留下的作文

留下的作文[经典]

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的留下的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

留下的作文1

　　如果我是一棵小树，那就是妈妈给了我生命，衡中给了我肥沃的土壤，老师如同阳光雨露，指引我生长的方向。

　　如果我是一只苍鹰，那就是智慧给了我翅膀，衡中给了我翱翔的天空，而作为一名学生，我却可以自豪地说：“衡中，那是我的母校，她记录我青年时代的开始，是我人生道路上的第一个驿站！”

　　如果你现在是一名衡中人，你就应铭记追求卓越的校训，如果你曾经是一名衡中人，那你就应该知道“博学、笃行、合作、进取”的衡中校风。也许这几个简单的字会给我们人生一个支点，为未来树立一种信念。

　　还记得军训时所经历的种种磨练，还不能忘记八十华里远足时心中那一面高高的旗帜，还在感觉着衡中的每一个铃声，还在为自己的理想而拼搏着，或许在我们追忆往事的时候会说：“我的高中时代，那已经很久远了，但我仍能记得起教室在哪里，宿舍在哪里，操场在哪里。”一幅幅画面在你脑中拼成了衡中——我们所有衡中学子的高考起跑线。或许十七岁以前我们充满天真和幼稚，但在这里我学会了成熟与稳重。或许以前是在别人的呵护下成长，而在衡中我学会了自立，自强。我面对的是一群出类拔萃的同龄人，我所能感觉到的是每个人身上的青春气息和拼搏精神，我知道，我们同样走在竞争的行列中，衡中为我们提供了一个展现自我的舞台。

　　梦里还记得老师的.谆谆教诲，每当跑操时，将自己熔入一个集体之中，听着脚下整齐的步伐，喊出心中共同的口号，那感觉仿佛将自己置身于一个大熔炉中，一种责任感和使命感油然而生。

　　随着岁月的流逝，终有一天我们会告别衡中，告别三年里朝夕相处的老师和同学，告别校园里的一草一木，让这些珍贵的回忆永远留在我们心中吧！

留下的作文2

　　爱，多么平凡的词啊！而就是它把数亿炎黄子孙的心连接在一起的呀！

　　在08年期间，南方的雪灾，512大地震，在这些自然灾害面前，人们没有退缩，而是勇往直前，用中华儿女最伟大的爱支起度过灾难的桥梁，留下美好的史诗。是因有爱在。

　　在灾难，勇往直前，救人的战士们，他们一个个不顾自身的安危，身临险地，救出一个又一个的伤员，这就是因为他们都有一颗爱人的心。

　　在感动中国人物武文斌的抗洪词中说：山崩之时，是他们迎身而上，用26岁的青春，传递了爱的宣言，是他救人的时刻，他是用自己的生命与死神作交替呀！每个人都为他留下爱的眼泪，这是他应有的回报。

　　爱是伟大的。从灾难中显出了爱的纯美与伟大，同时，生活中的爱也是值得回味的。

　　母亲就像一个温情的港湾，永远用她那无私的母爱包容着我们，保护着我们，虽然随着年龄的增长，与母亲的交流越来越少，但母亲对子女那种无言的爱，就算是一个眼神的动作也是可以看出来的，我们在学校里一个月才回家一次，在这期间，母亲忍着对我们的想念，目的就是让我们立志成才，一听说要回家，便准备这些，准备那些，这就是一位母亲的爱，而我们却以“应该”做了回答，请打开爱的心扉，以同样的'爱回报母亲吧！

　　在感动中国十大人物中，一对夫妇，数几载，细心照顾着有病、身体不便的初恋情人，这是何等的爱，能让这位先生有如此的心境，友人口中每天都说着，可说爱的另一面却是谎言，那又是另一种境况。

　　心连心，共患难，只有那些“只有爱的人，才能真正领悟到人生爱的真谛”。

　　爱，容易说，但难做，有的人以为爱而浪失青春年华，甚至有的人牺牲宝贵生命，但我们不能因为这些而放弃爱，只有“爱”才会使社会变的和谐，使国家变的富强。

　　千万万的中华儿女，为我们的祖国奉献出你们的爱，用爱表达对祖国的希望，让我们做到留下的只有“爱”

