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扑通扑通我的心作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的扑通扑通我的心作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
扑通扑通我的心作文1
“哈哈，又轮到你表演了!”这个声音是从哪里来的呢?原来是作文班在玩击鼓传花呢!
击鼓传花的规则是：同学们随着老师的鼓声传花球，可以传给任何一名同学，传到谁就上台表演，表演完会有奖励。比赛还没开始，杜老师又加了一句：“不可以表演简单的'节目。”话音刚落，同学们唉声叹气，此时，我的怀里好似抱了一只兔子，马上就跳出来了。
比赛开始了，杜老师喊道：“3，2，1，比赛开始!”话音刚落，我的心提到了嗓子眼，花球就像一枚定时炸弹，眼看着旁边的同学要传给了我，我在心里暗暗祈祷：千万不要停，我不要被抓住啊!花刚到我手里，我立刻以迅雷不及掩耳之势把花球传给了另一名同学，此时鼓声还没有停下，真是天助我也!我把提到嗓子眼的心按回了肚子里。过了一会儿，老师的鼓声停了，花球在哪一个幸运儿手里爆炸了呢?原来在石浩宇手里。
杜老师让石浩宇跳舞，他很紧张，我估计他的脑子被炸弹“炸”得一片空白。他被老师拉上讲台，全班同学都笑了起来，他很不情愿地跳了一支自编野人舞。
第2轮比赛开始了，我和同学们坐立不安，几乎是站着玩的，有的同学跃跃欲试，有的同学双腿颤抖，还有的同学眼睛直勾勾盯着花球，生怕跟丢了。不过花球我越来越远了，我不必担心了。
这场令人心惊肉跳的“战斗”终于结束了，虽然结束了我的心依然怦怦直跳。
这场游戏告诉我们，做事不要心急，要知道心急吃不了热豆腐，不管什么时候，都要沉着面对问题。
扑通扑通我的心作文2
今天一来到作文班，老师就让我们写纸条，写的还是恶作剧纸条。我忐忑不安地写了一句话。心想：老师葫芦里到底卖的什么药？
我刚把纸条给老师，老师把我的纸条放在一个小杯子里，同时赵老师把一张写着“快乐币三枚”的纸条放了进去，然后老师告诉我们：“花球在手里不可以超过3秒钟，可以给周围的任何一个同学，但不能重复传给同一个人。击鼓传花大家都玩过吧？……”说着说着，突然把杯子扔给了一位同学，鼓声瞬间响起。
杯子一开始在另一个同学手上，那个同学把杯子向前边一扔就到了一个女孩手上。一开始我还紧张得不行，我心惶恐不安，一直想着杯子千万不要传到我这里呀！一定不要呀！就当我抬起头时，我看到前桌同学已经把杯子传给了我。还好我眼急手快，一把把杯子拿了起来，向我的左桌扔了过去。他刚拿起杯子鼓声就停了。我看到他那张白白的.脸一下子变红了。他慢腾腾地走向前面从杯子里边找了一张纸条，笑着念道：一边做饭一边洗衣服，但因为这里没有这些东西，老师让他重新拿了一张纸条。这张纸条的内容让大家哄堂大笑，原来纸条上边写着：睡在地上叫“我要妈妈！我要妈妈！”这位同学被难倒了，一直不想演。同学们在下面坐立不安地说道：“快演呀！快演呀！……”那个同学最后只背了一首诗。很遗憾没人拿到“终极大奖”。
这个游戏让我明白了一个道理，危险与机会同时存在，要有勇气去挑战，冷静对待，或许会有“大奖”等着你！
扑通扑通我的心作文3
今天，我在快乐作文班玩了击鼓传花。
游戏规则是花球在手里不能超过3秒，可以将花球传给周围任何一个同学，但是不能重复传给同一个人。
第一轮开始前，我心里很紧张。老师把花球传给了叶同学，我看见有些人看起来很激动、有些人看起来很害怕、还有一些人看起来很开心。只见老师在黑板上敲，发出“咚咚咚”的声音。叶同学紧张地向后一仍，花到了张同学的桌子上，张同学心如撞鹿地顺手向左一仍，经过几次，花球又到了井同学的手里，顿时鼓声骤停。老师让井同学表演，可以得到快乐币，我心里想：“井同学是不是踩了狗屎运呢？”但是井同学不想表演，估计她很害怕同学笑她，老师说：“你想找人代替吗？”井同学说：“行呢！”我开心极了，但是我看见旁边的李同学这时举起手，她的表现欲望还真强！我心里很伤心，但李同学演得也很好，李同学表演的是现代古诗。
第二轮缓缓开始！井同学离我很近，我以为她会传给我，但是她并没有给我，我心里像吃了蜂蜜一样开心，传传传......传到了白同学那里，白同学像是守门员抛足球一样，把花球远远地扔到了王同学那里。王同学大吃一惊，但来不及生气继续传，最后到了孙同学那里，响声停了，霎时孙同学像被冻僵了一样，一动不动，那时我吓呆了，花球也吓得也从孙同学的手里落到了桌子上。
老师问：“孙同学你准备表演什么？”孙同学回答：“现代古诗。”真佩服他能背会那么长的.诗！教室里响起热烈的掌声。
比赛结束了！快乐的时光短暂的，我们要珍惜，正如一刻值千金，我觉得这节课很开心。
