神奇的摩擦力作文

[推荐]神奇的摩擦力作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的神奇的摩擦力作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

神奇的摩擦力作文1

　　人为什么能在地上走？车为什么能在地上跑？这其中除了地心引力，还有什么奥秘吗？妈妈告诉我，这要靠摩擦力。

　　妈妈为了让我了解摩擦力，教我做了一个实验：准备一些大米，一个漏斗，一根木筷子，还有一个空的干燥的矿泉水瓶。先把漏斗放在瓶口上，然后把米倒进瓶子。我问妈妈：“这样做有什么用，哪儿有摩擦力啊？”妈妈笑笑：“等会儿你就知道了。”我们继续做实验，米加满了瓶子，妈妈把筷子插进瓶子里，提了起来。可是，只有筷子起来了，瓶子在桌子上纹丝未动。妈妈不慌不忙，把瓶子晃动了几下，瓶子里的米沉下去了，瓶口露出来了，妈妈继续往瓶子里加米，并用手指按压结实，接着把筷子从瓶口插入瓶子正中心，提起筷子，“哇！瓶子起来了！”我惊奇万分。妈妈用手左右摆动筷子，瓶子像黏在筷子上一样，随着左右摆动，好像在荡秋千。妈妈说：“现在我们倒出一些米，看瓶子还提得起来吗？”于是，我把瓶子里的米倒出来了一些，满当当的米变成了只剩下一半多点了，妈妈把筷子插进去，瓶子提不起来了。

　　妈妈告诉我这个实验的'原理：这叫静摩擦力，当木筷插入米中，如果试图移动木筷，木筷表面会与米产生静摩擦力，米与瓶之间也有静摩擦力。被压死的大米对木筷和瓶壁产生了很大的压力，这个压力让静摩擦力变得很大，于是我们便可以轻松地把瓶子提起来了。

　　其实在现实生活在静摩擦力无处不在，比如：人走路、人推箱子；写字时，手与笔之间的摩擦，手握瓶子时手与瓶子之间的摩擦等等。试想，如果世界上没有了摩擦力，想吃饭，手拿不起碗筷，想喝水，提不起杯子……没有摩擦力，人们将很难生存。

神奇的摩擦力作文2

　　周末，妈妈看我很无趣，于是说：“弢，我给你变一个不是魔术的魔术。”我听了，心想妈妈葫芦里到底卖了什么药呢？

　　过了一会，妈妈从书架里拿出了两本书，薄薄的，在空中抖了抖，好像在说：“这两本书里没东西吧？！”瞧她那架势可真有点像魔术师呢！接着，妈妈把一本书翻了几页，又把另一本书翻了几页，然后一页一页地重叠在一起，反反复复直到把一本书夹完。然后，妈妈说：“这两本书已经被我粘在一起了哦，扯不开了！”我听了，说：“不可能！”妈妈反驳道：“怎么不可能，要不你来试试？”

　　我说干就干，拿住两本书的各一边用力一拉，“哗哗”书分开了，我不屑对妈妈说：“哈哈，我说不可能吧！”妈妈没有多说，只说：“我换一下道具。”说着，妈妈又拿出两本厚厚的书，按刚才的方法把两本书又重叠在一起，说：“这回你一定拉不开！”我还是不信，接过书开始扯，可这次就算我使出了吃奶的力气都没法把书分开。

　　这是怎么回事呢？我疑惑不解。

　　妈妈笑了笑告诉了我其中的奥秘，原来是摩擦力的原因。书页与书页之间存在的`摩擦力，页数夹得越多摩擦力就越强。摩擦力越强两本书就像涂了粘水一样分不开了！

　　摩擦力可真神奇，自然的力量真是伟大！

神奇的摩擦力作文3

　　今天上课的时候，赵老师拿出了一张一百元的纸币和一枚一元的硬币。难道她想用钱来贿赂我们这些调皮捣蛋的学生？

　　当然不是！原来，赵老师是给我们演示了一个实验：利用摩擦力将硬币放在百元大钞薄薄的侧面！我暗暗地想：这有什么难的，看我的！

　　同学们纷纷行动起来，大家纸币竖立起来，然后放上硬币，只听见一阵清脆的响声，一枚枚硬币像熟透了的果子纷纷落了地，我的硬币也不例外。

　　这时候赵老师神秘地笑了笑，说：请魏卓然同学演示一下。原来，只有她成功地将硬币放在了纸币上！只见她先将一百元纸币对折，再小心翼翼地把硬币放在对折的位置上，再慢慢地将纸币展开到180度。

