难忘的一堂课

时间:2023-08-27 21:30:44 好文 我要投稿
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难忘的一堂课

难忘的一堂课1

  妈妈的生日那天晚上,我和爸妈在楼下看店。

  我觉得无聊,便随口一提林子源要比赛的事。我说林子读缘读得很好,但就是点不爱干净。我不过随口一提,结果却惹来爸爸一顿教训,爸爸的这番教训,也成了我人生中最难忘的一堂课。

  爸爸本来在玩游戏,一听到我的话脸色马上变得严肃了。爸爸侧过身来对我说:你不可以评论别人!我忙解释道:不是,我只是觉得林子缘虽然读得好,但也应该稍微整理一下。爸爸严肃地对我说:你有什么资格去评价别人?别人并不是不爱干净,每个人都爱干净,谁会不喜欢干净呢?或许别人有什么特殊原因也有可能啊!我点了点头,然后把那次我与嘉欣听到的'林老师与陈老师的对话讲给了爸妈听,爸妈听完了都说林老师说得对。妈妈还给我讲了我们之前受的,我听完之后,后悔刚才说了林子缘。妈妈说完,爸爸问我:什么叫两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?我想了想,说:额应该是,不关心外面的事,一心只要读书吧?爸爸说:嗯。停了一下,爸爸又接着说:我今天教你一句话,你会不会跟着做?我问什么话,爸爸问我是否会做到,我说不知道。爸爸严肃地说:说人是非者,必是是非人!我问什么意思,爸爸把那句话重复了一遍,又告诉我:意思是:那些经常议论别人、评价别人、在背地里说别人坏话的人,一定是是造谣生事、惹是生非的人!就算你不是,也会被人认为是!我听完之后若有所思,爸爸又说:你要是不相信可以去问你小姑、大姨她们,随便你问谁,问她们爸爸说的有没有道理。我点点头,哦了一声。爸爸语重心长地说:你剩一学期就毕业了,与你的老师、同学还能相处多久?不要动不动就生老师的气、和同学闹别扭,要懂得珍惜!之后我又与爸爸说了两件事,爸爸就让我去睡觉了。

  那天晚上爸爸像老师一样,给我上了人生中最难忘的一堂课,爸爸的话也像烙印一般,深深地印在了我的心里!而那一句说人是非者,必是是非人也定能让我受益终生!

难忘的一堂课2

  六年的小学生活中,我喜欢的课有很多,我喜欢两种课程,一个是阅览课,一个是六年级没有的劳技课。如果在这两节课中选,我会选劳技课。劳技课最难忘的一节,是我们的最后一堂劳技课。

  劳技课是限制到五年级才有的课程。就算我是五年级的学生,也要两大周才能上一节。六年级学生只有那么一点人才能上,他们都是宿舍长、小红帽那些人才能上的。所以,在我看来。劳技课简直是稀有级课程。

  那天,我们全班穿着小厨师的衣服,来到各自的位置上站好,抬头一看,只见黑板上写着“鸡蛋雕刻”这四个字,下面写的是制作的过程和要求。

  开始上课了,老师来到讲台上,给我们讲了怎样做鸡蛋雕刻,该注意些什么:“先把胡萝卜片切成两片,用小刀在半块萝卜片上的直直的那个面上切出锯齿状的条纹,鸡冠就做好了。把另半块萝卜片再切成两半,一小半切去一个W形状的图形,另一小半也切去一个W形状的图形,鸡爪就做好了。再拿一个萝卜片切成两半,把两半都切成像鸡冠差不多的鸡翅,鸡翅就做好了。最后,把鸡冠、鸡翅、鸡爪的这些部位,拼装在剥好的鸡蛋上,再安上两颗红豆当眼睛。一只可爱的'小胖鸡就做好了。”下面的同学们听得非常入迷,一看见老师做的鸡蛋雕刻,就都“哇”的叫了起来。该我们做鸡蛋雕刻了。两位同学和我,三个人分为一组。他们两个人让我先做,我切了一个鸡冠后,他们也就学着我的样子雕刻起来。我的雕刻“零件”就快要完成了,可是小刀还在他们那里,我的心里十分着急,说:“要是不快点,就要下课了,不然我的作品就完成不了了!”一位同学听了,把手里的小刀给了我:“用吧,用完了,快去照相吧!”我听了,心里十分感激。不一会我的可爱的鸡蛋雕刻就完成了。

