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【热】有趣的实验15篇
有趣的实验1
“叮零零”，上课铃声一响，老师满面春风地走进教室。“同学们，蛋壳都带来了吗？”“带来了！”我们异口同声地回答。“但是蛋壳能做什么啊？”“做不倒翁吗？”我们窃窃私语。“今天，我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。做之前，请大家先猜猜，我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，看哪半个蛋壳先破呢？”“口朝下的会先破！”大多数男生手指着那半只蛋壳说着。“口朝上的先破！”我的同桌斩钉截铁地说。很多女生都坐着，犹豫不决……“那好！下面我们就来做一做，看看谁的答案才是正确的。”
老师叫了一名同学帮忙，他拿着铅笔对准老师手上口朝上的蛋壳，手一放，铅笔落到了蛋壳上，蛋壳没有破。第二次铅笔一落下，但是它落在了老师的.手上，然后掉到地上，铅笔芯断了。老师又拿出了一支铅笔，这次她亲自出马，铅笔落了刚两下，口朝上的蛋壳就破了。接着，老师又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去。“一下，两下，三下……”我们一齐数着，但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样，连刺了十几下就是不破。
“Yeah！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。“好！下面我请同学们自己也做一做，看看这是不是偶然现象。”“对，你先别得意的太早！”我们可不服气。
我们自己做了这个小实验以后，终于认识到同样的两个半个的蛋壳，用铅笔垂直去刺，因为口朝下的蛋壳受力比较集中，所以比较容易被刺破；而口朝下的蛋壳受力分散，因此就不容易被刺破。难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽，原来都是一个道理啊！
小小的实验蕴含着大道理，这节课真是有意思啊！
有趣的实验2
在漫漫学途中，总伴随着一些有趣的实验，这些实验总会多多少少带给我们一些启发。不论成功还是失败，都是一次美好的童年回忆。今天，我就又多了一段实验时光，实验的名称叫“液体分离”。
听到“液体分离”这几字，你们会不会问液体不是相互溶解的吗？我会告诉你：液体有重有轻，这个实验是可以成功的哟。
实验正式开始，先将准备好的材料拿出，选出里面装有油的.那个瓶子。紧接着按1：1的比例倒入清水。倒入清水，奇迹发生了，水居然立刻迫不及待地跑到了油的下面，没有丝毫拖泥带水。再进行实验的第二步，拿出代替色素的硼砂水。倒入硼砂水后，奇妙的事情又发生了，硼砂水看来比水还重，居然也急匆匆地躲到水大哥的庇护下，这真是一位“重量级选手”。然后就是最后一步，这一步有一出压轴好戏，美妙绝伦，肯定让人拍案叫好。我也对这一步产生的情景情有独钟，话不多说，开始吧。拿出一些泡腾片，将它们掰开，再把他们一个接着一个放入瓶中，当泡腾片沉入水底时，她真的名副其实的“泡腾”起来了。它先在底层冒泡，一个个可爱的小泡泡急切地想“一飞冲天”。他们迅速地向上游，可到了油大伯这里却有了困难，他们开始慢慢爬升，一下子变成了一个个“小气球”。这般景象，让我赞不绝口。这些“小气球”过了一会儿终于“登顶”了，他们立刻来了个华丽的变身——变成了上层气泡。
这样，一瓶上层有气泡、泡沫，中层有油，下层有水，底层有色素的色彩斑斓的混合液体就制成了，而且摇混他之后，还会自动变回原样，这真是“忠心耿耿”。
