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童心放飞作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的童心放飞作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童心放飞作文1
阳光沐浴着三校，三校衬托着阳光。千朵“葵花”，竞相开放;鼓舞激昂，气氛飞扬!幽幽的诗词带领我们进入古一般的时代;清凝的古筝声给我们回春的感觉;《三字经》让教育与做人原则融为一体;再一起感受诗经的魅力!
“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”岳飞的《满江红》时时刻刻都是那么慷慨激昂。六年级，我们吟诵着这充满激情的“战歌”，心中的杂念早已不知飞到了何处，一字一顿，尽可能的与别人保持一致……阳光是美丽的.，阳光下的我们——阳光少年更是美丽的!“晨曦即起，健身自强……活力四射，个性张扬!”
阳光少年，当我们沐浴着阳光、等待着晨曦、快乐的成长时应当想到：我们是阳光少年，我们的童心永远不老!
童心放飞作文2
现在，我们小学生由于功课的紧张，往往很难像《鼹鼠原野的伙伴们》中的孩子们那样去尽情地玩耍。当我读到这本书时，我也就来到了鼹鼠原野。
是的，这本书最大的亮点只在于一个“玩”字。
虽然，我们现在也有游戏，但那些游戏仅仅是体育活动，而我真正渴望的是“探险”。
因为现在的体育游戏只是锻炼身体。况且，并非有多长时间去玩。更何况这些游戏都是按原本的设计去玩，不是让游戏根据需要来设计。正是因为伙伴们的那些“游戏”是自设自玩，所以他们才会拥有美好的.心情并学会了创造。
我是多么希望能有时间尽情地玩耍，哪怕只有一天给我一个休息日和一个空闲的场地。然而，这两者是不能俱全的。
读完这本书，我仍在幻想：如果有一天，我有一个属于自己的“鼹鼠原野”;如果有一天，我有足够的时间。那我就会在“原野”上放飞童心，与一群小伙伴们设计游戏自己玩，去创造、发现，去感悟游戏的快乐，忘记一切烦恼、不愉快……这个幻想也许只是个梦……
童心放飞作文3
5月30日下午，我们马杭中心小学开展了‘’庆六一游园‘’活动。1至5级的每个中队，都开展了多姿多彩的活动。
二点十分刚到，队员们就像一个个小天使一样，活蹦乱跳地跑出教室，寻找自己喜欢的游戏。大家一会儿走出这个班，一会儿跑入那个教室，玩得不亦乐乎。
我们五(1)中队的贴鼻子算是一个充满了童趣的老游戏了。参加游戏的队员要蒙上眼睛，拿着鼻子贴到黑板上脸的中间，就能获得奖品。队员们大多贴的偏了一点，有的更加离谱，竟把鼻子贴到距离脸一米多的地方。笑声不时在教室里回荡。
欢乐的.六一，幸福的马小学子们，在这美丽的马杭中心小学中，幸福、茁壮地成长。
童心放飞作文4
童年，是多姿多彩的，多姿多彩的童年生活也让我们萌发出多姿多彩的梦想。
我最初的童年梦想萌发于幼儿园时期。那时的我，总是望着老师在闲暇时坐在琴前练琴，让一串串婉转动听的音符从指间流出，这让我心中充满了羡慕，暗暗下定决心以后要成为一名琴手，于是便缠着妈妈让我学琴。
一转眼，三四年过去了，我已成为一名小学生了，我在慢慢成长着，与此同时，我心中那个古筝梦也随着我的成长悄悄的发生了改变。
已经成为一名小学生的我，此时，心中萌发了第二个梦想——成为一名优秀的人民教师。想一想，教师这个事业是多么的`神圣而又伟大啊！他们用自己的青春培育着祖国未来的花朵，为祖国做出了巨大的贡献！
提到老师，人们自然而然会想到那“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品德，会想到那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的崇高精神，会想到那“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献品格……教师们用自己的实际行动证明了作为一名人类灵魂的工程师是多么的伟大！
当然，我的教师梦也因为教师们的辛苦而动摇过。但是，一想到作为一名合格的人民教师，辛苦是必须的，一份耕耘一分收获，当自己所教的学生成才时，自己也会感到十分欣慰的。
我的童年有许多梦想，但童年的梦想每个人都是不相同的，不过无论哪一个梦想，都表达了我对未来生活的向往，也是我努力的动力与目标。
童心放飞作文5
星期五的下午，春风拂面，万里无云。老师组织我们到中山公园扫墓。
来到公园，我看到那里有许多挺拔的大树、青青的小草、五颜六色的鲜花，还有小桥，小桥下有绿绿的水。走过小桥，就看见了英雄纪念碑，纪念碑周围有许多柏树，直直的站在那里，象战士一样守卫着纪念碑，纪念碑的中间刻着八个大字：“人民英雄永垂不朽”。高年级大哥哥大姐姐向纪念碑献了花圈，我们就把小白花挂在树上，表达我们的'哀思!后来，离开了烈士园。
同学们三个一群，五个一伙，在草地上玩耍，吃着自己带的零食。夕阳西下的时候，我们依依不舍地离开了公园。