  这最后一堂劳技课,我怎么也忘不掉它。这堂课已经在我的回忆中烙下了深深的印记。

难忘的一堂课3

  一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。

  记得有一堂语文课,我们在学习积累运用的读读背背,当理解完歇后语的构成方式,老师便对我们说:“现在我抽到谁,谁背不出来就在小组扣分。”“好的!”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安,想:假如老师抽到谈晓童,她背不出来就会扣分,怎么办呢?被老师抽到的同学都一一过关了。悲剧降临了,老师喊道:“谈晓童,你来背背芝麻开花,接着是什么?”谈晓童站了起来,我的心也跟着提起来,她低着头,一声不吭。我望t望其它同学,只见有的和同桌小声地议论,有的.咧开嘴,龇着牙,一副讥讽的样子,有的左顾右盼,想起哄……至于我们组的同学,有的焦急不安,有的被谈晓童气得脸都通红了,更有趣的是有些同学学着西方国家,画一个十字架来祈祷奇迹降临,我也为谈晓童捏一把汗,又想:老师怎么点了一个不应该点的同学呢?明知她不会背。出乎意料,奇迹真的降临了。谈晓童鼓足勇气,微微地抬起头,吞吞吐吐地说:“节……节高。”“好的,请坐!”老师非常高兴,接着说:“世上无难事,只怕有心人,谈晓童会背了,说明她有努力过,付出过,我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个,这是一种不尊重别人,对别人的不公平的行为,希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头,为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了,也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。

  那堂语文课,使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔,深深地自责,也深深地意识到人会有缺点,也会有优点,但决不会十全十美。

  老师那句语重心长的话,不断地在我耳边回响,不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中,无论自己的条件是否比别人好,看待每一个人都要脱掉有色眼镜,都要公平对待,才能受到别人的尊重与欢迎。

难忘的一堂课4

  心怀思念是一种幸福。那难忘的一课,把这种幸福扩散到了4班每一个人的心田。

  全班43个人,同学和老师,眼睛都一眨不眨地盯着投影,听着那来自遥远某地的熟悉的声音,那声音中透着快乐也一并透着思念。倩倩,经历了从上海转学到老家这么大打击的你,现在还好吗?

  在感动1204主题班会课上,我听着倩倩把她现在的生活娓娓道来,听着她俏皮的调侃着每一位老师,当听她说道她现在所在的班级是初二(14)班时,我突然有种莫名的辛酸,那么努力的倩倩,却终是无法与我们一起并肩奔跑。在那个竞争如此激烈的地方,想要获得一个阳光无限好的未来,谈何容易?她要付出比我们多十几倍、几十倍甚至千百倍的努力啊!

  我拿着DV拍摄,听着几位同学真挚的表达,每一句话、每一个字,甚至每一次停顿,同学们眼底的思念,我看得真切。思念牵扯出回忆,那过往的一幕幕,闪现在眼前那个笑容满满有一点婴儿肥的女生,那个在每个课间一丝不苟地辅导着同学们的作业订正的身影,那个与我们同窗两年的伙伴她在我们心底,从未离去。

  她的付出和回报一定是成正比的,但是李老师慷慨激昂的讲话突然卡带他的声音哽咽了,声音里夹杂着琢磨不透的情绪。全班很安静,没有人叫嚣,也没有人发笑,就这么静静的。我们都明白,这是李老师对倩倩的思念。

  一个个同学站在DV前一次又一次,有些人好久才绷出一句我们很想你啊。有些人则滔滔不绝,仿佛要把自己所有的感情刻录到这巴掌大的DV上。最后的那一声倩倩,我们爱你!印满了4班所有人的思念。她永远是418,这个学号,这个位置,永远为她保留。

