我的老师作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1
在新的学校学习生活，我经常会想起我原来的老师和全体同学们，尤其是和蔼可亲的黄老师。
黄老师已是50开外的人了，本来到了退休在家休养的年龄，可是她拒绝了学校的要求，仍然在这明亮的教室里教我们读书写字。她长着一副瓜子脸，小小的眼眶上架着一副老花镜，额头上也布满了皱纹，一头黑白相间的头发，再加上那副另我们全班同学害怕的面容，使生性胆小的我更加望而生畏。
黄老师平时对我们十分严厉，只要有谁学习不认真或是干了什么坏事，她的“降龙十八掌”就落到他的脸上，所以我们即喜欢她又怕她。
一直以来学校都严禁让中小学生去网吧打游戏，可偏偏有一些人不理这一套，背地里违抗。有一次下午放学后，别的同学都走了，卢文浩便一溜烟地来到了离学校较远的一家游戏厅，和早在那等他的`伙伴会合，一直玩到了晚上六七点钟，才偷偷摸摸地回家了。他以为万事大吉，其实他的这一举动早已被买菜回来的黄老师看到。第二天，黄老师早早地来到教室，在门口堵住卢文浩，让他到办公室去一趟，卢文浩也不以为然，黄老师问：“你昨天晚上干什么去了？”卢文浩一听，大惊失色但表面却装作平静的样子说：“没干什么呀！”黄老师又说：“我可什么都知道了。”卢文浩继续狡辩着。上课了，黄老师一点也不留情面，当着大庭广众的面让卢文浩站出来说：“我再问你一遍，你昨晚去没去，自己承认。”“没有。”卢文浩反驳道。我们都还没有明白啥回事，只见黄老师铁青着脸，气得拿起棍子，用力得抽打卢文浩的手掌，边打边说：“难道是我老眼混花看错了？”这时的卢文浩吓得腿发抖，手直往后缩，底气也不足了，结结巴巴地说：“黄老师，我去…去了…”这时，黄老师停下手中的棍子，放慢口气说：“学校都是为你们好，老师和家长一样也都为了你们，小小年纪竟敢违抗命令，长大还得了？不打不长记性。”黄老师看着同学们，大声说“再有违抗者，棍棒处置。”这招还真灵，经过这次教训后，全班同学没有一个敢去网吧玩游戏了。黄老师的这番努力也没有白费。
黄老师的自尊心很强。她非常敬业，干什么事，不干就不干，要干就干好。这不，学校又下达命令，学跳校园集体舞，下个月就比赛。时间紧迫，黄老师知道后，在班里选出十几名同学，她和这些同学先看电视跟着电视上学，然后下去分小组教，这样，黄老师和我们一块，利用课余时间，顶着烈日在操场上练习。当别的班级还没有彻底掌握要领时，我们全班同学都已经熟练自如了。本来黄老师平时血压都高，靠吃降压药维持，可这段时间同我们一起跳舞，作剧烈运动，血压突然升高，去医院检查，医生让她休息，她都没按医嘱执行，她的这种精神鼓舞着大家。终于，功夫不负有心人，黄老师付出的多，收获也很大。在校园集体舞大赛上，全校二十几个班级，我们班赢得第一名的好成绩，我们心里比喝了蜜还要甜。这都要感谢您——黄老师。
这就是我们可亲可敬又可怕的黄老师。
我的老师作文2
也许雕琢灵魂的过程有些痛苦，但是为了我们的成长。
——题记
鲜花赋予泥土芳香，雨露给予鲜花成长，老师带领我们进入知识殿堂。而老师是人生的导师，是人生路上的指路牌，是我们的未来的雕塑师。而我们便是一块块毫无生机的泥土，正等待着老师的雕琢。
风雨中我们历经两年的生活
下面来让我为大家讲述一个，老师为我雕琢灵魂的故事。
我记的很清楚，这是一个六年级的夏天，当大家唱完《放心去飞》时，大家与老师相拥而泣，而我忍住了泪水以一首同名的《放心去飞》来纪念我的同学，以及——敬爱的柳老师；
风雨中，我们经历了两年生活
其中，有喜有悲，有悔有恨
可能还有，失败，痛苦与放弃
风雨中，我们是一株娇艳欲滴的花
很美丽，但有一丝迷茫
在雨中，我们毫不放弃生存的希望
狂风中，我们从不言败
是的，柳老师，在艰苦的学习中，我们永不言败，风采依然！
