风筝的作文

[热]风筝的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的风筝的作文，希望对大家有所帮助。

风筝的作文1

　　我们来到水磨坊，仔细寻找了一番，我垂头丧气地说：“水磨坊没有‘幸福鸟’。”“幸福鸟”到底在哪儿呢？于是大家议论纷纷起来。小红说：“到草丛那边找找吧。”小明说：“去看看树上有没有。”大家二话不说，分头去找“幸福鸟”。小红找遍了整个草丛也没找到。小明爬了好几棵大树也没找到“幸福鸟”的踪影。正当他灰心丧气的时候，突然，眼睛一亮，看见一个白白的东西正挂在一棵大树上，可是大树太高了，他怎么也爬不上去。他想：世上无难事，只怕有心人。于是，他使尽了力气爬了上去，“啊，那不是‘幸福鸟’。”他爬了下来，走到大家面前闷闷不乐地说：“我也找不到”。

　　天色渐渐暗下来了，大家只好愁眉苦脸地回家去了。我走到自家的`院子里，突然看见我们千辛万苦要找的“幸福鸟”居然躺在家门口美美地“睡大觉”呢！这仿佛是喜从天降。我把这好消息告诉了伙伴们，他们都顾不上吃饭，迅速集合在我家院子里。我们围着“幸福鸟”蹦啊跳哇，笑得那样甜，那样开心……

风筝的作文2

　　在那遥远的地方，在那宽阔的田野上，放飞着我儿时的梦想。

　　——题记

　　说起故乡，每个人都会扯出一大串童年的记忆。故乡的亲人，见证了我们的成长；故乡的小路，分享了我们的快乐。过年的时候，爆竹声响个通宵，伙伴们在街上游走玩耍；秋天的时候，独自坐在院中的槐树下，倾听秋蝉的吟唱，拾起偶尔掉落的槐花。

　　然而，最令我怀念的，还是故乡田野上放飞的风筝。

　　早春二月，草长莺飞，惠风和畅，是放风筝的好时候。一到傍晚，田野上便有了许多孩子。一个孩子是放不起来的，经常是两个孩子一起放，一个拿着风筝，另一个开始放线。当线放得足够长时，放线的孩子喊一声“起”，拿风筝的孩子便放了手，同时另一个孩子快速向前跑，边跑边继续放线，风筝也直直地飞上天空。

　　当然，风筝也不总是那么听话的'，它要真倔起来，谁也拿它没办法。眼见着风筝飞起来了，正值高兴之时，它却像老鹰发现野兔一样，立刻一个俯冲，栽到地上。有时候，它还会耍点儿绝活，在空中翻腾几周，半径越来越大，最后才栽到地上。这时候，孩子们不是气恼，而是完全被它那滑稽的动作逗乐了，甚至它不打滚的时候也想尽办法让它在空中打个滚。

　　在大人看来，放风筝的快乐是体验过程，风筝一放起来，就没什么意思了。但对于孩子们来说，无论什么时候都能发现乐趣。风筝飞起来后，孩子们会把线在“鹰拐子”上多绕几圈（我们这里把放风筝叫“撒鹰”，缠线的东西叫“鹰拐子”），以防脱落。然后便把“鹰拐子”放到地上，让风筝带着它向前跑，自己在后面追。跑累了，就扑在地上抓住“鹰拐子”，歇会儿再接着追。不过，若突然来了强风追不上，或者没有及时追上挂到电线上了，那就只能跳着脚后悔了。

　　作为孩子，攀比心是很强的，不仅比谁的风筝飞得高，还比谁的线结实。两个孩子会故意让风筝线绞在一起（我们叫做“打绞”），互相摩擦。即使是不小心绞在一起的，也会任由它绞下去。胜利的孩子非常得意，被绞断线的孩子一定是泪丧地抱着风筝回家，当然肯定少不了挨家长的训。

　　后来，我家搬到了城里。风筝还有，只是，骨架由竹篾换成了铁丝，风筝也由纸糊的换成了布艺的，无论是材料还是做工都精美了很多。但在高楼的夹缝中放风筝，却完全没有了田野上的那种野趣。

　　现在的故乡变得新起来、阔起来，也陌生起来了，许多熟悉的景物已不复存在，它们和童年的快乐一起被定格为记忆了。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼，记忆中的故乡，越行越远，连背影也已模糊了许多。

