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人民币作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的人民币作文，希望能够帮助到大家。
人民币作文1
“8858”这是一个7岁小女孩发自内心的感叹：帮帮我吧！她，和我们一样，说着同样的语言，她，和我们一样，同在一片蓝天下，感受着阳光的温暖。她，是一个盲童，渴望光明。
她的父母没有足够的钱来为她治疗。我也无能为力，因此，我想拥有100万元人民币。
假如我有100万元人民币，我要带小女孩去最好的医院治疗，要让她从黑暗的世界里走向光明。给予她一些安全感，让她那一颗混沌的童心豁然开朗。能和其他孩子一同嬉戏，健康成长。假如我有100万元人民币，我要让她重返校园，给她应该享受的待遇要让她看看校园的美丽：树木葱茏，花草丛生，处处都泛着绿。小鸟在枝头快活地歌唱，花儿婀娜多姿，微风中，它们翩翩起舞，到处都是一片生机勃勃。
假如我有100万元人民币，我要为她买许多书。让她懂得知识，获取宝贵的.财富，成为一名出色的作家。使她在书的海洋里遨游、探索、奋进。
假如我有100万元人民币，我要带她去攀登气势磅礴的珠穆拉马蜂，载着“天空一号”飞船去环游世界，探索世界。去全国各地游览，学习各国的语言……
“8858”这是心的呼唤！让我们携起手来，去帮助我们身边有困难的人。“8858”你听到了吗？
初二:魏圆圆
人民币作文2
今天，妈妈教我认识了人民币，人民币就是我们用的钱。
我首先认识了硬币，有1角，5角和1元的，它们都是圆形的，1角最小，1元最大。我知道了5角可以换5个1角，1元可以换2个5角，也可以换10个1角的。
又认识了纸币，就是一张张纸做成的。妈妈先拿了一张小小的，我从来没见过，妈妈说这张纸币是1角的，它和硬币1角代表的钱的大小是一样的，只是一个是硬币一个是纸币。还有五角的纸币也是和5角的硬币一样的，我没见过这两张纸币，是因为现在市面上这种面值的`很少用了，大多数都是用硬币的。
还有一元纸币和一元硬币，面值大小也是一样的。我又认识了五元、十元、二十元、五十元、一百元的纸币，它们颜色不一样，大小也一样，妈妈让我一一把它们摆好，我知道了十元可以换2张五元的，二十元可以换2张十元的，五十元可以换5张十元的，最大的一百元可以换10张10元的，还可以换5张20元，但只能换2张50元的。
接着妈妈让我用人民币去买东西，我们去了肯德基，要买3个甜筒，我算了算1个甜筒6元钱，买3个就是18元，我给了收银员阿姨一张100元的大钱，她找了我82元，还让我数清楚，我数了数果然是82元，和我算的一样。我和妈妈、妹妹一起吃着甜筒，开心极了。
我学会了自己买东西，更加开心了。
人民币作文3
在深圳的一个银行保险仓库里，人民币们在讨论一个话题。100元老大说：“话题是：人们用谁用的多。
第一个话题开始了，每个人民币都七嘴八舌的说自己是被人们用的最多，一角说：“别看我只是一个小小的数字，其实我被人们用的还是挺多的!”十元说：“我才是被人们使用得最多的!”……轮到老大说话了，老大摆着架子说：“你们能跟我比吗?我是个大数字，而且大把大户人家都用我!”五十元、二十元、五元、一元都争着说：“你被用出去，找回来的都是我们!”老大非常生气地说：“谁跟我抢，我跟谁急……”其它纸币都不敢说，都低下头在心里说：老大真是小气鬼。
在一片寂静的银行里，突然有三个大小不一样的硬币走了进来说：“我们无意中听到了你们的讨论。你们中被人们用的最多的绝对不是100元。”听到有人民币为它们说出心中的委屈，其它的纸币高兴极了，并欢呼了起来!但老大却和它们的心情不一样，老大头上一边发火一边问道：“你们有什么证据?”三个硬币说：“我们没有证据，但我们有我们的理。”“嘿!你们还有理了。”老大说。“我们只是帮其它的.纸币说出它们心里的委屈罢了!”三个硬币说，“还有人们用的最多的本来就不是你，而是比你小的纸币们!”