  校园里的.夕阳美,我在小路上,举着DV,一路走,一路拍,我把这难忘的一课,记录在DV上,一定要把它传给倩倩,那是长线一样的思念,我像是把DV当成了倩倩似的,不断对它说着,我讲到学校的变化,老师的变化,学习生活中的趣事。我告诉她,4班有多想她。

  这难忘的一课,倾注了我们的思念,让我明白,也许我们的明天依旧扑朔迷离,我们未来的路也许不会再有交集,但是思念不停,友谊便不止。

  

难忘的一堂课5

  这堂课虽然过去了很久,但我仍记忆犹新。

  “叮铃铃”,随着清脆的上课铃声,语文老师走进了教室。

  这节课,张老师讲《词两首》。讲完了诗词大意,老师提问:“第一首词《如梦令》表达了作者怎样的思想感情呢?”

  这也太简单了吧,不就是青年时代的李清照,对大自然的热爱之情吗?同学们纷纷举起了手。老师却不喊举手的同学回答,而是把目光投向了坐在教室右侧角落里汪桂坤。汪桂坤有结巴毛病,上课从不举手,是一位默默无闻的忠实听众。

  汪桂坤犹如负了千斤重担,慢慢吞吞地站了起来,脸庞面向课桌,仿佛课桌上有答案似的:“这……这……篇……篇……”他的声音很轻,一直重复着这两个字,好像打了滑的唱片机。他的脸憋得通红,手紧紧地拧着衣服。

  同学们忍不住大笑起来。这夹杂着怜悯和嘲弄的笑声,犹如一块沉重的`石板,压在他的背上,压在他的心上。他的头更低了,几乎靠到了桌面。

  讲台前,张老师脸上没有一点笑意,相反还很严肃。好像在无声的批评:“你们这样太无知了,应该学会善待他,体谅他。”大家意识到自己过分了,立刻收敛了笑容,教室里安静了下来。

  过了一会儿,张老师的脸上又现出了和蔼的笑容,他目不转睛地看着汪桂坤,目光里充满了期待:“汪桂坤,抬起头来,放松,你大胆的回答,答错了,我不会批评你。”

  汪桂坤一声不吭,显然,他怕自己的发言再招致大家的哄笑。但张老师并没有放弃,依旧用温和的语气,释放着善意的鼓励和尊重。汪桂坤被打动了,他抬起头来,一字一顿地说全了答案。教室里响起了热烈的掌声。

  张老师的坚持和鼓励,唤醒了汪桂坤沉睡的自信,他接着举了好几次手。

  那堂课后,我有了这样的想法:我们不应该去嘲笑他人的生理缺陷,相反,应该去帮助他树立信心,让他从自卑的阴影中走出来,做一个有心地善良的人。

难忘的一堂课6

  今天,老师给我们上了一节难忘的课,到底为什么难忘呢?你们猜也好,不猜也可以,不过就少了一次锻炼的机会,要是你肯了解,就自己去文中发现吧!

  今天老师给我们每组发了一张原稿纸,我以为老师是要我们整组一起写一篇作文,谁知,老师竟然说:你们的至,可以不按格子来写,你们可让这张纸有更大的用处,也可以让它没有用处,反正这张纸就送给你们了!

  我们组开始想这张纸有什么用处,突然,小柯说:我知道了!

  什么想法?

  玩词语接龙吧!

  OK,没有问题!

  我们开始行动了,第一个十全十美,第二个美丽动人,第三个人山人海,第四个海阔天空,第五个空无一人,第六个人言可畏。突然,老师说:停!我们还没来得及反应过来呢,然后就让我们快速的把纸压在花瓶下,老师让我们按顺时针的顺序转到下一组,我还以为老师是让我们欣赏他们的作品呢,所以我偷偷地瞄了一下,谁知老师却说:找到他们组使用这张纸的规律。

  我们发现这一组的同学居然和我们的思路一样也是词语接龙,然后我们就帮他们继续写下去了,我们只写了三个词语,老师又喊停了,又让我们顺时针转到下一组,闲话不说,马上开始!

  我以为他们也是写一些东西,没想到他们是选择了画画。我想他们还挺有主意的,那我也只好画下去喽!反正画画也不错。

  我们开始画了,要说我们画的内容那简直就是与众不同、别出心裁、浮想联翩。我们画的津津有味,想想我们还真的是能书善画呢!

