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一次科学实验作文（精选）
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的一次科学实验作文，希望对大家有所帮助。
一次科学实验作文1
我有一个关于冰的魔术，你们想知道吗？那么请接着往下看。
先准备一个容器、碎冰、一个塑料袋，一块干巴巴的毛巾和一袋雪白的食用盐。
首先轻轻地往杯子里装入许多白花花的冰块，然后把塑料袋装上大约6个指甲盖水的量，然后绑紧。可是虽然口上说是简单，但是干起来，哎，也太难。我往里装冰，可是冰都像个调皮捣蛋的小孩一样，滑来滑去，真不让人省心，接着倒水时一切顺利，就是绑袋子，总是袋子都绑不上，我心想：怎么会这样，我真是心急如焚，要么就是绑的时候没有把洞卷大点，要么把水漏光了，真是着急呀！后来我费了九牛二虎之力，终于把袋子绑好了，然后把袋子轻轻插入水中，扶正，随后放入4~5勺的食盐，而且要轻轻的洒下去哟，最后在容器周围包裹着一块干巴巴的毛巾，这样能减少热的`散发。做完这些，我还需要耐心的等呀等呀等呀等，可时间居然慢的像一只蜗牛一样。好在终于有一次我取出来一看，哇，结冰啦！
这个魔术非常成功，也让我学到了做一件事要有耐心，懂得发现办法的道理。
一次科学实验作文2
科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底……
我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么办？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的'如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”
我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。
一次科学实验作文3
今天，老师带我们一起做了一个实验，名叫：小船承重实验。
实验前要准备塑料箱，几张a4纸和几包铁圈。
实验开始前，老师先给我们讲解了实验步骤。实验开始了，我兴奋地先把水装进箱子里，装满水以后再用a4纸折出了一个我自己喜欢的小船，然后放在水面上，最后只需要投入铁圈就可以了。当时我在投入铁圈的时候非常的`小心翼翼。我把眼睛瞪得大大的，眼睛一眨眼也不眨地盯着我的小船，好像生怕自己一眨眼，小船就会沉下去似的。我边投边数，一、二、三……六十八，最后我投了六十八个。“耶，我一定是最多的！”我自信满满地在心里想着。然后我看了看同桌，哇！我的同桌竟然投了八十五个！当时我又惊讶又失落。
实验结束了，老师公布了结果，我得了第四名。我叹了口气说：“我怎么才拿了一个第四名呀？”后来老师把实验原理给我们讲解了一下：折船不要让船的面积太大，也不要太小，要选择合理的面积，我们应该把小船的底部做得厚实一点，这样水才不容易进小船里，自然放的东西也就变多了。我们所有同学都恍然大悟。
你有做过小船承重实验吗？如果没做过的话也来试一试吧！
一次科学实验作文4
一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
这个周末，刘老师精心为同学们准备了十个有趣的科学小实验，分别是：神奇小毛巾、硬币金鸡独立、吸管喷雾器、筷子圆圈舞、叉子硬币平衡杆、杯子倒立不漏水、水杯叠罗汉、倒不满的'啤酒杯、百元大钞有轻功、盔甲水袋。
其中，我觉得最有趣的实验是“吸管喷雾器”。接一杯水，把吸管按2：1的比例剪开，将短吸管插进水中，长吸管与短吸管摆成直角，用力在长吸管一端吹气，就会喷出水雾。原来是因为吹气时，吸管交接处的气流较快，气压会下降，水面的大气压就把水往短吸管里挤，挤出来的水，被气一吹就形成了水雾。真的是好神奇啊！
