自习课上作文

[精品]自习课上作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的自习课上作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自习课上作文1

　　硝烟弥漫在教室的每一个角落，战火连天的那一节自习课，每个场面都能使人惊心动魄，每一声叫喊都能令人思绪不安。因为战争已在自习课上爆发。

　　“我再说一遍，都给我安静下来。”一听到这声音，就知道准是本次战役的总指挥王大将军在讲台上对我们这些可怜的小兵们发出最后通牒。声音之大足以震耳欲聋，但还是有很多同学充耳不闻，有的在窃窃私语，用自以为很小却足以让全班都听见的声音在议论大将军何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小说的侍卫用自以为银铃般的却大得吓人的笑声在感叹书中情节的幽默有趣。

　　来自各个角落的声音汇总起来可不是一种不同普通的力量，它像是出自某个个神奇的音响，让在题海中奋战的`同学无心恋战，却使以在喋喋不休，唇枪舌战的士兵们越加有了战斗的决心和勇气。

　　终于，文将罗大人忍不住了，她再也无法忍受高分贝的噪音，走上讲台，拿起麦克风说：“不要吵了，在抄，抄完整本语文书，附加十篇随笔。”罗大人声音不大，却底气十足，语气坚定。让同学们都认为这不是闹着玩的。同学们垂下头写作业。罗大人看着台下的小兵们如此听话，满意地放下麦克风，走下讲台。谁让我们这些小兵最怕的就是抄书呢？

自习课上作文2

　　自习课又到了，请大家做好防“聋”准备！这说法夸张吗？不！自习课已成为我们班最危险的时间—活宝群出。

　　我们班干部接到上级——王老师的命令后，便全副武装，准备战斗：

　　菲菲同学准备了笔和纸随时记名；

　　小葛同学双手紧握，要随时把人揪出去；

　　怡怡同学清了清嗓子，随时绽放美妙的河东狮吼；

　　而我呢更离谱，准备了两把美工尺、一个小圆规，进行威慑。

　　什么？你问为啥？制那群活宝呗。

　　活宝们开始活跃了。祥和第一个打破寂静，开始说话了。只见小葛一个箭步冲上去，一记浑元掌拍下，祥和却纵身一跃，假装撞上了桌角，然后倒地不起，大喊道：“班头打人啦！”现实版碰瓷就这样上演了。可是诚实的'同位揭发了他。同学们顿时笑成了一片。我三步并作两步，拿出武器怒气冲冲奔过去。他一见，立即端坐了起来，假装若无其事。

　　这时，一只蜘蛛牵丝滑了下来。小然大声喊道：“嘿，夏洛特工队！”同学们又是一阵哄笑。小葛也笑了。

　　我说：“你笑什么？”

　　“嗯？”

　　我“嗯什么嗯！”

　　菲菲见了也“呃”了一声，小葛立马接上说：“呃个毛线啊！”

　　好吧，我们开始内讧了，吵得不可开交。

　　同学们则吃瓜看戏。“QQ糖”同学拿出一个装满糖果的袋子，一边扔糖一边喊：“发喜糖了！发喜糖了！”

　　我们一听，立刻停止争吵，一起扑向他…

　　哎，悲欢自习课，这就是我们班经常上演的戏码。

自习课上作文3

　　下午最后一节课，老师因开会让同学们自习，并让班干部负责管理。说完，老师就走了。

　　老师才刚一走，教室里就完全变样了。安静的教室霎时沸腾起来，同学们如小鸟般叽叽喳喳地闹个不停。班干部也因这些“调皮鬼”而伤脑筋。

　　班干部们聚在一起议论着：“老虎不发威以为我们是病猫啊！”“就是，得想个法子吓唬吓唬他们。”“有什么办法呢？”“我们可以……”

　　一切按计划进行。我们派出了一位同学，让他在大家不注意时溜出门，然后往回走，故意踏出沉重的脚步声。

　　“咚、咚、咚”脚步声传进了那些“调皮鬼”的耳朵里。窜位的忙回到自己的座位；看漫画书的连忙把书收了起来；聊天的赶紧坐得端端正正；玩画片扑克的同学也急忙收起……在一片慌忙中，大家随意拿了一本课本，强装出专心致志学习的模样。当我们的那位“演员”走进教室时，大家才知道原来是虚惊一场。