老大100元慢慢的低下了头说：“对不起，我不能仗着我比你们大，而欺负你们说我是被人们用的最多的!”其它纸币说：“知错就改，我们就原谅你，你不要一错再错就行了!”
人民币作文4
“真走运。”他喜上眉梢，不动声色的脸丝毫掩饰不了他心中的欣喜。伸入裤袋的手紧紧的攥着那刚才在操场上拾到的50元钞票，好像一松手，它就会生出翅膀飞走了似的。转眼间，各式各样的食品，新的学习用具，梦寐以求的玩具，同学们羡慕的神色，都奇迹般地在他眼前闪过。他环视四周，然后又若无其事地走进教室，而心里却盘算着如何开销这张诱人的钞票。
“大哥！”一个清脆的童音从背后传来。他的心猛地一跳，莫非是……他想加快脚步，可是好奇心却使他不由自主地放慢了脚步。这时，一个矮小的身影飘到他身边，伴随着那清的童音，“大哥哥，这是刚从你身上掉下的钢笔，还给你。”他一怔，有些不知所措，支吾着：“哦……这……谢谢，谢谢。”赶紧接过钢笔，逃跑似地钻进教室。
坐在位子上，心跳加快了，脸上似乎着了火。丢钱同学的`叹息声，小同学纯真稚嫩的招呼声，同学的指责声……仿佛成了一首并不和谐的交响曲，搅得他耳乱心烦，他感到浑身燥。突然，他记起了报纸上一个少年拾到万元巨款后交公的报道，他记起了老师那意味深长的话语，以及那一切曾经感动过自己的事情。突然，他觉得自己周围站了许多人，他们怒视着他，议论着他，指责着他……他感到浑身发冷了。身子在颤，他悄悄地取出那张被汗水浸湿的50元钞票，凝视着，沉思着。忽然，门缝透进一丝阳光，他心头顿觉一亮，仿佛从恶梦中醒来。 “呼”地站起身，拉开门，朝那片明媚灿烂的阳光扑去。
人民币作文5
我叫人民币，是中国人民银行孕育出来的。我们这个家族可大啦!我们的群员中也有辈分长晚之分，最长的，年龄最大的是壹佰圆爷爷，还有伍拾圆爷爷，贰拾圆爷爷，壹拾圆爷爷;其次的是伍圆，贰圆，壹圆;再次是伍角，贰角，壹角;最小的是伍分，贰分，壹分。我的币值是壹圆，按照人类的年龄来说，我正是个青年人了。
据说，我们这个家族有很长的'历史。听老人们说，过去人们称我为“银圆”，又叫“大洋”，币值小的叫“铜板”或“铜钱”。是新中国成立后，我们的这个民族才正式诞生。
我们在现代人的生活中有着重要的地位，人民的生活都离不开我们。因此，人们分布有多广，我们就有多广，且我们的多少能象征着人民的富裕程度。所以人们为了得到我而不辞辛苦，为了占有我是不择手段。
用辛勤的劳动换来了我的人，往往对我十分珍惜，他们常常将我合理使用。
像那些重视孩子成长的人，总是利用我精心地陪育后代。你说，那些中专生、大学生、研究生、科学家……哪一个不是我的杰作?
