上叽叽喳喳写个不停？美术比赛时，同学们是用谁画画得了一等奖？下课了，同学们又是捧着谁在地上画房子玩耍？这不都是我吗？

　　哟哟哟，还好意思说。扳着手指头加脚趾头都算不过来你写错了多少字！要不是我，你脑袋早就搬家了。板擦惊讶地说。

　　黑板也来了，它用着更加傲慢的语气说：就你们？哼！要不是本少爷，你个粉笔头往哪儿写？你个抹布往那儿擦？我看你们还是省省吧……

　　它们吵得不可开交。最后它们竟然闹翻了，做出了一个惊人的决定——势不两立，互不相干。

　　第二天，奇怪的事情发生了。老师上课时，想用粉笔写字，可粉笔硬是不听使唤，不往黑板上挨。好不容易挨上了吧，这黑板又是一抖，害得老师写错了字。老师又拿起板擦，说也奇怪，板擦虽然挨上了黑板，可碰也不碰一下粉笔灰。老师生气得不写黑板了，带领学生们朗读去了。这天，大家不欢而散。

　　这一切都被讲台看在眼里。它劝告道：大家不要闹了，我们都是一个集体，必须互相配合。否则会被弃用，谁也发挥不了长处。何必争吵，不如和睦相处，快乐生活！这一席话，让大家若有所思，深有感触。

　　从此以后，它们团结一致，再也不争吵了。大家都过上了幸福生活，一起帮助同学们快乐学习，快乐成长，一起遨游知识的`海洋！

教室里的风波作文6

　　我一个活泼可爱的男孩，虽然受老师们的喜欢，但也总受训斥。

　　今天，阴云密布的一个下午{奇怪，虽然阴云密布但总不下雨，肯定没好事}。第一节课下课后，我们几个男生照常来到教室走廊外玩5个小点{以前这套“功夫”叫11个小点，经我们这些“江湖人士”改造，变成了如今的“招式”。说是在玩游戏，其实是在里面狂挤，挤的是尸体遍地，血流成河啊！{夸张一下下吗}。不一会，上课铃声响起来了，大家都跑向教室。等文娱委员提了那个丑歌后，语文老师便一路悠哉而来。此时，一位女生站起来对老师说：“他们有一群男生在楼梯口挤，把一位骨瘦如柴的女生给推倒了。”老师听完后火冒三丈，拿起他精心制作的“屠龙刀”转身自在我们每个人头上狠打几下，可能因为我学习还好，又是初犯，所以才打的轻那么一点点。老师叫我们下去后，又念起经来。

　　本以为一切风平浪静，没想到城{我们班的万事通}，站起来对老师说：“吃中饭的时候有几个男生到运程教育室里去玩。”老师听后，气的头发都竖起来了，不知什么时候已拿着“屠龙刀”转身过来了。可能老师这次对我彻底失望了，才下了重手。我快哭了，但为了不在全班同学面前失脸面，我止住了。然后叫我们做了保证后，才放我们下去，下去之后老师自然的讲起了他的'经书，什么金刚经，道德经，都不再话下。叮铃铃……下课铃声响起来了，这场超超超超级风波也止住了。

　　现在的我也已不再受老师的训斥了。

教室里的风波作文7

　　今天是开学的第一天，天气晴朗，教室里闹哄哄的，同学们似乎有说不完的话。班长正穿梭在人群中，一本一本地发放着新书。

　　我走向我的好朋友，想同她说说话。忽然，我发现班长着急忙慌地把一本书塞进了怀里。我觉得有些奇怪，改变路径，走上讲台，伸出食指，用利剑般的速度指着班长怀中的那本书，严厉地质问他：“班长，你为什么要偷偷藏书！”班长受到了惊吓，惊讶地望了我一眼，又看了看怀里的那本书，眉头紧皱，眼泪在眼眶里打转，好像受了极大的委屈。同学们的.注意力被我们吸引了。“怎么回事，班长竟然私自藏书。”“班长藏书是不是有自己的原因呀！”“班长怎么能偷偷藏书呢！”一时间，同学们都讨论着这件事，教室里众说纷纭。

　　就在这时，老师迈着轻快的步子走进了教室。我三步并作两步，向老师说明了“班长藏书”这件事，老师也把班长带去了办公室。

　　办公室里，班长抽抽搭搭地向老师倾诉：“老师，他...他误会我了。因...因为，我、我有...有一个...山村的好朋友，我...我想给...给他一...一本书自...自学，所...所以就...就拿了一...一本剩下的书，本...本来应该给...给您的，对...对不起！”老师听后，慈爱的微笑着，并告诉他：“没关系，你很有爱心，以后老师让学校多给我们班一本书，你可以拿去送给你的朋友。”“谢谢老师！”班长忙向老师道谢。