通过这次实验，我懂得了要养成爱动脑，爱动手，勇于实践的好习惯，做生活的有心人，同时也要学习借鉴这种液体不屈不挠，忠于本位的品质。
“液体分离”实验，一次有趣的实验。
有趣的实验3
小朋友，你知不知道，如果把一个鸡蛋放进水中会有什么变化？想知道就跟我一起去看看吧！
有趣的实验开始了！妙妙老师找一位同学接了一杯水，只听咚的一声，妙妙老师把椭圆形的鸡蛋放进水中，我目不转睛地盯着，只见它像喝醉了酒似的'摇摇晃晃地沉了下去。不一会儿，它就在杯底睡了起来。它为什么会沉下去呢？难道它太胖了？
过了一会儿，老师拿出一包神秘物，请了一位女生，倒了一点进去，用筷子搅拌了一下，只见神秘物像雪花一样在杯中跳舞。我发现鸡蛋的身子奇迹般的慢慢的立了起来，像一个水中芭蕾舞的舞者在杯里准备跳舞。老师又往水里加了点神秘物，鸡蛋刚往上浮了点又沉下去了，像水中的鲨鱼在表演特技。老师又请了一位同学往杯中加入了大量的神秘物，水变白了，像起了蒙蒙的薄雾。这时，鸡蛋像海绵一样往上浮，露出了它的小脑袋，它似乎在说：啊！呼吸到新鲜的空气真舒服。
为什么鸡蛋会浮起来呢？我来揭秘一下。其实老师准备的神秘物是食盐，清水的浮力小，加了食盐后浮力就大了，所以鸡蛋就可以浮在水面上了。这让我想起了世界上有个地方叫死海，据说不会游泳的人都可以躺在水上看书，原来也是这个原因。
这就是有趣的实验，也让我明白很多奥秘等着我们去探索呢！
有趣的实验4
“科学是将帅，实践是士兵。”这是达·芬奇说的一句名言。是呀，科学是一种强大的智慧的力量，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想获得科学知识，必须要通过实践得来，这不，我上次就通过一次有趣的实验，了解了不少知识呢。
我做的实验叫什么名字呢？不急不急，说出来准把你吓一跳——“有孔纸片不漏水”。刚听到这个名字，你们也许很惊讶吧。是呀！有孔的纸片怎么可能不漏水呢？我一开始也与你们一样，感到很是诧异。可是，事实胜于雄辩，跟我做完实验不就知道了吗！
首先，我找来一张普通的纸片，拿起圆规，使劲地往上戳——我戳呀戳，戳呀戳，哼，我非要把你扎成马蜂窝才肯罢休！
我又找来一个盛着水的玻璃杯，把这张纸片垫在杯口，然后倒扣在手上，啊呀呀，水怎么留出来了呢？难道……难道我改变了科学原理？我不信！我仔细地翻看说明书，咦？到底错在哪儿呢？
哦！我终于找到了——原来是要盛——满——水呀！我重振信心，再来了一次，没想到稍不留神，手一抖，杯子里的水全部洒了出来，我心想：唉，怎么失败这么多次啊？可转念又想：从哪里跌倒就要从哪里爬起！于是我捡拾起那张已是满目疮痍的纸片，再一次做了这个实验。
这一次，我很有信心，手也不抖了，终于，我成功啦！实验结果真令人惊叹——不仅没有漏水，而且纸片紧紧地吸附在了杯口！
咦？这到底是怎么回事呀？我查阅了资料，终于明白了其中的奥秘：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的.雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
通过这件事后，我明白了科学的重要性。有了科学，人类才会进步；有了科学，人类才会发展；有了科学，我们才能获取知识。来吧，让我们一起做生活中的“有心人”吧！
有趣的实验5
“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”从我家里传出一阵阵笑声和欢呼声，这是我和爸爸在做一个有趣的实验。
在星期天，我对爸爸说：“咱们做一个实验好吗？”