但是，不是所有的人都能合理地使用我。有的学生常拿我换垃圾食品，养成了一些不良的生活习性;有些大人用我买香烟吸，损害了身体健康;还有些人将我拿去赌博，弄得妻离子散，家破人亡。
有多少人为了我去偷、去抢、去勒索，攘成了一桩桩、一件件的大案要案。还有些不法分子，借我的价值高而制作大量的假币，流入市场，坑害贫民百姓，扰乱市场金融，破坏社会秩序，其上当受骗者不计其数。
所以，我就是一把双刃剑。在这里，我要郑重地提醒人们：使用我，要清醒头脑，提高认识，合理利用，我才能显示真正的价值，尤其是学生，将我用在学习上是明智，花在垃圾食品上是昏庸。
人民币作文6
3月27日，我怀着愉快的心情，一路欢歌，和爸爸一起来到了中国人民银行，参加颍州晚报的小记者社会实践活动。这次的主题——认识人民币。
如果有人问你人民币已经出版了几套?相信你不能立刻回答出来。我参加了这次活动，听了中国人民银行里的阿姨的认真细致的讲解，就能自信地回答：五套。不同套的.人民币图案、单位各不相同。我们现在用的是第五套人民币，它的单位是元、角，面值100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角;第一套人民币的单位是元、千元、万元，面值除第五套的面值外，还有200元、500元、一千元、五千元、一万元、五万元的面值。第一套至第四套人民币都没有假币，第五套人民币出现了假币。
通过这次活动我还知道了如何辨别假币：一、假币比真币纸厚。二、假币比真币光滑。三、真币的白水字清楚，假币基本没有。四、真币上的小字用放大镜看，看的清楚;假币上的小字用放大镜看，看不清楚。五、真币上的安全线撕不下来，假币就能撕下来。六、把纸币放在手里甩一甩，声音清的是真币，没声音的是假币。七、真币上有斜着的RMB字样，假币的RMB是正着的。总之，我们日常生活中辨别真假人民币，在没有仪器的情况下，采用“眼观、手摸、耳听”三种方法，可以预防受到欺骗。
另外，还要知道，假币只有银行才可以没收，任何个人、单位无权没收，否则就是违法。
参加完活动，我和爸爸就迫不及待的向奶奶家奔去。我要教会奶奶识别假币的技巧，这样奶奶就不会因为卖商品时，收到假币而苦恼了。这次活动的收获真是不少!我更爱人民币了
人民币作文7
老师不在场地时候，我们与小伙伴之间发生了许多老师不知道的事情，下面就让我来讲讲吧！
如果你刚看到题目，一定会感到很奇怪，我怎么会和人民币有“深仇大恨”，哈哈，不要着急，整件事是这样的：
前不久，刚吃完午饭。大家都在教室里写作业，十分安静，连一根绣花针掉在地上都听得见。忽然，王之健冲到了我面前，上接不接下气地说：“借我一只自动笔？！”“我还以为是什么事呢？No problem！但是有借有还再借不难，以前我借你那么多东西，你都没还，为了保险起见，还是写一张借条儿吧！”说完，我便拿来了一张纸，写了一张借条。具体内容是这样的：今天你乙方借我甲方的一支笔，于下午归还，如有不慎，将赔偿我甲方笔的全额。下面就是双方签字。签完借条，我便把笔给了他。
到了下午，我来到了王之健的座位旁。问他拿笔，果然不出我所料，他再次把我的笔弄丢了。我马上拿出了借条，他急得满头大汗。然后我回到了自己的座位，他急忙说：“对不起对不起！”我说：“道歉没用，赔钱！这只笔要10元！”话刚说完，我同桌插了进来，说：“不就10元吗？我出了！”我十分不解，同桌那么小气的人，今天怎么像变了个人似的`，那么大气？会不会是骗我的？嘿！不管了！老样子，先写借条再说。我又拿来一张纸，在上面写道：今日你甲方见义勇为，与明日替王之健还清债务—10元钱。说完，写上了日期，还有双方的大名。写完，同桌说不能改了。我说再改一处，说完，我便在“钱”字后面加了“人民币”这三个字。同桌气愤地说：“你为什么要改？”“有什么不对吗？10元钱和10元钱人民币有什么不同？”我疑惑地问。“这10元钱可以是美元，也可以是欧元，英镑和港币。”“也可以是冥币。”我又接了上去。说完，大家便哈哈大笑起来。
人民币作文8