　　啊，成功了！不知是谁惊呼了一声。

　　我也立刻依葫芦画瓢地开始了尝试，全程连一口大气也没敢出，几番尝试后，功夫不负有心人了，我也成功了！成功的一霎那，我的心里比吃了蜜还甜。

　　原来，在拉扯纸币的过程中，纸币会与硬币产生摩擦。随着纸币的`张开，它们之间的接触面积越来越大，面积越大摩擦力也越大！当纸币被拉成直线时，硬币的重心正好落在了这条直线上，所以硬币就稳稳地站在纸币上了。

　　赵老师的语文课真有趣！让我明白了凡事要用巧劲才能完成得又快又好！

神奇的摩擦力作文4

　　今天，老师给我们做了一个有趣的摩擦力实验。

　　实验的准备很简单，老师要求我们将两本书打开，将它们隔页夹在一起，看我们能不能把两本书拉开。好了，实验就要开始了。林一凡和王浩宇负责将两本书拉开，他们各自站在书的两边，摆出两头公牛的架势。即将开战，他们的两只手分别拉着书的两端，牙齿咬得“嘎嘎”响。他们使出了吃奶的力气，脸都涨红了，但两本书却纹丝不动。“嘶……”的一声，书面都被他们给撕破了，但里面的书页却依然紧紧相依。

　　大家绞尽脑汁都想不出有什么办法能够不用一张一张地打开。老师看我们都想不出什么好办法，便从容地拿起书，向书吹了口气，然后上下抖动了几下，两本书就自然分开了。我们大家都很惊讶，不明白其中的秘密。老师解释道：“书页是一张一张贴在一起的.，书页间自然就产生了摩擦力，这样那么多张贴在一起，摩擦力就更大了。当然还有其它原因，希望你们自己去解开。”终于真相大白。我知道了，老师向书吹气，是为了隔开纸和纸之间的距离，然后上下抖动是为了减少摩擦力，真是让我们大开眼界啊！

　　生活中摩擦力的作用可不少呢！假如你的车不幸驶入泥潭，打滑，你可以放稻草之类的东西下去，增加摩擦力就可以上来；有了摩擦力，我们就能拿住饭碗，拿住筷子，吃着一口又一口的美食佳肴；如果你打不开瓶盖，在上面加条毛巾，增加了摩擦力，就能拧开瓶盖了。

　　现在我还知道两本书分不开，还跟气压有关。生活处处皆学问，我们只要留心观察身边的事物就能有所发现、有所创造。

神奇的摩擦力作文5

　　上课了，老师一脸神秘地拿出两本交叉在一起的书。“我给大家带来了两本拉不开的书。"她边说边抖动了几下书。这两本书死死地咬在起，好像被502胶水粘住了，没有一丝下分开的意思。

　　同学们有的丈二和尚一一摸不着头脑，有的眼睛睁得大大的，有的嘴角一翘好像已经看透其中的奥秘。我暗暗琢磨：只要力气够大就能把书拉开，这不是张飞吃豆芽一—小菜一碟吗？可从老师的架势看，葫芦里一定有神药呀！

　　实战开始，小李同上台抓住两本书气沉丹田，嗨的大喊一声，真有大力士的范儿。尽管小李的耳朵都红了，书还是和最开始时一样没有丝亳变化。他不甘心，把书的一端按在讲台桌上，拉住另一端大喊一声：“给我开！"书好像故意和他过不去，就是不肯松动。小李这下子急了，“我一定要把它拉开！"他双脚开立，双膝微曲，喉咙里闷哼不断，好像是使了洪荒之力。书，还是拉不开！

　　这时，我灵光一现：以前书包里书很多，卡在一起拿不出来时抖一抖就可以拿出来，会不会……我大踏步上台抓起书的两端轻轻抖动，边抖边往书页里吹气。就在书页被我吹得鼓起来的一刹那，我猛的'使劲一拉一一书分开啦！全班一片寂静，老师都惊呆了！接着响起一片掌声。老师激动地说她上过那么多班级，只有我把书拉开了。