我依稀记得，当年我是那样的不懂事，整日浑浑噩噩，游荡在外，不思进取，而你却束缚住了我游离的思想，教给我做人的道理，父母的良苦用心。
当时，和我一起逃课的还有两个，天天不上课，三个人一起，把学校闹翻了，当时的我们觉得很好玩，看着老师们全体出动，只是为了找我们引以为豪。但现在我知道，那样是错的，但在当时，因为年龄小，我们一无所惧，所以就没放在心上，老师的话更是耳旁风，而当时，老师用了一个方法，让我回到教室，认真学习。
柳老师把另外两个带回教室，而我一个人玩不起来，于是也回到教室了，虽然没人玩，但有书看，不觉得闷。
在此之后，我与老师发生了一次冲突，把教室的两扇玻璃击碎，刹那间鲜血直流、于是我的左臂上留下了不可抹去的.伤疤，而在这个伤疤后面，我看到了，老师在我错了的前提下，居然向我道歉，刹那间，我幼小的心里充满了歉意，在学校里疯的不见天日心，居然有了感动的意思，当时我就对柳老师道歉，仿佛瞬间我便懂事了。
当时临近期末，我左臂上缝了四针，我答应父母，这个期末好好学习，争取考个好成绩。
期末，我考了一个不是很坏的成绩，还比较满意。
也许你们不知道，虽然缝纫肉体的过程不是很痛，但是，痛苦的是缝纫灵魂的过程。
我现在与柳老师接触了两三个年头了，虽然过去有不少误会，但是现在，我是班长，一个成绩不是很好的班长，柳老师可以给我这个机会，我也可以给柳老师一个答复，虽然现在我有很多不足，成绩也不好，不过我相信，我可以做得更好。
我正在改我的习惯，虽然，过程是痛苦的，但是我知道，等我的灵魂定型后，可以受益终生。
人的一生，往往有许多机会雕琢灵魂，但往往因为过程太痛苦，许多人都放弃了，而他们，放弃的不是痛苦，而是美好的未来。
我相信，在老师合同学的监督下，我可以将我的灵魂雕塑成功。
我的老师作文3
如果今天是去年的那天，那我应该正幸福地结识您这个老师。时间如白驹过隙，转眼间已是今年。
记得第一次看见您，不知是因为自己没有“安窗户”还是别的什么原因，觉得您长得很可怕，而且一开始上课也不是和颜悦色的。那时的我认为这下可坏了。可是在第二节课之后，我觉得您长得好人品更好，所以我只能对我的第一印象打0分甚至是负分了。
您的语文课很精彩，想赢我的呵欠都不可能。从您的话语中，我读出了您对每件事的责任心。您无论做什么事都会很用心，当然有时也会来点“暴风雨”，但我觉得这样的您才更真实。您在上课的时候，会经常穿插一些有意义的小短文，用心良苦地来教育、开导我们这些懵懂的小孩子。真的，我从中受益匪浅。我想，别人也一定会有和我一样的感觉吧。
真爱是不可亵渎的，真爱也是让人感到幸福的基石。我，一直都是幸福的，因为有很多爱我的人给我爱，尤其是我的母亲。而这一点，也离不开您的启迪。您曾给我们读过一篇叫《一碗馄饨》的文章（写到这儿，您当时的样子还历历在目），其中的一句话好像是：“我们通常都是感激别人一时给予我们的帮助，却对一直为我们付出的人所做的事情熟视无睹，甚至还怀有怨恨。”当时您对这句话解释了很多，也似乎给我的心灵打开了一扇窗户，很明亮。从那时起，我才真的开始解读母爱。母亲把对我的付出视为一种习惯，而我也以理所当然的心态去对待。我真的是太无知！也是从那时起，我才懂事了很多。看到父母为我的成长而辛劳的样子，他们真的就是我的感动。而这，如果没有您，我敬爱的老师，我还不知道到什么时候才会明白呢！学生我真的好想对您说：“谢谢您！”
还有您为我们读的那篇《精拣朋友》，又让我在人际交往中领悟了许多以前从未认识到的道理。我是很容易受到关于朋友问题的困惑的，因为我很想给每个人都留下好的印象，让每个人都成为我的朋友。可这是不可能的。我终于认识到，人与人是有着很大的差别的，不可能每个人都会满意自己。要是交那种自己认为可交的朋友，即使只有一个，也不算可怜吧！至少，我不会违背自己的意愿去做我不想做的事情。
