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拓印的作文（通用8篇）
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的拓印的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
拓印的作文 1
星期六的傍晚，我和妈妈一起去外面散步，看着路边各种各样、郁郁葱葱的树，顿时觉得神清气爽。我深深地吸了一口气，空气真清新！
我们一边散步，一边采摘了各种树叶，准备带回家做树叶拓印画。回家后，妈妈把叶子洗干净了，我用干布小心翼翼地把每片树叶都擦干，然后再夹进书页中。
第二天晚上，我准备好一张A3纸和一盒蜡笔，取出书页中的叶子，可以做树叶拓印画了。首先，我拿了一片枫叶放在白纸下的右下角，一手按住树叶和纸，一手用红色的蜡笔沿着树叶的轮廓仔细地涂了起来。不一会儿，火红的`枫叶拓印在了白纸上，真漂亮呀，连枫叶上的细细茎脉都刻画得如此清晰。接着，我又把香樟树的叶子放在枫叶前面，涂了起来。“哈，好漂亮的一条金鱼呀！”我又用相同的方法，用银杏叶和竹叶拓印了一只漂亮的蝴蝶，加上触角后简直栩栩如生，还在梧桐树叶的拓印画上添上了眼睛、嘴巴和小手，“哇，可爱的娃娃在对我微笑呢！”……
一幅漂亮的树叶拓印画终于完成了，我久久地看着它，心里想：原来这世上美丽的事物有很多，各种事物都可以用不同的方式来展现它们的美，重要的是我们如何去挖掘和发现！
拓印的作文 2
今天我做了一件非常有趣又好玩的事，它就是——拓印。
拓印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上，用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。有时，特别是在拓印细弱的线条时，更宜用另一种方法，即用一种粉状石墨加油达到一定的干硬度，再用敷墨具施于纸上。拓印被广泛用于复制各种文化时代的多种浮雕，复制石刻图案。
首先，准备二张白纸、一根笔、一把剪刀、还有一把尺子、一盒颜料，还有一桶水。
接着，在空白的'白纸上，画上你想得到的图案，我画了一把枪。
然后，把你那个想要的图形，一丝不苟的剪下来，注意：要把整个部分都剪下来。而且，中间的空白部分也要剪掉。
把它剪下来以后，涂上你要的颜料，要把它全部涂满，而且颜料不能太稀，要浓一点，然后涂颜料要涂很多，不要让它干掉。
最后拿出第2张白纸，用力的紧紧的贴在第1张白纸上，按个10秒钟，然后把他弄起来，将贴在他背后的原主体的纸撕掉，你会惊喜的发现他的颜料就会印在那张第2张的白纸上，然后，把他的轮廓大致的描一下，一个拓印就这样完成了。
拓印可好玩了，大家也来试试看吧！
拓印的作文 3
星期六早上八点钟我才醒，又迷迷糊糊地睡着了，一直到妈妈走来我的床头，轻轻地拍拍手，我马上醒了过来，这一次我没睡而是用我最快的速度洗脸、梳头、吃饭，因为我约了对门的韩宜轩要去做一件秘密的事。
我一敲门，韩宜轩就开门了，我知道她也正准备去找我，我们俩人笑了笑就下楼了，我们一下楼就马不停蹄的直奔小花园的大树下。我们采集了很多不同形状的树叶：圆形的、椭圆形的、桃形的、针状的，还有很多不规则的形状，不仅形状不同，还有五颜六色的呢！我们采集了很多，捧了满满的一手，就跑回家了。告诉你们吧，今天我两要一起拓印树叶。
一到家，我就把我的油画棒拿过来准备拓印，我先把最漂亮的那一片树叶挑了出来，用黄色的油画棒在叶子上面涂，哎呀，不知道是怎么回事儿，可能是用劲儿太大了，把叶子涂破了。我非常伤心，幸好我把每一种叶子都摘了两片，我不舍得用最后一片了，我又拿起一个中等的叶子拓印起来，这一次又失败了，是涂的太轻了，叶子的叶脉都没有拓印出来。韩宜轩看见叶子这么难拓印，吓得她都不敢画了。