　　“叮铃铃——”上课铃响了，老师准备好了课件，来到了教室，向大家说明了事情的真相。得知真相后，我急忙向班长道歉，班长挥了挥手，表示没关系。这件事虽然已经过去了，但我心里还是十分后悔。这件事情为我上了一课，我不应该没有了解事情的来龙去脉就胡乱猜测，下次我可千万不能这样了！

教室里的风波作文8

　　今天下午，天气晴朗，万里碧空，校园里到处充满了春的气息，一派生机勃勃。而我们班却发生了一场风波。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。

　　下午第三节课，老师临时有事，就安排我们自习，由班长小轩来管理秩序。刚开始，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。过了一会儿，小麦和小范打破了教室里的宁静。“你干吗拿我的橡皮啊？！问也不问我一下！”小范大声喊道。“谁稀罕你那橡皮？！这是我的橡皮！小麦大声争辩着，眼里闪着一丝愤怒。”你还敢顶嘴？”小范生气了，他的脸憋得通红，脖子上的大筋也一鼓一鼓的，尽管他不停告诫自己：不要生气！不要失礼！不要打人！他那伸着的手半天也没有放下。终于，小范再也忍不住了，伸出那有力的拳头，打了小麦一拳。小麦被小范惹怒了，他说话了：“我没拿你的橡皮，这是我的。”这嗓音又粗又重，透着一股浓重的火药味。他俩争得不可开交，一股火药味在教室弥漫开来。

　　这时，小轩走了过来，问：“怎么回事？吵死了，再吵我告诉老师了！”“他抢我的橡皮！”小范愤怒地说道，眼珠好像都要从眼里蹦出来了，他的脸气得通红，一直红到耳根。“那是我的！”小麦一脸委屈，他头上冒着热气，鼻尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送给小麦不得了？”前排的小静劝道。“就是！”“……”同学们的.劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。在同学们的劝说下，小麦和小范都互相给对方道了歉，和好了。

　　这场风波就在对不起的道歉声“落幕”了。

教室里的风波作文9

　　生活就像一本深刻的无字书，它给了我们太多的快乐、悲伤、愤怒……它们组成了一道亮丽的彩虹，让世界变得更美丽。

　　今天，我一走进校园，发现天空变得沉闷闷的，风把旁边的小树吹得沙沙响，似乎有什么不好的事要发生。

　　“叮铃铃”美妙的下课铃响了，同学们一窝蜂地出了教室，跑的跑，玩的玩。突然，满头大汗的小麦急急忙忙地跑进来，他的衣服湿透了，头上的汗珠像断了线的珠子，“吧嗒吧嗒”往下掉。他跑到了教室狭小的过道，突然“咚”的一声，他把正在补作业的小佳的本子和水壶撞倒了。小佳原以为小麦会向自己道歉，而小麦却头也不回地跑了出去。

　　“喂，你给我站住!”小佳突然站起来，朝小麦喊道。

　　小麦还是一副爱理不理的样子，说道：“干嘛?”

　　小佳大声说道：“你个“死麦片”，撞倒别人的东西还不道歉，“死光头!”小麦本来心里就不高兴，经他这么一骂，一股无名业火“嗖嗖”地往上冒，他朝小佳翻了个白眼，没好气地说道：“对不起!”

　　小佳本想原谅小麦，见他这样的'态度，愤怒的火苗也冲破了他的底线。他发疯地朝小麦喊道：“你什么态度啊!我刚写完你就把它弄湿了，有本事你给我写啊!”小麦也忍不住了，他理直气壮地挥了挥拳头：“你就知道骂人，有本事就打架!”说完一拳打在小佳的脸上。小佳气得浑身颤抖，脸涨成了丁紫红色，用颤抖的手指着他的鼻子，又骂了一句粗口：“你就是个混蛋!”但自知打不过小麦，踢了小麦一脚后就去找老师了。不久，老师来了，对小麦小佳批评道：“我十分钟不在，你们就打成这样，我一天不在，你们难道还把校长杀了不成?”

　　这件事情，其实只是由一点小矛盾引起的，只要我们互相让一下，退一步，就什么都不会发生。“忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。”如果我们遇时都忍一忍，就会利益你我。

教室里的风波作文10

　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声传遍了校园的每个角落，同学们迅速回到了自己的位置，静静地等待老师走进教室。

　　“这也好一会儿了，老师怎么还没来？”很快，郑家臻忍不住嘟囔了起来。教室里仿佛降落了一枚定时炸弹，瞬间炸开了锅。同学们有的在和四周的人谈天说地，好不痛快，有的在和同桌玩石头剪刀布，有的趴在窗边为我们的幸福“把风”，还有些胆大的竟随意离开座位，在教室后面跳起舞来，像极了一个大闹市。