　　老师在黑板上写了三个大字——摩擦力，告诉我们书页相互交叉叠在一起，产生了巨大的摩擦力，所以小李怎么使劲都拉不开。我暗暗想：看来我刚才往书页之间吹的“仙气”，吹松了书页，打败了神奇的摩擦力啊！

神奇的摩擦力作文6

　　一天，老师拿着两本很厚的书缓缓地走进了教室，并且弓着背把书一页一页地交叉重叠在一起，然后抬起头对我们说：“你们有没有本事拔开这两本书？”我看了看，心想：这么小的两本书，我们不可能拔不开呀！

　　老师先让一位个头高高的男同学上台去拔书，他先是胸有成竹地走上讲台，然后抓住书的左右两边使劲儿拔，如果仔细看，你会发现他咬紧了牙关，瞪圆了眼睛，可是这书就是拔不开，依然纹丝不动。

　　然后，老师又点了我上台去帮他，我兴奋地跑上讲台和他各捏住书的一边，摆好了姿势，就使劲地把书往后拉。我看见我们俩的身体都往后倾倒着，尽管我们使出了九牛二虎之力，可是这书就是拔不开。我心想：看来是我们太轻敌了！不过我俩还是没有放弃，继续往后拽，可是书始终无动于衷。老师看我们拔不开，又叫了许多人上来，让我们一个人抱着前一个人的.腰往后拉，所有人都使出了吃奶的力气。突然，只听见“砰”的一声，我们左边的所有同学狠狠往地上一倒，我们都大喊道：“成功了，成功了！”可第一个同学说：“是我手太滑了，书并没分开。”我们只好垂头丧气地站起身并回到座位上，只留下那两本书在讲台上，好像在哈哈大笑地说：“想把我们两个分开，你们还嫩了点儿！”

　　最后，老师笑着说：“同学们，你们看，纸在肉眼下看着很光滑，但其实它并不光滑，纸张交叉重叠在一起会产生摩擦力，书本越厚，摩擦力越大。”听了老师的话，我们才明白了道理。我心想：这摩擦力可真厉害呀！

神奇的摩擦力作文7

　　一天下午的作文课上，老师给我们出了一道难题，叫我们把两本书页交叉在一起的书快速分开。

　　首先，老师让我上台把书扯开。我一上台，同学们的目光都集中到了我的身上，可是我把全身的力气都用上了，两本还是书死死地“黏”在一起，一点也不听我的话，就是弄不开。

　　接着，老师让韩小玉上去把书分开。她上台的时候好像很有自信，用双手抓住两本书，不停地抖，希望能快速把书页分开，但书页似乎也不听她的`话，她用上了吃奶的劲儿来拉，可怎么也弄不开。同学们的眼睛瞪得更大了，这究竟是怎么回事呢?

　　老师又让张冉上去试。只见他脸涨得通红，还哇哇地叫着，挺着大肚子用劲儿掰，他把所有的劲儿都使出来了，但还是没有掰开。

　　正在同学们束手无策的时候，老师说：“这是摩擦力在作怪，因为两本厚书书页间的摩擦力太大，所以同学们费了那么大的劲也弄不开。”

　　啊，原来摩擦力这么神奇呀!以后，我一定要多观察生活中有趣的现象，发现更多神奇的事情。

神奇的摩擦力作文8

　　打开手机，只要一看到那段视频，看到视频里那满地的米和呆若木鸡的我，我就不禁会哈哈大笑，怎么回事呢？

　　那天，科学课周老师让我们在家做小实验。实验工具有玻璃瓶妈妈米宝宝筷子小子。

　　这些材料简单，我一蹦一跳地来到厨房。厨房里的杯子可多了，有高的.，有矮的，有玻璃材质的，还有陶瓷的我选择了高的玻璃瓶。然后我翻箱倒柜地寻找米宝宝，原来这个小淘气就藏在柜子里，哈哈，终于被我找到了吧！我拿着玻璃瓶手忙脚乱地装起米来，因为瓶口小，很难装米进去，所以我装了半瓶米就放弃了。然后找了根筷子，赶快让妈妈给我拍视频，我怀着激动的心情，把筷子插进玻璃瓶妈妈肚子里，小心翼翼地提起来，嘭的一声，瓶子掉了，吓得我捂住耳朵，心也碎了。妈妈的视频就拍下了这失败的一幕。我丈二和尚摸不着头脑，这是为什么呢？为什么会掉呢？我想了想，哦，原来是我偷工减料没装满米。