最令我百思不得其解的实验是“盔甲水袋”。把塑料袋装满水，用几支尖铅笔刺穿水袋，水竟然不会流出来。这是因为铅笔刺穿塑料袋时，摩擦产生的热会让塑料袋收缩，塑料袋与铅笔杆之间就会密合起来，所以水不会漏出来。
科学实验不但丰富了同学们的课余生活，而且开动了大家的脑筋，科学真是太伟大了，我爱科学！作文
一次科学实验作文5
生活中到处都有学问，就在我们的科学课上，发生了件奇怪的事情。
那天科学课，竺老师带着好多我们熟悉的'学习伙伴走进了教室：有浓浓的盐水、石棉网、蒸发皿、三脚架等。
老师问：“想从这一杯浓盐水中提炼出一粒粒的盐来，你们认为可以吗？”同学们马上踊跃地举手，有的说：“怎么可能呢，我人为不可以。”有的反驳道：“我见过在太阳下面爆晒能提炼出盐来，应该可以吧。”我心里暗想：一定可以。 “到底是可以还是不可以，光说不干肯定不行，你能用今天老师提供的材料来亲手试一试吗？”这下同学们可兴奋啦，赶紧在老师的帮助下做起来实验来，你看大家把蒸发皿放在石棉网上而后架到石棉网上，再用火柴点燃酒精灯把盐水舀出一点放在蒸发皿上加热。没过几分钟，我们就看见了现象：液体的水少了，一粒粒白色的结晶出来了，耳边还听到了“噼噼啪啪”的声音。同学们可兴奋啦，有的说：“看，有结晶，是盐！我就说会有结晶出来的嘛。”有的说：“真有盐呀。”……这堂科学课可真有趣，它告诉我们生活中处处都有科学啊！
一次科学实验作文6
今天早上，武老师一手提着水杯一手拿着白色的朔料袋和语文书走进了教室。我想：“老师拿着袋子干嘛？”于是我仔细一看，怎么有个方便面袋呀！还有两个鸡蛋呢！我想老师没有吃早饭？同学们纷纷议论着。
这时，老师笑眯眯的告诉我们：“同学们今天老师带来了两个鸡蛋，不是吃的，而是做一次有趣的实验。这时老师好像看穿了我们的心思。啊！语文老师又不是科学老师会给我们做什么样的实验呢？同学们在背后纷纷的议论着。
老师拧开了水杯的盖子，拿起一个鸡蛋放在杯口，告诉大家说：”请同学们仔细看有什么变化。同学们挺直身子，瞪大眼睛，仔细观察着。只见老师的手一松，鸡蛋“扑通”一声，像潜水员一样沉入杯里。
老师拿出一个红色的方便袋，告诉大家里面是盐，老师把白色的盐倒在水杯里，盐像雪花往下飘，有时还荡起了浓雾，水面浑浊起来，也有时升高来。这时鸡蛋还稳稳的，一点变化都没有。这时老师拿起一根小棒，开始搅拌起来，水变的更浑浊了，水随着小棒快速转起来，随着老师搅拌起来，只见鸡蛋晃晃悠悠的.漂到水面上。
真神奇呀！鸡蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但经过不断加盐的过程，盐水的密度，从而使鸡蛋浮起来。死海能让人浮起来也是这个道理。
这个有趣的实验让我懂得了一个道理。看来生活处处皆学问啊！
一次科学实验作文7
这个星期天，老师让我们做了一个科学小实验，并为我们提供了4个实例，我最终选择的是“水中点灯”。看到这个题目你肯定会问：“水里怎么能点灯呢？水不是火的克星吗？”我和大家一样，也充满疑问，结果怎样，我们拭目以待吧！
首先，我准备好了材料：蜡烛、盆子、水和打火机。根据要求，我先把蜡烛点燃，然后滴了几滴蜡烛在盆子里，把蜡烛粘在蜡油上，这样就把蜡烛固定在盆子里了。接着我开始往盆子里面倒水，水和蜡烛的顶端仅仅只有几毫米的距离。水中到底能不能点灯呢？一个个问号一直在我心里萦绕着。
我小心翼翼地用打火机点燃了蜡烛，蜡烛好像在和我作对似的，我越是想让它快点它就越慢。蜡烛终于在燃烧了一段时间之后渐渐接近水面了，我屏住呼吸，生怕一不小心蜡烛就被我给吹灭了。我目不转睛地盯着蜡烛，发现蜡烛竟然慢慢地凹进去了！就像小姑娘脸上的酒窝，酒窝渐渐变深，就如一个小碗放在水中央。火焰也已经烧到水平面以下了，我控制不住自己，高兴得一蹦三尺高，大声喊道：我成功了！