　　“老师真的来了。”不知道谁警报似地叫了一声。话音未落，老师已经走进了教室，看见同学们认真学习的情景，脸上露出了笑容。

　　秋风版主点评：一堂自习课，展现在我们眼前是学生最真实的.一面。同学的调皮，班干部的机智，老师的蒙在鼓里，都让我们身临其境。文章很不错，诙谐幽默，简明扼要，读来顺畅自然。

自习课上作文4

　　如往常一样平静的日子却也枯燥乏味的很，我早早地做完作业开始观察大家的状态，这是一节自习课，全班四十五个人分成几派，分别做着不同的事。

　　第一派：奋笔疾书派

　　此派的人数众多，占了总人数的三分之二，主要形象如下：桌上或杂乱无章或井井有条地堆放着今天所要做的所有作业，同时手中紧握着一支笔在纸上飞速的摩擦着，擦出一大片知识的火花。这群人是我班的中坚力量，乃是时刻奋战在题海第一线的好同志们！

　　第二派：窃窃私语派

　　这一派的人数也不少，你别看它叫窃窃私语派就以为这是在咬耳朵、说悄悄话了，讲台上值日班长的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一点儿风吹草动都会引起她的注意，就算借他们十个熊心豹子胆也不敢在值日班长的眼皮子底下放肆，因此传纸条就成了他们的家常便饭，这不，趁着值日班长低头写作业时，又有一个纸团“嗖”地从我头上飞了过去。

　　第三派：神游天外派

　　这一派的人数最少，但功力也最高，别看他们个个“全神贯注”地拿着笔思考着作业，事实上只要你仔细观察一下就会发现，他们要么在图画本上涂涂画画，要么手握着笔，眼盯着本子，然后就保持着这个姿势一动也不动，正应了一句古话：人要做如钟，站如松，行如风。此派的同学已经将这句“心法”的第一重练的.炉火纯青，他们确实像钟一样纹丝不动，且“完美”地排除了外界的干扰，除了办公室的开门声和下课铃外，已经没有任何声音能唤回他们的心神了。

　　只听“吱——”地一声响，办公室的门开了，顿时，全班三派中的后两派瞬间消失，纸条、画簿统统藏好，老师看到的，还是一班认认真真自习的学生们……

自习课上作文5

　　这是一节自习课，教室里静静的。

　　一束阳光照射进了教室里，教室里变得那么温暖，那么明亮。

　　我正在专心地做着作业，前面的一个男孩向我借橡皮。这个男孩非常调皮，我的那块橡皮就是他弄丢的。所以，我不想再借给他了，就对他说：“你给我弄丢了一块，再给我弄丢一块啊！我不信任你了。”我气呼呼地悄悄地说。

　　他听了我的话，流露出又羞愧又生气的神情初中，回过头去，不理睬我了。

　　这时，我的同桌站起来，拽了前面那位男孩一下，不声不响地把自己的橡皮递给了他。看到这情景，我感到脸上火辣辣的`，自己不如同桌了。同桌又站起来，凑到那位男孩的耳朵上，小声地说：“今后要讲信用啊！”

　　那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滚过一阵暖流，也笑了。三个人都笑了。这笑，笑到了我的心里，我的心里甜甜的。

　　小男孩用完后，把橡皮还给了她，还说了一声“谢谢”。

　　阳光还照射着教室，教室里那么温暖，那么明亮。但是，同桌的心灵比阳光还灿烂、温暖、美丽。

自习课上作文6

　　一天下午，我们正在上自习课，教室里鸦雀无声。

　　突然，我听到一阵喊叫声，抬头一看，原来是一只小鸟飞进了教室。这时，教室里顿时沸腾了起来，霸道男生董鹏震顿时活跃起来，喊到："抓住它，别让它飞了！"调皮大王邢哲宁跟着喊到："把窗户关上！""乒乒乓乓"几声响，窗户都关上了，为首的几个男生虎视眈眈地盯着小鸟，准备找机会下手抓住鸟儿。几个班级干部去通知班主任老师，让她来看一场"好戏。"

