烛光的作文

烛光的作文（汇编8篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的烛光的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　烛光的作文 篇1

　　烛光对于科技日益发达的今天来说已经是那么的不肖一顾，而对于烛光本身来说有着不平凡的一面，说它有着不平凡的一面不如说这是一种精神，这是一种什么精神？究其原因就是奉献的精神，奉献对于大多数的人来说都是非常的官场话，而奉献最多得莫过于我们最敬爱的老师。之所以这么说，是因为我通过事实、查证而得出自己的判断。而且对这种判断深信不疑。——老师，这个称谓大家都非常的熟悉，但是当你深入的了解了教师这个行业你就会对老师有了新的认识，因为他们非常辛劳的培育着祖国的花朵，栽培着弱不禁风的娇小的树苗，只有在他们的精心的培育下才能长成参天大树。

　　——老师就像是蜡烛燃烧了自己照亮了别人，这种奉献精神是多么的伟大啊。——老师为祖国培养着一代又一代的人才、各行各业的精英。而他们自己却在岁月的长河中逐渐变得衰老，我们的心中都为之颤动，这怎么能不让人感动，老师一个再普通不过的称谓却给我们带来了无数的让人可歌可泣的真实的故事，记得在汶川地震中某小学的教师在桌子下面救下了三个孩子，两个肩膀像是两个永远不会到的柱子，这种场景是让人多么的震撼啊，还有很多很多的老师为了教育祖国优秀的下一代，直到已经透支自己的身体进了医院，老师让我们再亲切的叫您一声老师——我爱您。——老师是您让我懂得了尊敬长辈、是您教会了我深奥的文化知识、更让我懂得了做人的道理，能让我为祖国的强大做出自己应有的贡献，国家领导人曾经说过“百年大计、教育为本”，其实一个国家是否强大，就要关注这个国家的`教育事业，在我们经济、科学、军事日益发达的中国，教育事业也在突飞猛进的发展，而教育事业归根结底就是老师的综合素质，我们国家有着这么多的优秀的人民教师，我们的伟大组国怎能不繁荣富强呢？

　　——老师，在我学习稍有偷懒的时候，是您在耐心的向我讲解学习的真谛，在我调皮时您在微笑的说明其中的道理，在我学习中有不理解的时候是您诲人不倦的一遍一遍的讲解，在吃饭的时候是您告诉我们营养丰富的菜与饭，在操场上活动时是您在目不转睛的看着我们担心我们会出现什么意外而时刻在我们身旁，这怎能不触动我幼小的心灵，这怎能不让我感到您像慈母一样的关心我们、爱护我们、呵护我们，让我们感到无比的温暖。——老师，您当之无愧成为我心中最美丽的人，成为我心中的偶像，人们常说十年树木，百年树人，我一定要好好的学习，让自己学好本领，为祖国的将来更加富强而添砖加瓦，不辜负老师对我的期望，我更要让老师微弱烛光在我这里发挥成皓月的照度！我将永远牢记您老师。

　　烛光的作文 篇2

　　晚上，我们正在吃晚饭。突然，停电了，周围一片漆黑。我摸摸索索走到柜子旁，找出一根蜡烛，把它点燃了。

　　就着这点微小的烛光，我们匆匆的吃完了晚饭。好在吃饭之前我就做完了作业，要不可就麻烦了。我百般无聊，趴在桌子上看着这支小小的蜡烛，小小的火苗在烛尖上跳动着，忽左忽右，不停的.闪烁，微弱的烛光也能把整间屋子都照亮。蜡烛在黑暗中慢慢燃烧，乳白色的蜡烛一点一点的融化，沿着烛身慢慢的流下来。一滴又一滴不停的流，像泪水一样。我想到了一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　看着看着，我不禁想起了我的妈妈。每天早上，妈妈总是很早就起床了，为了给我准备一顿丰富的早餐，在厨房忙上忙下。妈妈的早餐花样百出，有包子豆浆，鸡蛋面条，海鲜粥，饺子云吞等，非常美味。做好了，妈妈才叫我起床，她不吃，只是做好出门的准备，检查我的书包。等我吃完了早餐，妈妈早已拉好自行车在门口等我。不论严寒酷暑，还是风雨交加，从未间断过。下午放学，我一走出校门，总等看到妈妈焦急的等待我。回到家里，当我吃完妈妈精心准备的晚饭，妈妈还要耐心的看我做作业。

