解剖的作文

解剖的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的解剖的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

解剖的作文1

　　解剖，这个恐怖的字眼，如今，也要出现在我眼前了。历历在目，老师和我就这样残忍地将那2只可怜的青蛙，解剖了。

　　那天，我到爸爸的朋友，一位生物老师的家里。纪老师的家，果然不一样——到处都放着大小不一的玻璃缸，里面装着各种各样的小动物，老鼠、兔子、蟾蜍……

　　他将我领到一个房间，里面有种腥味，很难闻，可见，这就是他平常解剖东西的房间吧。里面放着很多罐子和很多的器材，正中央是一张桌子，上面已经擦干净了。那儿放了一张报纸，还有一个盒子，盒子里，是一只活的青蛙。他和颜悦色地看着我：“好了，我现在解剖给你看吧，要专心看哦。”“好”我怯怯地回答，说实在，我真的很怕这种东西。

　　他先把手套带好，把青蛙腹面向上放平，四肢用大头针固定好。左手用镊子夹起青蛙腹部的皮肤，右手用解剖剪按一定的顺序剪开青蛙腹部的皮肤。接着，他又把皮肤与下面的肌肉剥离开，并且翻向两侧。这时，我看到皮肤内壁上分布着很多毛细血管，我不禁觉得毛骨悚然起来。然后，他又用同样的方法，把腹部的肌肉壁剪开（并且剪断胸骨），把剪开的肌肉壁翻向两侧，再用大头针把肌肉壁固定在解剖盘上。这样，我就看到了青蛙的体腔完全打开了，内脏完全暴露出来，那鲜红鲜红的内脏看得我直发毛。“不用怕，这是正常的，把你的体腔打开也是这样的，呵呵。”纪老师开起了玩笑。我还是觉得很恐怖。

　　“这是循环系统。”我看到他所指的地方，在体腔上部有一个鲜红色的、有节律地跳动着的心脏，“这是左心房，这是右心房，这里是心室，要注意心房和心室交替收缩的情况。”其实我根本听不懂。“在心脏的两旁的这两个囊状物是什么啊？”我问老师。老师似乎有点惊讶：“你不知道？这是肺，呼吸系统。”“噢！”我点点头，我真笨，连这都不知道！接着老师拿出了一个细玻璃管。“这是要干什么？”我觉得很奇怪，莫非是要装内脏？“你看着就好了。”纪老师用细玻璃管插入青蛙的喉部，向管里吹气，青蛙的肺就膨胀起来！好神奇啊！“让你看看它的消化系统。” 他掰开青蛙的上下颌，我看到了舌头，粉红色的，与我们的舌头有点像。我依次观察了咽、食管、胃和肠。它的胃很粗大，像个袋子。肠细而曲折，末端就变粗。肝脏很大，上面有绿色的胆囊，胰腺在胃和肠的`回折部分。非常恶心。纪老师说：“你摸摸看！”“啊，不要了吧，呵呵呵呵。”我连忙拒绝。“没事，待会去洗洗手，反正到时候也要你做看看的。”“啊……好吧。”我伸出指尖，轻轻碰了一下它的皮，才刚刚接触到，我的手指反弹一样的立刻收起来，很凉，我觉得有种很冰的感觉，很可怕。“接下来是生殖系统。我们解剖的是一只雌蛙，看到没有？体腔内有一对卵巢，卵巢中有很多黑色的卵，看到没？”“那如果是雄蛙呢？”我拿着放大镜看了看它的卵，又不禁问道。“可以看到有一对淡黄色的精巢。”“哦。”其实他说的很多东西我都不懂呢！

　　基本上整只青蛙都已经讲解过了。纪老师把那只青蛙用报纸包好，放在边上：“好了，到你了。”“我？”“对，你也来解剖一遍，跟我刚才做的一样。”说完，他又从一个红色的桶里拿出一只青蛙，青蛙一跳一跳的，我都不忍心了。“哦。”我都不敢碰！

　　我带上手套，抓住青蛙的肚子那里，把它固定好，我学着纪老师用左手拿镊子夹起青蛙腹部的皮肤，右手用一把剪刀（也就是解剖剪）按他刚才的顺序剪开青蛙腹部的皮肤。然后，我又把皮肤与下面的肌肉剥开往两侧翻。“然，然后呢？”我一时间就忘记刚才纪老师做了什么了。”“把腹部的肌肉壁剪开，也要把胸骨剪断，把剪开的肌肉壁翻向两侧，再用大头针把肌肉壁固定在解剖盘上。”“哦！想起来了。”我照做。我的手套上都是血，黏糊糊的非常恶心！我又看到了青蛙的体腔，内脏又完全都暴露出来。我学着纪老师用细玻璃管插入青蛙的喉部，可是我就是不敢向管里吹气，我怕有东西出来，而且害怕味道。“好吧，我来吹。”他像刚才一样朝着管里吹气，青蛙的肺又膨胀起来了。接下来是，是……我愣在那想。“掰开青蛙的上下颌！”要，要掰开啊！“纪老师，我，我不敢掰诶。”我楚楚可怜地看着纪老师，希望他不要让我掰开。“刚才你都做了那么多，别放弃！”哎，我真可怜！我捏住它的上颌和下颌，闭上眼睛，用力一掰，嘴就开起来了。“好了，老师。”“恩，还可以，多练习练习就熟练了。”啊？还要练习？我可不敢碰了。