　　几个男生瞅准了机会，正要下手抓住小鸟，一声喊叫把他们喝住了："住手！"原来是班主任老师。老师对着那几个男生愤怒地叫到："鸟儿是我们的朋友，我们怎么可以去抓住它们呢？"听了王老师的.话，几个男生羞愧地低下了头。

　　接着，王老师对邢哲宁说："邢哲宁，你动作快，你去把那只鸟抓来放生吧！"这时，恰巧那只鸟儿停在了窗框上，离邢哲宁近在咫尺。邢哲宁从背面凑近，轻手轻脚地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之势一下抓住了鸟儿，旋即凑到窗户前，向空中一抛，鸟儿飞走了，带走了我们的欢乐与羞愧。

　　王老师回到了办公室，大家又开始静悄悄地学习，自习课恢复了前所未有的平静，每个人都在思考着……

自习课上作文7

　　星期一下午最后一节自习课上，老师让同学们自己做数学题。教室里鸦雀无声，静的只能听到铅笔书写的“沙沙”声。

　　这时，只见小刚被一道题难住了，他一会儿抓耳挠腮，一会儿左顾右盼，不知过了多久，他手中的笔好像动了两下，同桌小兰正在聚精会神的做题，丝毫没有被小刚所打扰。

　　小刚抬头看了看教室的钟表，眼看就要下课了，小刚急得满头大汗，不知道该怎么办的时候，突然，他灵机一动，想到了一个好办法，偷看小兰的答案，于是小刚把头转过去眼睛直勾勾的盯着同桌小兰的数学答案，心里有点害怕但又有点不知所措。

　　正当小刚抄的起劲的时候，小兰突然一下子捂住了答案，生气地对小刚说：“自己的事情，自己做不能当不劳而获的人。”小刚听了小兰的话，感到非常愧疚，低着头说：“我知道错了，我以后再也不抄别人的`答案了。”

　　放学了，同学们都回家了，只有小刚还在教室里补作业，这时，外面下起了倾盆大雨，突然教室的门被推开了，小兰手里拿着一把雨伞，小刚惊讶的问：“小兰，你怎么来了？”小兰说：“我来帮你复习功课。”小刚非常开心，对小兰说：“谢谢你，小兰。”小兰笑着对小刚说：“不客气，同学之间要互相帮助。”

　　这件事情告诉我们自己的事情自己做，不能做不劳而获的人。

自习课上作文8

　　上课了，但老师还没到教室。同学们只安静了一会儿，就开始热闹起来。这时，班长不得不停下手中的作业，到讲台前维持秩序。

　　热闹的气氛很快没有了。班长嘴角露出一丝笑意，准备回到座位上，但只听“嗷”一声怪叫，打破了教室里的安静。同学们哄堂大笑。班长嘴角的一丝笑意没有了。他快步走向那个发出怪叫的同学，我们班的.乱党——张志坤。

　　张志坤，一个内心没有恶意却总爱打架的男孩，虽然每次考试不及格的总是他，但他很聪明，只是误入歧途。

　　一眨眼，班长便来到了张志坤的位置上，拿起书，打了他两下。谁知他气冲冲地说：“有种，再打下试试！”班长不想跟他计较，转身就走了。

　　过了一会儿，又一声怪叫。扭头一看，还是张志坤。班长本不想理他，但他还火上浇油，说了一大堆脏话。班长终于忍不住了，走到他跟前，打了他几下。他不服气，就跟班长打了起来。

　　两人扭到了一起，互不相让。但张志坤个高力壮，班长很快就拜了下风。有的同学见情势不妙，就出手相拦。班长不想把事情闹大，就主动松手了。事末，张志坤还 狠狠地吐了一口唾沫。班长看了，咽了一口唾沫，也没说什么，就走了。

