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挣扎的作文
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的挣扎的作文，欢迎大家分享。
挣扎的作文1
妈叫我去上数学的补习班——并不是因为我数学考得不好。
可是，我拼命的不想去，内心里好像有一个鬼怪挣扎着，大概是那个叫做“逃避”的鬼怪吧。因为寂寞，因为孤单，因为是这样的格格不入。。 无论是置身在拥挤闷热的教室里，还是去得早在走廊里等着。目光好像沉重的抬不起来一样，要么落在日语书上，要么拿着笔写东西——尽管我并不知道我要写什么。总觉得似乎被一双眼睛注视着，那种眼神好像融化进了潮湿的空气里一般，随处不在的盯着我，直到我觉察到内心里的空虚随着冷汗一起冒出来，双颊不由自主的发热。。。尽管极力的把目光放在书上，可眼前熟悉的日语假名突然之间变得恍惚，犹如散开的墨迹一样遥不可及，故作镇定读的时候，气流也完全跟不上口型的`变换，呼吸都变得急促了。眼睛不敢再看别处，倘若目光慌乱的跳到了别人身上，也会像触电一般迅速的弹开，有如受惊的小鸟。 就算在上课的时候，也永远是这样孤单的一个人，什么也不说，只是用铅笔在本子上写下这些迷乱近乎扭曲的文字，要是在别人看来是用功或喜欢写文章的话，其实只不过是在填补自己空虚的心罢了。内心里似乎听见一种声音盘旋在脑海里，孤单的声音，寂寞的声音，包裹在平静的躯壳里心灵挣扎的声音。
就这样，近乎拼命地写，只是默默地默默地倾听笔尖在纸上滑动的沙沙声，如此之惬意，如此之安然，。。自己，似乎并不是这个世界上的人了，好像完全脱离了生活一般。。语言飞瀑般的宣泄之中，世界好像消失了一样，而且我自己，本来就是不存在的吧！
挣扎的作文2
过去我喜欢读喜剧性的故事，故事的结局不外乎是大团圆啦，大欢喜啦，当时给人以欢乐和满足。长大一些以后，我发现悲剧性的故事更震动人心灵，让你久久地回味那悲哀，从而能悟出更深的道理。
祥子就是一位悲剧性的经典人物，万恶的黑暗社会把他推向痛苦的深渊，终于是他走向堕落。祥子本来是一个朴实的穷农民，18岁时丧了父母，为了生存，来到北京做苦力，成了人力车夫。
他年轻力壮，忠实勤劳，正义坚强，从一拉车就渴望做一个“自由的`车夫”。为了能有一辆属于自己的车，他起早贪黑，努力拼命，在烈日和暴雨下忍受煎熬，“半死不活地，低着头一步一步地往前走……”“风里雨里的咬牙”，“饭里雨里的自苦”，苦苦经历三年，花了整整三年的心血，终于自己买了一辆属于自己的车。本以为可以成为“自由的车夫”，为自己争取当回一个“人”，过上所谓“人”的生活。但是命运不容他，老天爷对他也不公，不久之后他就被反动军队连人带车一起带走的，后来狼狈逃出来了。
……
虽然命运不容他，老天爷对他也不公，但是他依旧渴望当一个“自由的车夫”，信心比天高，比石坚，比海深，想买车的愿望依旧不变。后来妻子用私房钱为他买了一辆车，可惜生活所需，只得将车拿去换钱，后来到期未能赎回，妻子也难产而死了才，可怜的祥子的理想终化为泡影。
他在苦海了苦苦挣扎，在也抬不起头了，慢慢的学会了打架抽烟，赌博骗钱……他已经走投无路了只好去给反动的“请愿团”当当差……
读了《骆驼祥子》我对当时的旧社会表示愤怒以及对被残害者表示深切同情。同时我还悟出当时的劳动者想通过个人奋斗来获取自由，是不——可——能的，能的只能成为黑暗社会的牺牲品。
挣扎的作文3
在一个晴朗的早上，我和妈妈在路边的小摊上吃早饭。