爸爸问：“什么实验？”“是什么？”我拿出一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。我把蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。开始，磁铁紧紧地贴在铁条上。蜡烛的火焰贪婪地舔着磁铁。不一会儿，磁铁像生病似的，有气无力地粘在铁条上，快要掉下来了。终于，“砰”的'一声，磁铁落地了。“实验成功喽！成功喽！”我手舞足蹈，那高兴劲儿就别提了。
为什么磁铁遇热会失去磁性呢？我只听别人说过，自己心里不禁打起了一个问号，连忙去翻书找答案。我突然想起《小爱迪生》里有介绍科学知识的内容，就去翻《小爱迪生》。“找到了！”我惊喜地叫了起来，像哥伦布发现新大陆一般高兴。
原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热得乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块“磁铁”不再显示磁性。我想：在家用电器中，收音机喇叭上有磁铁，就不能让高温物体接近。可想而知，电视机上也有喇叭，上面也有磁铁，原理不正是一样吗？如果高温物体靠近带有磁性的冰箱，冰箱不就被损坏了吗？怪不得说明书上强调不能接近高温物体。我把自己想法告诉爸爸，我们俩恍然大悟。
一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界。让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军！
有趣的实验6
我们做过许许多多有趣的实验，可最令我难忘的，却是上公开课的那次。
记得那天上课，老师带我们来到展示台上，刚开始我很紧张，因为台下坐着那么多的老师看着我们，但我又想，反正是上课，没什么好怕的。
上课了，我们端端正正的坐好，老师笑着对我们说：“桌上有一些小馒头，你们尝尝，但这次是实验，所以你们要慢慢咀嚼啊”，我们都高兴地点了点头。我把馒头含在嘴里，慢慢地咀嚼，吃完后老师问我们感觉怎么样？我说道：“馒头是甜的”，“那你的哪个器官感到甜呢？”老师问，这下我答不出来了。老师说：“人的舌尖是感觉到甜的，而舌头的两侧中部能感到酸，舌的两侧前部能感到咸，能感到苦的部位是舌根，大家知道了吗？”“知道了”，我们大声说道。老师接着说：“那你们想想看我们是怎么消化食物的，你们自己做实验吧。”
我们首先拿起一个动物的肠子，给肠道一头灌上东西，然后再打个结，完成。接着，科学老师提醒我们道，“食物是需要排泄的.，你们再研究一下吧。”
我把肠子用两只手抓住，只见那些食物残渣也都一点点地往下滑落，就像沙漏一样。“成功了，成功了！”我们小组的成员兴奋地喊。
老师看了我们一眼，说：“我们不仅要知其然，还要知其所以然。下面我就给大家讲讲我们是如何消化的。”我们顿时安静下来屏住呼吸，看着老师，老师指着大屏幕说：“食物首先会被吞咽后进入食管，然后通向胃，胃像个袋子……最后食物的残渣会到肛门里，由肛门排出来。”
我们都聚精会神地听着，我忽然觉得科学领域真是个奇妙的世界啊！
有趣的实验7
常常看见妈妈将一袋一袋的樟脑球放进衣柜里，这是为什么呢？妈妈只是不以为然地说是用来熏虫子的，可是樟脑球为什么能熏走虫子呢？今天，我就做了一个这样的实验，下面就让我来告诉你吧！
一颗樟脑球、一只蚂蚁。实验就可以开始了。