风筝的作文3

　　春天来了，阳光明媚，春风和煦，我和小伙伴们约好星期日的早晨去放风筝。

　　星期日的早晨，我和小黄小绿早早地来到我家旁边的大花园，我们走到宽阔的草地旁边，抬头一看，哇！空中有许多漂亮的风筝！有活泼可爱的金鱼风筝，有长长的蜈蚣风筝，有凶猛的老鹰风筝，还有漂亮的三角风筝，我们放的是艳丽的蝴蝶风筝和小燕子风筝，样子也是很可爱呢！

　　我们仨迫不及待地想把风筝放向天空，小黄拿着燕子风筝，双手握着风筝的两侧，然后把风筝举过头顶，让燕子的头微微倾斜，并朝向天空的方向。小绿一手拿着线轴，另一只手拉着线，然后把线放出一段距离，再把线拉直。这时，我兴奋地说：“你们准备好了吗？预备———开始！”一声令下，小黄和小绿一起飞快地向前跑，小黄轻轻地放开风筝，小绿快速地收放风筝线，不一会儿，风筝就飞向了天空，我们仨高兴得又蹦又跳。

　　有了第一次的经验，我们很快把我的风筝放向了天空。再来看看远处的.一家三口，小朋友灵巧地放着飞机似的风筝，他的父母相拥着，仰望天空中那自由飞翔的风筝，开心地笑了，那真是一幅温馨的画面呀！

　　时间过得可真快呀！我还没玩够呢！下次我们还要一起放风筝。

风筝的作文4

　　在一个晴空万里的春日，公园的上方飞着千姿百态的风筝，“大老鹰”正展开它那棕色的翅膀自由自在地飞行着，碧蓝的天空如同清澈的小河，红色的小金鱼在那清澈的小河中欢快地游来游去。

　　看着天上那千姿百态的风筝，我也拿着风筝和哥哥一起向公园飞奔而去。公园里的人可真多呀，小美小明也来了，小明的'爸爸妈妈看着满天的风筝好像在回忆起自己小时候那困难的生活时光。

　　我抓着风筝线，哥哥抓着风筝，我俩飞快地跑来跑去，可没有成功，反而我们还没力气了。“失败是成功之母，”哥哥说，“只要我们努力是一定可以成功的。”哥哥的话让我再次有了信心。我又试了好几次，“小燕子”终于飞上了天空，在微风中自由自在地飞行着。

　　突然间刮起了一阵狂风，风筝一会儿在空中连翻了好几个跟斗，一会儿在空中翩翩起舞。风慢慢地停了下来，风筝从天上掉落了下来，摔得粉身碎骨。

　　今天风筝虽然坏了，我也累的筋疲力尽，但是我玩得非常开心。

风筝的作文5

　　“看风筝飘飘，看风筝飘飘，它飞上蓝天，它飞上云霄……”这一周我们学校是以风筝为主题的，我们做了风筝，也做了风筝的手抄报，学习风筝的.歌……光有这些，不放风筝那不就不好了吗。

　　今天下午第一节课正好是体育课，我和张耀城带着风筝来到到了操场。以前的风筝白棍儿找不着了，老师给我们找了一个，正好可以放，我们有可以吧梦想“放飞”了。

　　我们按照以前的样子，把我们的新风筝蝙蝠风筝插好棍儿，系上线，把风筝放飞了。一看就知道比以前难放起来，都忘了咋放了，没有以前的风筝好，还是以前的“老战士”好用。没有关系，张耀城拿着线盘，我把风筝往天上一放，飞起来了，可是风向不对，呵呵，管他呢。我看着他明显跟原来放风这的姿势不一样，看别人放的多高呀，熟悉熟悉这个风筝吧。以前放风筝比赛我们还拿了二等奖呢，为啥现在不行了。我和他努力再努力，终于！终于！落下了。

　　“咋了？”“站队了！”“哦。”原来我没有听见让把风筝收起来，应该是我太入迷了吧？

风筝的作文6

　　星期天，我兴致勃勃地想自己亲手做一个风筝。

　　想做就做，我先找来两根竹子做支架，横、竖各放一根摆成一个“十”字，然后再用细绳把“十”字扎牢固，接着找来一张坚韧的圆形的纸来做风筝的翼，用透明胶粘牢，然后再粘上两条长长的尾巴，最后系上长长的绳子。经过一个多小时的.努力，我自已亲手做的风筝终于大功告成了。