我们起初吃的是米线，后来我又要喝豆腐脑，妈妈又为我要了一碗豆腐脑，可喝着喝着，不知碗里有个什么东西，我愣一下，仔细一看，原来是一只可爱的小蜜蜂落在了我的碗里。
那只可爱的小蜜蜂在碗里拚命地挣扎，想冲出去，可惜它的翅膀和脚被沾在了一起，任由它怎么努力，都无济于是。看此情景，我心中萌发出一股侧隐之心，小蜜蜂虽说是一种昆虫，可它也是一种小生命，它也有父母，也有兄弟姐妹，如果它不在了，它的家人肯定会伤心的，不行，我要救小蜜蜂出去。
于是，我用用过的筷子上端，轻轻的一拨，把小蜜蜂拨了出去，拨在了饭桌上。虽说把小蜜蜂从碗里救了出去，可因为豆腐脑里边放过了糖，很粘，它还是翅膀和腿被粘在了一起，并且翅膀也湿了，想马上飞起来是不可能的。
此时的小蜜蜂，特别的无助和着急，我想它肯定后悔，当初不应该贪心，为了贪点糖而陷入如此绝境。
怎么办呢？我很同情小蜜蜂，决定帮它。于是，用妈妈为我上学带的水，那水温温的，也伤不住小蜜蜂，把水轻轻的浇在了小蜜蜂的身上，经这样一浇，小蜜蜂身上粘粘的糖份被浇去，它的`翅膀和腿终于分开，可因为翅膀湿，还需等一会儿才能飞起来。
这时，妈妈担心的问：“它能飞起来吗？”它能飞起来的，我很自信地对妈妈说，它行的，一定能。
为了能让小蜜蜂的翅膀快点干，快点能飞起来，我和妈妈不停地用嘴向小蜜蜂吹气，想快点把小蜜蜂的翅膀吹干。就这样，在我和妈妈的不懈努力下，奇迹出现了，小蜜蜂拍打着翅膀，做一个欲飞的动作，可它没有马上飞走，此时，它好象在对我们说：“谢谢，谢谢您们救了我，我一定会记着您们的，人类的好朋友。”
说完，小蜜蜂展开翅膀，向远方飞去，我和妈妈在心底默默地祝福，小蜜蜂，一路顺风！
挣扎的作文4
那一只蓝色的蝴蝶，那一边断了的翅膀，让我刻骨铭心，永远记住做人要坚强。
——题记
雨后的世界总是美好的：小草上面附着着几点珍珠似的透明的水珠，把小草的绿发挥到了极致，就像是要流出来似的；一种不知名的花瓣，雨珠也为了它作了装饰，就像是在花瓣镶了几颗水晶似的，把整朵花衬托得更加光鲜亮丽。
此时，我的心情却是一片昏暗，与外面那美丽的风景极不相称。考试失利的我独自坐在房间里，趴在书桌上，双眼无神地看着窗外的世界。
这时，一只美丽的舞着蓝色翅膀的蝴蝶从窗外飞了进来，可才刚飞进房间，就像被一只无形的手硬生生的按到了桌子一样，掉落在了桌子上。我被这一只美丽的蝴蝶给吸引住了。那蓝色的翅膀，就像是冰川最深层的冰一样，蓝得有点晶莹。正当我仔细观察它全身的时候，突然发现它的翅膀残缺了，我突然感觉内心有一种被刀扎到一样的痛。
我伸出手，想去帮助那只蝴蝶爬起来，但不知为何，手又缩了回来。那只蝴蝶的'翅膀在颤抖着，它艰难地向前爬着，忍着伤痛，挥起了翅膀，想要再次起飞，我似乎感受了它对蓝天的渴望，听到了它的呐喊和喘息。渐渐地，渐渐地，它飞了起来，那姿势就像是一个独腿的舞者倔强地想要跳完整个节目，歪歪斜斜地扭动着身躯，在舞台上跳着那属于自己的舞蹈。但最终，它在飞翔了短暂的一会后，便重重摔倒在了地上。但那一瞬，我被这弱小而又坚强的生命震憾到了，直直地凝视着，看着它一次又一次起飞……
在它每一次起飞之时，我都有一种想要帮助它的冲动，但又无能为力，只能在一旁默默地看着它一次又一次地挣扎着飞翔，与此同时，我的心中的坚冰在渐渐融化，融化……
那一次的相遇，那一只天湖蓝的蝴蝶，那残缺的翅膀，让我领悟到了做人要坚强，要敢于直面风雨，要挣扎笑着飞翔。
那只断翅的蝴蝶，永远留在我的心中。
挣扎的作文5
