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纽带的作文锦集(6篇)
在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的纽带的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
纽带的作文1
这是一个真实的故事,本次期中考试,我讲解分析完试卷以后,布置学生把 物理试卷订正好,并请家长周日查阅签署意见。周一,课代表收好试卷交给我, 我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然,我的眼睛停在了一张笔迹秀气的 试卷上,试卷的分数已显著改动,接着往下看,几处扣分的地方已经显著改动, 鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字,是她:那个平时乖巧可爱的小女 孩 。 我的心猛的一震 , 怎么可能是她 , 一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情? 我不敢胡乱预测,只好把她叫到办公室。我害怕伤到她,以询问的`口吻问:“试卷 的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我,默不作声。我 又说:“你说实话,老师不会责怪你的。”她犹豫了一下,用蚊子似的的声音说:“是 我自己改的。”我没有批评她,反而安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是由于成 绩退步了,怕回家爸爸妈妈骂你打你,是吗?”她的眼泪已经顺着脸颊流下来, 哽咽着说:“王老师,我知道自己错了,您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“要 知道一个人的品德比学习成绩更重要,你想要好成绩,可以通过自己的努力耐劳 学习,我相信通过你的努力,能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你,也替 你守住秘密,不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎 么做吗?”我仍是柔和地说,“只要你能真正改正错误,在王老师心里,你仍是那 个乖巧可爱的小女孩。”她点了点头。 第二天,课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长,我和她 父母谈到了此事,证明她是真正知道自己做错了,而且一直在努力学习,争取优 异的成绩。后来的日子里,她的表现一直很好,对我也格外喜欢,对物理课的学 习也更喜欢了,有什么心里话都找我说,就这样,课堂外的我成了她的好朋友。 经由这次事件,我好像有所感悟:
一、和谐的师生关系,孕育着巨大的教育“亲和力”,师生适当的沟通足可以 改变教育的力量。
二、信任是师生和谐沟通的桥梁 在教育教学中,教师要解放思想,帮学生树立自信心。自信心是学生学习提高, 取得成功的必要前提,教师要让学生树立学习的信念,常常鼓励,赞美学生。教 师要善于发现学生身上的”闪光点”,用他们身上的长处去克服他们的缺点,用 积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美,会给学生开辟了另 一片天地。
纽带的作文2
一遍又一遍地阅读《西游记》,我打了个哈欠,已经十一点多了,我抬头看了看书桌上堆积如山的寒假作业,要是能回老家该多好啊!哪怕只回去一天,摸摸布满裂痕的墙壁,在儿时玩耍的榕树下坐一坐,在池塘边钓一钓鱼,那该多好呀!正当我埋怨时,我看到书桌上精美的栩栩如生的泥人,我的思绪回到了老家……
那是9年前的事情了,我的年龄到了要上幼儿园的时候了,我去参观了我的幼儿园,幼儿园是我父母辈时修建的,围墙已经被爬山虎占据,里面是老旧的摆设和带有裂痕的墙壁,教室里有着些许昏暗的灯,但被打扫得很干净整洁。在冬天的时候太阳公公喜欢偷懒,5点钟左右就下山回家了,微弱的光线照进工具房,里面的拖把和吸尘器就像长着十多条触手和可以吞噬万物的怪兽,我时常感到恐惧。一次,外公来接我,问我在幼儿园适不适应,我就倾诉给了外公听。