　　我和妈妈兴奋地拿着自已完成的作品直奔海滨公园，一路上，我想着自已做的风筝能在空中展翅飞舞，我激动得连自已都要飞起来。到海滨公园后，我迫不及待的放开绳子，但是我的风筝就是飞不高，我一下象泄了气的皮球。妈妈看我失望样子，马上鼓励我说：“子健，别丧气，我们跟别人的对比一下，找出问题所在，重新做过，失败是成功之母，相信我们会成功的。”经过与别人的风筝对比，我找出两个问题：一、支架的竹子太粗太重，二、绳子系得不平衡。我和妈妈赶紧跑回家，重新找来材料，重新做了一个非常精巧的风筝，再次拿到海滨公园放飞，这一次飞得很高，我终于成功了。

　　通过这次做风筝，使我明白了一个道理：做事遇到困难后，不能灰心丧气，要找出问题所在，积极解决问题就会取得成功。失败是成功之母。

风筝的作文7

　　星期天下午，哥哥带着我和弟弟去郊外的草坪上放风筝。

　　来到草坪上，只见大家都在放风筝，天空中飞满了五颜六色的风筝，有的风筝是小鱼形状的，在天空中飞来飞去；有的蝴蝶是小鸟形状的，在天空中做游戏；有的风筝是蝴蝶形状的，在空中翩翩起舞，好看极了。风筝们越飞越高，飞到空中和白云交朋友，就像一个个快活的'小鸟。

　　我迫不及待地说：我们也开始放风筝吧！”于是，哥哥拿起弟弟的老鹰风筝，站在五米处，把风筝举过头顶，哥哥说：我数到三你就迅速往前跑。”弟弟一手拿着线，一手拿着轴。等哥哥数到三，弟弟便飞快往前跑去，在春风姐姐的帮助下，弟弟的风筝飞了起来。我们异口同声的欢呼起来：太棒了，风筝飞起来了！”

　　过了一会，我的蝴蝶风筝也飞了起来，我们开心极了！

风筝的作文8

　　“我像是一个风筝，线在你们手上，但陪伴我的只有风”。——题记。

　　心本相连

　　1997年3月5日下午16时48分，你在手术室挣扎了足足两个多小时，终于有一个血糊糊的小家伙从你的身体里分离出来。从此你便有了一个神圣而伟大的称呼——母亲。

　　一天、两天，一年、两年……时间带走了你原本青春靓丽的容颜，也带来她白净可爱的模样。就这样，你疼爱了十五载的我，还是进入了叛逆期。

　　对不起，对不起，我明明知道心本相连的我们不该有痛苦和悲伤的，我明明知道我该乖巧听话的，我明明知道你是为了爱我才唠叨的……但，无论我偏离你多远，心头那盏不灭的灯，永远亮着，总有一天，我又会回到你的身边。

　　命本相惜

　　我想，我该去感谢上天，把你降临到我身边，让我成为你一生最疼爱的女儿。

　　人家说：女儿是爸爸上辈子的情人，怪不得我这么懂你，原来命运早已把我们连在一起，分也分不开。

　　从小到大的记忆中，你从未对我动过粗，一直是宠爱有加，甚至是溺爱。可是20xx年6月14日那天，你一脸愧疚的对我说：“宝贝儿，爸爸妈妈离婚了，你就跟妈妈吧，她更需要你的照顾和关心”。我当时心里五味俱全，可还是强颜欢笑，故作沉稳地和你道了别……