　　这件事对班长来说，他认真地反省了自己，觉得自己对同学不该太暴力了；而张志坤却还是继续胡作非为。

　　我真心希望张志坤同学能够改掉缺点，发扬优点，做一个人见人爱的好学生！

自习课上作文9

　　“铃铃铃！”上课了，下午第二节课因为体育老师没来上课，所以我们上了一节自习课。

　　我们的班长——毛头让我们看书，后来因为我们很安静（虽然还有几个同学不是非常专心的看手中的书，时不时的弄出一些声音，但大部分同学还是做得很好），他又让我们画画。但是就在这时意想不到的事情发生了。

　　先是滑稽伟被毛头“请”了出来，毛头觉得滑稽伟上课不能戴帽子，就把滑稽伟的帽子拿下来，滑稽伟奋力反抗，但他那是毛头的对手。把帽子拿下来后，才知道他刚理了发，理得十分难看，有几个人就笑他，毛头也让笑了的人出来，打了几棍后，又让他们回去，但没让调皮鬼杰杰回去，杰杰连声说：“我是冤枉的`，我是冤枉的，我是……。”

　　毛头让我们判断，杰杰是冤枉的吗？是就举手，我和一部分人都举起手来，毛头让我们说理由，楠楠说：“杰杰虽然经常犯错误，但他这次就不一定了。”

　　他又让我说理由，我说：“他跟本没笑。”毛头也让我坐下，我又一想，这么远，看不见啊，说出去就说出去，没笑没笑就没笑。

　　到了假姑娘乐乐，他不说话，只当没听见，继续做他的题，毛头冲上前去，说：“你想挨揍吗？”然后，毛头就给了他一下，乐乐就还他一拳，接着他们就大了起来。

　　下课铃响了，我又一看，我们可爱的毛头不见了。

自习课上作文10

　　在自习课上，老师让同学们自己做作业，教室里鸦雀无声，静的只能听到铅笔写字的“沙沙”声。

　　这时只见明明在抓耳挠腮，一会儿走顾顾，一会儿又盼盼，就是想不出来，不知过了多久，他手中的笔好像冻僵了一搬，同桌依依聚精会神的做题，丝毫有被明明影响到。

　　马上就要放学了，明明急得不知所措，不知道该怎么办的时候，突然，他灵机一动，想到了一个好办法：偷偷的看一下同桌的.不就好了吗？于是，明明把头转过去，眼睛直勾勾的看着依依的作业，心里有点害怕但又有点无奈。

　　正当明明抄的起劲的时候，依依突然一下子发现了，生气地对明明说：“自己的事情自己做，你偷看我的答案属于不劳而获。”明明听了依依地话感到非常愧疚，低着头说：“我以后要好好学习，再也不抄别人的作业了。”

　　放学了，同学们都回家了，只有明明在教室里写作业。这时，外面下起了倾盆大雨，突然教室的门被推开，依依手里拿着雨伞。明明很好奇的问：“你怎么来了？”依依说：“外面下雨了，我来帮你复习功课，明明非常感激的对依依说：“谢谢你来帮助我。”

　　这个故事让我明白了，我们要自食其力，不能不劳而获。

自习课上作文11

　　星期三上午第三节课，上课铃响了，张老师走了进来，对同学们说：“这节课老师临时有事，要去教导处整理一些资料，让你们自习，要表现好，班长来管理班级。”老师走后，班长坐在老师坐的位置上，低头写作业，不时看了看底下的同学。