看着她那样子，我就拿了个深绿色的油画棒，又拿了一片最不好看的叶子，细心地拓印起来，我先把叶子的正面涂满深绿色的油画棒，再把叶子反过来摁摁，在反面又涂了一层油画棒，这样叶子的'叶脉、叶柄的形状就清晰地呈现在纸上了。
哇，这一次拓印的非常非常成功，我高兴的跳了跳，又开始小心翼翼地拓印我的叶子了。果真，不出我所料，又一次拓印成功了。我又小心的拓印了很多，把我采集的叶子都拓印完了，我拓印到纸上的画，都一一剪下来，用来做叶子书签了。
拓印叶子这一件事让我知道了，做什么事都是熟能生巧。
拓印的作文 4
今天，我们小记者来到了有天下第一名社美誉之称的西泠印社，学习拓印之术。
一进门，大厅里摆满了各种各样的印章，有的雕刻着栩栩如生的飞龙，有的雕刻着活泼可爱的小兔子，还有的雕刻着威风凛凛的大老虎
参观完后，我们上了二楼。在这里，知识渊博的吴老师给我们讲解了很多关于传拓的知识和步骤，而我们今天要学习的是泉拓，它是传拓中的一种，钱币古称泉，顾名思义，泉拓就是拓印钱币图案的一种技艺。
在吴老师的带领下，我们开始学习泉拓之术了！首先，我把老师事先准备好的古币放到宣纸下面，并用湿毛巾轻轻地把古币的'轮廓按出来；接着，把餐纸盖在宣纸上，用手掌按一按，揭开餐纸再把塑料纸盖上，用棕刷轻轻地拍打几下之后揭开，等待风干；然后，把棉花撕成一层一层的，叠在一起，团成一个球，包进丝绸，用牛皮筋捆扎，蘸上墨汁，轻轻地拍在风干后的古币轮廓上并剪下来，注意剪的时候边上要留点白边；最后，涂上糨糊，粘在空白书签上，盖章，抹粉，大功告成。
看！这就是泉拓之术，你学会了吗？
拓印的作文 5
在金风送爽，鲜果飘香的季节，我带着一群欢呼雀跃的孩子们徒步郊外，每人都捡回不少大小不同、形状各异的树叶，一次拓印画活动的启示。于是我脑中浮现一个念头：教孩子画一幅拓印画。
我觉得拓印画何其简单，只需教幼儿认识一下叶子的正面和反面，然后把正面朝下放，反面朝上放，叶子上面蒙上纸，用油画捧尽情摆涂一番，便可让孩子们品尝到成功的乐趣。然而没想到，出现在我面前的作业真可谓“糟透了”。
我仔细询问了孩子，分析了原因，而后在“效果评析”中写道：“这是一次失败的活动，原因有三：一是幼儿对叶子的特征了解不够，因此作画时有不少幼儿分不清树叶的正反面，以致把正面放在上面。二是画面安排随心所欲、五花八门。三是幼儿的两只手尚不能协调并用，一只手拿蜡笔作画，另一只则不能按紧叶子和纸；即使能，也没有坚持和耐心。根本原因是我没有用孩子的心理想问题，没有从孩子的角度想方法，急于求成，结果适得其返，幼教之友《一次拓印画活动的启示》。”
基于这三点，我重新安排了这项活动，分三步完成拓印画。
第一步：观察·辨别
首先，引导孩子仔细观察树叶的特征。树叶形状各异，但大多由叶面和叶柄两部分构成，而叶面又有正面与反面之分，摸上去光光滑滑的一面是正面，有棱的凹凸不平的一面是反面，从反面可以看到和摸到叶脉，叶脉有主叶脉和它的分枝……
第二步：拼图·粘贴
让孩子们在认识树叶特征的基础上做手工--树叶粘贴。在此环节中，可让孩子尽情发挥自己的想象，用树叶拼出各种形象。如小树、金鱼、小兔等等，拼好后再粘到稍硬一些的纸上，粘贴时提醒幼儿正面朝下。此举不仅解决了幼儿在布置画面时盲目和随意的问题，而且通过固定叶子这一环节，相对解放了幼儿的.左手，使幼儿在作画时两只手可以根据需要适当移动。
第三步：固定·摆涂
用与粘贴画同样大小但稍薄一些的绘画纸覆盖在粘贴画上面，考虑到幼儿左右手尚不能协调并用，而覆盖纸随时有可能移动，就事先用夹子把粘贴画和覆盖纸夹牢，再让幼儿从上到下，从左到右进行全面摆涂。
经过一番改进后，孩子们所做拓印画的效果和第一次大不相同。孩子们不仅知道了拓印画是怎么一回事，看到了拓印画和一般蜡笔绘画的不同效果，而且通过“树叶粘贴”这一环节，充分发挥了幼儿的想象力，丰富活跃了画面内容，使孩子们有了新的收获，享受到了成功的乐趣。这也使我更明白了一个道理：对幼儿施行教育时必须考虑幼儿的年龄特点及其当时的发展水平，脱离幼儿的实际只能自食苦果。
拓印的作文 6