  我画了一个火柴人,他拿着一把机关枪,我又帮他画了几颗子弹,然后又帮他杀死了十六个敌军。正当我画的不亦乐乎的时候,老师又喊停了。我心里都有点儿不耐烦了,心想:肯定是又要到下一组了。没想到老师是让我们回到自己的原来的座位上,我们坐下后,老师问大家这件事过后有什么启示。

  大家个个都站起来表达自己的.感受,当然这其中怎么可以少了我呢?我站起来说:我们每个人都有自己的思想,当然我们也不可能知道他人的想法,我们有我们的主见,尽可能的不要抄袭别人的创意!

难忘的一堂课7

  “你们知道为什么要在春季特别注意预防传染病吗?”“因为春天是万物复苏的季节,沉睡了一个冬天的细菌也出来活动了!”……这样的一问一答,你可别以为走进了疾病防控中心,这是星期三上午的晨会课,班主任雷老师正在给我们讲春季如何预防传染病的知识呢!

  同学们听得津津有味,老师说:“细菌是无处不在,无时不在的,比如我们的一只手上大约就有40多万个细菌。这么多的细菌,我们该怎么办呢?”

  老师话音刚落,有的同学“啪啪啪”地一边拍着手,一边说:“打死它!拍死它!”有的同学把手紧贴着桌子边上使劲地搓,看这架势是想把手上的细菌搓死;还有的说道:“用开水把它烫死!”……一时间,教室里像炸开了锅似的。老师笑而不语,等同学们安静后,老师说道:“其实有一个很简单的办法,那就是洗手。不过,洗手也要讲究科学,你们平时是怎么洗手的'呢?能在水龙头下冲洗达到20秒的请举手!”同学们你看看我,我看看你,都摇摇头。

  老师接着告诉了我们正确的洗手方法:不但要用流动的水冲洗20秒以上,而且要洗到手腕处,指甲缝隙也不能遗漏……

  雷老师突然又问:“有不少同学喜欢咬手指、啃指甲,你们知道自己每天都在吃什么吗?想不想看看?”“想!”同学们想也不想就异口同声地回答道。“要做好思想准备哟,很恶心的!”雷老师又追问一句。同学们还是强烈地要求看。

  屏幕上出现了一系列的细菌图片,有的像肥肥的毛毛虫,有的像黏糊糊的垃圾,还有的像畸形怪胎……同学们时而皱眉头,时而发出惊呼声,老师盯着我们几个喜欢咬手指、啃指甲的人问道:“以后还再啃吗?”我们吓得连连摇头。老师继续说道:“想啃的话先想想这些细菌‘美丽’的样子,要是忘了,旁边的同学提醒他们一声,如果你需要,我还可以送你细菌的‘美照’。” “不要,不要!” 我们赶紧摇头。

  一节晨会课很快就结束了,可我却总也忘不了老师的话和那些细菌的图片。这几天的天气虽然很冷,但我看见同学们洗手再也不像从前那样敷衍了事了,宁愿冻红了双手,也要将手洗干净;我们几个啃指甲、咬手指的同学也规矩地不再把手往嘴里送了,谁愿意吃那些恶心的“毛毛虫”呀!这节课真让人难忘啊!

难忘的一堂课8

  看着街头的圣诞树,我的思绪又飘回了一年前。

  那天,正是一年一度的圣诞节,人们彼此传递着同样的祝福,四处散发着浓浓的节日气息……我早早的来到了外语学校,走进教室,一看,同学们都到齐了,他们正围在一起密谋着他们的“大计划 ”,一看到我,便一哄而散。我也没在意,看着手表倒计时。“还有两分钟就上课了! ”不知是谁喊了一嗓子,顿时,教室里乱成了一锅粥,有的.同学在拍桌子,有的同学踩在凳子上,还有的同学在大展歌喉……“十九八七六……一 !”同学们不约而同地开始倒计时,“叮铃铃-- ”上课了,我们并没有老老实实的呆在教室上,而是在教室门口摆成夹道欢迎的阵势,恭候老师,走廊外传来了一阵熟悉的脚步声,离教室越来越近,越来越近,“我喊1,2,3就唱歌。 ”竹儿用低沉而清晰的声音说道。“1,2,3! ”教室了回荡着我们的歌声,我看到老师那漾着微笑的脸上有一道白色的东西飞快的闪过,可她却故作镇静,带领我们下楼。