留下的作文3

　　带走的是什么？留下的又是什么？是谁带走的？也许你会这样问。时间老人带走了童年的欢乐；留下的是题海的挣扎；带走的是青春年华；留下的是满头白发……

　　六年了，这六年似流水，我只怨它流得为何如此快；似瀑布，我只怪它泻得为何如此急；似清风，我只恨它为何无痕迹以至于一眨眼，便不见了踪影。我又带走了什么？太阳从树叶缝隙中投下缕缕阳光，我们在操场上留下的欢歌笑语；在课堂上，老师的循循善诱、孜孜教诲，同学们的相互扶持，令我受益匪浅；科学课上，同学们制作零件时那是执着、坚持、锲而不舍的'目光；听课时的那热切眼神；讨论时的句句话语；老师那从乌黑靓丽的黑发随着我们年龄的增加逐渐变白，连皱纹也不放过老师，攀上鬓角的样子……这些场景、片段我都会一一地装在心中最宝贵的地方……

　　我又留下了什么呢？春天，那里是一片生机盎然、万花竞相开放的地方；秋天，那个地方是遍地都铺满了金黄树叶，秋风一掠，就下起“树叶雨”的“仙境”；夏天，那里是暖阳高照，小鸟在郁勃的绿树上婉转啼叫的圣地；冬天，那里是一片冰雪琉璃的世界；当然，那里也是存有我美丽记忆的花园……“那里”，何处？“那里”就是我们的母校，是母校，是这个仙境，是这处圣地，是这个世界，是这片花园提供了我们汲取知识的地方。

　　带走的是美好的，留下的是遗憾的；也许这就是人生的真谛吧：人生就如一弯新月，总有那么一点儿的遗憾……

留下的作文4

　　春风袭过，给山林留下一片绿色；细雨洒过，给田园留下一片生机；阳光撒过，给土地抹上一缕金色。

　　在小学中三年级的时候，学校突然要在我们班级中挑选一批跳会跳绳的队员，加以训练，然后和其他的学校进行比赛。每位同学都展现自己的跳绳能力，看是否能被选中，我就和（其他）七个同学，幸运的（地）都被选上了，在此之后，我们每天趁着别的同学休息的空余时间里，就开始了辛苦的.训练。

　　一开始我们辛苦的训练，每天训练完后，都是满头大汗，这时一些队员就，开始受不了了，每天训练完就在抱怨，但在后面我们（最终），在我们坚持努力下，努力训练了一个学期后，学校就开始让我们参加比赛了，那时我们终于体会到了我们辛苦训练完一个学期的好结果。

　　当时我们在，观赛其他学校的比赛时发现他们的队员跳的速度很慢，几乎都是没有训练过的，我们当时看了就互相对视，的欣慰的（地）笑了，因为我们的速度，比他们快多了，那时候我们体会到了先苦后甜的感觉，因为我们拿到了许多第一名的奖项，我们跳的时候，他们看到我们的速度，嘴巴的形状，几乎都成了O型，惊讶地看着我们。最后只能眼巴巴的（地）看着我们拿走了第一名。回到学校，我们仿佛都要飘起来了，因为我们靠着自己的努力拿到了那么多奖项比赛的第一名，但（也）因此我们就懈怠了每日的训练。待（等）到第二次比赛的时候，突然发现别的学校的队员速度也变快一些，甚至有些对手速度已经超过了我们，因此这次比赛我们失利了，失去了第一名，在我们回来的校车上，大家都闷闷不乐。回到了学校我们，又开始了，努力的训练来弥补这一次过失，至此，从三年级到五年级的时间，我们为学校拿了许多奖项，等到我们离开的学校的时候，教练依依不舍地对我们说：“等你们走了以后，我们学校就可能没有再合适的人选去参加比赛，我和学校都会记住你们的。”

　　虽然我们只是一届学生，但是我们为学校留下了许多荣誉，也算是我们即将离开学校，为学校所留下的！

留下的作文5

　　晨曦熹微，小巷清幽。

　　小步快走在这青石小巷之中，鞋子踩在昨天的潦水上，带来一蓬小小的水花。远远地我就看见了你。再往前走几步，凝神一看，果然。你正在藤椅上，手里晃着蒲扇，虚眯着眼晒太阳呢。顿时眼里有了笑意。“爷爷好！”你摇摇扇子，“小朋友，你好！你好！”脸上从褶皱中溢出的，全是笑。我也放缓脚步，随着你的眼光看向太阳。感受那温暖舒和的抚摸。全新的一天，正在我面前，展开。