在一个充满花香的公园里，有一片绿油油的草地，草地上孩子们在嬉水玩闹大人们则坐在草地上闲聊，享受着夏日的温情。在这片欢快祥和的天地中一个拇指般大小的茧，小小的，白白的，而在这小小的茧里还孕育着一个小生命。
我是一只沉睡了一个冬季的毛毛虫，我在这个茧中呆了那么长时间，现在终于要出来了，终于可以看到外面五彩缤纷的世界了！
我鼓足力气冲向百味着我的茧，啊！好疼！我疼得冒金星，可眼前的茧却没有丝毫变化，依旧是那么白那么厚。好！撞不开，我就撕！撕不开我就咬！没过多久我就累得气喘吁吁了，汗水从我的脸颊流过，滴在茧上溅起了一朵朵白花。我好累好想睡，慢慢地闭上了眼睛。正当我要睡去的时候，一个声音在我耳边响起：“孩子，不要睡，打起精神来，你要从这茧中冲出去！”“可是我好累啊！”我无力地说道。“孩子，这是你成长中必须经历的事情，你必须要独自面对，你要学会在挣扎中领悟飞翔的真谛！”声音消失了，我疲惫的睁开了眼睛，是呀！人生的道路是漫长而又艰辛的，我不能睡我要把这该死的茧冲破，只有冲破他我才能看到外面的世界。我涨扎着起身，重复着我刚才的动作，不久，我的手破了，唇干了，可我无暇去管它们，我的脑海里只有一个信念，那就是冲破它！冲破这暗无天日的“牢笼”。血染红了白色的茧，血红在洁白中显得格外刺眼。
正当我被刺骨的痛弄得快要昏过去的时候，一阵清凉唤醒了我，一丝亮光透了过来，我惊喜的就要跳起来，全身的`疼痛像是摸了灵药般瞬间消失了。我浑身充满了力量，我又再次鼓起全身的力量向他撞击，我成功了！我欢快的在深蓝的天空中飞翔，在花丛中跳舞，在孩子们周围歌唱，尽情的享受着夏日的阳光。
温暖的阳光照射在我美丽的翅膀上，映射在绿色的草地上，出现了几个金光闪闪的大字：在挣扎中飞翔！
挣扎的作文6
曾见过美丽，大多是平和而舒缓，而那挣扎着的美丽，却是跳跃着，弹得我心头一上一下，久不能平静。
那对生命的欲望，被写在了它的足上，向上探着苍穹……
我是扫楼道的。和同伴一道儿笑谑着，一边扫一边上楼，那日的飞蛾特别多，一路上来，已经扫了有3、4只。那些蛾子，大多是奄奄一息的，被我们用脚踩死在坚硬的花岗岩上，旋及扫入了那冰冷的坟墓。可怜的东西啊！死前它们蹦跳着，虽飞不了半尺高，最后还是挨进了公墓。
这次地上躺的活物儿特殊些，是一只六足的蝉儿。黑色的足在向上探着。虽然，这是只将死的秋蝉。我轻声叹息着，将脚伸过去，压在它的身上。
蝉并没有任何声响……
然而我的确感觉到了它那轻微的呻吟，也觉到了它细微的挣扎。它朝天的姿势刻到了我的心里，漾出一丝丝微波。我扶着扫帚，又把脚抽了回来。它还是朝天的姿势，一遍遍挣扎着，我鼻子一酸，几乎哭了出来。它，就是这样的生命？
我蹲下了身子，注视着它纯黑的'身躯，这小小的身躯颤抖着，重复着一种动作。我突然想帮它翻过身来，但最后还是没有。没有，不是因为我的胆小，与那令人唾弃的高傲、“自尊”，而是因为我从中想起，挣扎是一种美丽，如果我“帮”了它，那是对它的一种侮辱。真正的生命在于自己，而不在于外援，而对生命的挣扎之美的真正尊重，则是凝视着它，等待生命的完美谢幕，而不是给自己戴高帽，以善心去破坏一种美丽，一种尊严。
我终究是个鄙俗之人，无法欣赏上苍的杰作，竟抽身而去。一路上又碰上了几只病蛾，我的心竟跳跃不止，最终绕了过去。
但我的确又是个幸运儿，感谢上苍，让我看到了——
挣扎的美丽。
挣扎的作文7
我知道，每一位母亲都望子成龙望女成凤，我的母亲也不例外，那种爱是独一无二的，但是，我感觉我快要淹死在这母爱里了——