　　妈妈，你像蜡烛一样，把自己的光和热都给了我，照亮了我前进的道路。我一定要好好学习，报答您的养育之恩。

　　烛光的作文 篇3

　　“快乐是你们的，我什麽也没有。”曾老师微笑着说。也许，快乐是我们的，然而高三的枯燥，高三的残酷，似乎并不允许我们快乐。但因为有了曾老师，我们的心满怀淡淡的愉悦，正如曾老师所说“你们的心，应该是愉悦的”。可是老师，您为什麽说自己什麽也没有呢？後来，我才明白，原来曾老师的快乐已化成脸上最真诚、最温暖的笑容送给了他的学生。

　　事实上，曾速老师的确很爱笑。语文课上，因为有了他那浑厚的嗓音和淡淡的笑容，枯燥的语文变得引人入胜；下课的铃声传来，他的笑容又给热闹的课堂增添了一份春意。那份笑容饱含着天真，那麽亲切，又让人感动。时间在他的`额头上刻下了岁月的痕迹，在他的鬓角留下了些许银丝，但老师的心仍如孩童般天真、纯净。

　　因为这份笑容，曾老师便有了几分可爱的孩子气，有了几分颇吸引人的幽默。下课後的讲台前，与学生讨论问题的曾老师会因想不起某句诗词而频繁地眨眼蹙眉，并不时用课本轻拍前额，直到问题得到解决，笑容便又重新挂起。当和学生的意见不谋而合时，便会得意地轻呼“英雄所见略同”，或蹦出一句“OK”！顿时，讲台成了一个笑意盎然的舞台。

　　在曾老师的语文课上，我们是一群饥饿的孩子，贪婪地享受着老师带来的精神食粮。而可爱的曾老师，总在引申课外知识後，用这样一句话结尾：“噢，不好意思，又讲多了！”随即，便是一个腼腆的微笑。我们用最灿烂的笑容告诉他，“老师，您讲的我们永远不嫌多，您讲的，我们都爱听！”

　　曾老师很爱思考，而且总是用智慧的火花将我们的思维点亮。课上的曾老师喜欢用诗歌点评生活中的事物，喜欢用成语概括生活中的点滴——这，正是他教给我们的探索语文魅力的工具。每天，看着曾老师在黑板上满怀激情地写下那些充满力度的字眼时，我知道，老师是年轻的，他有一颗炽热的心！

　　而这位有着炽热之心的育树人，又是儒雅的，风度翩跹的，宛如一株淡雅的兰花。每一节语文课，每谈论完一个问题，曾老师都不忘提醒他的学生“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。要实践这句话，也许很难，但曾老师和我们都努力地践行着。同学们都说“曾老师就是一块温润的玉”。是的，这颗玉晶莹剔透，毫无淩人的气势，总是那麽朴实圆润、安祥平和。

　　偶而，曾老师会有点儿怀旧。我常想，他的心房该装满了我的学兄学姐。因为，他常会翻出学生赠与的洋溢着祝福与感激的卡片、短信，然後细细品味，也毫不吝啬地与我们分享。这时的老师，是那样的幸福，那样的满足。

　　我知道，每一个老师都是令人感动的，这次，我又被曾老师的可爱的深深地感动了！

　　烛光的作文 篇4

　　今天吃过晚饭后，我开始写作业。突然，家里停电了，四周一片漆黑，伸手不见五指。妈妈叫我不要乱动，下楼去买来了蜡烛。

　　在点燃蜡烛的一刹那间，屋子里顿时铺满了光，光线虽比不上电灯那样明亮，但依然给这个漆黑的夜晚带来了温暖和希望。我继续开始写作业，烛光跳动着，越来越亮，越来越亮，好像在说：“这个小朋友学习这么认真，我要把最亮的.光线送给他。”作业写完了，我发现蜡烛也在不知不觉中燃烧了一半。

　　这时，爸爸走过来问我：“你是不是觉得蜡烛燃烧了自己，照亮了别人？”看着跳动的烛光，我使劲的点了点头。爸爸又问我：“那你认为生活中什么人像蜡烛一样呢？”我想了想，摇了摇头。爸爸说：“是老师呀，他们教书育人，辛勤地培育着一届又一届的学生。自己却守护着三尺讲台慢慢变老，像蜡烛一样，成就了别人，燃烧了自己。你说是不是呀。”