　　有了第一次深刻的教训，于是，我把米宝宝全部装进玻璃瓶妈妈的肚子里，用力地将它挤满，我费了九牛二虎之力才把筷子小子插进玻璃瓶妈妈的肚子里，米宝宝们你挤我，我挤你，有的被挤了出来。我深吸一口气，屏住呼吸，开始轻轻地试着把筷子小子提出来，我目不转睛地盯着它。哈哈！我终于成功了，这次瓶子没掉下来，我提着它转圈儿，它好像是被磁铁吸住了一样，怎么转怎么抖都不会掉了，我感叹道：啊！好神奇啊！

　　这个实验让我明白的原理就是物体之间有摩擦力，科学世界真是太奇妙了。

神奇的摩擦力作文9

　　今天天高云淡，蓝天白云，我们开心地坐在教室里面。

　　两个同学听了王老师的话，跑到书架取下两本好厚好厚的书。大伙儿围在一起观察这两本书，看了半天，只有黑乎乎满满的字，几幅插图，再也挑不出什么了。

　　王老师把两本厚厚的书一页页地合了上去。我们乐呵呵地拍起了手，欢呼着，好像两个小人在打架一样。最后，王老师边念叨着边重重地压了又压，像做人工呼吸抢救病人。

　　王老师把围观的我们叫到座位上，叫同学上去拉书。第一个会是谁呢？啊？我！我笑眯眯地走上去，用力地像拉手风琴一样使出吃奶的'力气，一直都拉不开，最后我的脸都红了，手也酸了。

　　第二次，两个女同学上去，一人一边，身子往后仰，一直拉一直拉，拉了好久好久，两本书像涂了胶水一样粘在一起。

　　“我来！”“我来！”好多好多同学涌上去，“1、2、3——”像拔河一样，使尽全身力气。

　　好奇怪啊！我们摸了一下，发现书面有一点点粗糙。

　　“这就是摩擦力的力量。”王老师说。

　　我们大声说：“摩擦力好神奇呀！”

神奇的摩擦力作文10

　　“如果谁把这两本书拔开，今天的作文就不用写了！”叶老师宣布。

　　教室里，同学们有的半信半疑地望着叶老师，有的伸出脖子，像长颈鹿似的，观察着叶老师手里互相交叉的两本书，还有的兴奋得像火山爆发，举着手，跃跃欲试。而我想：拨开书就能不用写作文，这难道是传说的天上掉馅饼？老师平时不会对我们这么好的，这里面肯定有玄机！

　　随着叶老师的一声令下，首先是我们班高高的男生小方上场，他跟叶老师差不多高，看起来挺结实有力的。接下来，他开始了他的表演：他身子半蹲，双手用力地拉着两本书的书脊，咬紧牙关，眼睛眯成了一条缝，脸上泛起了红晕。但是书呢，你中有我，我中有你，像连体婴儿。最后，小方以失败告终。小方像泄了气的皮球，坐回座位上。

　　“日本相扑手你们知道吧，就是体型庞大而又强壮的那些人。连他们也拔不开哦！”叶老师幸灾乐祸地告诉我们。“那如果我们能拔开书呢？”一个男生开玩笑道，“那我们是世界冠军啦！”

　　第二轮开始，老师让我们双人PK这两本书，老师选了我和小庞上去拔书。我抓着左边的的'书背，他抓着右边的书背。我们俩一会儿往前倾，一会儿往后倒。我弓着背，眼睛瞪着那两本书。希望它们两个会和对方绝交，但是它们感情太好了，紧紧相拥，不肯分开。我真“羡慕”它们的“友情”。最后我们失败了，像凋谢的花儿会一样垂头丧气。

　　原理是什么呢？叶老师告诉我们，是“摩擦力”缘故，越多纸交叉在一起，就越拉不开。我想原来这神秘的力量就是“摩擦力”呀！

神奇的摩擦力作文11

　　两本书可以干什么呢？翻、看、读、写？不对，我可以明确的告诉你，我要和我的组员一起用两本书来做一个十分有趣的科学实验。

　　实验开始了，我和组员黄张骁互相配合，将两本书一页一页地相互穿插重叠在一起，插的时候，我和黄张骁小心翼翼地把书页紧凑地插在一起。老师这是要我们干什么呢？我疑惑的看向黄张骁，而他也耸了耸肩，无奈地对我说：“你别问我，我也不知道。”