外公回家后就烧了一个泥人给我,泥人上面还用小刀片刻出了清晰的纹理,凹凸不平的盔甲被刻得甚是精美,我的外公长得像粗人,但刀工可是非凡呢。他还给这个泥人取名“孙悟空”,并专门到城里买了一本《西游记》,每天放学回家,外公就会读给我听。外公把《西游记》讲得出神入化、生动传神,孙悟空大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法……就好像一一出现在我眼前,孙悟空的形象渐渐在我的心目中强大起来。
我不再惧怕那两只在工具房里的“怪物”了,我还时常模仿孙悟空的言行,“吃我老孙一棒”、“妖怪哪里逃”,我的伙伴们都被我的.表演所折服,和我玩的伙伴也多了。
到了春天的时候,我跟着外公去田里播种、抓青蛙,我一想到“孙悟空”齐天大圣斩妖除魔,一时心血来潮,就学着孙悟空叫道“妖怪哪里逃?”我看见了一只蹿来蹿去的田鼠,顺手捡起来一根棍子对着田鼠猛挥,见到它就又喊又打,我追着“老鼠精”一直跑,边跑边打,踩坏了多少田地我也没有在意,田鼠还未钻到洞里就给打坏了,我过了一把当英雄的瘾。玩到没劲了,便停下来,往四周一看,吓了我一大跳:被我弄坏的田地虽然只有一小块地方,但也很惨重,外公走过来看了看被踩坏的田地,什么也没说,一脸无奈,他刚想说什么,但话到嘴边又咽了回去,最后只是点了口烟就带我回家了……
我本以为像孙悟空一样赶跑了妖怪,但没想到,破坏了外公的劳动成果,我明白,外公没有指责我,那是对我的疼爱和包容。泥人“孙悟空”,承载着我的童年,也是我和家乡和外公的纽带。
纽带的作文3
我不知道,一名历史老师如何在我心中占据了如此高的位置,也许是因为我对历史的热爱罢,也许是我被她的魅力所吸引?她的一言一语,都在我心中留下了不可磨灭的印象,对我来说,她就是个德高望重的人。
从第一节课开始,她做了自我介绍,她有自己的工作室,硕士学位,以及广东省特级教师的名誉。但从她的语气看出,她并不想把这些“光芒四射”的词作为重点,甚至显出对此毫不在乎,只是有人强迫着提出来似的。她只是强调了一句话:“历史可以非常有趣,它就像是你要过的生活。”
这句话在平时不难体现,当讲到“三生六部制”时,班干部竟然以此为框架,建立了班级的新制度,我亦有幸当选“户部尚书”,非常有趣。
作为学生,我倒常有疑惑:这么响当当的头衔,不要说怎么高调,她完全可以做自己的研究、自己的学术,为什么非要执着于一本十年不变的教科书呢?我果然去问了,想着她必会对此敏感,谁知道她还对我表示感谢,并在课堂上作出回答。那是我听过的出自名师之口最难忘的一句了,“你们知道吗,正是后人的'一代代传承,才有了历史;如果你不知,我不知,所有人都不知道,那它就不是历史,而是死灰。”
我并不感到愕然,只是百感交集,她多么想有这样一条纽带,一直向前延伸,透过每一个人的生活,将历史传承,且自己也在为此而努力。
她不仅传授历史,还与其相随,永远不允许分离。她推荐给我们的只是《历史的荷尔蒙》《中华上下五千年》这些众人皆知的书,自己却有着各种高级学术典籍,以及各种口口相传的历史人物传记,甚至还有广东省博物馆的藏书。我们都怪她太“自私”,说好的传承不见了踪影,心里却知道这是一种热爱,是一种独特的不可替代的情感,我们是不能随意拥有的。以至于有时上课期间,她突发奇想,背诵那些史书中精彩的历史片段记载:
“春秋末期,韩、赵、魏三家消灭智氏势力,独揽晋国大权……”她走东又走西,脑袋拗过来,又拗过去;神采飘逸,双眼迷离,挥舞着双臂,似乎置身于那一场战争中,情不自禁地喷发出心中的每一种情感!听那战鼓长鸣,感慨着“将军百战死,壮士十年归”……我们只能静静地听着,力求不要打搅这位“至贤圣人”了。
又是如此一条纽带,紧紧地将过往、将历史,系于她的心间……
令人最为惊叹的,是她作为“书博士”的身份。她写的毛笔字如行云流水,轻重缓急得当,别有味道。书法与历史的共存,让她身上别有一种书香与墨香融合的味道,在淡黄的宣纸上,写下那亘古不变的永恒的记忆。
我不得不佩服,不得不赞赏,愿这种情怀能伴随一生,从过去,至现在,到将来,不间断。
纽带的作文4
有人说,成功要靠机遇和坚持不懈的精神;还有人说,谋事在人,成事在天。其实这两种观点雷同,都是强调了人们从事某种事业,要获得成功的两个必要的条件。
但是,人们是不是有了一定的机遇和执著,就会有创造,有成功呢?