首先，我把关在瓶子里的小蚂蚁放了出来。获得了自由的蚂蚁转身就跑。别急着跑吗，小蚂蚁，好戏还在后头呢！我一边说，一边用樟脑球在蚂蚁的前面画上一道防线，小蚂蚁停了下来，大约两分钟后，小蚂蚁直起身，冲过了防线！嘿！竟然过去了，继续！我拿起樟脑球在蚂蚁的前面又画了一条线。小蚂蚁再一次停住了，缓缓地向前边爬去，近了，离线越来越近了！就在即将越过防线的那一瞬间，小蚂蚁又一次停住了，不动了。咦，小蚂蚁怎么了，死了吗？我拿起一个木棍碰了碰它，又动了。哦！原来是累了，继续啊，小蚂蚁！小蚂蚁似乎是听懂了我说的话，又一次爬了起来，越过防线！好样的，小蚂蚁！我情不自禁地欢呼起来！几分钟过去了，小蚂蚁恢复了原先的活力，继续开始了它的逃生之旅。别跑嘛，小蚂蚁！我拿起樟脑球在它的周围花了一个直径约10厘米的圈，看它有什么反应。小蚂蚁开始有些力不从心了，几次想冲出去，都退了回来。渐渐地，小蚂蚁变聪明了。他没有冲出直线，而是想绕过这条线。可他并不知道这是一个圈，是没有出口的。所以它转动了好几个圈也找不到出口。我又在它的四周画了一个比1角钱硬币还要小一点的圈。小蚂蚁还是这样反复地转来转去，越转越慢，越转越吃力。蚂蚁的.四周散发着一股浓烈的樟脑味，最终，小蚂蚁终于支撑不住了，趴在地上，再也没有力气站起来。
蚂蚁为什么会怕樟脑球呢？原来樟脑球中含有苯或者二氯苯和合成樟脑。它们的毒性是专门用来针对虫子的，所以，蚂蚁才会怕樟脑球。没想到生活中处处有科学，科学真是奇妙啊！
有趣的实验8
今天，我在书上看到了一个有趣的实验，在烧杯里，放入一个生鸡蛋，再加上几勺盐，搅拌均匀，然后，鸡蛋就浮起来了。
“这是真的吗？”我带着这个疑问去问妈妈。妈妈告诉我：“只有亲自动手，才能解开这个谜。”听了妈妈的话，我兴致勃勃地买了一小袋盐和鸡蛋，在盛一小盆清水。
实验开始了，我把鸡蛋放到水里，再用勺子舀一勺盐，放到水中，再用筷子搅拌均匀，这时我发现，鸡蛋并没有浮起来，我又舀了一勺盐，鸡蛋还没有起来。时间慢慢的过去。当我失去信心，准备终止这个实验的时候，妈妈走过来，说：“怎么停下来了？前两天你读书时，不是还念叨着，泰戈尔曾经说过：‘有了信心，你就会在严肃的现实生活中找到乐趣。’所以，你一定要对自己有信心。”我相信了妈妈的话，于是我又舀了好几勺盐，再一次搅拌，突然，我发现鸡蛋慢慢浮起来了，像伸了个大大的懒腰。我赶快趁热打铁，马上加上几勺盐，鸡蛋在不断上升。
我高兴地喊道：“快来看，实验成功了，实验成功了！”这时全家人都围过来看，很吃惊的样子问我，这是怎么回事？
我说道：“这个我明白，你们知道不知道外国的死海为什么不游泳的人也会浮起来？”大家没一个回答。我告诉他们：“那是因为死海的水里含有很多的'盐，而人的密度没有海水的密度大，所以这个实验也是一样的道理呀。”这时，妈妈说：“看来鸡蛋的密度比清水的密度大，所以才会浮起来。”我高兴地说：“对了。”
通过这个实验，让我知道了科学的奥秘，所以我想多读些科学书，懂得更多的科学知识。
有趣的实验9
今天早上，吃早餐时，我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳，竖着放在一个玻璃瓶的瓶口上，鸡蛋有小半进入了瓶中。我习惯地用手指按压着鸡蛋，担当鸡蛋全部被我按进瓶里时，却碎成了几块。
这时，我突然想到：能不能把这个剥了壳的鸡蛋全部被我按进瓶子里而不损坏它呢？我向老爸提出了这个疑问，老爸抬头仰望天空。站了一会儿后，打了个响指：“没问题！”
老爸从柜子中找到几张废纸，并将它们揉成了一团，拿出火柴小心翼翼的点燃纸团，然后把纸团丢入瓶中。老爸神秘地对我说“看好了，见证奇迹的时候到了！”他把手在瓶子周围摆动了几下，将一个剥了壳的鸡蛋轻轻放在瓶口。又在空中挥舞了几下手掌，用手指将鸡蛋轻轻一按，鸡蛋便听话的随着“咚”的一声完整的身躯从“空中”坠落，却依然毫发无损。我的双眼放大了几寸：“是用什么窍门使它保住全身的老爸？”老爸说：“现在让我用一个小实验来告诉你其中的奥秘。”