  天哪!小小的操场被老师们精心装饰过,每个班的同学都围成了一个方阵,当然我们也不例外 ,各班都准备好之后,我们神秘的主持人出场了,咦?这个主持人怎么这么面熟呢?不是传说中的圣诞老人吗?“我是谁? ”主持人问,这声音分明是John嘛!于是我大喊道:“John! ”而99.9%的同学都认为他是圣诞老人,一阵北风吹来,吹起了我的头发,也吹走了我的气球,我正要去捡,“嘭 ”得一声,气球爆炸了,这一声巨响引来了不少目光,那一只只眼睛像一根根辫子一样抽在我的心上……之后,我都没精打采的,同学们的欢笑声,似乎是对我的嘲笑,同学们的掌声似乎是在抽我巴掌……不知这节课怎么那么长,似乎上也上不完。

  终于挨到今天最后一个环节发放礼物了。圣诞老人送给我们每人一张贺卡,里面写有不同的祝福,可当同学们拆开信封查看祝福的时候,我的手中却空空如也,我苦笑,泪水一滴一滴地砸到了地上,“喂!你别哭啊,喏哦这是你的贺卡! ”旁边那个男生有点慌了,“我们今天为了增添乐趣,所以确定你为整蛊对象。 ”我笑了,笑得那么开心,那么灿烂。

  这就是我最难忘的一堂课,有泪也有笑……

难忘的一堂课9

  难忘的一堂课,在我的脑海中永远挥之不去。使我难以忘怀的一堂课既是一节让我泪流满面的课,又是一节让我受益匪浅的课,也是让我给老师留下不好印象的一堂课。我既痛恨这堂课,又喜欢这堂课。正因为这样,才使我对这堂课念念不忘,才使我觉得这是一堂难忘的课。

  那是一节数学课,是今年的下学期,还是刚开学不久,在课上除了班里的同学和数学老师,还有一至五年级的数学老师、我们班的语文老师和校长来听课,多么隆重的一堂课,我很不争气,在这节课里,我丢人丢到家了。

  当时,我们的那节课是要讲比例的'基本性质,刚上课,数学老师让我们先复习昨日的课:比例,然后老师在黑板上写出了两组数,要两个人去做老师的问题,我举了手,老师挑了我和晓钰,我做了第一个,这道题对我来说很简单。我做的时候手一直没停下,但晓钰还是先做完了,我随后也做完了。我们都下去了,老师评题时,我意识到我最后没有答。同学们说我做对了,他又继续评晓钰的,同学们说晓钰也做对了,老师拿我们的题作对比。这时,我认识到我的不足,老师和同学们都说我错了,我控制不住我自己,泪一滴一滴流到嘴里,是苦涩的。我再也忍不住了,即使老师都在这儿,我也停不下来。我哭了,我扭过头去看今天要讲的内容,此时,我觉得,时间过得好慢,一节课如一年,我好不容易才从这节痛苦的课里挣扎出来。

  这节课,数学老师在课上还说:“我看你,做作业也是这样,不认真做。”我听后非常伤心,我想:老师,您不能就因为这件事就否定我的作业,您怎么可以这样。我很伤心,因为很少有老师这样说我的,这么多年,我都一直努力学习,直到现在,很少有老师这样批评过我。但是,我也要感谢老师,他使我知道我的努力还不够。

  这节课我永生难忘,它既使我受到了教训,让我带给其他老师不好的印象,但又让我认识到了自己的不足,我永远不会忘记这一节课,永远不会。

难忘的一堂课10

  “到点上课了”,前台的辅导老师喊了一声,同学们陆陆续续地跑进教室,刚才的喧嚣走廊顿时安静了。

  几分钟过去了,迟迟不见天天老师的身影,这下,教室里慢慢热闹起来,有的窃窃私语,有的交头接耳,有的手舞足蹈……教室里乱成了一锅粥。不一会儿,不知是谁突然喊了一声:“老师来了!”原来吵得不可开交的教室马上变成鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听得一清二楚。