　　解剖，虽然对人类有所帮助，可是可怜了那些无辜的朋友——动物。我这次不仅学到了解剖青蛙的知识，也认识到了人类确实特别残忍。我对那些为人类所贡献的动物们，说声：“对不起！”

解剖的作文2

　　滴答滴答……窗外雨声已连续响了多个时日，雨声让人觉得有些心烦意乱，但我又是个爱极了雨的姑娘，于是选择走出去，去拥抱雨滴。记得初中时，同学们视爱站在雨中的我为异类，他们无人敢陪我一起去接触雨，他们骂我是傻瓜，他们无人拉我一把也无人想要为我撑起一把伞。想来那是一段蛮孤独的岁月，只有我自己知道，在雨中哭泣的时候没人看得到我的泪，在雨中我可以想妈妈我可以把全部的快乐悲伤悉数托付给雨，最终雨会帮我将它们埋入土壤，以待来年长出成长的果实。

　　时间老人掐着白胡子不言不语地走过，旦夕间祸福相依就已长大的我，还是偏爱那冰冷的雨水。越长大越孤单，曾经拥有的朋友随成长各自一边，甚至断了联系，虽然每天与身边的伙伴笑容相待，但明白我们心里都藏了太多奥妙，谁叫我们马上都要跨入成年人的行列呢！找不到一颗与自己同频率跳动的心脏，只好和雨这老友沉默相聚，我从来都真诚地面对它，在它面前我像是一个全身赤裸的婴儿——我愿与它坦诚相待。

　　不跳舞的文艺青年

　　说到文艺，大多数人会想到什么呢？笔记本？长裙？吉它？一个人的舞蹈？很多人都认为我是个文艺青年，我也暂且承认，音乐和文字是我全部的慰藉。想起被我遗落在未知的角落里的写的满满当当的三个超厚日记本，我的心就充满了愧疚与疼痛。到现在，整天面对的是成堆的作业与笔记，高考这座不得不翻越的大山让我弄丢了当初对文字近乎偏执的热爱，虽然现在也还看各种书，可是看到周围的同学都在埋头苦干我又恨不得把手里的书撕成粉末。成长是一件太过惨痛的事情。还好有音乐一路相伴，戴上耳机我就是自己世界里的唯一，没有外界销烟弥漫的竞争，我只是一个寻求内心安宁的孩子，安睡在音乐的.怀抱里。我是一个长久不能获得沉沉的没有知觉的睡眠的异类，如果没有音乐的夜夜相伴，我想我一定会因为失眠而疯掉，我的两个好伙伴，多想与你们一生相依不言分离。

　　我喜欢的一位作家说过：生命，本来就不是一件可以忘情的事情，不能放纵不能享受更不能苟且偷生，它是为了承担，为了日复一日没有止境不能讨价还价的承担。我一直都知道，所以，尽管不舍，我还是要放下书本和耳机，加入到那场名为“高考”的战役里，为功为名就，头破血流死不足惜！

　　不开花的沉默少年

　　兜兜转转，生命的百转千回也已品味几分，庆幸自己能保有一颗初心，虽然滚过了泥水但还好能够自动静化。不会谈论别人的是是非非，不愿接受别人的指手划脚，不甘随波逐流，爱自己的家人、朋友。我得承认我是一个很复杂的人，因为清楚自己的复杂。所以向往简单，我最厌烦的便是纠葛，世间所有那些琐事啊，要么了断要么成全总之不要痴缠。惯于用沉默待人待事，纵使心里已波澜起伏表面仍不动声色，不知道这算不算一个好本事，这样会让很多人不满吧，会招来很多人的口水跟白眼吧。我就告诉自己，没关系，别人的恶意在你身上开不出花朵来，因为你的身体里没有适宜这些恶意生长的土壤。所以，也不要对谁怀有恶意，这份恶意只会使你自己如临深渊，却奈何不了他人一分一毫。

　　就继续沉默吧，少年！在沉默里沉积起智慧，在沉默里积蓄起力量，在沉默里参透这美丽世界的意义。就做一棵不会开花的树，但求主干里蓄满了养分！

　　我没有写到“成熟”二字，但我知道，在字里行间我洒下的是成长中涅槃后的灰烬，留下的是愈来愈成熟且透亮的心境。

　　余秋雨说：“成熟是一种洗刷了偏激的冷漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度”。走过的路都消失在我的脚跟后头，向后望去是万丈悬崖，在身前这条看不见尽头的成熟之路上，我只能边走边发现，在日复一日中细心把握慢慢品味，虽然览不尽人间风华好歹要做个灿烂知性的女子，向那“并不陡峭的高度”慢慢攀去。

　　这是一场对自我的解剖，解剖中我又稍稍参悟了成熟。