为什么会这么神奇呢？我赶紧上网去查找资料，原来是这样的：因为蜡烛在燃烧过程中融化的.蜡，遇到水就会迅速变成固体，并冻结在火焰的周围。火焰低于水平面时，水会把逼向蜡烛的热量迅速带走，蜡筒就能保护火苗一直燃烧。所以水中才可以“点灯”。
通过这次实验，我明白了大千世界无奇不有，只要我们勇于探索，就一定会发现其中的奥秘。
一次科学实验作文8
“叮铃铃”上课了，老师满面春风地走进了教室，神秘地告诉我们：“今天我们要做一次有趣的实验。”她让我们瞪大眼睛仔细看她做实验，我们个个脸上都冒出了小问号。
老师讲完要求后，她便先去卫生间用杯子接了一些水，又找了一根筷子、一袋食用盐和一个鸡蛋。准备工作做好以后，实验就开始了。
首先，她小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心里默默地想：老师想要做什么？正当我百思不得其解，想问其他同学时，一看全班同学都在发着呆呢！
接着，老师往杯子里放了一勺盐，然后她不停地搅拌，直到水变得像雾一样白的时候才停下来。杯子里的.鸡蛋像在浓雾里跳着芭蕾舞一样。大家再一看，“我的天哪！”同学们都大声叫道，鸡蛋居然站了起来！看起来真像七、八十岁的老爷爷刚起床的样子。我们都大吃一惊，不知道老师葫芦里到底卖的什么药。
我们正一头雾水时，老师又忙了起来。她又往杯子里放了两勺半盐，继续搅拌，水变得越来越浓，那鸡蛋像一条小金鱼，因为水下太咸了想出来透透气一样，探出头来呼吸一下新鲜空气。我们像丈二和尚摸不着头脑，大家都感觉太神奇了！
你想知道其中的奥秘吗？嘿嘿！让我来告诉你吧：因为盐水的密度比水的密度大，浮力也比水的浮力大，达到一定的程度时，就能轻而易举地把鸡蛋给托起来。
一次科学实验作文9
呀，教室里怎么飘着一股蛋腥味呀？原来，今天我们做了个实验，老师让我们每个人都带一个鸡蛋，用泡沫、布……进行保护，看看从4楼、2楼扔下去会不会破。
王浩天的蛋不仅用布和泡沫保护还加了个降落伞，我们有些人也学着他的样子加了个降落伞。
开始了！老师先让加降落伞的蛋扔一扔，只见王浩天把蛋尖的一头向着窗外，又把降落伞收起来，然后，退后几步，用九牛二虎之力一扔，“呼！”地一声，蛋像弹簧一样飞了出去，幸好降落伞打开了，不然，早飞到对面教学楼的.墙上了，王浩天的蛋慢慢降落，落在草坛上，别的“降落蛋”也飞了出去，有的直接摔在地上，有的挂在树枝上，有的慢慢降落，还有的竟然在鸡蛋上加了两个漂亮的彩色气球直接扔了下去，落在地上时就“啪！”爆了一个气球。
我们没有加降落伞的同学被老师带到了2楼，我挤到窗口，把自己用纸和塑料带保护的蛋扔了出去，只见我的蛋在地上弹了一下，又落在地上，我冲下去拿。
我把我的蛋拿了回来，放在桌子上拆开，我一把塑料袋拆开，一个“小太阳”从里面流了出来，我哭笑不得，老师把破的蛋收集起来，交给了饭堂，我们班有20个人的蛋没有破，他们高兴得一蹦三尺高，“哈哈……！”的声音从教室里传出来。
这次扔鸡蛋的实验让我们知道了，凡事只要肯动脑筋，想办法，什么东西都能保护好，什么困难都能解决。
一次科学实验作文10
今天，老师让我们做一个实验，然后写一篇日记。回到家，我就立刻跑到妈妈面前，跟她要水槽、水、白糖、盐、生鸡蛋这些东西。妈妈很纳闷，就问：“要这么多东西干嘛呀？”我说：“我要用这些东西做一次实验，好完成老师留的作业。”