  天天老师快步走进教室,放下手中的电脑,环视了一下教室,看到认真端坐的同学们,欣慰地笑了。接着,开始上课。我们也长吐一口气,开始认真听课。

  “这节课我们讲相遇与追及问题”,老师一边在黑板上写上着今天的内容,一边问:“谁知道路程等于什么?”同学们一听,好简单,这可是我们以前学过的知识,顾不上举手了,纷纷喊着:“路程=速度×时间。”老师又问“速度等于什么?”“速度=路程÷时间”,接下来,老师又提问了几个简单的问题,我们也都一一答了上来。老师欣慰地笑了一下,说:“还不错”。得到老师表扬的我们,就像花儿见到了太阳,心情无比灿烂,上课也更有精神了。

  老师详细地讲解着今天的例题,我们聚精会神地听着,就连平常那几个调皮的男生今天异常认真,丝毫也没有捣乱。做了几道练习题后,老师看我们都掌握的差不多了,又开始提问了。

  “今天我们学的相遇问题里,已知相遇的路程和各自的速度,怎么求出相遇时间?”问题一出,同学们都把手举得高高的',有的竟从椅子上站了起来,抢着回答。我其实也会,却不敢举手,害怕万一说错了,同学们笑话我。我心里默默祈祷:“别叫我,千万别叫到我……”没想到,老师偏偏就叫了我,我只好站起来,低着头小声地回答了老师的问题,声音比蚊子的声音还要小。

  “声音大一些再说一遍,说错了也没关系。”老师亲切地话语传入我的耳朵。我怀着紧张的心情抬起头,老师坚定的目光,让我有了一些自信。于是,我努力让自己大大方方地又回答了一遍。老师满意的点着头,给了我一个很大的鼓励,同学们也向我投来羡慕的目光。

  这是一堂普通的数学课,也是一次难忘的数学课,老师用他的智慧和幽默,不仅让我慢慢喜欢上了数学,更让我找到了自信。

难忘的一堂课11

  小学六年的学习生活中,我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。其中,最令我难忘的是一堂语文课。

  那次语文课上,班上很多同学都没有完成家庭作业,我也在其中,我心想:这下老师一定要发飙了。但是,出乎我的意料,老师并没有生气,反而给我们讲了一个故事。

  有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。体验结束后,有九位都说清洁工真不容易,称赞清洁工是城市美容师,如果没有清洁工,我们的城市就不会如此美丽,并号召大家不要轻视他们,应该保持环境卫生等等。只有最后一位成功人士,说了一句很发人深省的话:生活正在惩罚那些不够努力的人!

  是啊,每个人刚来到这个世界的时候都是平等的,可是长大后,却有了天壤之别。为什么有人可以天天吃大鱼大肉,而有人只能吃馒头方便面?为什么有人可以全身上下穿戴名牌,不仅可以冬暖夏凉,还能美丽动人,而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫,既不美观,又不能御寒?为什么有人可以住富丽堂皇的大别墅,家里有智能机器人,有保姆,而有人却只能露宿街头,连一张可以睡觉的床都没有?为什么有人可以在安静、舒适的`写字楼里工作,而有人却要在烈日炎炎、粉尘弥漫的环境下吃苦受累?

  这一切的不同,很大程度上都源于少年时代是否努力。正所谓少壮不努力,老大徒伤悲,如果现在不努力学习,打好基础,将来又怎能有好日子过?想到这里,我不觉打起了精神,挺直了腰杆,再也不像战败的士兵那样东倒西歪,毫无士气了。

  这堂课真是让我受益匪浅,我会永远铭记于心!