老爸拿来一根蜡烛和一个小碟子，他先把蜡烛放在碟子里，然后打了一盆冷水，将蜡烛连同碟子放入水中。在这过程中，必须让蜡烛伸出水面的三分之一左右，然后，他再把蜡烛小心翼翼地点燃。过了一会儿，老爸用玻璃瓶把蜡烛反盖起来，又在盆底瓶口处放几个支撑物把瓶子向上托起来一点儿，让水流可以在瓶子的内外徘徊，能自由进出瓶子。这样以后，他在瓶子的.外壁上做了一个与水面齐平的记号。蜡烛燃烧了一会儿，就突然的熄灭了。这时我发现，瓶子里面的水面已经上升到瓶子中空部分的五分之一。
这时，我便十分的惊奇，怎么会这样呢？老爸踱着方步，说到：“蜡烛在燃烧的时候，会耗掉瓶子里的氧气，氧气大约是空气的五分之一，当氧气被消耗完后，火焰熄灭，水面的空气压力把水推进了瓶子中。在推鸡蛋进入瓶子的实验里，由于剥了壳的鸡蛋把整个平镜都封住了，所以外面的空气都进入不了瓶子中去代替消耗掉的氧气，当瓶子里的气压降低时，鸡蛋就会被吸入瓶中，我恍然大悟。
瓶子“吃”鸡蛋之谜终于解开了。
有趣的实验10
今天，我做了一项十分有趣的小实验。
我做的实验是“不会混合的水”。我们需求准备两个玻璃杯、一块塑料板、一双筷子、两种食用色素（我准备的是红色和蓝色）、适量的热水和冷水。这些资料看似十分简单，却能够做成一个神奇的实验。不信，你看。
首先我在两个杯子里分别倒入冷水和热水，为了辨别冷水和热水，我就要请出我的法宝——食用色素。红色代表着酷热、热情，所以我把红色色素参与热水中。蓝色给人觉得冰冷、冷静，所以我在冷水中添加了蓝色色素。接着用筷子搅拌平均。第三步是最难的、也是最关键的一步，我把塑料板按在热水杯上，将杯子倒过来扣在冷水杯上。为了避免烫伤，我戴着防烫伤手套。小朋友们留意了，必需是热水杯在上，冷水杯在下哦。最后见证奇迹的.时辰到了，我快速抽离隔在两个杯子中间的塑料板，结果红色和蓝色产生了细微的混合。这阐明冷热水混合了。我的第一次实验失败了，我寻觅失败的缘由，可能是由于塑料板太大了，所以我将它裁小了一点。
我不泄气，决议再试一次。前面几个步骤都是一样的，最后一步，我做了恰当的改动，从原先快速抽离塑料板改为迟缓抽离。由于失败过一回，所以这一次我愈加当心翼翼，我屏住呼吸，连大气都不敢出，一点一点地移动着塑料板。当塑料板完整取出来的时分，红色和蓝色居然一点也没有混合，红色在上面，蓝色沉在下面。我终于胜利啦！我兴奋地手舞足蹈。
为什么冷水和热水不会混合呢？我心中充溢了疑问，我十分盼望知道答案。我查看百度，终于有了实验结论：这个实验运用的是水的冷热对流原理，热水密度小，浮在上面；冷水密度大，沉在下面。
科学真巧妙！生活中有许多神奇的科学奥妙等候着我们去发现！
有趣的实验11
今天下午，班主任李老师给我们看了几张图片，图片上的人都在死海上躺着，沉不下去，而且个个都还悠闲地看着报纸，就像躺在家里的床上看报纸一样。有的人说是“水里的含盐量越大，水的浮力就越大。”同学们有的相信这句话，有的却半信半疑，还有的根本就不相信。而我疑惑不解。
为了证明这个答案是正确的，李老师给我们做了一个实验：看看加盐的水里放鸡蛋，鸡蛋能不能浮上来，李老师先拿出一个空杯子，再把清水倒入杯子，然后拿出一个圆圆的鸡蛋，把它放进杯子。
刚刚放进去，鸡蛋就沉到了杯子的.最下面。鸡蛋像个熟睡的宝宝，静静地躺在杯底。李老师又拿出一袋盐，抓一把放进杯子，鸡蛋没有什么动静，李老师又放进杯子里一些盐，鸡蛋仍然是纹丝不动。
这时，同学们有的在小声地喊：“搅拌！搅拌！”李老师又搅了搅，呀！鸡蛋浮起来了！同学们都眉开眼笑，又激动又兴奋，心都提到嗓子眼了！但是等老师停止搅动，鸡蛋又慢慢悠悠地沉了下来，同学们的心也落了下来。