　　此时，几位班干部主动担起“小老师”的角色，卖力地维持着秩序，特别是班长周紫聿，只见她缓步走上讲台，振臂一呼，大声叫道：“大家安静！”果然，班长还是有魄力的，班里一下子安静了不少，但这始终不是长久之计，班长带着几个班干部去找老师了。班级的捣蛋鬼们见班委走了，便更加肆意妄为，竟说起了群口相声，逗得同学们哈哈大笑。

　　突然，也不知是谁在人群中来了句：“敌军还有5分钟到达战场！”全场都安静下来，齐刷刷地望向窗口，但并没有发现任何老师，大家相视一笑，继续吵了起来。吵着吵着，门口的同学又叫起来：“快快快，老师真的来了！”有了上次“狼来了”的经验，许多同学都不以为然，还是我行我素。此时教室的.们慢慢推开了，原来老师真来了。同学们大惊失色，飞也似的冲回了位置，有的甚至吓得从椅子上摔了下来，体会着“劫后余生”的惊险。

　　教室里的风波，就这样渐渐平息了，等待我们的将是新一轮写作的轰炸——《当老师不在的时候》！

教室里的风波作文11

　　晚上，我躺在床上，想着早上看的电影《玩具总动员》，朦朦胧胧地进入了甜美的梦乡里。

　　咦，我怎么来到了教室呀？教室里空无一人，静谧极了。突然，我们的课桌说话了，它可怜巴巴的说：“哎！开学这几天，我的脸就被哪些臭水笔给毁了容，真是可怜啊！”水笔小弟们马上反对说：“这可不能怪我们啊！是哪些小孩们拿着我们在您脸上做‘美容实验’的，我也没办法啊！我的盖子上的.小辫子都快被他们弄断了，有时候还把我当玩具呢！你看，我比你更可怜呢！”说完，水笔们都伤心的哭了起来。这时候，橡皮也说道：“我比你俩更可怜。我原是一块的，可他们没事把我掰成两瓣，真是命苦啊！”说完就躲到了文具盒里号啕大哭起来。课桌里的语文书和数学书不约而同地说：“我们俩也很可怜啊！都快变成草稿本了。”英语书哭泣着说道：“Me……Metoo。”

　　这时教室里议论纷纷起来，都在说自己这几天的遭遇。这时，教室里的“老总”讲桌说话了：“安静！安静！你们再说下去有什么用啊！我们要想办法让他们把这种行为改掉。”说完下面又议论了起来，有人提议说：“我们去吓吓他们，明天全体罢工，看他们怎么学习！”讲桌想了想，说：“好，就这么定了！”一直躲在一旁的我心想：这下可坏了，我要去通知同学们！哪想一转身，“砰！”一下子撞到了门框。“是谁？”教室里发出了无数的质问！

　　我一下子醒了过来，摸摸已满头大汗了。我把这个梦说给了同学们听，他们都沉默了。

　　打这以后，我发现同学们再也不破坏文具，因为同学们都认识到一个道理：不能破坏任何对我们有益的东西，如果没有了它们，我们将无法好好学习，无法快乐生活了！

教室里的风波作文12

　　我一抬头，发现前面张强手里正拿着一把和我丢的一模一样的，绿色的，崭新的尺子。于是我就向张强要尺子。

　　我并没有直接向他要，而要问张强他什么时候买的，这样，才能更加确认到底是不是我的尺子。（心理活动表现开始“我”还是理智的！）

　　“张强，你这把尺子什么时候买的？我强忍心中的`怒火问他。

　　“昨天买的啊？”张强到底是不是撒谎我也不知道，他瞪大眼睛问我，“怎么了？”（张强“莫名其妙”实属正常！）

　　“我也是昨天买的，而且一模一样，这明明就是我的尺子！”（言之凿凿，“明明”令冲突第一次升级！）

　　“不一定啊，你的尺子？你有什么证据才行，你无凭无据我怎么才能相信这就是你的尺子？”张强这句话像是油一样，使我心中的怒火更大了！（把“火上浇油”拆开说，更加突出我的愤怒！）

　　我气急败坏，涨红了脸大声说道：“不管，反正这就是我的尺子！”（神态、语言进一步令冲突升级！）

　　张强“噌”站起来，气呼呼地说：“我也不管，你要真有证据拿出来呀！没有就不是你的！”（据理力争！）

　　我一把抢过来，可张强也眼疾手快抓住了尺子的另一头，我往这边一拽说：“你松手！”