我睁开眼睛，啊！天哪，世界怎么会这么大，我再看看自己，天哪，我居然变成了一张人民币！神啊，怎么回事？我一就是在睡觉时做了个变成人民币的梦而已，至于那么灵验吗？不过，我还是挺开心的，因为，我变成了人民币王国里的首富——100元。这样也好，我不用做作业，不用上课，不用每天被逼着吃这吃那……忽然，吹进来一阵风，我被风托起，“飘”了窗外……
我飘啊飘，欣赏着大街上的千姿百态，但是，风停了，我晃晃悠悠地飘到了地上，但大街上的人忙忙碌碌，谁都没有注意到有一张百元大钞掉到了地上，突然一个人拎起了我，原来是一个男人，只见他穿着朴素，但穿得很干净，只见他把我揣进裤子口袋里，然后自言自语道：太好了，这下孩子的药有着落了。然后，他向着一个偏僻的角落走去，我们穿过了一个狭窄的小巷，终于来到了男人的家——一个简陋的小屋。
在小屋的床上，躺着一个孩子，那孩子看见男人回来了，但虚弱的问：爸爸？是爸爸吗？男人走到床前，拉着孩子的手，说：孩子，你的病马上会好的。爸爸有了钱，医生会把你的病治好的'。
听到这，我忍不住想哭了，但我差点忘了，钱是不能哭的，我只好把眼泪憋在心里。男人用我去买了药，最后，那孩子奇迹般的活了下来，当孩子康复的那天，男人把我全花光了，我没有抱怨，只有自豪，我救活了一个生命！
“喂，醒醒，又要迟到了！”咦，这不是老妈的声音吗？我揉了揉眼睛，乐得一蹦三尺高，耶！我终于回归现实生活。
通过这次人民币旅行，我明白了人生在世，不能总想着自己，更要帮助别人！
人民币作文9
都说“桂林山水甲天下”，我虽然没有到过桂林，但每次看到20元人民币背面的“桂林山水”图案时，风景如画的桂林山水便好像呈现在我的眼前了。
“江作清罗带，山如碧玉簪”。图案的远处是几座突兀耸入云端的高山，各种各样的石灰岩经过上亿年的风化、侵蚀，变得形状各异、千姿百态。象鼻山、月亮山、猫儿山、麒麟山等惟妙惟肖、数不胜数，每当天有雾的时候，它们便在轻纱般的薄雾中若隐若现，更增添了一丝神秘感。
漓江像一条玉带似的缓缓流过，江水清澈见底，以至于可以看到水里成群的游鱼、小虾和洁白的细沙。水面静静的，像是一面镜子，又像是一块天然的大翡翠。天映在水里更蓝了，云映在水里更白了，捧一口江水尝一尝，一股甜味便从口里甜到心里。
河的两边是一片片的凤尾竹，一簇簇的'竹子青翠欲滴、层层叠叠，密道几乎看不到树干，风一吹，那些凤凰尾巴似的叶子便发出沙沙响声。江面上，一位头戴斗笠的老渔翁正悠闲地划着竹筏，他的背后放着一个小鱼篓，里面一定装满了鱼虾。凤尾竹的“沙沙”声和划船的“哗啦”声汇到一起，好像在合奏着一曲美妙的《渔舟唱晚》……
“桂林山水甲天下，祖国山河美如画”。我爱秀美的桂林山水，更爱如诗如画的祖国大好河山
人民币作文10
我是一张刚从造币厂里出来的一张二十元人民币。这不，今天我将开始自己第一天的工作了。
早上7：30，我烫完金后，成为了一张人民币，几经周折，我到了一个小男孩的手里。
上午9：00，小男孩拿出一支笔，在本子上照我的样子画了一张，涂色。我暗想：他在这儿弄啥嘞?
上午10：00，他拿着我去了佳乐家超市，只见他在超市里左挑右捡，终于挑中了一包薯片。结账的时候，我被递到了一位收银员的手里，在小男孩手里取而代之的是一张十元和八张一元的钱币。从此，我便被整整齐齐的放入了柜子里。
中午12：00，收银员下班了，她带着我去了菜市场，我又换主人啦!这次我的主人是一位卖芹菜的老大妈。我又被视为珍宝般地放入了钱箱里，看着周围的同伴们，我兴奋地和它们交谈。
下午1：25，一位公司高管来买芹菜，我怀着无比激动的心情，被找给了那位公司高管。他把我放到一个崭新的.包里。呀!真干净啊!我顿时像入住豪华别墅的感觉，真想一直呆在这啊。
下午1：32，公司高管买完了菜，上了公交车，这时，我想在这崭新的居所中小憩一会儿。
下午1：41，一位鬼鬼祟祟的青年男子上了车，他悄悄地溜到主人身边，我隐隐感到了一丝不妙，只见他趁他人不注意，划破公司高管的皮包，我又再一次不正当地落入小偷的手里。
傍晚，我终于重见天日了，被小偷用来了买菠菜。虽然我离开了那高贵、舒服的牛皮包，但我心里一点都不失落，因为总比进公安局强多了。
这就是我惊心动魄的一天!