每一次如果我考试考得不好，都会很难受，在别处特别是在学校里一干了亏心事回到家后就不敢正视父母，觉得愧对了他们，心中要不好受好几天。因为父母为为我们做的实在太多太多了。我们想一想，我们做的每一件事如果没有父母的支持和血汗钱我们可以做什么呢？有人也许会说我们有知识，但那也是父母向学校交了钱我们才能去的。这就是我内疚的原因。有时我向妈妈撒了谎，本来我不想，但也不知道自己为什么会马上否认妈妈的观点，而且心中也会马上放悔。后来我知道，我是不想看见妈妈的那失望的眼神，而且也不想听妈妈的一些教诲，有时避免不了的听了以后心中十分难受。因为妈妈说的话都非常伤我的'心，虽然我也知道她是为了我好。
也不知道自己为什么总是感到一直在母爱的海中挣扎。感道委屈，但是自己也理亏词穷，不可以抱怨什么。但这种委屈又是为什么？后来我又知道，那是因为心里的难受太多了。不过，母爱有时也是我喜爱的，因为它给予了我力量，温暖，瞬间母亲的和蔼可亲有回来。唉，我处于两难，分不出哪个才是母爱。但是，我感觉的到两边都是为了我好，这就是母爱的不同，伟大，难以选择，我不想我抓住的是海上的一根稻草。我不知道该怎样面对，回报。
挣扎的作文8
没有一个人的一生会是一帆风顺的，你总会有需要挣扎的时候。——题记
天，是灰蒙蒙的。仿佛，要下雨似的。
这天，考试成绩，出来了。考的，很不理想。这让我，有了放弃努力学习的决定。并且，这段时间，我感觉，压力——太大了，让我有些喘不过气来。
这时，我脑袋中的两个小人，开始吵了起来。一个小人支持我继续学习；另一个，劝我放弃学习。“你看，学习一点都不好，累的都喘不过气来了，还是玩好，你看噻……”这个小人还没说完，另一个小人就嚷嚷起来：“什么叫‘学习不好，玩好’，你如果不好好学习，将来怎会有一番成就，怎么在社会上立足……”听着他们的争吵，我也只能沉默着。
我望着灰蒙蒙的天空，忽而听见楼下小孩子的嬉戏声，忽而听见篮球“砰砰”的声音。我感到，心中不想学习的'决定，更加明显了。我想起童年时与小伙伴一起在院中玩耍，那是一段多么美好的一段时光啊！
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”突然，一阵音乐声，在我耳旁响起。
这阵音乐响起，唤醒了我内心快沉睡的灵魂，让我重拾了热爱学习的心。我心中响起一阵声音：是啊，你要学会长大，然而，在你成长的路上，必然会一路坎坷，但是，你不能灰心。面对困难，你要学会挣扎。从困境中挣扎出来，你必定会的到“新生”。而且，这仅仅是一次小小的考试，你就放弃了，那你，如何面对未来呢？记住——“失败是成功之母”啊！
爱因斯坦经过一千三百多次实验，才发明了灯泡；贝多芬即使是耳聋了，也成为了一名著名的音乐大师……更何况我们？我们正直年轻，我们阳光，有充足的精力，会有什么事做不好呢？
没过多久，雨，并没有下下来，乌云也渐渐退去，反而久违的阳光出现了。这温暖的阳光，是我成长路上的一道靓丽的风景线！
挣扎的作文9
考乃为验也，试乃为测也。总体来说，它分为考验与测试这两个步骤。看似同类的两个词，却有着不同的意义。考验，象征着在某种重要的意义上开始它的重要性。而测验则是在平常的意义上有了开端。这两者之中，存放着一种不可思议的力量。它可以让人的心灵将其毁灭，无情摧毁。却也可以让心灵得到与此相反的感受。这究竟是怎样的人生阶段？
我的哥哥（曾浩峰）曾对我抱怨，考试简直是一种自我毁灭的方式。俗话说：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。哥哥说他很不得穿越时空，把孔子杀了。因为是他组织了考试。孔子“一意孤行”地认为：生活需要竞争，有竞争才有收获。但他确忽略了一点，这种竞争的根本。从某种意义讲，竞争虽是一种争取上进的方法，但它让人不择手段地去伤害于他人。这种竞争在现代社会却是形影不离的，到底是什么影响了这一系列的发生？