　　教室非常安静，连一根针掉在地上都听得见呢！同学们有的在做作业，有的在看书，有的在下棋。忽然，“啪”地一声，这是怎么回事呀。原来，是刘芳的文具盒被她的同桌王华不小心顶到地板上，王华小心翼翼地向刘芳道歉：“对不起，我不小心弄掉了，我帮你捡起来吧。”王华的声音有点儿颤抖，很害怕刘芳会发火。刘芳很生气，说：“我看你是故意的，再说了，这是一句对不起就能解决的事情吗。”话音刚落，刘芳就把王华的文具盒推了下去，王华生气了，大吼：“你凭什么把我的文具盒推下去，我那是不小心的，我也向你道歉了。”王华的'泪珠差点儿掉下来。同学们都议论纷纷，有的说：这就是刘芳不对了，人家都已经向她道歉了；有的说：“班长怎么不来管管，真不负责任。”还有的说：“刘芳，退一步，海阔天空啊……”班长走下来，把文具捡到文具盒里面，放在桌子上，狠狠地批评刘芳：“人家是不小心的，你不应该对她发火，她也向你道歉了，现在，你也得向她道歉。”“我才不呢，哼。”“快道歉。”班长对她实施了“河东狮吼”。全班同学都捂住耳朵，没防备的同学耳朵都快聋了。“对不起。”刘芳的脸红彤彤的，“我们和好吧。”“好的。”王华爽快地答应了。

　　教室恢复了平静，张老师来了，看见同学们都在认真地看书、做作业，她很开心，表扬我们，说：“同学们可真自觉啊。”嘿嘿，幸好没让张老师发现刚才自习课的“风波”哟。

自习课上作文12

　　自习课上，教室里静悄悄的，同学们正专心地练字。突然，一阵呼噜声打破了教室的寂静。原来，雯雯竟然睡着了！

　　“雯雯，快醒醒！和大家一起练字！”班长张玉玲连忙叫醒她。

　　“怎么了？”雯雯伸了一个懒腰，“练字？我不练！”

　　张玉玲好奇地问：“为什么呀？”

　　雯雯不屑地瞧了瞧同学们正在练习的字，说：“你想啊，现在谁还写字啊！科技这么发达，电脑里有各种各样的字体，打印出来既工整又漂亮，不省事多了吗？”

　　雯雯的话在教室里引起一阵喧哗。

　　“是啊！电脑里的字打印出来可漂亮了！”

　　“雯雯说的没错，上次我家广告牌上的'字就是用电脑打印出来的。”

　　“看来，真的没有必要练字了！”

　　有些同学认同雯雯的说法。

　　但是，更多的同学则提出了反对意见。

　　“如果在大树上贴标语，总不能用电脑打印出来的纸，树上是贴不住的，最后还得用毛笔写上去。”

　　“写字可以锻炼我们的毅力，陶冶我们的情操。”

　　“妈妈说，字就好比一个人的脸面，一眼就能看出美丑的。”

　　“练字的好处有很多，别的不说，在日常生活中，用笔的地方肯定比用电脑的多。”

　　大家热烈地争论着，班主任老师进来了，明白了刚刚发生的事情后，语重心长地对大家说：“电脑打印出来的字确实很漂亮，可是我们不能做任何事都靠电脑打印啊！练字一方面可以提高大家的写字水平，培养良好的写字习惯，另一方面，写字也是一门艺术，可以提高同学们的综合素质。”

　　听了老师的话，雯雯和其他同学重重地点了点头，都拿起了笔，教室里又重新安静下来。

自习课上作文13

　　“嗡嗡嗡”教室里耳边再次响起小蜜蜂的歌声，可同学们既没有起哄，也没有东躲西藏，而是若无其事的埋头做作业。这情景让我想起了发生在前几周自习课上的小插曲……

　　那是中午自习课，同学们正聚精会神的做作业，意想不到的事情发生了：“嗡嗡嗡……”一种令耳根子发麻的声音在教室里响起，我觉察到有一个小黑点在天花板掠过。

　　这位“不速之客”犹如一丁火星儿，引燃了导火索，教室里顿时炸开了锅。只见那只小蜜蜂在教室上空划过无数道优美的'黑弧线，转悠了几圈后又像子弹一样穿梭来往。同学们却无心“欣赏”这精彩的“表演”，教室里乱成了一锅粥。许多同学“嗖”的躲进课桌底下；不少女同学发出了高分贝海豚音；几本书被抛上空中，拍向桌子，摔在地板……小刚甚至带领“军队”，手里抓着书、外套，追着蜜蜂打，还像投掷机一样把书扔向上方，同学们哄堂大笑。

