我的记录本作文

我的记录本作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的我的记录本作文，希望对大家有所帮助。

我的记录本作文1

　　期中考试过后，按照班规，班里调整了学生座位，其中有十一名同学享有班规中规定的挑座位资格，在我安排座位前，我把他们请到了办公室，对他们说：“祝贺你们具有挑座位的权利，这个本是我用了三年多的专门的座位记录本，老师的上一届0515班学生从初一到初三的所有座位记录全在这里，大家看到的学生的字体就是当时挑座位同学写下来的，你们是八班第一次在这个记录本上留下自己名字的学生，这个本仍将是我们八班所有学生的座位记录本。”

　　听到我有些意味深长的介绍这个看起来有些破损的本，大家感到非常吃惊，几个同学禁不住翻了翻，看到厚厚的全是学生名字的座次表，每一页上都有日期、有学生字体、有写得涂改了几次几乎认不得的'名字，同学们都露出了敬佩的神情，我请他们在本上慎重的写上自己的名字，并提醒大家再接再厉，争取下一次的权利。

　　在花费了整整一节课的时间后，我初步安排好了学生位置，先征求了英语老师、语文老师的意见，又把班长刘一阳和王孟琦请来，当他们两个说出某两个同学不适合坐在一起时，我肯定了他们的建议，并做了调整。在班会上，我在班里宣读了新的学生座位，我看到，有些学生露出了满意的笑容，个别同学面露难色的走向自己新的位置。今天早上，我提前来到班里，认真审视了新的学生座位，为了集体的学习氛围，合理的排兵布置非常重要，我走到一些同学的身边，弯下身来低声的问他们：对你的座位还满意吗？加油！争取获得自己给自己安排座位的机会哟！走到班长刘一阳同学的身边，我说：“刚调过座位，认真关注大家的表现，特殊情况也是可以临时调动个别学生位置，班规中是有规定的。”他点点头。

　　令我高兴的是，下午，王孟琦、王暄、张帅军三个同学主动找到我，他们愿意放弃自己调座位的权利，愿意和一些对自己位置不满意的同学调换，以帮助同学学习，我听后非常开心，笑着对他们说：“好样的！不愧为优秀学生！希望你们能够帮助更多的同学学习，为集体带来更多的幸福！”经过和两个班长商量，在我的座位记录本上调整了他们几个同学的名字，看到他们笑着离开了办公室，我心里倍感欣慰。

　　我知道，任何一次这样的安排，都不可能使每一个同学得到满意，作为老师，我非常乐意照顾到每个同学，但要做到这些，几乎是不可能的。我只能尽最大可能的这样做，并教育学生树立正确的座位观，鼓励大家调整自己的思想，让座位成为促进自己学习的又一个因素，这也是我设置具有挑座位权利同学的一个出发点，让那些优秀和进步的同学享有这样的权利，是对他们付出的褒奖，又是对其它同学的激励，合理的运用这个教育资源可以做为老师奖惩学生的又一个教育因素。

我的记录本作文2

　　记录世界，记录自己，记录生活中的点点滴滴。我是一个细心的人，很喜欢记录生活中的一切，为此，我还特意买了一本我喜欢的小本子，用来记录万事万物。

　　每当我听到或者我觉得很好很美的句子、歌词、道理等等时，我便赶紧拿出我的记录本，刷刷地动笔记录下来。每当再次打开小本，看到这些或扣人心弦，或催人泪下，或使人受益匪浅的词句时，我便会有满满的成就感。

　　夕阳在天边依恋着大地，不肯离去，晚霞透过薄薄的云层，射出几道柔和的光芒，给城市的建筑物涂上一抹金色。多一份真情，少一份冷漠。多一份理解，少一份指责。这些都是我记录本上的金句。

　　说起我喜欢记录的原因，有可能就源于我自身吧。我本身是个追求完美的人，所以当看到好词句时，就特别想摘抄下来，这样便可以在以后加以引用和勉励自己。鉴于我有喜欢摘抄记录的习惯，所以我的语文理解能力还不错。摘抄记录确实有很多好处，使我受益匪浅。

　　我的见解，我的`感受，我的记录本里承载了我的一切，承载着我的世界。我在我的记录本里尽情地遨游畅想，它不仅给了我无限的启迪和飞翔的思绪，还带着我去那遥远的梦境。

　　腹有诗书气自华，记录是属于我的天空，我爱记录，我爱我的记录本。