　　听了爸爸的话，我恍然大悟。心中对老师的敬爱之情油然而生。在此，我要对全天下的老师说：“老师，您是我最尊敬的人，您是最伟大的人，我永远爱您！”

　　烛光的作文 篇5

　　“啪，”停电了，屋里一下子暗了下来，可大家都表现得很镇定，妈妈和奶奶从厨房里探出脑袋喊着：“快找支蜡烛点上吧！”很快，一支蜡烛就立在了桌子得中央，温暖得烛光让四周泛着淡黄色的晕。

　　这时，奶奶端着菜从厨房里出来说：“这下停电了，可怎么烧菜？只能吃剩菜了。”爸爸说：“陈丽菲呀！你吃得下吗？”爸爸得脸上露出了关切得神情，“这大冷天的，剩菜像冻冰了一样。”爸爸又说道。“都怪我不好，停电了烧菜又不碍事，我拿去热乎一下吧！”奶奶说完，立刻拿起菜向厨房走去，我二话没说，拉住奶奶说道：“什么剩菜不剩菜的，大家一起吃就是“圣”菜。”说完大家都笑了，暗黄的烛光下，他们都显得格外年轻。

　　我们围坐在桌旁，边吃晚饭边谈笑着，四个人挨得特别紧。淡淡的黄晕下，我们似乎有说不完得话。奶奶说今早她买菜得新鲜事，爸爸谈他工作得新鲜事，妈妈聊她听到的奇闻趣事……

　　烛光还在跳动着，我偏过头来看看妈妈，又扭过头看看爸爸，然后又望了一下奶奶。突然觉得奶奶是那么的亲切，爸爸是那么得帅气，妈妈是那么的`漂亮。他们也笑咪咪地看着我，眼里透着亲切和爱意。烛光映着四个人得面孔，温馨地捧到窗户上……

　　烛光的作文 篇6

　　在无边无际的黑暗中，出现了一丝微光，它的光是那么的微弱，却足以照亮前方。

　　夜晚，黑暗笼罩的世界，月黑风高，邻居的狗还时不时叫几声。家中还又停电了，让人情不自禁想起鬼片，瞬间在被窝中蜷成一团。这时，在那伸手不见五指的黑暗中出现一丝微光，是烛光。是妈妈找到了蜡烛，她坐在床边一边抚摸着我，叫我不要害怕，微弱的光，照亮整个房间。

　　我的眼睛湿润了，其实妈妈也是胆小的人，平日里见到老鼠那尖叫声比我还大。这时爸爸不在家，她壮着胆子为我找蜡烛。她那远处的安慰声像是在对我说，又像是对她自己说，妈妈就是我心中的烛光。

　　那个夏天的夜晚，我在家中写作业，天空突然暗了下来，打了几声响雷，我手中的笔掉在了地上，妈妈赶紧跑来，坐在我身边，拾起地上的笔放在我手上，却又被雷声吓了一跳，差点儿让笔又掉下。我知道妈妈也害怕，可是爸爸在外面工作，她只能让自己变得坚强起来，不让我感到恐惧。我也为了不让她害怕拿起笔，开始写作业。微弱的'灯光下除了“沙沙”声还不时听见我和妈妈的交谈声。整个夏天的夜晚，我们似乎都是这么过来，交谈声似乎在安慰我们自己又像是在安慰对方。其实我们心中都明白，都是为了对方而不表现出来。

　　妈妈就是我心中的烛光，为了我照亮夜晚，为我去除黑暗，为我照亮前方的道路和希望。

　　烛光的作文 篇7

　　烛光与灯光的作用，同样是为人照明，但是，它们的内在含义又是什么呢？

　　趁着夜深人静，我悄悄躲在房里，仔细琢磨了一番。烛光比灯光更原始一些，也更暗淡一些。刚开始，灯也只是个小小的，铜黄色的小灯泡。后来，人们对它进行了装饰，就成了大地方和重要场地中，各式各样的.大雕灯。镶金戴玉的大吊灯，高高悬挂在天花板上。确实，看上去比烛光更加富丽堂皇。可是，万物都不是十全十美的。正当人们载歌载舞，欢聚一堂的时候，“啪”的一声——停电了。大街上，房屋里，顿时乱做一团。此时此刻，为人照明的担子落在了蜡烛身上。