　　真好！

　　记得那一次，也应是暮夏时节吧。聒噪的蝉声也已经散了。我走在青石巷中，一瞥，看到你正在门口刷牙呢。兴许是刷的太久，也许是牙膏挤得太多，你周边嘴唇，全是白色的泡沫，我有些想笑，有些不礼貌的盯着你看，你也发觉了这样一束目光，便立即用眼神“有力的还击”。“大眼瞪小眼。”我心里突然冒出这样一句话，登时一脸笑意滂沱而出，声音惊飞了树梢的几只麻雀。你也笑了，眼神温润而慈祥。我挠挠头，颇有些窘迫的说，“爷爷好。”你点点头，喉咙里发出模糊的几个混音，“你……好！”伴随着这声问候的，是几天不散的好心情。

　　而后，每天路过小巷。我总要向你打招呼，一来二去。我们俩算是认识了。而每天的招呼，成了我们俩每天必不可少的习惯，或者是仪式。不可或缺。

　　或许我或许你，都期待着每天早晨的这样一种问候吧。早早地步入那巷子时，我便会期待着你的安静的坐着的身影。那一脸的`悠然。心顿时安然。而你似乎正朝着小巷入口望来，目光交汇处，便是我们相视一笑的心领神会。

　　有时会想，那早晨的问候或许不仅仅于我是一种美好。于你也是春风十里。

　　前世的五百次回眸换来今世的擦肩而过。每天的一个笑盈盈的脸，那是一种缘分。我每天的真诚与灿烂的笑脸也是你的春风十里。

　　相见是缘分，都会在彼此的心海里荡起涟漪，我愿是那最美的一朵！我愿留给你的都是美好！

留下的作文6

　　喜欢走在海边湿湿的沙滩上，然后看着身后留下的一个个脚印，开心的笑。细细碎碎的阳光洒在身上，映出了那一刻永恒的快乐，因为这里留下了存在的痕迹。

　　喜欢涂鸦，集自己的心情于那只铅笔上，然后看着那张满是彷徨的白纸上写下我的心情，留下痕迹。突然发现即使是铅笔这种单一的.色调也可以诠释出一种艳丽。

　　不喜欢看烟花，总觉得那是一种酷刑，美丽火光绽放的时刻伴随的是一种厚重的失落，瞬间即逝的灿烂不留一丝痕迹，只剩下鼻息间呛人的浓烈，甚至连这也会被风吹散，直至灰飞烟灭。

　　浑浑噩噩的度过三年初中后，我听到了自己的生命与寂寞咬合的声音。我不害怕面对未来，而是害怕回忆过去，因为我不知道，曾经我都留下了什么，我的存在到底有没有留下一丝痕迹来校验我的价值。突然发现我找不到，不是因为忘记了过去，而是因为在过去中忘记了我的存在。

　　我本以为自己可以留下友谊，可直到那天看见和自己的小学同学见面时擦肩而过的瞬间，直到那天看见他叼着一根烟站在我面前不屑的眼神时，才体会到了那种物是人非的心痛，才明白了这些友谊我都没有留下。突然担心在许多年以后我现在的友谊是否还会人散情去。

　　我本以为自己可以留下天真的快乐，怀念儿时连哭的时候都是快乐的，天真无邪的笑不掺杂一丝虚假，可现在反倒爱哭，觉得哭是一种解脱，哭完总有种轻松的感觉，但不快乐。

留下的作文7

　　雁过留声，车过留辙。我想，离去时总要留下点什么才好。

　　拂晓，朝阳被高亢的鸡鸣声催促着，从群山后跳了出来，霎时金光四溢。我正收拾行李。风从外头跑进来，从鼻尖轻轻拂过，吹走了在老家这些天的时间。那时我盼着回来，这时我期望不要离开。

　　我出去散心，漫步在田间小路，想留下我的足迹，想把这里的万千景象记在脑海里：

　　远处层峦叠嶂，山的棱角被晨霭掩去，模糊了天地的界线。大片的流云追着太阳的脚步，互相推搡、挤拥，化入青天。一排排房子点缀大地，像是孩子们拿起画笔，为天地涂上了不同的缤纷色彩。