在我的成长历程中，或许您只是一个过客，但在我的`心里您这个过客却是一个“特别来宾”。我不知道如果是别的老师是否也会给我很多的启迪，我只知道您不是别人，是您，学生最想感激的就是您！老师，您还记得我们常在日记上交流吗？我的日记上什么都记，因为我信任我的老师。当我拿出日记来再看的时候，感觉竟是那样的亲切，您的话语也深深地印在了我的记忆之中。在这里，我祝老师工作顺利，家庭和睦。
我还希望老师能够开心每一天！真挚的情感是酝酿思念的源泉，衷心地希望您能够带着学生的祝愿去走人生的每一段旅程，同时恪守心中的那份永恒的信念。
我的老师作文4
第一次见到他，是在衔接班的化学课上。
一阵不紧不慢的脚步声在门外响起，紧接着，一个小身形的老师带着淡淡的微笑，出现在班级门口。他的身材十分“精悍”，脸就显得大而圆。后来得知，由于他这二中校园内独一无二的外貌，大家都叫他“旺仔”。他初次上课，走上讲台，说道：“我姓张，大家应该已经知道我的全名了，”说着，在黑板上飞速写下一串数字，“这是我的电话和微信号，欢迎大家随时打电话来骚扰我。当然，希望大家在问问题的同时，能和我聊聊天，”说到这，他突然顿了一下，露出了一副神秘的表情，眸中夹杂着一丝难以察觉的狡黠，“比如说告诉我，班上有哪位同学带了手机，那么的话，我会很高兴的。”一席话说完，他不顾全班同学的忍俊，径直开始讲课。
一节习题课上，“旺仔”老师正在给我们讲评作业。讲到一道选择题时，他习惯性地问我们：“这题选什么？”我们异口同声的回答道：“A！”他突然加快了语速：“真的是A吗？”他一问，只剩下几个同学用极不肯定的语气重复。他又提高了音调，带着一丝质问的语气：“你们确定是A吗？！”这次同学们面面相觑，没有一个人回答了。谁知他突然来了个一百八十度转弯，平淡地说：“其实就是A。”说着，又若无其事的讲下一题。他总是喜欢用质疑的语气反问我们，而后又摆出一副正经的表情来肯定我们的答案，逗得一些同学忍不住笑出来。
幽默的“旺仔”老师也有严厉的样子。那天，他一走进教室，就叫了一个同学上去。他和往常一样面带笑容，问道：“你的`作业呢？”那个同学有些结结巴巴，颤着声音回答道：“没……没做……”还没说完，老师的笑容就瞬间消失，原本班上还有着轻轻的讨论声，可就在老师变脸的那一刻，整个班级瞬间鸦雀无声。他那短小的身体里，透着令人生畏的威严，教室里的温度仿佛骤降。老师微微地“哼”了一声，那个同学吓得一下就把头低了下去。终于，“旺仔”老师面色稍稍缓和，双颊停止了颤动，用略高的声调道：“把作业补齐。还有，我不希望在特保班在出现这样的事情。”话语中夹杂着不容置疑的力量，说完，他挥了挥手，又恢复了常态开始讲课。
老师风趣的背后是严谨认真的工作态度和极高的专业素养。记得一次上课时，“旺仔”老师播了一个实验视频，可多媒体不知为何离奇“失声”，班级里氤氲着一股尴尬的气息。老师却不着急，做出一番令人大跌眼镜的举动——亲自给视频配音。他的那招牌笑脸消失了，两只眼睛精光闪闪，鼻子有些发红，微微耸动着，嘴唇上下张合，牵动着他腮边深深的酒窝。那握着粉笔的手显得铿锵有力，时不时地在屏幕上点几下。说到实验现象时，他语调稍稍升高，眼光转向屏幕，目不转睛的观察着视频中反应的现象。视频进入尾声时，他又放低了声音，一面讲解着，一面在黑板上书写方程式。可当视频一结束，他又恢复了常态，圆脸上重新挂起微笑，刚刚配音的气势瞬间消失，仿佛变了个人似的。
这样一位老师，真是让我们又怕又爱啊！
我的老师作文5
我现在上三年级了。教我们英语的老师姓李，她有一双对漂亮的眼睛。我们都特别喜欢她。
李老师是一位很温和的英语老师。一天下午，临近放学时，英语老师布置作业，叫我们读并背15页的单词。我一回到家，就马上写数学和语文的作业，却忘记做英语作业。
第二天早上，我来到学校，一看课程表，第一节就是英语。我马上回到座位，拿出英语书，打开一看，ON！我居然没做英语作业。我睁大了眼睛，不出一句话来。该怎么办，我想。没有完成作业我可是第一次，更何况我还是班长。要是同学们知道了，多难为情啊。