今天，我和表姐、表弟、舅妈、叔叔、表妹一起去居委会楼上金石拓印课。
我们先来到了居委会楼，走进了教室，没过几分钟课就开始上课了，一位老师自我介绍道：“我姓王，叫我王老师！”老师说，“我们这节课是上金石拓印。”
我先小心翼翼的把模板放到桌子上，然后又小心翼翼的沾了一点水抹了上去，可是表妹也要抹，我只好也给她涂了一下，可她只是大致涂了涂，我只好又涂了涂边边角角，涂好之后，我又把一张宣纸给盖了下去，弄掉了周围的气泡，第二张宣纸扑了上去，我紧张的拿起棕老虎，轻轻地敲打起来，表妹也跟着我一起敲打，但她是胡乱的敲来敲去，不一会儿，一张宣纸就出现了一个小裂口，但我们都没有在意，我们在意的只是它最后出来的成果，最后我们盖了一张作品纸上去，让踏包沾点墨水，然后又放在纸上，让踏包上的`墨水渐渐变淡，然后又压到了作品纸上，一副作品就好了，可是我这幅作品不像老师的那样黑乎乎的，却像复制出来的一样，但是我们很骄傲，因为这是我和表妹做出来的，我们马上跑到老师那儿给老师题字，老师提上“平安长寿”我们就高兴地拿回了家。
今天的这个居委会，让我知道了中国是怎么印字的，真是有意义的一堂课啊！
拓印的作文 7
下了一个星期的雨，今天终于放睛了，是个拓印的好日子。
我和小伙伴们来到了富景垚书店，孟老师给我们准备了白布和小锤子，随后说道：“尽量采那些比较大、颜色鲜艳、汁水多的花草，采好了就到富景垚里面集合。”孟老师话音刚落，我就和好朋友们就跑到外面去摘花了，我采了油菜花、小雏菊、小兰花、还有许多叫不上名的花……我一边采一边想，采这么多花干什么呀？于是就跑去问孟老师，孟老师神秘一笑：“过一会儿你应该就知道了。”到了富景垚，孟老师让我们把采的花放在桌子上，下面垫上一张白纸，把花放在纸上，摆好造型，然后把白布铺在花上，用小锤子在上面轻轻敲打，先敲出花的轮廓，再敲出花的纹路，最后，再把其它地方都敲出来，花就印在上面了，这个就叫拓印。我试着敲出了一片叶子，桂熹说像大白菜，说实话，我觉得更像西兰花，敲完了，我又接着将许多兰花分布在四周，还敲了油菜花放在底下，真好看啊！不一会儿，手绢布就被各种各样的花和叶子拓印得满满的`了，孟老师一边抚摸着我，一边欣赏着我的作品，满意地点了点头。
回到家，我就迫不及待地给妈妈展示我的作品，妈妈说，留住美的方式有很多种，拓印只是其中的一种，还可以用拍照、画画、文字或者其他的形式表达出来。
我终于学会了用拓印的方式记录大自然中的美。
拓印的作文 8
我学会了拓印，是在杭州书画社学到的。杭州书画社在地铁江城路站附近，周围景色宜人，小桥流水，木雕的矮房子很像古时候的建筑物，这些建筑物展现出了古人的智慧。走进书画社，先踏过一个四方门洞，进去之后一股清凉的风扑面而来，令人爽然!就像爸爸清凉的拥抱，真舒服呀!
老师给我们介绍杭州书画社的成员和历史，讲完之后，我们进入了实践环节。老师先是给大家展示了雕版，雕版图案丰富多彩、精美逼真。图案分别有杰瑞鼠、小马斑比、皮医生……，老师又给我们发了橡皮泥，橡皮泥可不是用来玩的，而是用来固定雕版的四个角，粘在桌子上，雕版就拥有了“防滑系统”，以便用力摩擦雕版的时候，雕版不会动来动去。用喷壶喷点水在雕版上，把雕版打湿，再用刷子把水刷均匀，之后再往雕版上轻轻的涂上红颜色，然后用刷子把颜料刷均匀，快速的把宣纸放到雕版上，用砧板在纸上打圈，从中间向周围转圈，把不均匀的地方多摩擦几次，直到把所有的地方都摩擦均匀了，最后把纸掀起来，完美的图案就呈现在你的眼前。
经过老师耐心的指导，我终于掌握了拓印的'技巧。我先后印了聪明、机智又得意的杰瑞鼠;强壮、帅气又勇猛的小马斑比;五彩缤纷又漂亮的菊花图;白肚皮黑身子、圆圆滚滚像肉团的皮医生;抱着西瓜的可爱小娃娃等等……
在我眼前，等着我的就是拥有挑战性和前所未有的新知识，这是我有史以来学到的最有趣的新知识!真是感谢上帝派来的天使老师呀!
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