　　命本相惜的我们怎么能就这样分开，难道你不知，你就是女儿心头那盏永远不灭的灯，亮在哪，爱就在哪！

　　生本相依

　　是鹰，就该搏击长空；是鱼，就该畅游海底；是风筝，就该向往蓝天。

　　可，线在你们手中，陪伴我的只有风。

　　我怎么也不能接受，生本相依的一家人为何偏要分开？曾经幸福快乐的一家人为何分居两地？那对恩爱的`夫妻为何感情破碎？

　　三年多了，我没有忘记过，一向孤单的我，只愿有家的温暖，一个完整的家。

　　只有家，才会是我心中那盏不灭的灯！

　　只有爱，才会是我心中那盏不灭的灯！

　　只有你们，才会是我心中那盏不灭的灯！

　　后记

　　心本相连，命本相惜，生本相依。

　　终有一天，风筝会挣脱线的束缚，向更高的天空飞翔，那时你们望着远去的我，望着断了的线，心头那盏为女儿亮着的灯能否也将你们彼此照亮？

　　毕竟，在你们老了，走不动路的时候，需要有人将你们心头的那盏灯点亮，陪伴左右，直至熄灭……

　　我亲爱的爸爸妈妈，请让女儿为你们点亮那盏存在我心头数十载的灯吧，灯在哪，你们就在哪……

风筝的作文9

　　“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”今年春天，我们一起来画风筝哦。

　　我先找了一些工具，有铅笔、橡皮、a4纸和水彩笔。开始画风筝啊！等等，我应该画什么样的风筝呢？我就画小燕子吧，小燕子能在天空中自由的飞翔，现在可以画了。

　　我拿出a4纸，用铅笔先画了一只小燕子的轮廓，再拿出勾线笔把小燕子的轮廓勾勒出来，然后给小燕子加上了一双水汪汪的大眼睛。我在小燕子的肚子中，画了一个一朵大红花，正在慢慢的绽放着，接着我在小燕子的翅膀两边各画了一朵紫红色的小花。小花的花蕊是金黄色的，花瓣是紫红色的，既喜庆又有浓浓的中国风。这时，我偷偷的看了一眼朱梓淇的风筝，他画了一只小蜻蜓风筝。这只小蜻蜓又可爱又活泼。蒋昱璇画了一只大鲸鱼风筝，非常好玩。

　　风筝画好了，我想象着自己的风筝飞向了蓝蓝的天空，和别的风筝比美。我的.小燕子说：“你们看，我的眼睛大大的，水汪汪的。”小蜻蜓说：“我才是最美的。”“我”，“不，是我”……他们又和别人的风筝玩耍，一会儿玩捉迷藏，一会儿玩老鹰捉小鸡。他们比比谁能飞得更高，能飞得远……

风筝的作文10

　　在寒假中有这样一件事，它让我明白了，不论做什么事，都要有始有终，不能半途而废，一定要坚持到底。

　　在正月十六这天，爸爸计划带我们去放风筝。这天微风阵阵，真是放风筝的好天气，我、爸爸、妈妈、哥哥带上风筝向体育场这边出发。

　　到了这，人很多，但是放风筝的人却寥寥无几，我、爸爸、妈妈、哥哥分为两组，我嘛就和爸爸“并肩作战”。放风筝别看看着容易，可做起来还是需要方法的呀。

　　爸爸这这风筝走到体育场的另一头，爸爸先把风筝组装好，然后又测了测方向，选好了合适的位置，就要开始放了。爸爸凭着熟练的技巧把线一拽一放，一拽一放，很快的把风筝放了起来。别看爸爸平时挺严肃的，可放起风筝来却像个孩子似的`。

　　不一会儿，我也想放了，于是，我和爸爸说了，爸爸同意了，爸爸把线收了回来，给我放，就在这时，放风筝的人陆续都来了。看到放风筝的人都是比我小的小弟弟、小妹妹，我想：我这个大姐姐又岂能输给他们，我就和他们比一比吧！看到他们的风筝都接二连三的放起来了，我也开始放了，我学着爸爸的样子一拽一放，可是，我怎么也放不起来，爸爸刚才不就是这样放的么？怎么到我这儿，就放不起来了呢？我没有泄气，我继续放，可是我的风筝太不争气了怎么也飞不起来，我在放，第三次、第四次……看到别人的风筝都在天上飞，而我的风筝却在地下跑，这时，我有点烦躁了，不想放了。可我又一想：他们都放起来了，何况我还比他们大，我这个大姐姐又怎能输给他们呢？可是我就是放不起来呀！但……我心里矛盾的很。不知怎么办才好。我看到了满天花花绿绿的风筝，我也看到了我的风筝。“哎……”我长叹一声，又继续仰望天上的风筝。

　　爸爸看透了我的心思，这时，爸爸走过来心平气和的对我说：“做事可不能这样，半途而废。来，让我来教你怎么放吧！先用一只手抓住风筝，另一只手抓住线轴，风一来，就撒开风筝，如果风筝有劲儿，就放线，如果没劲儿，就收线。”听了爸爸的话，我情有些缓和了，我开始按照爸爸的意思放，这时我感到有风了，我就放开筝，一会儿风筝有劲儿了，我就放线，风筝没劲儿了，我就开始收线。不一会儿，风筝放起来了，我超过了一个又一个，风筝一飞起来，我的心也飞起来了，看着的风筝正在步步高升，心里美滋滋的。