上课了，我心跳加快。一会儿，英语老师进来了，心跳得更快了。只老师说：“先把书收上来，然后考试。”我一听，心想：“还好，今天考试，老师应该不会检查作业了。”我的`心开始舒畅了起来。万万没有想到，英语考试这么快，十几分钟就考完了。老师叫我们坐好，说要检查昨晚的英语作业，看昨晚有没有人没做作业。老师从第四组开始检查。很快就检查到我了，见我我没有做作业，要我走上讲台。我很不情愿地走向讲台，等待着“训斥”。可是，出乎我的意料，老师检查完了作业，走过来对我说：“你是个班长，不能不做作业，要改过来。”老师虽然没有批评我，但是我的心却比挨打挨骂还难受。我暗暗下决心，以后不要再犯这样的错误。
这就是我的英语老师，一个很好的的英语老师.
我的老师作文6
人的一生，似漫长，似短暂。来来往往遇到的过客的脸，似熟悉，似陌生。
去年夏天，也许是兴致正起，也许是顺应潮流。我竟糊里糊涂的报了一个吉他班。
第一天，看着昏昏的太阳，泛红的天边，我踩着忐忑的步子，慢慢的走在去往琴行的小路上。唯恐走得太快，那一刻来的就越快。终究，路有尽头，该来的还是来了。我站在琴行门前，透过大玻璃望向里面，富丽堂皇。我迟疑的推开沉重的大门，那门发出古老的锈漆声。教室在二楼，看着一级一级的阶梯，我望而生畏。一步一步，一级一级，一层一层。楼梯的尽头正是教室的门口。我怔怔的站在教室门前，里头传出嘈杂的琴声，我推开门，麻木的走进去。见到了我的老师。他手拿吉他，正悠闲的等着我们。我只看了他一眼，接着找了一个最靠后的位置坐下。一个人听，一个人学。
大概过了几分钟，老师看着貌似严肃低头不语的.我们，摇摇头，让我们由横排变为圆圈。我自己原就比较慢热，看着身边的他们有说有笑，我却独自一人，不言不语。我想去和他们说话，但却像被禁锢一般，挣脱不出。这种滋味儿是难言的，苦涩的，窘迫的。无奈之下，只好看看老师来掩盖自己的孤单，尴尬。不巧，老师的目光也扫过我这。他眉头一蹙，立即拍下桌子，要求大家停止说话，并接着讲了几个笑话来活跃气氛，不一会儿我也就打开了心扉，与其他同学交谈起来。
这，是我最细心的老师。
第二天，看着沉沉的太阳，带点儿星光的天边，我踩着轻快的步子，着急的走在去往琴行的路上，唯恐耽误了一丝一毫的快乐。我用力的推开大门，跑上楼去，推开门，看来老师已经等候多时。琴架上摆着他已经调好弦的吉他，而现在他还在调琴，一把又一把，一遍又一遍，从不厌倦。我悄声走过，拿起一把他调好弦的吉他。随手弹起来。上课铃声响了。老师要我们一个一个起来弹唱《一次就好》。我们一个个瞪大了眼睛，张大了嘴，同时瞬间响起没有规律的练琴声。一个一个，步步逼近。我的心疯狂的跳着。“下一个。”老师一声令下。我抱着琴，哆哆嗦嗦的站起来。也许是因为紧张，我弹错了。老师说，不够熟练，加紧练习，明天继续检查！
这，是我最严厉的老师。
现在回想起来，如果没有当初的那个决定，我不会勇敢的打破心中的恐惧，不会热爱吉他，不会发现课堂也可以是欢快自由的。更不会认识我的老师，不会让他在一节课的时间里消灭我的恐惧。
今日，吉他学习的课程早已结束，我的老师，在那之后，也再没见他一面，不知他的踪影。
不知，何时再见呢，老师？
我的老师作文7
时间过得真快呀，转眼间，我已经是四年级的小学生了，四年的小学生活，我收获了很多……，这主要感谢我那平易近人，和蔼可亲的“刘老”。