　　这时，蜜蜂“嗖”地飞来，像离弦的箭一样。小刚和他的“手下”不约而同地把书掷了出去，而蜜蜂敏捷地来了个急转弯，蜜蜂没打着，几本书不偏不倚地砸在不知什么时候冒出来的老师身上。教室里的哄笑声戛然而止，大家面面相觑，等待着火山爆发……

　　老师没有做声，让坐在窗边的小霞把窗户打开，小蜜蜂似乎感觉到空气中凝固的紧张，识趣地再次划动着优美的身姿飞出了教室。老师扫视了全班同学一眼，平静地说：“真是可惜呀！三十分钟，可以做多少事情？预习一、两篇课文？或者读一本好书，做两篇读书笔记？而我可以备好一篇课文，你们却大笑着把时间‘请走’，白白错过许多有用的知识。失去的时间都到哪儿去了？”同学们无言以对，拿起手中的笔，埋头做起作业来……

　　感谢这位“不速之客”，感谢这首自习课上的小插曲，它给我们留下了永久的思索：时间都到哪儿去了？它让我们牢牢地记住：时间飞逝，稍不留神，我们就会失去许多……

　　点评：文章语句畅通，故事情节生动，喻意明确，突出主题，修辞形式运用恰当，写作形式也很新颖。

自习课上作文14

　　星期一下午最后一节自习课，老师让同学们自己做题，教室里鸦雀无声，静的只能听到铅笔书写的“沙沙”声。

　　这时只见明明在绞尽脑汁的思考问题，一会儿抓着塞，一会儿左顾右盼。不知过了多久，他手中的笔好像停了下来，他的同桌依依认真地在做题，丝毫没有被明明地行为所打扰。

　　马上就要下课了，明明急得满头大汗，不知道该怎么办的时候，突然，他灵机一动，想到了一个好办法，偷偷的看依依的卷子，于是明明把头转过去直勾勾的去看依依的卷子，心里有点心虚，但又有点怕被依依发现。

　　正当明明抄的高兴的时候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生气地对明明说：“自己的事，自己做，你偷看我的'答案是不对的。”明明听了依依的话，感到非常愧疚，低着头说：“对不起，我以后再也不吵了。”

　　放学了，同学们都准备回家了，这时，外面下起了倾盆大雨，突然教室的门被推开了，依依手里拿了一把伞，明明惊讶的问：“你怎么回来了？”依依说：“我来帮你复习功课。”明明非常开心对依依说：“谢谢你，我以后也要多动脑筋，勤思考。

　　从这件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不劳而获，要自食其力！

自习课上作文15

　　在四年级的时候，我们的老师是岳老师，岳老师是一个严格又知识渊博的人。她是令我印象最深的老师，因为岳老师上课，我不想说一句废话。

　　那天下午我们班正在考试，老师开会去了，让班长把说话人的名字记下来，老师刚走我们从森林走进了集市，我们瞬间沸腾起来，没有在乎老师说的话，班长照着老师说的做。

　　老师开会回来了，班长把纸单交给老师，老师开始读名字，我正在祈祷可别读我。但要下雨了，我的名字回响在全班同学耳边，老师读完了，严厉的批评了我们，问我们为什么说话，为什么不好好学习，说我们不是给老师学习呢，是在给自己学习，吃得苦中苦，方为人上人将来要成为祖国的栋梁，成为父母的骄傲。说我们必须从小学会主动学习，牵着不走，打着倒退，绝成不了才！

　　我哑口无言，面对老师令我恐惧的脸，糟了要下暴雨了，我被打电话叫了家长，完了完了，唉，我真后悔早知道不说话了，我愁眉苦脸地回到座位。

　　到了家不用说又是男女双打，虽然爸爸妈妈并没有真打我身体，但是那你一句，我一句语重心长的话语像钢鞭一般抽打着我惭愧难当的'心！

　　我真后悔，后悔我上课说话，后悔我学习不主动，好像在给父母学习，给老师学习呢！

　　从那以后我不想多说一句没有用的话，现在我上课一说话就会想起岳老师。她已经被调走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心里！