人民币作文11
“桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林”桂林山水素以：“山青、水秀、洞奇、石美。”闻名中外，我国发行的第五套人民币20元券背面就是以桂林山水—漓江风光的一段为背景图案的。
漓江风景区是世界最大规模的、风景最美的岩溶山水游览区。由桂林至阳朔的83公里的漓江，宛如一条青绸绿带，盘旋在万千峰峦之间。更像一块无暇的翡翠，捧一口，尝一尝，甘甜如蜜，凉丝丝的。到处青峰夹岸，绿水萦回，景色十分美丽。沿江田园错落分布，也是观赏人文民风的佳处。
桂林的山素有：山奇秀的美称，山奇峰罗列，惟妙惟肖，拔地而起，各不相连，造型奇特，姿态万千。有的像骆驼，有的像个巨人，还有的像大象……。山上长满了树，像翠绿色的屏障，奇石怪峰，直耸云端，好像随时都会坠入江中一样，云绕山腰，使人恍如走进了仙境。
漓江的景色在不同的天气下，也有不同的特点，阴天漫天云雾；晴天清风倒影；雨天烟雨蒙蒙，群山若隐若现。
再看岸边的凤尾竹，一簇簇竹子，长得密密麻麻，像一只凤凰在低头饮水，风一吹竹子沙沙作响，好像在唱一首欢乐的歌曲。
只见江上还有一个小巧玲珑的'竹筏，竹筏上有一个老渔翁，身旁的鱼篓里装着活蹦乱跳的鱼儿，看着看着仿佛身临其境，手拿着长长的竹竿，划啊划，边划边欣赏漓江的美丽，正如王维诗中写的“舟行碧波上，人在画中游。”
这就是20元券的背后风景—漓江的一段，山环绕着水，水倒映着山，使人如像进入了一个如梦如幻的世界。
人民币作文12
相信大家都知道桂林山水吧？想仔细地欣赏吗？那就让我带大家一起翻开第五套人民币20元券背面的风景名胜吧！
第五套人民币20元券背面的风景名胜是著名的桂林漓江风景，它位于我国广西壮族自治区境内，景色优美、鸟语花香，是人间少有的仙境。这里的山奇峰罗列、千姿百态；这里的水蜿蜒曲折、明洁如镜，素有“桂林山水甲天下”的美誉。
看着这20元人民币背面一位戴着斗笠的老翁唱着山歌、划着小舟，在碧波粼粼的漓江上悠闲地前进，我好像也乘着小船荡舟于碧波之上。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼……形态万千，惟妙惟肖；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。漓江的水真清啊，清得连江底的`小鱼、小虾、小石子都看得清清楚楚；漓江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，变得五光十色，真是美丽极了；漓江的水真静啊，静得像一面镜子，静得让你感觉不到它的流动，轻轻投入一块小石子，立即荡起一圈圈波纹。漓江两岸秀竹叠翠，一簇簇凤尾竹枝繁叶茂，远远望去，好像美丽的凤凰正在低头饮水，一阵风吹来，树枝“沙沙”作响，好像一首美妙的交响曲。这里山环绕着水，水倒映着山，空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，好像走进了连绵不断的画卷——如诗、如画、如梦、如幻，比心灵更清澈，比人生更纯净……
我久久凝注着它：多么引人入胜的画卷啊！你使我更加热爱祖国的壮丽山河，更加热爱自己的祖国。
人民币作文13
我从一个叫造币厂的地方被取出来，那些人叫我钱，我现在在一家银行的ATM上生活，我身上有一个编码，可以辨别真假，我身上还有一个毛泽东和天安门的图像，象征着中国的历史文化。
有一天，一位妇女从ATM上取钱，于是，我随她来到了一个菜市场，她急忙忙地走到一个卖鱼的摊上，她精心挑选着鱼，不一会儿，她挑好了，急匆匆的把我递给那个卖鱼的人，卖鱼的人接过我，我一到他的.手中，就感觉晕乎乎的，身上还有一股腥味，我被放在他的口袋里，还有一种血或鱼鳞的味道在我身上，我很不高兴。
到了中午，他肚子饿了，把我带到一家卖面条的地方，当时，我又被这家卖面条的老板收留了，当他接过我的时候，我的身上马上被穿上了一层白色的衣服，就是面粉抹在我的身上，当我被送钱柜时，有一个兄弟笑眯眯的对我说：“你来到这个地方，就可以跟我的兄弟姐妹玩了，但你不要伤心，我那时也被那个老板弄得脏兮兮的，我很伤心。”不一会儿，一位妇女过来了，她带着女儿来买面条，我偷偷的探出头来，看了看，我又缩了进去，妇女拿了十元钱的人民币，卖面条的老板给妇女找了五元的人民币，那个兄弟被老板找了出去，我羡慕不已。后来有一天，他的儿子找卖面条老板要校服费，我被用了出去，那时，我被老师整齐的放着真高兴，心想：“我终于可以摆脱那个令人作呕的环境了。
有了这么多的经历和麿难，我多么希望人们能够珍惜、爱护我们呀!