是现代的人类过于肤浅？还是人们懂得了只有胜利才是强者？这其实都不是主要。现代社会，大考小考密不可分。好的学校，好的老师……人们的追求在不断提高。这如同每个学生头上的紧箍咒。再加上考试的`难度在不断增强，在这种无可奈何的情况下，因为要立足于这竞争激烈的社会；大多数人才会不择手段。
有些人靠实力，却往往会败在战场上。而有些人靠阴谋诡计，打赢了这场战争。这世界似乎充满了虚假的竞争味。多少次因为这竞争失败，有人跳河，跳楼……自杀案件在不断发生。而虚假的一方却在一旁洋洋自得。这个社会竞争太残酷，太虚假了。
竞争中，你在为考试而努力挣扎，却不知自己早已深陷其中，这是你们想要的一切吗？
挣扎的作文10
几天阴绵的雷雨，让我们渐渐忘却青春的色彩。几天刺骨的寒风却让我们懂的了腊梅的坚韧不拔。
11月前后正是雷雨，寒风交替之时。
踩着“水毯”站在雨幕下，远远望去，院子里的四季花早已凋零，早已没有生气的枝干述说着对雷雨的不满，就像岁月述说着青春的短暂。相对于此，我更喜爱王安石笔下的“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花傲雪，愈冷愈开。这是它的本性，绝非是高傲自满。
花瓣的陨落是上天的洗礼，是花无法改变的历程。枝干的'颓废无非是受了花瓣的影响而忘却了本来挺直腰杆的面目。在生活这条不归路上，我们每走一步就会有一个交叉路口，是对是错只在我们的一念之间。我们是花却又不同于花，我们一样拥有生命，但我们却是上帝的“宠儿”，我们比花更多了一份思想，所以上帝给了我们两条路，却只给了花儿一条路。即使最后我们还是错了，像枝干一样颓废，但我们却能说我们不后悔，因为我们努力过。
梅花喜寒，冷汗独自开，是不变的历程。人们永远只看到他周身的美丽，傲然，闻着它清幽的飘香，又有谁正真关心过漫漫长夜，雪花飘扬，它是如何挣扎的从众花之中脱颖而出，那种孤帆自赏的心境又有谁在意呢？梅花不在百花烂漫的春天开放，而要选着草木凋零的冬天。这种不且严寒的傲骨，不禅寂寞的清高，寄寓着王安石所向往的美好品德，抒发他坚贞的志向和不为权贵的品格。王安石以梅寓己，挣扎着从无情的权贵中脱颖而出也只是为了“独只开”。他的努力没有白费，他的才能为世人所知晓，认同。对于一个才子来说，这无疑是最好的赞许。
学习之旅，生活之圈，我们所需要的不是努力，是像梅花一样坚忍不拔的挣扎，挣扎传统观念的束缚，挣扎新理念的尝试，挣扎勇于拼搏的精神。
挣扎的作文11
曾几何时，我已成了名人。名气是响当当的，成为同学和老师眼中小说的“代言人”。令人骄傲的是，旁人似乎已把我和小说摆到生死不休的地位。
这又能怪谁呢？
落叶归根是因为秋风的抚慰，蝼蚁搬家是因为大雨的到来。我的名声则来自于自己看小说的持之以恒。有因才有果，这是必然的。
只怨自己不争气，怪自己的软弱。唉！我曾无数次下定决心改掉这一缺点，可似乎都画了一个圆，问题始终没有解决。面对那日渐陨落的画面，桌子上平放着两本书，左边是课本，右边是武侠。课本枯燥无味，武侠精彩纷呈，摸摸课本，摸摸武侠，真是难以取舍呀！但最终都是以扔西瓜捡芝麻而结束。只记得“课本往后推一推吧，看完武侠再学习”，这就是我那心碎的想法。
为什么难以取舍？长远与短暂的利益，一个高中生还分不清孰轻孰重吗？我真是太渺小了，一叶障目，辨不清是非黑白，也许这就是我生命里的门槛。