一种人认为,金诚所致,金石为开,所以一直一直在努力,那么创造其实离我们并不遥远;反对者说,没有机遇你一辈子努力也出不了头,这就好比姜太公钓鱼。
是机遇造就了成功,还是努力造就了成功?一时反而成了矛盾的统一体,成了纠缠不清的谜团。
这究竟是怎么回事?
杨振宁先生如雷贯耳,是诺贝尔物理奖获得者,是创造与成功的典范。恰恰在不久,他参加了浙江大学的百年校庆,恰恰记者问了他一个我们正在探索的问题:人们怎么才能获得成功?
杨振宁先生是这么回答的:我们要想成功,第一要有机遇,第二要了解你从事的事业的尖端和你自己,第三就是个人的坚持不懈的努力。
记者又问杨振宁先生,“你是不是总是成功,而没有失败过?”
杨振宁先生斩钉截铁地回答:“不是的。我失败过,而且失败得很惨。我在美国读过一年半的.研究生,搞实验物理。但是,我天生动手能力差,我搞的实验失败了。所以我转而搞理论物理的研究,后来我成功了”。
从杨振宁先生的回答我们可以总结出来,杨振宁先生的总结的成功:一是机遇,二是智慧,三是努力。
试想,如果杨振宁先生不那么客观地评价自己,不进行实验物理的研究尝试,他怎么能重新审视自己,重新选择自己所要涉足研究的领域?他怎么能遇到致使他成功的机遇?
同样,法国科学家别涅切克要不是细心地留意实验中一只烧杯掉到地上,没被摔碎的现象,没把他看到一辆客车发生车祸,车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客那篇报道,加以联系,深入研究,他能发明出新型材料制成的挡风玻璃吗?不能。
成事在天,并不意味着我们要想获得成功,就得等待上天的恩赐;说到努力,我们就只管强调坚持不懈,努力也需要巧,需要动脑,需要智慧,如果不发挥自己的智慧则那种努力就是盲从,蛮干,那就会南车北辙,越努力,离机遇越远,离成功越远,反而离失败越近。因为它背离了真理和事物的客观规律。
所以说,智慧是维系机遇和努力,获得成功的纽带。
纽带的作文5
纽带是能够起联系作用的人或事物。在当今社会上,不少人心问题日益增多,使人内心惶惶;相反,热心公益也逐日增加,使社会更加和谐安定。因此,人心需要纽带凝聚。
纽带是凝聚人心的重要保障。人心正如一艘在茫茫的大海中行驶的船,人心被迷惑了,船也就迷失了方向,遗失了自己的本心。没有了纽带的凝聚,也就没有了社会的安定。如今,在我国的某些城市公交车上出现了爱心捐钱箱,为了帮助那些坐车没有带钱的'人。但不久箱里本原有的五个一元硬币已变成五角、一角的硬币,甚至没有。由此可见,社会上的热心公益的现象在逐渐消沉。这社会上的世态炎凉日益暴露,正是由于人心没有纽带的联系、人类的冷漠。所以,纽带起着重要作用,我们应积极去建立,去维护社会的和谐,营造一种良好的社会氛围。
没有了纽带的联系,还能走多长的路?纽带就像一朵诚信之花,没有了诚信,社会上都弥漫着一股罪恶的气息;纽带就像一朵诚信之花,没有了道德,社会就会变得车水马龙,乱七八糟,就会变成一个无秩序的社会。这样没有秩序的社会,还能走多长,还能走多远?这应让我们深思
曾经有报道指出某快餐店用过期变质肉来销售给顾客。不少市民听到后便都对自己家附近的餐饮店起了警惕之心,使人的内心变得不安。与之正相反但是,用优质的油来做的良心油条,因此也被人们称为良心哥,在大街上,众多消费者的目光注视下,不二次使用油,更不反复利用油炸油条,直接开一罐新油做,这使大多数人给予了好评,也在人们心里留下一个好印象。这说明了纽带凝聚人心会使社会更加美好安定。
人心需要纽带凝聚没有限制,只要有一颗善良的心,保持心灵美,阳光终会倾洒在你身上。一位老爷爷每天靠着捡垃圾卖钱,为的不是自己,而是捐献给希望小学,用自己默默无闻的付出换来了贫困儿童的教育机会。这种行为和精神正是这社会上所缺少的,我们应该积极发扬这种伟大无私奉献的精神。
纽带也正如父母与儿女的关系,分不开,剪不断。人心需要纽带的凝聚,需要纽带的汇集。只要我们建立起这个纽带,哪怕只是微不足道,极其微小的,社会上也会为此而变得和谐安定。
在当今时代中,在忙忙碌碌前进的脚步下,我们要做一个积极的发扬者,继承者,做一个忙而不盲的人!