　　蜿蜒绵长的小路看不见尽头，我满怀期待，说不定拐个弯就能和惊喜撞个满怀。两旁的杨树挺起胸脯，绿叶被风撩起衣裳。走着走着，青石拱桥出现在眼前。桥下清溪潺流，并不闹腾，鱼儿的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。

　　我爱这乡间的美，爱它含羞的模样，可我走过的'路无人知晓，我没法在这留下我的痕迹

　　喜欢住在这里，还因为老家淳朴的人儿。瞧，稻田旁，那扯着一副大嗓门，用家乡话道着早安的男子；池塘边，身着蓑衣斗笠的老人在静静垂钓；家门前，妇女们拿张小板凳，折着豆角也能聊上半天的家长里短我不经被这闲情逸致深深打动，低眉敛首，笑出声来。

　　奶奶吆喝我回家吃饭了，我答应着。远处近处蛙声一片，不知名的小虫也时不时掺和几声。少年的笑意溢出来。在这片安静祥和中，万物都会转瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一个微笑给自己吧。

　　又是一个清晨，我回忆起那天的乡间漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什么哪有那么重要呢，热爱一片土地并不需要向谁证明。

　　后来我想，我给那绿水青山留下的，是一份眷恋。

留下的作文8

　　除了您的脚印什么也别留下，除了您的记忆什么也别带走。——题记

　　风中带着热闹的气息拂过我的脸颊，我来到了水北街，来感受古色古香的江南风景。

　　走过了历史悠久的广济桥，便来到了水北街。高高挂起的牌匾，木质的门框，复古的图案……处处都在传达着一种古典而优雅的传统民俗民风。陶醉在一条繁华的小巷中，我的内心也没有了浮躁，只是静静、慢慢地走在这条小巷中，忘怀了喧闹的人群，也忘怀了自己……

　　看一江之水向东流去，我走到了外廊去看流水，虽没有黄河长江水的气势，但江南之水却也别有一番韵味。无风不起浪的水啊！您只是当有船只经过时，随它起了波澜，涌起阵阵涟漪。江南那古老而又鲜活的水呀，您慢慢地流啊流着，是在向人们展现您的经历吗？江南那悠悠的.水呀，您慢慢地流啊流着，是在向人们展现您的美吗？

　　边走边看，不经意间看到了前面有一个比我略大一些的男生，他一边舔着可口的冰激凌，一边在这面墙上干着些什么，嘴角边还浮现着一丝丝若隐若现的笑意，仿佛是在得意自己的作品。过了一会儿，他走开了，好奇的我跑过去一看究竟——原来他在这面墙上刻上了“某某某，到此一游”这样的字迹。顿时，我的好兴致在顷刻间滑落到了谷底深渊，心里有些许生气、伤感与可笑，一个大男生竟然这么没有公德心，品行居然如此之差！如此没有修养！这个简单的道理就连幼儿园的小朋友们都懂，您一个比他们大不知多少的学生，在学校如此好的教育和文化熏陶之下，竟然没有被同化，反而做出这种如此缺德的事情来，这真是个天大的笑话！

　　没有了心情去看风景，我走出外廊，正准备回家时，又看见有人随手乱丢垃圾，这现象让我更加扫兴了。

　　“人们啊！您们就……唉！”这等美丽的景致您们就不会好好珍惜吗？人是渺小，但我们能做的事有很多，所以一次好的旅行，能带您看到这个美的世界，也同时看到自己的渺小。

留下的作文9

　　无所畏惧，多少月的汗水只为倾注一刻，没有什么会阻挡我们前进的脚步。

　　在小中考前夕我们每个人都加紧学习，生怕自己一松懈就被别人落在身后。同样是一周，但这一周是至关重要的一周。周一我走进教室，凌乱的教室里只来了几个人，丝毫没有备战小中考气氛，早读老师跟我们说了这周的课程，一天下来除了小时间是主课，其他的课都是小课。

　　老师来上课的第一件事，就是让我们明白学习的基本框架，再上课。一天的高强度学习，让我有些不大适应，上回家第一件事就是躺在床上休息，我想虽然小科轮着上，很累但是还要是凭借坚强的心坚持下去了。