“刘老”是我内心一直对她的称呼，她是我的语文老师，中等身材，一头披肩卷发，戴着两颗金光闪闪的耳环，在那浓浓的眉毛下，还有一双炯炯有神的大眼睛，目光可严厉了，但我很喜欢她。 “刘老”给我上得第一堂课是我的“转型”课，她耐心细致地讲解了幼儿园与小学的区别，如何适应小学的学习和生活，逐渐把自己变成一个真正的小学生。记得一年级的时候，面临即将考试的我，还不知道学习的紧迫性，每天像幼儿园的小朋友一样疯玩，一点危机感都没有。在课堂上拿着新买的反光镜对着光玩，反射的光在老师讲课的黑板上晃动，我正玩得高兴，忽然教室里鸦雀无声。抬头一看，全班同学的眼光都射向了我，“刘老”特生气，严肃地批评了我，我羞红了脸。是啊，自己没有学到知识，还影响了全班同学学习。从此我就认认真真地听课了。功夫不负有心人，期末考试我语文还取得了好成绩，“刘老”还表扬了我。 从此我养成了自觉学习的.习惯。“刘老”在黑板上写下的每一个字母、词语、句子……，就是我知识的源泉；“刘老”平时对我们的严厉就是爱；对我们的批评就是教育。我一定要好好学习，不辜负她对我的期望。 “刘老”是我最敬佩，最喜欢的老师。
我的老师作文8
我有一个有趣的老师，她的脸大得像一个西瓜似的。她有时是单眼皮，有时是双眼皮，像是会变魔术是的。如果仔细看的话，可以看见她耳朵两边的痣，没错，她就是像漫画一般个性鲜明的.笑笑老师。
笑笑老师很严厉。有一次，她报听写的时候，报了一个我不会写的字。老师正好到我这里来了，尽管我低着头，但还是能感受到老师看我的眼神，犀利而又带着一丝责怪，本子仿佛正在融化一般。我使劲想啊像，可是还是想不出来。老师拍着我的桌子，大声骂道：“难道你昨天没有在家听写，这么简单的字都不会，罚抄十遍！”我刚准备拿出本子开始抄写时，老师盯着我说：“上课时间认真听讲，下课抄写！”下课了，我写完了，把本子交给了老师。老师看了一眼，放在桌子上，拿出一张纸说：“来，再报听写。”听写完，我十分后悔，昨天在家真应该老老实实报听写的。
虽然老师很严厉，但是老师还是有有趣的一面。每次上课前，只要讲到猫，她就模仿猫的样子，叫一声“喵喵”；讲到狗，她就学狗的样子，叫一声“汪汪”；讲到鱼，鱼当然不会叫，她会学鱼吐泡泡的样子，把同学们都逗笑了。
每次看到这位如漫画一般个性鲜明的老师，我觉得还是蛮有趣的。
我的老师作文9
教过我的老师不少，可最特别就算邓老师了。瞧，宽敞明亮的教室里，一位留着短头发，身材肥胖的老师挺着个大肚腩正在指手画脚地讲课。他讲得娓娓动听，同学们听得津津有味。
别看邓老师平时总是板着脸，可一到上课，他就像换了个人似的，从来不是一本正经的教课文，而是幽默风趣地引导我们进入课文世界里。讲到兴奋之处，他就扮演起文中的人物来，配上他那副超好看的身材，就会引来一阵阵的笑声，我们仿佛也成了课文中的一员，使我们有了身临其境的感觉。
我们就在这欢乐的课堂中学到了语文知识，感到了邓老师上课的魅力。
“叮铃铃”，上课铃响了，这是一节语文课。邓老师手提着一个塑料袋，朝我们扫视了一遍，神秘兮兮的走上讲台。同学们都面面相觑，上语文课老师拿个塑料袋干什么？难道这节课老师要变魔术？敬过礼后，老师面带微笑，从塑料袋里掏出一叠写了作文的原稿纸，同学们这才恍然大悟，原来要上作文课呀！这时，老师发话了：“看清楚了啊，我从这叠作文中随意抽出一篇作文来品尝，你们‘吃’了可要说出味道来呀？”我一听，用作文做菜？不是吧？亏你想得出来。随后，老师请来班上的“高音喇叭”冯同学来读，课室里立刻响起了朗读声同学们都认真的听着。刚一念完，老师像个大厨师似的问道：“你们吃出了什么味道？”同学们来兴趣了，小手举得像树林似的。一个同学说：“句子不够通顺。”“是呀！没煮熟，有点难吃。”老师摇摇头，好像感到可惜地说。一个女同学连忙站起来说：“有很多错别字。”“嗯，你吃到了沙子。”老师接着说。还有同学说细节没写好，没有突出题目等。“难道就一无是处？”老师用疑惑的眼神望着我们。这时，“唰”的.一声站起来说：“这篇作文写完整了一件事。”老师满意地点点头，说：“看来，味道还是不错的嘛！我们看到别人缺点的同时，还应该善于发现优点。老师把这篇作文修改了，请大家再来品尝。”说完，老师快步走到电脑前打开了修改的作文。我和同学们被逗乐了，认真地读了起来。“老师，味道好极了！我尝到了语言表达要有趣。”“老师我知道了细节描写使作文更生动。”同学们争先恐后地举手发言。“这就是修改作文的好处，也是写好作文的绝招。”老师一边说，一边做武士拔剑的动作。看到老师滑稽的姿势，同学们哈哈大笑。老师一收剑，右手向前一划，嘴巴一张：“写！”大家领会老师的意思，立刻修改起自己的作文来。