妈妈替我准备好东西后，实验就开始了。我先往水槽里接大量的水，刚把鸡蛋放进去，鸡蛋就像醉汉一样慢慢悠悠地沉入水底，一点儿动静都没有。然后，我往水槽里放入白糖，鸡蛋有了轻微的.变化，比较大的一头稍微向上倾斜。接着，我放了3勺盐，鸡蛋却没有浮起来，跟没放盐没啥区别，水变得浑浊一些了。我又放了5勺盐，可是鸡蛋还是没有浮起来。我就着急了，是不是老师说错了，盐水根本就不能把鸡蛋浮起来。我对这事产生了怀疑。我急忙把爸爸叫过来，讲述了刚才的事。爸爸听后，就心平气和的劝我不要着急，说：“你再放4勺盐试试。”我按照爸爸说的去做，果然，奇迹发生了，鸡蛋就在水面上露出了一点小头，然后越露越多，最后鸡蛋便浮了起来。我用勺子把鸡蛋往水底一按，可一松手，鸡蛋就像小皮球似的浮了上来，真有趣！就在这一刻，这个成功的实验不仅让我的心平静了下来。而且还让我长了个知识：“盐加入水，能够使水的浮力变大。”
通过这次实验，我明白了什么事都要自己亲手做一做，才会有新的发现。
一次科学实验作文11
今晚上了微生物试验课，其实也不是第一次，不过倒是第一次动手操作，也算是第一次吧！
上个星期的试验课我们培养了一种小单胞放线菌，可是我培养的好几个都中毒了，嘿嘿！总有第一次哦！今天是用显微镜观察放线菌，因为我培养的细菌中毒了，所以只好借别人的细菌，呵呵，一连做了好几个玻片都是失败的，不过最后还是成功了。然后就是到显微镜实验室观察，可惜我怎么都找不视野，最后还是比人帮忙找到了，一群密密麻麻的放线菌，呵呵！不过我没看太清楚长什么样子。
最后就是要擦拭油镜头，很麻烦的事情，可怕的是要使用致癌的二甲苯擦拭才行，而且擦镜纸很薄，很容易弄到手上，真是头疼的事哦，以后很可能要与这些冰冷的'仪器和细菌打交道了！
不过还是很开心，因为可以接触到一个全新的世界，以前一直是做一些文科的文字性的东西，以后要慢慢的往工科方向偏移，总之就是可以动手做一些实实在在的东西，真正做一些属于自己的东西。希望这是一条适合我的正确的路！
一次科学实验作文12
上课了，这节是科学课，我们要学习如何拼接电路，使小灯泡亮起来。一阵铃声过后，大家安静下来，等待着我们可亲可敬的科学老师――马老师。
不一会儿，马老师走进来，手里捧着许多我们所陌生的`材料。她把材料发给我们，一边在黑板上画着图，一边为我们解说连接方法、名称以及理论。我认真地听着，津津有味，而有一两个同学按捺不住了，偷偷将手伸向材料，马老师发现了，大声喝止。马老师讲完了，要求我们亲自动手实践。
我和四周几个同学商量了一下，一起合作拼接电路。首先，我们在电池盒两旁的小孔中装上极片，再将电池放入，将内部金属制成，外壳塑料质地的导线缠在极片上。将一根连接有小灯泡的导线接入灯座中心的孔，再由两旁的小孔穿出。在做这些时，我显得笨手笨脚，经常有导线从我手中滑出，似乎想和我玩捉迷藏，我懊恼极了，但转念一想：做这些事起仔细，越心平气和越可能成功，我需要静下心来认真做，那样才可能成功！我深呼一口气，屏息凝神，仔细地穿导线、接导线。终于成功了，我开心极了！
接下来就到两根导线接起来的关键时刻，我压抑着心中的紧张，小心翼翼地试着。过了一会儿，灯泡闪了两下，亮了起来，我们的实验成功了！
这个实验说明，在遇到困难时，我们更加需要静下心来仔细想问题，还要勇于尝试。
一次科学实验作文13
“嗤”的一声，老师点燃了盘子里的蜡烛，然后把一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，“你们猜，蜡烛的.命运会如何？”成老师用神秘的口气问我们。
大家的好奇心一下子被撩拨了起来，“会灭！”“不会灭！”“肯定会灭！”教室里传出一阵高过一阵的声浪，让人怀疑是不是置身于某个菜市场。
老师用手敲了敲杯子，示意我们安静。我好奇地问老师：“蜡烛到底会不会灭呢？”老师没说话，努努嘴，看向玻璃杯，我们顺着老师的目光看去，哇！水位上升了，同学们惊奇地张大了嘴巴，王雨熙更是夸张，眼睛瞪得圆溜溜的，嘴巴大得可以塞进一个鸡蛋。
不一会，蜡烛慢慢的熄灭了，教室里再次噪杂起来，老师多次举手示意安静，同学们仍然像打了鸡血似的议论纷纷，猜测着水位上升和蜡烛熄灭的原因。