微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。巨浪的'翻滚赋予了大海的雄浑，飞沙的狂舞给予了沙漠的壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命的意义何在？不要像企鹅那样静静地站在海边翘首企盼机会的来临，而是面对峰回路转，杂草丛生的前途披荆斩棘、举步探索。心的本色应当如此。
这仅仅是人生的一道选择题，向左？向右？向前？向后？只能靠自己。前进吧，长风破浪，直挂云帆。
挣扎的作文12
心里有困难，有成功，心灵总有两面的邪恶与正义，诱惑与坚持，当你在两面中的一面，常被诱惑了，我曾经经历过了，心灵的困难，我心里的困难是这样的。
同学们一直在嘲笑我的身体弱，同学们也不和我玩，我也不爱和同学打交道，怕参加户外的集体活动，在一旁的窗户看那美丽的风景。
一次课后，老师走到我身旁对我说：“你在看什么呢？”
我闷闷地说：“我在看外面的人在埋葬一个春天。”老师牵着我的手，走到另一个窗户边：“孩子，你看到了什么吗？”窗外是一片玫瑰花园，开得灿烂又美丽，我的悲伤顿时一扫而光了，老师对我说：“你在我心目中是最强壮的一个，也是最可爱的一个。”“大家都笑我脆弱，老师也应该…”我委屈地说。
“你可以展示给大家看啊。”老师说恰好有一个小型话剧演出，一个角色很符合我，在老师的引导下，我鼓起我的勇气，参加了，并成功了。因为我的脆弱人人都可以记住了，校园里的`小明星似的，自己如果有困难，一定要坚持，不可以放弃，有困难要坚持，不可以放弃，只要努力就可以破了自己的困难。
是的，当我们因某些缺陷而发愁苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景，换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门，我觉得，遇到困难一定一定要坚持下来，不可以放弃，放弃了你会悲伤的，战胜了困难你可以解脱，困难的神色，我们每个人可能都有自己困难的地方吧，我相信你一定可以坚持下来的，我鼓励你们一定可以解脱各种困难的，心灵在一半的时候，你有时可能会被诱惑的，一定不要被诱惑。
我们一定要变得勇于挑战，主动迎接，所向无敌，无所畏惧，永远感觉到春意盎然。
挣扎的作文13
上着课，却突然有人影在门外晃荡。老师打开门——是两个未曾见过面的叔叔，老师模样，文文气气的。他们与老师耳语几番，便缓缓地走了进来。
同学们也终于懂事了一次，安安静静地坐在原位，都没敢喧嚷。“耽误大家一会儿，做一个民意调查。”他们说着，把一张小小的纸条发了下来。教室里有了微微的私语声，我凝视着手中的纸条，却很重很重地压在我的心上，让我的思绪混乱而纠结。
两个很简单的'问题：你有没有参加数学老师的补习班？你有没有参加语文老师的补习班？如果从诚实的角度来填写，我理所应当在数学老师的问题下写上“是”，可是我却又深知，这样一个小小的调查其背后的意义，也许，就是这一个是，便会让老师跌个大跟头，受到什么惩罚更是无法预料。然而，然而，我是要撒谎么？是要也像浮世那些人，为了达到目的，而恣意撒谎么？不，不，那是我所厌恶的，然而，在现在这样的环境里，我又能怎样……