原来作文课可以上得那么妙趣横生，不知不觉中我知道了写好作文的方法，从此，我爱上了语文，喜欢写作文。邓老师的插柳之恩，我终身难忘！
我的老师作文10
学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的.秋老师。
秋老师个子中等，一双眼睛大而有神，她很爱化妆，经常给眼睛涂上厚厚的蓝色眼影美丽极了。上课时，要是有同学讲小话，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。秋老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。
秋老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的语文课。记得有一次上语文课，我们因为上数学课时写作业写得太累了，都没有心思上语文课，所以教室里没有往常的那种学习气氛了。看到这一切的秋老师便对我们说：“今天，你们都累了，但也要认真学习，不要像‘小笨猪’一样傻傻呼地坐在椅子上。”秋老师一说完我们就都笑了，于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了，让我们感到万分轻松。
秋老师对工作十分认真负责。有一次我们上完体育课，从下操场上来，路过办公室，看到别的老师都早早地回家了，只有秋老师坐在椅子上认真地改着作业，一本一本地改，一点也不马虎，直到改完了才回家。
这就是我最喜欢的老师——秋老师。
我的老师作文11
我们的班主任李老师很可爱，尤其是笑的时候，眼睛一眯一道线，就像一个漫画中的卡通人物。
李老师总爱抹着深粉色的眼影，披着头发，她有时会穿古装，我感觉她穿古装时特别得漂亮。远远走来，袅袅娜娜的，就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站，让人不禁想到“所谓伊人，在水一方。”
李老师平时很温柔。如果我们上课回答不上了问题，她也不会批评我们，而是会让那个同学先站着，再叫另一个同学，等会的同学说完对的答案，李老师还会给他一次机会，如果答上来了就可以坐下，答不上来才会被罚站一会。可能是太温柔了吧，所以我们都不怕她。上课时，李老师会认真的'解答我们提出的一些问题，从来不会不耐烦，即使有的同学下课时找她问问题，她也是耐心一一回答。
李老师是一个节约的人。有一次上语文课，李老师让我去帮她接水，我接完水晃了晃，结果晃了我一手水。我低头仔细一看，原来李老师的水杯上有一个大裂缝。我想这么旧的水杯老师咋还在用呢，也太节俭了吧，以后我也要像她学习。
李老师会做美食，爱看书，还坚持练书法，真是一位让人喜欢的“宝藏”老师啊！
我的老师作文12
新学期，新气象，我们告别旧学期，迎来了新的学期，刚到学校就发现了一张陌生的面孔，听同学们说那是我们的新英语老师，水晶般的眼睛下是一张灵巧多变的嘴，我们听话时，语言如妈妈般温暖，我们不听话时，语言如雷霆万钧，响彻云霄。不过，为了可以听见她那妈妈般的`语言，同学们彻底改变了自己，从肆无忌惮的无闹，转化为专心致志的听讲。
开学第一天，我们就有英语课，英语老师的第一句话就是：在我这里没有学渣，只要你们认真地做到认真听，认真读，认真写。任何人都可以成为学霸。希望在以后的学习中，你们可以做到上课认真，不讲话，英语作业会非常少，可如果你们没有做到，英语作业会非常多。听了这温柔的声音后，大家奋发图强，为了作业变少，为了听见她温柔的声音，在英语课上，同学们积极踊跃，成功成为全年级英语课上最认真的班。