最终成老师我们揭开了谜底——蜡烛燃烧时，会烧完杯子里的氧气，氧气没了蜡烛自然就灭了，从而使杯子里的气压变小，于是水就会上升到杯子里。
这下我终于明白了，再次感受到了科学的神奇与魅力！
一次科学实验作文14
在一个阳光明媚的星期天，我做了一个十分有趣的实验，是什么样的实验呢？你想知道吗？是这样的——会“爬”的水。
我找来两根长长的洁白的空心芹菜、一瓶黑色墨水和一个透明的空矿泉水瓶子。我先将少量的墨水倒入空瓶子里，再注入一些自来水，距离瓶底5厘米左右，最后将带根的“芹菜”放入矿泉水瓶里，“请”到阳台上“成长”。
星期一放学后，我匆匆忙忙地赶回家放下书包，就去看爱美的“芹菜小姐”了，她上部分没有什么变化，可放在水里的那部分变得有些黑了。
星期二，我再去观察我的宝贝又有什么变化呢？我发现水上的那部分芹菜茎有些黑的印迹了。
星期三、星期四——就这样我每天都耐心地观察着、等待着，放在水里的.那段芹菜茎变得非常黑了，水上的那部分茎也越来越黑了。我在书上看到：水沿着空隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。
通过这个实验，我明白了：生活中处处都有无穷无尽地科学，科学就像一把钥匙，帮你打开智慧之门。
一次科学实验作文15
星期天，妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦，跳跳糖？糖怎么会跳呢？一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖，并没有发现什么特别之处，便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳，不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是，就是这一奇怪现象，引起了我的求知欲：跳跳糖为什么会跳呢？我决定用实验来寻找答案。
我先拿来一个小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了，两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有，这是怎么回事呢？我百思不得其解。这时，我看到了桌上的一杯水，灵机一动，对啊，吃糖得有水啊！我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈，没过多久，杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿，糖就炸开了，流出来的是一种类似果汁的'液体。实验做完了，可我还是搞不懂糖为什么会跳，于是便上网搜索相关资料。
原来，跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳，外层的糖衣遇水溶化后，压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来，所以才会有“跳”的现象。跳跳糖中还有气泡，在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎，也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究：这种现象是跳跳糖的分子结构决定的，辣椒的分子结构和它有相似之处，在显微镜下观察，结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。
生活中处处有科学，只要我们留心观察，多动手，多动脑，就会发现那“未知”的科学。