　　生物老师给我们上课的时候，让我们不会的自己提出来，哪怕是问很简单的问题，哪怕只有一个人不会她也会解决这个人的问题。历史老师，给我们上课声音很洪亮，让教室里的每一个人都能听清她的话，最后的几天马老师的嗓子都不能说话了，还坚持帮我们上课，给我们讲打题的技巧。地理老师，他讲课讲得很认真，虽然有时候对我们发火，但是他也是为了我们好，初二级部虽然他也教但是在中考的前几天他把大部分的精力都放在了初三级部上。

　　在中考的前一天晚上夜很黑风很静，我坐在桌前，桌上的`练习题，手边的课本，收整好的书包，争取最多的时间来复习小科。小中考我们留下的汗水，老师陪着我们走过的岁月，都已经过去了，让我们留下的汗水永远的留在我们的记忆里。

留下的作文10

　　瑟瑟的秋天到了，枯黄的秋叶开始凋落。田鼠一家都开始了收集。当然他们收集的重点都在于食物。老大收集各种树的果实；老二收集植物的根茎；老三收集蘑菇、坚果……只有最小的小四不同，他依然在秋天的空旷的田野上奔跑着、嬉戏着、玩耍着。

　　为此鼠妈妈忧心忡忡，“哦，我的孩子，你知道的，冬天就要来了，也许你太小，还太不了解冬天。冬天里，我们只有呆在屋里，周围是漫天的白雪，你根本就出不去，况且，你就是出去了也找不到食物。所以，我们必须收许多的食物，以为冬天，那漫长的冬天做准备。”“亲爱的妈妈，您不用担心，我已经长大了，我清楚我在做什么，你等着看吧，等冬天到的时候，我一定会带给大家一个惊喜。”鼠妈妈还是极不放心的看着自己的小儿子，她开始更加紧张的收集食物，为她自己，也为她的儿子。

　　收集食物，也是一种重复性很强的工作，没有什么趣味可言。可是只要有小四的出现，田野上便充满着欢乐的笑声。他时而讲几个笑话，时而和几个哥哥嬉戏，时而给他们一个恶作剧……

　　冬天来了，正如鼠妈妈所说，外面下起了纷飞的'大雪，田鼠一家只得呆在家里。老大趴在桌子上，一遍一遍的翻着那不知翻了多少便的硬币；老二低着头坐着，不时的呻吟着；老三也是百般无聊，只得在那里修指甲。他们有很丰富的食物，但谁也不开心，谁也不快乐。

　　小四跑回自己的房间，拿出了日记本，他读了起来，顿时，一个场景展现在田鼠一家的面前，秋天的田野上，一群小田鼠在玩耍，一只小鸟在高声的鸣叫，田野上留下一串银铃般懂得欢笑声。

　　听后，田鼠一家都很激动，田鼠妈妈听后竟流眼泪说：“谢谢你，我的孩子，谢谢你留下秋天时我们的欢乐。”

　　是呀，留下物质重要，留下精神食粮更重要！

留下的作文11

　　门外，是青青的小草。风拂过我的脸颊，吹动着那些顽强而又脆弱的生命。眼前，是一片绿，绿得无一丝杂色，单一，却很美。轻轻扫开一片绿，一抹从心底深处涌上来的记忆，让我不由的停下了脚步。

　　那想······应该也是在春天。长而软的草没过了我的肩，那时的我，也只有五、六岁吧！被风吹的舞动起来的草尖点在我的脸上，有点痛。我用手扫开那草，不料，它却再次朝我而来。

　　地也很软，踩在上面有一种陷下去的感觉，当你抬起脚，鞋上早已满是泥土。我紧紧地抓着手中的零食，生怕它会没入草中，陷入泥中。右手也不断地里外来回摆动，每一次摆动，我的口中也会多一份零食。

　　几只鸟雀飞来，停在不远处，它们那小巧的身体在从中穿梭，挥动羽翼保持身体的平衡，一双细而有力的小爪在土上轻点，明明是走，看起来却是跳。

　　小手从零食袋中抓出一件不起眼的东西，在阳光下却闪闪发亮。我把它拿在手上，好一会儿，我认了出来。

　　“妈妈，爸爸，你看，钱，我中奖了！”挥动手中的闪着光的东西，我扫开挡住我的草，将手中的东西交给听到我呼唤前来一探究竟的爸妈。

　　风很轻，却吹动了我心中的波澜。我依稀记得，曾被我认为是“奖品”的那一枚小小的`钱在不知不觉中，丢了。我哭了，泪水划过我的脸颊。草儿仿佛明白我的心意，有几支原本高高立起的也都垂下，像是再替我感到悲伤，又像是在找些什么。