人民币作文14
我们村上开了一家“厚恕明都超市”。我早就想去里面逛了，今天，终于让我等到了机会。
下午，我和妈妈迈开腿跑到“厚恕明都超市”。门前摆放着一簇簇鲜花，中间铺着红地毯。我们走进去，里面没有几个人。我看到一盒糖果，想到：以前都是王一多给表现好的同学发奖品，我也应该做点贡献了。于是，我买下了糖果。结账时，我很好奇：设计钱币时为什么没有二元、三元、四元，而是一元一元的；没有三十元、四十元，却是十元、二十元、五十元呢？
在回家的路上，我一直思考着，终于明白了：二个一元可以拼成一个二元钱，一张二十元和一张十元可以拼成三十元。它们互相相加，就可以得出一个没有直接的元数。
回家后我查阅了资料证实了我的想法。原来古今中外，在钱币面额上使用得最多的是1、2、5、10这四个数字。一般来说，一个国家在确定钱币面额等次时，最高面额与其他各种面额之间是整倍数的.关系。
货币面值是依据数学的组合原理设计的。在数字1到10里，有“重要数”和“非重要数”之分，1、2、5、10就是“重要数”，用这几个数能以最少的加减运算得到另外一些数。如1+2=3，2+2=4，1+5=6，2+5=7，10-2=8，10-1=9。其余的就是“非重要数”。而如果将四个“重要数”中的任意一个用“非重要数”代替，就出现有的数要相加或相减两次才能得到，比较繁琐。尤其是对于算术不太好的人来说，日常使用太不方便。
生活中，到处都藏着数学，只要仔细思考，就可以自己解决问题。
人民币作文15
漫漫暑期，脚下的土地就是一蒸笼，散发出热气令人难以忍受。人们要么在家吹空调，要么游泳。而我就选择了后者。与馆外的沉闷炎热相比，馆内的欢笑清爽令人神清气爽。与往常一样，我和大小俩表姐去游泳，当我们买好票即将入馆时，碰巧碰上了小表姐的同学，她也是来游泳的，他们两个可聊开了，于是我和大表姐先进馆了。过了好一会，她们才进去。小表姐她同学还不会游泳，正好大表姐在大学里刚刚学会，于是她当起免费教练。我们就这样不断的在游泳池里游来游去，渐渐的肚子饿了，大表姐也是一个好吃的'人，于是我和她开始计划等等吃什么，我们一会说吃汉堡一会说吃扁肉，想的不亦乐乎。这时候，她问我要不要去租个游泳圈玩玩，我觉得不错。我们几个就小表姐最富，于是我们让她出钱，这时候她才说刚刚他同学没带票，她就出15元钱，她还偷偷的告诉我很心痛。我笑着说十五元钱而已有什么。她也无奈的叹口气。这时候就剩下我带钱了，于是我也只好为了不扫兴花钱去租游泳圈了，我拿回游泳圈时候，大表姐还问我有没有检查游泳圈质量是否好，我连想都不想直接游走了。
玩了好一段时间，肚子更饿了，于是我们准备把押金收回来回去吃饭。不料那工作人员告诉我们这游泳圈漏气了，得根据规定赔偿，我当时傻了眼，真后悔当初不检查，也不知道是不是被坑了。现在只能哑巴吃黄连。押金20元赔偿15元押金3元，我只收到2元。看来美餐没了。在门口等我的小表姐看我一脸愁样，连忙问清原因，我把来龙去脉说了一遭，小表姐听了，笑着说十五元钱而已有什么关系，听完我更是有苦说不出了