　　这件事让我明白了无论做什么事都要持之以恒，不能过半途而废。因为，只有努力和坚持才能得到成功。

风筝的作文11

　　上上个星期五下午，当我们看到黑板上有一项作业是“做风筝”时，同学们不禁张大了嘴巴。这时，江老师为我们解释说：“这次做风筝是自己动手做，不能让家长做，而且下个星期一要比美，下个星期二要放风筝。”听了这些，同学们都欢呼起来。

　　星期天，我开始做风筝了：我先把一个废旧风筝的“骨架”拆下来，再把两片无纺布叠在一起，画一个小鸟的'头，然后把它粘到风筝头上，最后把废旧风筝上的翅膀和尾巴取下来，粘到“骨架”上，一个栩栩如生而又好笑的“大鸟”风筝就做好了。风筝做好后，经过我的细细检查又发现了几处“漏洞”，经过我的一番修补之后，这只“大鸟”风筝又变成了“补丁鸟”风筝，“哈哈哈”！我不禁对着风筝大笑起来。

　　看来做风筝这件看似简单的活儿，到了我们手里却很难，我们以后得多加强手工锻炼，才能提高我们的动手能力。

风筝的作文12

　　蔚蓝的天空中，小鸟们边飞边高歌着。听见这清脆的鸟叫声，我的心情好极了，不由自主地抬头一看，空中飘着好多风筝！

　　我立马跑到房间，拿出我收藏已久的龙形风筝。这条龙的身体色彩靓丽。龙头是由很多小竹条固定的，看起来非常威风，头上长着两只大角，两只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，“山”字形的眉毛在光线照射下闪闪发光。张着大嘴，露出两排锋利的牙齿，好像已经迫不及待地想到天空中驰骋了。

　　下午，我与爸爸到草地上，那里人山人海，天上有许多风筝。我把龙尾抓到高坡上，爸爸抓着龙头，我们开始奔跑！咦，这龙怎么不飞？难道方法有问题？换一种方式吧！

　　爸爸拿着龙头往前跑，我拿着龙尾跑，迎着风势，那条原本躺在地上的`“五彩巨龙”猛一抬头，就慢慢地向高空飞去。“风筝飞起来了！”爸爸越跑越快，这条“巨龙”好像一下子来了精神，越飞越高。其他放风筝的人，都赶紧放下手中的风筝，不由自主地跟着这条“神龙”跑。大家边跑边说：“这是谁的风筝呀？可真漂亮！”我赶紧得意扬扬地说：“这是我们的风筝！我们的风筝飞起来喽！”

风筝的作文13

　　“耶！去放风筝了！”星期天上午我和哥哥兴高采烈地去公园放风筝。

　　到了公园，天上已经有不少风筝了。蓝天就像一片蔚蓝的池塘，而“金鱼”风筝就在天上游；蜈蚣风筝灵活地在天上穿来穿去，活灵活现；展翅飞翔的老鹰风筝似乎不怕一切困难的往前冲……

　　我和哥哥来到一片绿茵茵的大草坪上，已经来了不少人了，无论大人还是小孩，大部分人都在放风筝。我和哥哥来到一个人很少的空地上，准备合作让我们的'大型“沙燕“风筝飞上天。首先，哥哥抬起双手把风筝使劲儿举高，我则用力拿着线圈，一边拉着一边慢慢地放线。差不多离哥哥五、六十米远的时候，我高声地喊：“放！”哥哥使劲把风筝往上一扔，哈！风筝正慢慢往上飞，看来有戏啦！可惜好景不长，一阵大风吹过，风筝掉了下来。哥哥无奈地摇摇头：“只好再试一次了。”我们吸取了之前的教训，哥哥放开的时候十分快速，我看到风筝放开的时候也飞快地跑起来，哈哈！功夫不负有心人。“沙燕”终于起飞了！

　　今天真是开心的一天！玩了一上午，累得满头大汗、满脸通红也不想回家。

风筝的作文14

　　风筝，我有过风筝吗？我陷入深思。

　　隐约记得那是一个悠闲的午后，我们一家人散步闲聊。俗话说三月三放纸鸢，恰好是三月，路边小卖铺里摆满了各种各样的风筝，我一眼相中了那只神情高傲的五彩蝴蝶状风筝。

　　拿着王者般的风筝，我暗想，一定要把它放得最高。于是，我迫不及待地撒开腿冲到江边的堤坝上，想立刻将它放飞。但它就是不听话，像是赖在岸上似的，怎么也飞不起来。于是我便拖着风筝线，把我的蝴蝶拖回了家。