李老师又加了很多盐，并又搅了搅，鸡蛋跟上一次一样，升到了杯子的中间，并比这又多升了一点点。我觉得这个实验是不会成功的。
当我有点失望的时候，又听见了许多同学喊：“再加盐！”李老师又加了比较多的盐，神奇的事情发生了！鸡蛋浮起来了！李老师又把鸡蛋按到杯底，鸡蛋一下子又升上来了！鸡蛋像一个顽皮的孩子，按下去又升起来！按下去又升起来！同学们高兴极了！有的连连鼓掌，有的站起来，还有的大声尖叫，这场面真是热闹极了！
李老师还让几位同学尝了尝盐水，又咸又苦，很难喝。
通过这次实验，我明白了：水里的含盐量越大，水的浮力就越大，这句话是真的。
有趣的实验12
在趣味化学表演会上，有一个同学制作的酸碱花最引人注目。这簇花五颜六色，有红色的、浅橙色的、浅蓝色的，等等。这些花之所以讨人喜欢，并不是因为它的美丽鲜艳，而是由于它的特殊性格，因为对酸碱的反应非常灵敏，所以人们送给它一个美称——酸碱花。别看这簇花没有芳香，可是却有一个非常重要的用途，它能及时无误地告诉人们空气中是否污染，准确地显示出空气的酸碱度来。你要不信，请看这簇花的制作者的表演吧！只见他千里拿着喷雾器，向花束喷去，当喷出的雾落到花上时，花的颜色全变了：大红色的变成深蓝色的，浅橙色变成粉红色的，浅蓝色变成淡红色……
过一会几，这个表演者又拿起另外一个喷雾器，再“向这些花喷雾时，又出现了另外的景象：洁白的花变成了鲜艳的玫瑰红，粉红色的花则变成了闪闪发亮的黄色，棕蓝色的花又恢复了其艳丽的鲜红，淡红色变成淡蓝色，棕红色变成浅蓝……等等。真是变化多端，美不胜举。亲爱的读者，你知道这束酸碱花的奥秘吗？
答案原来，这些纸花都分别浸在如下的化学药品中：石蕊、酚酞、甲基红、甲基橙、刚果红。然后取出晾，就成为五颜六色的酸碱花了。浸刚果红的纸花是大红色，浸过甲基红的'是浅橙色，浸过石蕊的是浅蓝色，浸过甲基橙的是黄色，而浸过酚酞的是白色。浸过的这些化学药品都是人们通常所称的“指示剂”。这些指示剂会随溶液的酸碱性不同而变化其颜色。表演者第一次喷出的是浓度为0.2％的稀盐酸溶液。第二次喷出的0.6％的烧碱溶液。
嘿嘿任何花都对酸碱过敏。
有趣的实验13
科学课上，彭老师带领我们来到篮球场旁边的一块空地，要挖掘泥土，哦，原来今天老师要与我们完成有无植物覆盖会对土地侵蚀及程度的实验。
这次实验主要就是在两个一样大小的盒子里装上泥土，然后把这泥土堆成小山状，一个在上面种点小草，另一个什么都不要加。然后在相同的时间里往泥土上洒水，注意是从陡坡往下洒，完成后看看是不是有小草覆盖的盒子里的泥水多，如果是，那我们的实验就成功了。
我们先拿出老师叫的要带的铲子、完全一样的两个盒子跑去挖泥土了。唉，没想到看似普普通通的挖土，还挺费心思的，同学们都笨手笨脚的，轮流来挖一会儿，有的同学不会挖，就干脆坐在一旁指点起来了：“不对不对，你再往下挖深点！”“怎么才挖出来这么点泥土？时间不多了！”搞得像在抗争救灾似的，把我们指挥得更加手忙脚乱！拿着那铲子反反复复把挖土的动作重复了几百遍，最后随便挖了几根小草填在上面，我们才完成了第一部。
小y同学自告奋勇，用小手把挖出的泥土堆场小山状，我们看那坡度大小也差不多，便拿出了喷壶。这时，老师走了过来，对我们的实验组与对照组指点了一番，告诉我们可以开始了。小j拿出手表，念念有词地说：“预备，开始倒！1-2-3-4-5……停！”我们急忙蹲下来，看看结果怎么样：有植物覆盖的盒子里泥水少一些，无知无覆盖的盒子里，泥水相对多许多。耶！我们的实验成功啦！
通过这个实验，我知道了如果有植物覆盖，土地被侵蚀的程度就小；相反，如果没有植物覆盖，土地被侵蚀的`程度就大。地球上更是如此，有植物覆盖的地方绿树成荫，环境优美；没有植物覆盖的地方，不是干旱，就是水灾。因此，让我们更加积极的去植树吧，共同创造一个美好的家园！