　　接着，我和黄张骁接到命令，我们俩各拉着两本书的一端，使出九牛二虎之力向两边拉，十秒过去了，二十秒过去了……只见我和黄张骁把脸涨得通红，紧紧地咬着牙、咧着嘴，不停地发出“依依呀呀”的声音，可两本书就像被胶水粘在一起一样，怎么也拉不开，旁边的同学哈哈大笑，我们已经使出了吃奶的劲儿，但书还是纹丝不动。我们对书毫无办法，只得将它放在桌子上，我和黄张骁看着那两本像两条蛇一样缠在一起的'书，叹了一口气。

　　突然我灵机一动，赶紧对黄张骁说：“拉的不行，那我们就来抖的吧。”我们便开始使劲抖啊、扭啊，书还是无动于衷，黄张骁埋怨地看着我说：“这就是你出的好主意？”我不好意思地摸了摸后脑勺，又把书拿起来说；“唉，只好一页一页地翻开了。”说完，我们便麻利地把书翻起并分开，“嘀”秒表的声音响起了，我们一看，居然用了十九分钟，“耶。”我和黄张骁为这来之不易的成功高呼了起来。

　　这时，黄张骁冷不丁地问了我一句：“钟文龙，为什么这两本书的书页穿插在一起之后，我们就拉不开了呢？”我也百思不得其解，于是翻开百科全书查了起来，原来是摩擦力在作怪，在两个物体运动时会产生一股阻力，这就是摩擦力。我真为我的发现感到高兴。

神奇的摩擦力作文12

　　在大家的热烈掌声中，他站起身来，铁似的身躯魏然耸立，然后在大家的热切目光下，走向台。顷刻间，教室里响起了雷鸣般的掌声。

　　开始拔书了，他两眼圆睁，咬牙切齿，眼睛牢牢盯着书，像是要把书吃了似的。眉头紧锁，脸涨得通红，手上青筋暴起，再仔细看，他的整个身体都在微微发抖，可这两本书仿佛已经融为一体，就如同两个紧密相拥、不肯分开的'好朋友。可还是没能把书分开，只能放弃，在一片惋惜声中走下台去。大家心想：他这个大力士都打不开，我们就更不可能打开了。

　　这时，又有两个强壮如牛的男生自告奋勇，各自拿着书的一边。只见他俩鼻子皱成一团，嘴也抿得紧紧的，想必是用了吃奶的力气，他们的脸上写满了“永不放弃”。最后，当他们用全身力气往外拉时，只听“嘶”的一声，两本书的书皮都被撕破了，全班同学不约而同地笑了起来，可书还是没有分开。这时同学们就开始怀疑老师都用了双面胶呢！

　　正当我们百思不得其解时，老师揭开了谜底——原来是书与书之间的摩擦力在作怪！听了周老师的话，我不禁浮想联翩：薄薄的书页，一张一张团结在一起，力量居然这么大，这真是：人力VS摩擦力=自不量力！看来拔书之道，并不这么简单。

神奇的摩擦力作文13

　　今天，高老师神秘地走进教室，怀里还揣着两本与我们课本没有一点光系的厚书。他冲我们微微一笑，我看得出，这笑容里一定有什么内容？真不知道老师又在搞什么新花样，我愉快地期待着。

　　高老师告诉我们，我们今天要做一个小实验。只见高老师把一个板凳放在讲桌上，是为了使我们看的更清楚些，老师把两本厚书的页码交叉在一起，没两页或三页插在一处，老师的动作很慢，我们都耐心地等待着。终于，老师做完了，然后问我们，这能不能拉开，让我们举手决定，结果，说能拉开的人多，不能拉开的太少。老师自己试了试，结果废了很大力气都没能拉开，就让我们来试一试，于是，两个女同学上去了，她们一人拉着两本书的一端使劲的`拉，可是就是拉不开，几个男同学在底下笑了起来，还边笑边说：“女孩子都是千金大小姐，力气当然小。”老师又叫了两个男生，男生们信心十足的上来，一人拉着书的一端，挣了起来。瞧，他们的脸上全是汗珠。变的满脸通红，手上的青筋都暴出来了。胳膊上的肌肉都鼓起来了，可还是拉不开，尽管同学们都笑的前仰后合，但是，他们仍不放弃，最后，他们再没了力气，灰溜溜地下去了。老师把书给大家看了看，书页还是一丝不动。老师又请了四位“大力士”上来拉，“大力士”们拉得满头大汗，书面都快散了，可书页还是和原来一样一丝不动。老师又叫了六位“大力士”，八位“大力士”。最后，都没能成功。