纽带的作文6
网络就像一条智慧的纽带,又似一张广阔的大网,更如思绪的大海。我在此尽情徜徉,觉得自己仿佛和它融为一体,不可分离。
我的成长经历仿佛跟网络有的一说。二年级接触网络,只是玩些游戏,那时电脑不算普及,我觉得这简直不可思议,它竟然能将人们相连,变成地球村。四年级,玩上了比较大的游戏,甚至可以说是有了网瘾,周末不过一把瘾简直无法忍受,不玩游戏就会声嘶力竭地咆哮,像一只愤怒的野兽。我恨不得把电脑砸了,但是我却有意识地控制自己的内心,克制着尽量不玩,后来觉得玩不玩好像也可有可无,只是一种消遣的方式,也许是投入到学习中去了。我想:一个人成不成熟也许体现在他控制欲望的能力吧。直到现在,我也还在玩那个游戏,但是没以前那样痴迷。因为我知道我没有那个天赋,要的是把时间投入到学习中去。游戏是自我娱乐的方式,它能使反应能力变快,大脑与手指协调,并没有说的'那么有害。我认为玩和学习同样重要,有充分的时间玩但不多而滥玩能保证学习的质量,大脑的清醒。那时戒掉“网瘾”也许跟责任心的萌发有关,一个人有了责任心它就能克服很多东西。我们背上的担子很重,我好像天生要求自己努力的样子,去拼搏,将来孝敬父母。
网络真正给我的,是无穷无尽的知识和技能。就像一个作家所说的:“读一本好书,就像和一个高尚的人谈话。”用好网络,也是如此,会受益无穷。我用网络了解天文地理,人文常识。历史、宇宙、语言和物理都是很有趣的东西,我用网络了解自己想知道的一切知识。网络它帮人们高精确度地概括出想要的知识,它武装我的大脑,同时丰富情感和见识。如果说哪样东西赋予我更多的知识,我会毫不犹豫地承认是网络。比如:数学难题一查,就有了方法,豁然开朗,不然完全是丈二和尚摸不着头脑。不过,这也让不劳而获者得到了便利。同时,我也发现网民中素质有高有低,我所希望的,是和谐网络,和谐社会。不要乱喷人,批评也要讲道理,不粗鲁,这才是理想的网络。
这条纽带是信息的桥梁,精神的财富,智慧的体现。我们要善用它。就像我通过网络了解了很多关于我偶像迈克尔杰克逊的东西,教会我做人应有的品格,教我以慈悲和善良去看待一切,毫不手软抨击丑恶的东西。让我变得更像真正的自己,了解了社会百态,更坚强地活着。网络让他似乎坐在我身旁,我对我偶像的仰慕全从网络获得。网络成了影响我人生的一大工具,他对我的改变是相当之大的,从价值观上,明显地突破了思想上的局限。网络是一本阅历,读得越多,知道的也越多,感慨也越多。