　　张强往他那边一拽也说：“你才松手呢！”（“文斗”改“武斗”！动作语言描写令冲突爆发！）

　　我俩寸步不让，就在这时“叮铃铃！”上课铃响了。没办法，我只好松开手，气愤至极地回到座位上。（形势急转，产生波折！）

　　老师夹着试卷进来了，我只好不再讲话，可心里急得要命。

教室里的风波作文13

　　下午第一节课上课之前，李老师让作业订正好了的同学去楼下站队，参加什么法制活动，我桌子上东西堆得太多了，所以留在了教室。于是乎，我就见到了这样的小风波……

　　李老师离开教室前，让班长李婕给我们改订正作业，所有订正好了的人，都“呼啦”一下围到了自带光环的李大人身边，争着要李大人先改自己的作业，好去参加活动（留在教室里的人都很喜欢玩啊）。四大金刚中的两大金刚，不，三大金刚都在教室，这教室没有了老师，后果无法想象……不管了，还是先把作业改了吧。

　　我把手中的垃圾扔了之后回到自己排的位置（我们排队改），没想到一位不速之客正站在我位置上，他是胡家鹏！我以为胡家鹏不知道这是我的'位置：“胡家鹏，这里是我的位置，你到后面排队吧！”胡家鹏理直气壮：“又没有人帮你占位，现在它是我的了。”我生气了，没理他，直接挤到他前面。他不乐意了，索性将脚踩在我的鞋子上。八嘎呀路！我今天新穿的鞋子！我心中的小宇宙彻底爆发了，发出让地球抖三抖的河东狮吼：“胡，家，鹏！”胡家鹏一看我眼睛里都快冒出火了，连忙脚底抹油——开溜，我追着他不放。我刚准备举起凳子将他“咔嚓”了的时候，心里有个小人提醒我：活动可能快结束了呢！我放下凳子，狠狠地瞪了他一眼，去改作业了。

　　改完作业后，正在我收拾书包时，“第二次世界大战”爆发了，沈一韬和胡家鹏这对老冤家不知道为什么又杠上了，沈一韬把胡家鹏打得桌子被撞出好远，那正好是四大金刚之一的俞书源的桌子……后面的场景我不说你们也知道吧？惨不忍睹！

　　这次改作业风波总算平静下来了，我可不希望有下次啦！

教室里的风波作文14

　　夜幕降临的时候，校园里静悄悄的，教室里却热闹极了。原来，桌子、椅子、扫把和撮箕在你一言、我一语地开大会呢！

　　椅子怒气冲冲地说：“这群捣蛋鬼！拿着改正纸在我身上贴，黑一条，白一条，把我弄成了一个大花脸。”

　　“比起我来，你算幸运的了！”桌子火冒三丈地说，“一些同学拿着锋利的刀，在我身上刮，弄得我鲜血淋漓，伤痕累累，我向他们求饶，他们竟然毫不在乎！”

　　扫把火气冲天地说：“你们这算什么？我成了他们打架时的兵器，他们弄得我浑身酸痛，弄得兄弟姐妹头发没了，身子断了！”

　　撮箕说：“我更可怜，瞧我这单薄的身子，有些胖子还在我身上踩来踩去，把我压得都变形了，像残废一样！”

　　“鬼主意大王”椅子说：“抗议，严重抗议！”“是的'，我们也抗议！” 桌子、扫把和撮箕异口同声地说。

　　第二天早晨，同学们发现桌子、椅子、扫把和撮箕消失得无影无踪。上课时，没有椅子，同学们只好站着，累得腰酸背痛；放学了，同学要扫地，但找不到扫把、撮箕，教室到处是垃圾。同学们想起往日的事，十分怀念那些伙伴们，惭愧的说：“我们知道错了，以后会爱惜你们的，请你们出来吧！”话刚说完，它们一个接一个地出来了。

　　从此以后，同学们都爱惜东西了，教室里又恢复了平静。

教室里的风波作文15

　　“打呀！使劲打呀！”“别打了！别打了！”“你们如果再打的话，我就告老师了！”一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。

　　今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课，一位家长走进来，要交学费。郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么？”坐在前面的.张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了！”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系！”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀！”“我挤得是桌子，又没挤你！”“呦，你小子，想来练练吗？”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀！练练就练练，谁怕谁呀！”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样，腾出右手，重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱，用另一只手朝张勇的眼睛打去，张勇瞬间疼得睁不开眼睛，但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。

　　这时，有的同学幸灾乐祸：“打呀！赶紧上勾拳呀！”而有的同学，上前边劝架边拉架：“别打了！别打了！再打我就要告老师了！”在这千钧一发之际，郭老师走了进来，大声喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”，王明的鼻血直往外冒。最后，两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打！不就因为空大空小的事吗，至于打起来吗？”郭老师非常气愤的说，“我刚才在外面听得清清楚楚，那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完！”刚才还在“打仗”的“战士”，现在都垂头丧气的低下了头。

　　今天的打架风波使我深有启发：正验证了古人的那句话“忍一时，风平浪静；退一步海阔天空”啊！今后在遇到这种小小的矛盾，一定要谦让一些才行啊！