　　后来，我再也没有碰过风筝，面对繁重的课程安排，一日日的早出晚归，升学的压力悄悄压上我的'肩。但不知怎的，却常常在梦中梦到自己成功放风筝的场景。每当此时，我脸上总会绽开如春风沐浴般明媚的笑容。

　　青春期的来临让我猝不及防，它毫无关照地进入了我生活。面对自己努力后依旧平平的成绩，父母的担忧，老师的鼓励以及同学们自信又胜券在握的轻松眼神，我更加焦虑了。可能同学们间无意的玩笑是对的，我就是典型的头脑简单、四肢发达。

　　每次上体育课我都会一个人躺在草坪上，抬头看着湛蓝干净的天空，它像是永远一尘不染，时常让我感到扎心刺目。也可能是长时间埋头苦干，面对清澈明亮的天空，发霉的我也慢慢地褪去了心中的复杂情绪。

　　初三生活让我感到疲惫，无数次想挣脱如风筝一般绚烂的飞翔，蒲公英般随遇而安。但我想的一切一切在这如今的大千世界里，我早已沉入世俗中，因此，我此时此刻所想所写，不过是无声的埋怨罢了。中考将至，忘记过往，从头来过，弥补及珍惜现在的一切，用心去努力去爱，带着感激的心的温度去追逐记忆深处的一抹光，做一个追光者。

　　等一切结束，暑假来临，我一定要好好的把压在已经一层灰的箱子上的风筝拿起，再一次勇敢的面对它，并放飞它。

　　这一次我要把它放得很高，把它在风的指引下摇晃着去往下一个站台，带着我的诗去往各地，他将去的地方总有一天我会到达。

　　我牵着风筝的红线连接起一个又一个梦，去攻破阻碍与困难，追寻超越极限的勇气与毅力。

　　我的风筝会飞得很高，我的梦终将实现，永远做个追光者。

风筝的作文15

　　今天是个阳光明媚的好天气，阳光照射着每个角落，连续的阴雨天，使我们不能好好“大干一场”，好不容易盼来这个好天气，一定要好好地玩。

　　上午第四节课，谢老师来到教室里，忽然，教室变得宁静下来，谢老师满脸带着微笑，我们大概猜出有好事了，都迫不及待地等待着老师的脱口而出。老师终于说了，“今天下午每个同学带一个风筝来，下午我们去放风筝。”教室从宁静立刻又成了一片人山人海，有的兴奋的欢呼着，有的跳了起来，还有的却着急地整理书包回家，恨不得马上就去放风筝。

　　好不容易熬到了下午第二节课，教室里立刻又成了“降落伞”的天堂。同学们立刻又热闹起来，“降落伞”立刻又把教室当成它们的家。分别有七彩斑斓的“彩虹”，有丰富多彩的“卡通画卷”，还有满脸凶恶的蝙蝠……它们此刻是教室的主人，是同学们的玩具，是老师让同学们写作的工具，他妈正是千姿百态，各具其色。

　　“轻轻地走，不要打扰到别的班上课。”老师向我们发出了“命令”。我们一个脚步接着一个脚步跟了上去，到了田径场，老师让我们自己嬉戏，同学们的笑声、欢呼声融为一体，传到了灾区小朋友们的耳朵里，希望把这一份快乐传递给他们，同学们的“降落伞”飘到了天空中，数十个风筝在空中舞蹈、赛跑，此刻，天空中又成了他们的乐园，给自己带来凉爽，给同学们带来欢笑。有的同学拿着蝙蝠风筝，右手拿着他的鼻子和线，然后双脚飞快的跑，跑了一会没有停，接着一放，风筝“唰！”的一下飞上蓝天，最后双手不停摆动着，他的脸上洋溢着这悠扬的`笑容。有的同学满头大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石块上，把七彩斑斓的收起。还有的同学正在拜师学艺呢。瞧，这位身穿红棉袄的师傅正有劲的教着，徒弟则拿着风筝的耳朵跑步，等待师父的一声口令，“放”，立即手忙脚乱地放，可是没有成功，徒弟苦恼地说：“早知如此，唉，拜错师父了。”

　　同学么正玩得不亦乐乎的时候，“叮铃铃……”下课铃响了，我们依依不舍的离开了田径场，与风筝的游戏结束了。

　　风筝，在我的“童年记录本”中留下了深刻的印象，对于我来说，放风筝的意义是：只要玩得快乐，就是永恒的财富！