有趣的实验14
一个阳光明媚的早晨，我做好了课前准备的时候，叮铃铃，上课铃响了。上课了，班主任金老师满脸微笑的站在讲台上，先是拿出两个鸡蛋，问大家：“你们知道我拿着两个鸡蛋要干嘛吗？”有的同学回答：“难道金老师要用鸡蛋来上课？” 有的同学回答：“难道金老师没吃早饭？” 还有的同学回答：“难道金老师要让我们用鸡蛋来做实验？”我觉得他们都没说对，但我自己又不敢回答。
这时，金老师说：“这两个鸡蛋，一个是熟的，一个是生的。”说完，就又问了我们一个问题：“要怎样才能区分这两个鸡蛋是熟的还是生的呢？”马上，段硕把手高高举起，大声回答：“把两个鸡蛋转一转，哪个转的久哪个就是熟的……”
金老师也说了一种方法：“把两个鸡蛋放在水里，熟的会浮上来，生的会沉下去。”大部分同学都认同这说法，徐昕楠认为是错的，而我认为这说法又对又不对。
开始做实验了，我们蜂拥而上冲上讲台，就像蚂蚁走到口香糖上一样，不离半步。金老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中。放好后，我们把目光投向水里，顿时，我们目瞪口呆，因为，两个鸡蛋都沉下去了。这是，我们议论纷纷，我想：咦？两个鸡蛋怎么都沉下去了，难道金老师的办法是错误的？
就在这时，金老师大声说：“我们来试一试段硕说的`转一转的方法。”我们贴得更紧密了，就像街上有糖让我们捡一样呢。金老师先把两个鸡蛋放在讲台桌上，再把两个鸡蛋轻轻一转，哈，果然是一个转得快，一个转得慢呢，金老师就把转得快的那个鸡蛋用粉笔做上记号，金老师又把做了记号的鸡蛋把他的壳磨碎，用手剥开。我们一看：“啊！这真的是熟的鸡蛋。”回到座位上了，沈静萱表扬段硕说：“你可真厉害，既然答对了。”
今天的语文课我非常喜欢，我永远忘不了这一天。
有趣的实验15
“鸡蛋浮起来了！浮起来了！”这样的声音，不时的从一个窗户口中散发出去，怎么了呢？原来是我们一家人在做一个有趣的实验。
一天，我心血来潮，突然萌发了一个大胆的想法去做一下小实验，我一提意，父母也纷纷点头表示配合。做什么呢？看见一个个小精灵似的鸡蛋，心中暗暗想就它吧，我要让它浮在水面上。
我小心翼翼地把一个小巧玲珑的鸡蛋拿出，放在碗（在家中，没有正规的器材）边沿，家里有鸦雀无声，三双眼睛目不转睛地盯着我手中的鸡蛋。只听“咚”一声，鸡蛋，就如同跳水员那样，一个轻快，敏捷的弹跳入了水，沉到了杯底，不是还有气泡冒出。顿时，鸡蛋又大又胖，像一个圆滚滚的皮球。怎么办呢？我们压抑住心中的`激动，坚定下来，冥思苦想。
就在此时，妈妈一拍大腿，“有了！”说完，就三步并作两步地往厨房奔去。拿了一袋食盐，行吗？看着我们疑惑的眼神，妈妈拍着胸脯保证没有问题，我舀了满满一大勺子盐，放入水中，轻轻搅拌。盐马上被水溶解了，可知道还是呼呼大睡，纹丝不动呢！我继续加了两勺子盐，继续提着勺子搅拌。闭气凝神地观察着它，只见鸡蛋懒洋洋的伸了个腰，像喝醉酒了似的。摇晃了几下，又沉了下去。我得到了启发，继续一勺子接着一勺子往进放盐。终于，鸡蛋耐不住性子了，像一个红气球似的，飘飘悠悠的浮了起来。尖尖的脑袋露出了水面。
“成功了！”我兴奋地大叫起来。父母的眼睛里也含着高兴在。我好奇的用指尖蘸了一点尝尝，咸咸的，涩涩的。我邹了邹眉头。
这是为什么呢？我查了查资料。液体的密度越大，所受的浮力就会越大。当所受的浮力大于其所受重力时，鸡蛋就会上浮，当鸡蛋露出水面时，。所受的浮力就会减少，所以就会浮在水面上了。虽然有一些名词，我并不太懂，但随着知识的增加，有一天，我会明白的。
处处留心皆学问。生活中观察留心不仅有语文，也会有科学。，有好奇心，探索之心，就会发现更多奥秘。