新学期，我们跟着黄老师，清晰地朗读着一词一句。那悠扬的读书声钻进其他教室，跑出校园，传到地球的每一个角落。
我的老师作文13
赵老师，您是一位教学经验很丰富的老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远忘不了您。
赵老师的个子不高，但是长着一个草莓形的脸蛋，看起来甜甜的，还有一双水灵灵的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引着我们的未来。
记得有一次我上课开小差，真不巧被老师给发现了。老师没有批评我，而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老师的.眼神，我便知道，老师是想说：上课时，不要开小差要认真听讲。于是我立马就坐正了，老师看我坐正了，就回到讲台上继续上课。
还有一次，我们正在聚精会神地写自己的作业，突然老师走了进来，好像很生气的样子，手上还拿了几本作业，老师把作业放到讲台上之后，就叫我们把笔都放下。我感觉是要批评人的样子，我们就把笔都放下了。之后老师叫了几个人，狠狠骂了他们一顿，原来是他们字写得不好看。
老师我看着你，想着你，你是多么的善良，多么的美丽，多么的让人难忘啊!老师，您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;你像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识;您像园丁一样，不辞劳累，培育了小花。
我忘不了您，我亲爱的赵老师。
我的老师作文14
他是一位男同胞，个子高高的，短头发粗眉毛，厚重的眼镜下一双炯炯有神的眼睛。他爱穿方格子花纹的衬衫与棕色长裤，走起路来潇潇洒洒，似厌弃尘缘的贤士。
第一堂语文课，他说的第一句话是：“其实我的心情很忐忑……”然后一笑，开始上课。他上课几乎不看课本的，我也承认他是我见过记性最好的老师，讲完课文后他每每总是加上个“是吧？”“是吧？”“嗯。”“是吧？”“嗯。”……习惯性问上三次，这是我们会在下面偷偷笑一下。我们班同学喜欢语文课，多数是因为他的幽默风趣。
因为“是吧”与“诗爸”谐音，人们又常说一日为师，终身为父嘛——再者说，他文采也不逊色，借题发挥触景生情的句子想起一句来一句，以至于我们都说他是个知识大宝库，里面有挖不完的黄金，让人一看就两眼泛光，像磁铁一样把我们都吸过去了。
他喜欢我们叫他“语老”，多么有内涵且小清新的称号，矫情过了头才知道是语文老师的简称。他总喜欢用一双有神的眼睛注视着一只“猎物”等他们上钩，然后会心一笑，对自己的成果满心欢喜。
他问过我们一个问题：“你们为什么要读书？”有同学说是为了学习，为了赚钱，深奥些的说是为了增强文化，提高素质……问到最后哑口无言了，他便开口说：“我们读书是为了净化心灵，是吧？同学们想想，如果这个……那个……就……是吧？”一连串具有前辈的智慧，后代未来的哲学语句让我们只有目瞪口呆的份，所以我们总在说“我们和语老不在一种境界，哪里有深深的海哩，是吧？”
他还说呀喜欢笑，笑一笑，十年少，谁也不喜欢整天面对一张死板的脸，我之前看过一本书，书上说“当你微笑时，我会回应你相同弧度和温暖的笑。”笑笑也哉，他的笑也会甜美的像块糖，美好的在阳光下闪耀。
“诗爸”上课很特别，幽默却不失风度，传统之间还有奇特新颖的思想。他说让我们养成读书记笔录的习惯，开始不习惯，觉得是种禁锢，慢慢的自己就粘上去了，使劲的`往里面钻也终于懂了他的用意。
