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钢琴与我作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的钢琴与我作文，希望对大家有所帮助。
钢琴与我作文1
电钢琴与我，那可真是一言难尽啊！六岁的我被爸爸拽到了钢琴班。那是一个“月黑风高”的夜晚。老师站在讲台上说道：“同学们，安静一下。我们班里来了一位新同学。大家欢迎一下！”就这样，我的钢琴生涯开始了。
对于电钢琴，我好像有一种异于常人的天赋。老师也非常喜欢我，不管我坐在哪个角落，老师一来总会说：“来，李子旭过来弹一下。”当我黑黑的小胖手在黑白相间的琴键上拂来拂去，弹奏出一首首美妙的`曲子。严厉的老师总会一反常态的微笑着对我说：“弹的真不错，加油！长大以后你一定能成为一个钢琴家。”
当遇到弹的不好的同学时，老师总会拍着大声喊道；“你谈的是什么东西？你在看看人家李子旭，你和他比简直就是一个天上一个地下。”
时间一点点的过去，我已不是那留着大鼻涕的小毛孩了，我变成了帅气、不过眼睛有点小的大男孩。不知怎的，我的手好像没有以前那么灵活了，变得笨重。以前弹一遍就能过的曲子，现在弹两遍、三遍。才勉强能过，老师也不像以前那样喜欢我了，不在一来就先让我弹，甚至把我排到最后。连话都不愿与我多说一句。
那段时间，我好想进入了学电钢琴的迷宫，进退两难。我也曾一度想过放弃，可是，我不服输！我开始一遍一遍的练琴。忘了时间，忘了喜欢的游戏，也忘了自己。
当我从十级考场出来时，我忘情的对妈妈说：“钢琴虐我千百遍，我待钢琴如初恋。
钢琴与我作文2
在劝业场买了一架切尔牌钢琴，我经常弹奏克莱德曼拿手的几个曲子：《致爱丽丝》、《秋日私语》、《梦中的婚礼》。琴声中，月皎波澄，神怡心旷之际，如一阵微风起伏。缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。琴声如诉，所有静好的时光，灿烂的风霜，而最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀了所有过往。在成熟之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。
钢琴声如天籁，奏出心中最柔软的歌谣；钢琴声如涧溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；钢琴声如自然，不经雕琢、质朴浑然；钢琴声如美玉，温润柔和，贴近心灵；钢琴声如心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程；钢琴声如泉水，行云流水般从指间倾泻而下，配合着心的律动，静默地溶入血液。
曾经多少个孤单的夜里，爸妈加班，空荡荡的房子，陪伴着我的唯有这优美的旋律。曾经年少时也埋怨过父母，让我一个人品味孤单寂寞。甚至觉得父母并不爱我。
后来长大了，我会弹更多的曲子，也更懂得钢琴了。年纪的增长不只是本领技能的增长，我的理解，我的'感受，也没有幼时那么狭义了。我懂得了父母为了生活的不易，即便家里条件一般，仍会为我买喜欢的钢琴。也会在我一个人趴在钢琴上睡着时，爸爸有力的臂膀轻轻地把我抱上床。
钢琴，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀。完美的音效、优雅的演奏，给我纯净的音乐享受，给我无数的陪伴，我希望，我和父母，能永远伴着悠扬的钢琴声，平平安安，快快乐乐。
钢琴与我作文3
从小，我对钢琴声就有一种特殊的情感。每当我听到电视上的钢琴声，心里总觉得好快乐，好舒畅，并想像那一个个音符活泼地跳动着。
六岁那年，我终于开始与钢琴亲密接触了。坐在老师身旁看老师弹琴，只见老师的手指，在一个个黑色白色的琴键上，轻松自然地跳跃着，听着那琴声，一会儿慷慨激昂，一会儿舒缓而柔和；一会儿又轻松自在，我有种说不出的羡慕，迫不及待想要学，真恨不得一下子就把它给学会。
经过几个星期的刻苦学习，我总算懂得了一些乐理知识，学会了第一首完整的曲子——《爷爷的挂钟》，我很高兴，一个劲儿地练着这首曲子“叮咚，叮咚，叮咚……”丝毫不知厌倦。
慢慢的，我的琴技，在日复一日，年复一年中越来越棒，弹的曲子，也越来越动听，琴声一会儿像一个小姑娘在跳轻快的舞步；一会儿像一位慈祥的`母亲，正在吟唱《摇篮曲》；一会儿又像小溪里的溪水“叮叮咚咚”。家人们听了，总会说这是一种享受，让人陶醉于其中……
台上三分钟，台下十年功。这样的音乐，可不是三天五天可以练成的，那是需要付出许多努力和经过许多艰辛的：在炎热的夏天，我只能吹着电扇，坐在琴凳上练琴；到了寒冷的冬天，我还是得用冻得发红的手，艰难地弹琴。我就这样日日练，年年练。
如今，我学钢琴，已经六年多了，去年已经拿到了九级的考级证书，而且一些流行歌曲，只要我会唱，伸手就可以把旋律给弹出来。尽管练琴非常辛苦，也要付出许多许多，但是，我坚信，只要我不断努力，就一定会胜利！以后的日子，我将会在钢琴的陪伴下越走越精彩！
钢琴与我作文4
我叫明珠，今年快十岁。别看我小，我的琴龄已有六年了。
刚开始学琴，我觉得很新鲜，每天都认真完成钢琴老师布置的作业。那时，我最喜欢在睡觉之前弹一会儿琴，优美的旋律会伴我进入梦乡。
学琴，远不像想象的那么简单，它对力度、手型、节奏甚至坐姿都有严格的.要求，还要背谱子、练指法，枯燥极了。有时一首曲子练多少遍也弹不准，左右手老是配合不好；左右手配合好了，指法又错了。曾经多少次我心里说：我不想学琴了。然而，第二天我的手指又在琴键上跳动起来，我就这样坚持着。大家可以从“酸”、“甜”、“苦”、“辣”来了解我六年的学琴生涯。
“酸”，我最讨厌爸爸拿别的孩子和我比了，每当听到爸爸说别人家的孩子弹得怎么、怎么好时，我心里就酸酸的，特别不是滋味。
“甜”，功夫不负有心人，经过努力，我获得了“中华宝宝才艺大赛三等奖”，我高兴的一蹦三尺高。
“苦”，记得有一次，我去老师家学琴，弹得不好，指法错得一塌糊涂，被老师狠狠的批了一顿。这还不说，回家又被生气的爸爸打了一顿，他边打边说：“不好好练琴，学费都白花了！”我只好哭着说：“我以后好好弹。”曾经有段时间我对钢琴几乎是恨之入骨。
“辣”，遇到练琴总出错又改不对时，老师就会生气地说：“再错就打手了！”或更严厉地说：“再错就别来了！”那时，我脸上就火辣辣的。
六年来我体会到了万事只要持之以恒就能成功的道理，就像毛泽东主席说的：“世上无难事，只要肯登攀”。