　　现在蜡烛成了人们的“宠儿”。人们翻出已经积满灰尘的蜡烛，点燃了。惊叫声渐渐消失在夜空，取代它的是从人们窗子中照出来的暖暖的烛光。映在窗户上人们的影子，依旧是那样的欢快。同样是照明，蜡烛，不是比较痛苦些吗？人们点燃它时，可怜的它一定会很痛苦，直到它再也忍受不住那撕心裂肺的痛时，才滴下了几颗蜡泪，。而灯，却不曾流泪，也许它也不好过，只不过，它比蜡烛更加坚强些吧？蜡烛和灯，一个在天一个在地。外表上，没有半点相似之处。其实，它们都忍受这痛苦。

　　不过，它们内心仍然是幸福，快乐的。因为，它们，为人类，送去了光明，我发现了，蜡烛与灯的内在含义——无私。

　　烛光的作文 篇8

　　总喜欢在寂静无声的夜里，划一根火柴，点上一支蜡烛。蜡烛的光昏黄昏黄，只能照亮一小方空间。烛光中，书桌、椅子都在墙上悠悠然投下若有若无的魅影，双眼凝视着这团火花，心绪便也悠悠然地上升，上升，在广袤的夜空自由地飘荡。我以为，这烛光所含的况味，实在是值得一谈的。

　　在所有的光中，我对烛光是有所偏爱的。很多人都喜欢玛瑙所反射出的鲜艳明亮的光，或者是钻石所折射出的璀璨绚丽的光，但于我来说，我是不喜欢的。钻石或玛瑙的光芒虽美，但都是经过百般雕琢而成的，这就好像一个浑身珠光宝气的贵妇人，虽然美艳，却不免会让人觉得有些俗气。而烛光却是最不经雕琢的光，不艳丽，不华贵，甚至有些粗糙，可是透着一股质朴的美。人世间美好的.事物，大凡都是如此吧。一如作家笔下的文字渐渐脱离了华美词藻，变得平淡却意味深长，读来回味无穷。或如出水芙蓉，虽然素面朝天，却将满城浓妆艳抹的富贵牡丹比了下去。其实再想想，将烛光比作芙蓉又似有一点不妥。芙蓉给人的印象是青春，而烛光昏黄昏黄，给人的感觉是：老。不过这种老并不是老态龙钟，而是半老，并不会让烛光看起来惹人厌恶，反倒更为烛光增添了几分姿色。就像枫叶，到了秋天会变成红色，虽然看上去没有春天那样生机勃勃，但却更有风韵。又如夕阳，虽将近陨落，但也必有一时会表现出苍美风范，为朝阳所不及。

　　平日里发黄的旧纸比光亮的新纸更容易勾起人的遐思，大概也是这个道理。或许是因为这份古意，由“古”生“悲”，烛光便与“离愁”联系了起来。在静夜里，独坐与烛火边，看屋中一片混沌，也确乎会隐隐感到一丝惆怅。于是古人有“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”等诗句。就连现在那首有名的《东风破》，也有“一盏离愁孤单伫立在窗口”、“夜半清醒的烛火不忍苛责我”这样的歌词。不过也正是这份古意，烛光让人觉得很沉稳，大气磅礴，不似霓虹灯光那般轻佻，搔首弄姿；也不像闪电一样冲动，风行雷利。遥想古来多少鸿儒，饱读诗书，心内藏日月，胸中有丘壑，笑看天下大势，真是与这份大气非常相配。又想起一个词：“心如止水”，据说这是人生心境的最高境界，从容不迫，宠辱不惊，悠悠然神游太极，飘飘欲仙，真可谓大有深意。印象中达到这种境界的人，似乎总是甘于寂寞，整夜与一盏青灯相伴，在烛光下读书赋诗。这样说来，烛光应该就是“心如止水”这种境界的象征了罢。

　　胡思乱想间，忽地发现已至深夜。只得放下闲情，吹灭蜡烛。君莫笑我痴，如我者，可谓识趣之人。