一瞬间，却忽然理解了某些人。也许这样的情境，真的不能有多清高的举动。我听到同学的私语声：“全写否吧？”“当然了，谁会傻到写是。”“我看也是……”叔叔已经在催促了，我深吸一口气，战战栗栗地在纸上写上否，重重地，却又不希冀而写上否。“只是一个测试，没什么的。”这全过程也只不过是几分钟的事，老师已然站在讲台前，轻声地询问：“大家都写的什么？”“当然是否了。”有很大一部分人这样喊，而我看见，有几张脸低低地沉了下去，眼中带着悔恨的慌乱。
又是一阵窃窃私语。“你写的什么？”
“糟了，我写是了。”
“你是傻么，这也不懂，等着老师批评你吧。”
“那怎么办？”
“真是，没见过你这么傻的人……”
挣扎的作文14
曾无数次在静谧的天宇下，和童年的伙伴们去捕捉静立在花间的蝴蝶，羡慕她们飞舞时那无声却震撼人心的美，更羡慕她们那没有禁锢的自由。
其实现在的我们就是蛹，高考就是束缚我们飞翔的茧，我们的目标就是破茧化蝶飞……
是啊！曾多少次因为失败而怨天尤人，彷徨失措。现在才明白，我们只是一只蛹，没有人可以帮我们，只有自己奋斗挣扎，我们的翅膀才能有飞翔的力量，未来的方向只有在挣扎后才能寻找。我们此时的航标就是对飞翔的渴求。
在一条挣扎奋斗的路的尽头，有些蛹会冲出那份禁锢，真正的在梦想的.高度遨游，而有些却在破茧的刹那，还没来得及抖动翅膀，她就已夭折。谁会了解绚烂的背后那痛苦挣扎的滋味，但没品味过这份滋味的人永远也体会不到蝶舞沧海的艳丽。然而此刻，我们只是一个将萌动的蛹。
时间以其恒定的速率带着曾经的浮华向远方飞逝，曾和不同的人在不同的地方许下的每一个关于梦想的诺言确定各在了心中。我要破茧，这是我的梦！而这个破茧的季节页已渐渐逼近。不禁扪心自问：破茧，你准备好了吗？心中那遥远的呼声此刻回荡着：等了那么久，纵然失败，我也要奋力挣扎一次！
飞翔的蝶很美很美，甚至有些妖艳！
但，蝶舞却在挣扎后！
我是一个蛹，一个有成为蝴蝶梦想的蛹！
挣扎的作文15
太阳东升西落，每一天我都会接触到一些新事，我的记忆不断更新，我的大脑就仿佛一台智能机，会自动把我脑中无意的事删除，等待着新鲜事情替补。可是我的脑海深处，一直有一件事情让我的智能机无法删除，也无法更新替补，它经常会在我的脑中闪现，甚至重现。虽然这只是我亲眼目睹，不是我亲手所做，但它却深深地印在了我心底。
两年前炎夏的一下中午，38度的高温足以让坐在教室里休息的同学们流汗，但我们管乐团63名同学为了去比赛，顶着酷暑，站在露天的操场重复着移动的步子，真是太热了！
才半个小时的练习，天气热地早已让大家失去了耐心，正当大家无精打采，拖脚走路时，一只飞来的'白色蝴蝶引起了几个五年级同学的兴趣，他们开始在自己的位置上“张牙舞抓”，可是聪明的蝴蝶巧妙的躲开了，就当蝴蝶朝其他方向同高度的飞走，脱离这危险地带时，指挥的老师却偏偏让我们休息一会儿自由活动，几个男孩便打消捉弄蝴蝶的想法，倒是其中一个男孩，舍休不弃的捉蝴蝶，最终他得逞了，拎着蝴蝶的翅膀百般玩弄，我看见那蝴蝶有几次想逃跑，有几次都飞开他的手了，但是男孩不甘心又重新捉住了他，虽然我是近视，但是我可以清楚地看到它在流泪它在寻求帮助！它在高声呼喊救命！当我就要制止的时候，发现已经晚了，男孩残忍的撕下了它一瓣美丽的翅膀，它便重重地跌在了地上，它没有放弃！它还在挣扎！等它又站立起来，拼命地扑闪翅膀，可惜它离开地面尽有20厘米，然后又摔在了地上，它的全身抽搐着，仍不忘用一瓣翅膀扑闪，奄奄一息。20厘米，一个多么勇敢的起飞，一个多么残忍的距离。它面对着这世界微微一笑，便安静了。
男孩啊，你真的幼小无知吗？你真的没有人性吗？你没有尊重这生命，你更没有尊重你自己！
这件事情在我的心中就像个警告牌，时时刻刻提醒我必须热爱生命，尊重生命！