　　可是，没找到。

　　再一次，我从回忆中醒来，依旧是绿，，却不同于之前。我想，每一个春天都是不同的色彩，即便是绿，也是不同的绿。那钱虽丢，却代表着我的到来；代表着我曾经去过那儿；代表着那个春天，我所留下的足迹。

　　回首再望，每一个春天都有我留下的足迹，或深或浅，都是我美好记忆中的一份。春，美丽的季节；春，永恒的留恋。春，美好的回忆；春······依旧是那样的绿。

留下的作文12

　　当我打开相册时，我埋藏已久的金色大门悄悄地打开了。当我看到第一张照片时，一种奇怪的感觉涌上心头。这是一张二年级的照片。有许多同学和朋友。今天，他们都搬到了其他学校。有些学生很受欢迎，我很高兴。然而，当我听说一些学生被欺负时，我非常难过，就像在网上扎了一根针。我怎么能感觉到呢？一些学生给我发信息说他们的学校很好，冬天温暖，夏天凉爽，一年四季都像春天，所以我感到一种难以形容的快乐。在小学，这些是好朋友。他们经常和我一起玩，一起学习，分享快乐。他们每天都很开心。有一次我病得很重，他们都买了一些食物和游戏，尽管那时他们都买了一些食物、饮料和游戏。虽然它们都是幼稚和天真的东西，但它们都是朋友们真诚的`愿望。我记得一个同学丢了很多纸鹤。我总共数了1000个。她代表她的老师和同学祝我早日康复。当时，我非常感动。现在，成千上万的鹤仍然在我身边。儿童游乐园。李。那是我咨询父母后得到的小屋。之后，我缝制了纸鹤，并把它分成许多块。在折叠了更多的星星之后，它们又被放在一起了。让爸爸把它们挂在墙上。每当我看到他们，就好像他们就在我身边。二年级是我们的最后一站，它将我们与世界其他地方隔开。现在，我们只能想念他们。我的童年被我遗弃了几千英里，我的友谊被留在了相册里，我的朋友被遗忘了，但我却无动于衷。我讨厌自己，也讨厌为什么我那时不珍惜友谊。尽管我们相隔千里，我仍能听到你的回声。虽然这只是短暂的记忆。

留下的作文13

　　说起军训，我印象哪能不深刻？它可是我初升高的见面礼，我到高中遇到的第一个挫折，至今于我而言的硬伤。

　　本来到了新的学校后，我对自己信心满满，想着做什么都得像初中一样努力，相信自己。就算是军训也认真依照教官的指示做好自己分内的事情就好，可后来才发现我的认真竟成了别人笑话的把柄。走正步的时候我为了动作更标准，所以手甩动的幅度比较大，再加上我身材矮小，军训服装又大，看起来似乎很搞笑，而且话还少。所以在军训时候有的`同学会在背后偷偷的取笑，虽然我也知道，但还是努力安慰自己，做好自己就好不要管别人怎么看。可不知道为什么我心里却忍不住难过，我骂自己怎么这么没用。

　　同学不认可就算了，就连教官也一次又一次为我泼上冷水。我们军训练习的节目是棍术，可惜我对武术一点天分都没有，练习过程中经常出错，无论多么努力，汗流浃背，练的依然不如别人，别人休息我练，吃饭我也想着动作，可是没天分就是没天分，我也被教官罚了好几次抱头下蹲，还被教官指着点名:“你不是练武的料。”

　　到了比赛前一晚我们练习着，教官却走到了我面前对我说:“我得把你藏起来”当教官对我这样说后，我突然感到一阵心寒，泪水在眼角不停打转，明明知道教官说的确实是实话，但我感觉自己就像个累赘，拖大家后腿。那时的心情很复杂。我曾好几次想让教官把我移出队伍，但又想到自己努力了那么多天，就这样放弃又觉得很可惜。