　　游戏结束后，老师问我们为什么拉不开，教室静极了，因为我们没有一个人知道，老师只好讲出谜底：“那就是摩擦力，书越厚，摩擦力就越大，就越拉不开。”“哦”我们恍然大悟，原来是摩擦力搞得鬼呀！我想，我一定要好好学习，长大以当一位科学家，探索大自然神奇的奥妙。

神奇的摩擦力作文14

　　生活中有趣、好玩的发现数不胜数。现在，就让我把自己在生活中的一些发现给大家来讲一讲、说一说吧！

　　有一次，我在学校休息时，与同桌玩起了尺子大战，我屡战屡败，心里十分焦急，顺手拿起一把三角尺，往头上蹭了蹭，放在了餐巾纸的上面。可是，当刚要放手时，我发现仿佛有一股神奇的力量，把餐巾纸吸到了三角尺的.上面，我十分疑惑，为什么在头发上蹭过的三角尺，可以吸起餐巾纸呢？把纸剪成一小块一小块的，三角尺还可以吸起来吗？是所有类型的尺子在头上蹭过后都可以吸起小纸片吗？一大串的问题在我的脑中浮现出来。

　　于是，我拿出一张餐巾纸，把它剪成一小块一小块的，再将三角尺在头上蹭了蹭，放在餐巾纸上空，餐巾纸碎片果然被吸上来了，我又拿出了其他的尺子试了试，都可以，这是什么原理呢？我查阅了科学书，也利用网络在线搜索了一下，终于找到了一些科学的解释：等带电体靠近轻小物体时，轻小物体由于静电感应，也带了电，但是是与带电体相反的电荷，由于异性电荷相互吸引的原理，所以带电梯能吸引轻小物体，看到这里我才恍然大悟的点了点头。

　　这次生活中的小发现使我对科学产生了更加浓厚的兴趣，也让我想起了一句话：生活中每个人都有一双慧眼，也许许多奥秘等着我们去发现。同学们，让我们一起在生活中探秘吧！

神奇的摩擦力作文15

　　最近我迷上了《是真的吗》这档节目，不仅是因为那神奇的实验令我着迷，重要的是能从中汲取那些我未知的科学道理。

　　那天，主持人提出一个问题：把两本书一页一页叠放在一起，两架大挖掘机也无法拉开，是真的吗?“这怎么可能?我不信!”可是主持人的笑又令我心生疑惑。

　　为了验证这一匪夷所思的说法，我决定动手一试。我将两本书一页一页地相互交错叠放着，不一会儿，它们便亲密地抱在了一起。“就这样交错叠放，我都能轻易拉开，挖掘机怎会拉不开呢?不可能!”没想到爸爸接过话茬，说道：“试一试不就知道了?”不知怎的，爸爸的话，使我心中的那只好奇小精灵又蹦了出来，急着想要探索那未知的答案。

　　终于要验证答案了，我心里既兴奋又紧张，大气都不敢喘，生怕一张嘴那已提到嗓子眼的心就会蹦了出来。我先轻轻一拉，怪了!拉不动!怎么这样?我加大劲，紧闭双眼，大喊一声，等待着成功的喜悦。岂料，纵然我双手青筋爆起，牙关咬得“咯咯”响，两本书依然纹丝不动。也许是我力气太小了吧!我眼珠一转，把主意打到了爸爸身上。我们爷俩用尽全力，一个脸胀得通红，一个腮帮鼓得像气球，可那两本书还是没有分开的意思。

　　我迷惑不解地问道：“爸爸，怎么会这样?”“别急!”爸爸耐心地解释道，“原理是这样的，一本书的.书页是平行的，把两本书的书页交叉叠放以后，交叠的部分就会产生巨大的摩擦力，而这样的摩擦力会大得超出你的想象。”

　　原来如此，这次的实验，让我收获了思考带来的乐趣。从那以后，我便常常做类似的实验。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”我坚信，在求知创新的道路上，只要我一步一步地实践着，思索着，就会得到重重收获，尝到种种快乐。