今天语文课他说了一句话，深深触动了我的内心深处。他说：“你们再有一年就毕业了，留给这座中学的时间还有多少，当你走了，再想回来上节课也不可能了，是吧？珍惜我们之间的缘分吧！”听完我眼眶打着转，脸两边胀得通红，似乎想说点什么留给这一瞬间。是啊，能在一起就是缘分，我们和诗爸的缘分还有几何，什么时候还能在他的课堂上偷偷打个哈欠，在课本上记下他说的重点。他问完，我们没有再说“嗯”，因为我们要等时光老了，等童年老了，等六月走过了之后，听诗爸讲“……是吧？”“嗯。”
生命慎始，得而不待，时不再来，相伴即是幸福。
我的老师作文15
有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默的在黑板上耕耘着，为我们播下幸福的种子。叶圣陶先生早就说过：教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人。让我更深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，如果教师没有红烛那种燃烧自己照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
中国最美教师张丽莉，为了救学生差点失去了生命，她的无私奉献精神值得我们大力赞扬。我的小学五年级的班主任廖老师，她虽然没有像张丽莉老师那种伟大事迹，但是她却总是在平常的点滴小事中为我们奉献了将近全部。
廖老师是一位三十岁左右的女老师，她有着长长的又发，一双大大的眼睛，看着和蔼可亲，就像我们的妈妈一样。她一天天为我们的班级操碎了心。早上，她七点半就会来学校，监督我们做好班级的清洁活动。因为我们除了要打扫班级卫生还要负责打扫女厕所。有时候，女厕所很脏，女生们都不知道怎么办，廖老师就亲自打扫，经常打扫得满头大汗，可是廖老师没有半句怨言。上午还要上课，有些男生上课总是捣乱，廖老师每次都是悉心教导他们，所以我们班每次都是文明班级。放学，廖老师总是最后一个才走的。有一次，放学了大家都走了，我也回到家了，可是发现课本忘记带回家了，还在学校，于是急急忙忙跑回学校。到学校后居然发现廖老师还在办公室批改作业，当时学校已经没有一个人了，廖老师的这种敬业精神值得我们多少人赞扬。
记得有一次，由于头一天晚上没盖好被子，感冒了，导致第二天上课脑袋昏昏沉沉的，上课都没有精神，老师看出了我都身体不舒服，于是便把我带去了医院，还打电话让我的父母来医院，。在她们还没来的时间里廖老师忙前忙后照顾我，一直到深夜才回家。
听说廖老师还有一个儿子，由于廖老师每天忙于工作，所以孩子大部分时间都由孩子的奶奶带，晚上回家廖老师还要备课到深夜。第二天又要早早到学校，廖老师为我们付出了很多。所以我们班的同学从来不让老师失望，不管是成绩还是团体比赛，冠军永远是我们班的。廖老师，谢谢您，是您给了我们一个快乐与辛苦并肩的学习生活。
每一位老师都为我们学生付出了很多，可是有些学生不但不感谢老师伤害老师。以前看过这样一则新闻：江西朔州的一名高一学生将自己的.班主任连砍几刀，导致班主任身亡，当然，在中国这种事还是比较少见的。
老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人。他是火种，点燃了学生的心灵之术。他把我们引入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光。我们像小鸟一样张翅飞翔，无惧暴风骤雨。是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢您啊，老师！也许许多年以后，当年老师的教的知识已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。
最后，我要对她说：对不起，老师，我们让您操碎了心，我们以后会好好感谢您的。