　　或许教官也希望我退出吧，只是考虑到我的感受不当面说而已。

　　每次的委屈只能自己闷在心里，实在忍不住就自己偷偷一个人默默流泪，虽然时时提醒自己一定要坚强，可毕竟再怎么坚强我也是个人啊，我不是冰块，不是钢铁，我也有情感，也会难过……我心好累，好累。

　　自从军训后，我也对自己信心大跌，人也变得忧郁起来。军训啊军训，你真是我的硬伤啊！你给我留下的伤疤不知道什么时候才能痊愈了啊。

留下的作文14

　　暑假，已经毕业的我，还是一如既往地早起，背书，听见厨房里的烧饭声，听到母亲喊我，哥哥和父亲吃饭的时候，我这才动身去吃饭，吃完饭后我哥进了卧室，母亲在打扫厨房，父亲（在）则沙发上看报纸，我也就默默去书房里写作业了。

　　我到书房后，屋子里异常的安静，一点吵杂声都没有估计一个银针掉到地下都能听见吧，我拿起了笔出神的望着窗外心里想：“我给母校留下了什么呢？”

　　在校园里，我们上的.体育课我们班的整齐的步伐围着操场预热完后，就要测一千米和八百米，在操场上我挥洒着汗水，努力的奔跑着，没有一丝懈怠，最终取得了优异的成绩，这应该就是我给母校操场留下的东西吧！

　　在教室里，我坐在那张温馨的桌子上，上课认真地听讲，不放松、不懈怠，积极回答老师的问题，帮助同学，认真学，积极完成每一份作业，不拖拉，作业要及时交，这就是给教室留下的东西吧！

　　在考场里，不作弊，不打小抄，低头写自己的卷子，认真完成，仔细审题，认真答题，争取做到没有任何的纰漏，留给母校最好的东西无疑就是分数了，所以在考试的时候我们要争取把自己做到最好，把最好的分数留给母校。

　　留给母校最后的东西，就是那一张沉甸甸的毕业照了，那天，我们早上集合在操场上，我们看见那远处的摄像机，就知道了，要拍毕业照了，我们穿的那穿了三年的校服，同学们摆在那各种各样的姿势，只听咔嚓一声，照相机把我每一个人，每一张脸每一张表情都给拍了下来。这应该就是给母校留下的最后的东西吧。

　　这时，我回过神来，拿起手下的笔，写这笑着写着作业。

留下的作文15

　　“生离—是朦胧的月日，死别—是憔悴的落花。”岁月匆匆而过，却留下美好的回忆。

　　六年时光匆匆而过，转眼我就步入了初中。直至现在，那笑声，话语声时常回荡在耳旁……我多想停在毕业前的那一天，留在美好的回忆中……

　　六月的天瓦蓝瓦蓝的，六月的我们却伤感无比。因为我们将各奔东西，各自散在天涯。毕业照那天，是我最难忘的。那天的.我们依旧笑着，闹着，调侃着。摄影师在讲台上指点着，我们在下面吵着。突然，摄影大喊一声：“安静。”全班都静在那儿，摄影师赶紧抓拍几张，拍完说：“要的就是这种效果。”我们又笑作一团。

　　操场上，刚下过雨还是湿漉漉的。我们手拉着手，把老师围在中间。老师也露出了慈爱的笑容，不经易间，她额头，眼角的皱纹就显出来了，凌乱的鬓发，有几根已是花白，在太阳下闪着银光。岁月悄然而过，却在她的身上留下了烙印，那笑容中有着关爱和欣慰，更多的还是不舍。老师的眼注视过每一位同学，眼中是对他们鼓励的话语。天是蓝的，云是白的，我们的笑容是红的。“咔嚓”一声，我们的笑容定格在纸中，留下了美好的回忆。

　　拍完下毕业照，不知是谁将帽子挥致了空中，我们也纷纷欢呼“毕业了”把帽子飞到半空中。那一顶顶帽子像极了我们挥洒的热血，也像一只只飞鸟，将各自飞向远方，更像一份份美好的回忆，在这一刻，被留下。

　　放学回家，各自挥手告别，“再见”，“明天见”。也不知道从后还能不能再见面。

　　岁月，时光，他们就像一把把双刃刀，在留下美好回忆的时候，也悄悄夺走了我们的时间。我们就像汹涌大海上的波涛，互相碰撞，又分开了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回忆。