难忘的一堂课12

  人生中有许许多多的课,在我们五年级,有放声歌唱的音乐课、有累死人的体育课、有好玩有趣的科学课,还有五彩缤纷的美术课。相信大家都有自己喜欢的课吧,我也有喜欢的课,可是遗憾的是我们的课程表里偏偏就没有这一课,那就是地理。但是我并没有感到很沮丧,而是一做完作业就开始研究起地球仪来。想知道我怎么认识这门课的吗?想知道我为什么对这门课这么感兴趣吗?那就听我向你细细说来吧!

  在一个暑假的一天,我一个人在家,很无聊,就去了我的`孙洁姐姐家玩,孙洁姐姐也是一个人在家,我们两个都很无聊,姐姐一看我来了,立刻高兴起来,因为只要我们两个在一起,绝对不会无聊!我们两个在一起想玩什么好,幼稚园老师小朋友?不行!我都五年级了,还能玩这个?太幼稚!给娃娃扎辫子?也不行,没意思!我们俩就这样想着,无意中,我看到了姐姐的地理书,突然想到:哎,姐姐,要不你教我地理吧!顺便让我提前预习一下呢!哎,对呀!我怎么没想到呢?还是你聪明!叮铃铃姐姐拿了小铃铛,摇着,当上课铃。接着,姐姐把她的书拿给我,自己拿出一个地球仪,开始向我滔滔不绝的讲起世界地理:世界有七大洲,它们分别是:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲,其中亚洲最大、欧洲最小。

  世界上还有四大洋,分别是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋姐姐还告诉了我她们的位置,讲完后,姐姐突然给我来了个下马威:考试!姐姐要求我在一张纸上画出七大洲、四大洋。这下我可急了,倒不是因为我不知道他们在哪,而是我不知道它们的形状,只好叫姐姐放宽点要求,姐姐想了一会儿说:好吧,看在你是刚学的份上,你就用圈来代替吧!不过要不一会儿,写清楚它们都是什么哟!好的!我满怀信心的开始答卷,不一会儿就答完了,姐姐看了一遍后惊奇地说:这么厉害!居然全答对了!我一听,高兴得手舞足蹈。

  现在你知道我为什么这么喜欢地理了吧!我一定要感谢姐姐,感谢姐姐教我地理,让我对地理有了浓厚的兴趣,我想,如果姐姐将来当了教师的话,她一定会是一个很不错的老师!

难忘的一堂课13

  从一年级到五年级,有许多老师来我们班听过课,但这个周的这节公开课是我最难忘的一堂课。

  星期五,有将近四十名陌生的老师光临我们的学校。这些老师来听我们语文老师的课,我想:是不是因为我们语文老师是一名骨干教师,还获奖无数,他们想来学习一下。听华老师说,他们当中也有许多名师,还有一些是教育局的领导。听到了这个消息,我紧张极了!虽然以前也有其他老师来听过我们班的课,但是今天来的都是一些大人物,而且他们的人数太多了,这使一向自信的我有点慌了。

  “叮铃铃”,上课了。我们的'周围坐满了老师,我紧张得直搓手,而语文老师却满面春风,踏着稳重的步子走进了教室。

  今天我们学习的是纳兰性德的词《长相思》。老师先让我们熟读词,还在我们全班同学当中抽读了几个,虽然读得很流利,可是因为没有理解词义,所以就没能读出词的韵味、节奏来。随后,老师带我们了解了词人的资料。让我得知词人纳兰性德是清代大词人,他的一生给我们留下了三百多首词,他是清朝康熙皇帝的御前侍卫,是个文武双全的人。我的心中顿时对纳兰性德充满了敬佩之情。

  了解了词人,我们便开始借助注释分组学习这首词的意思。每个组都开始了纷纷的讨论。经过几分钟的交流学习,我们组基本了解了这首词的意思。在语文老师的补充,总结中我们更全面的理解了词的意思。老师引导我们想象词人的思乡梦,让我们体会到了纳兰性德想念家乡,想念亲人的孤独心情。当我们在老师播放的音乐声中再次朗读这首词时,我的心情也变得伤感了,我觉得那时自己也非常想念家中的爸爸、妈妈。

  今天的这堂课真让我难忘,不仅让我认识了清代大词人纳兰性德,而且让我深深感受到了不管身在何方家乡永远是我们最想念的地方。

难忘的一堂课14

  一直以来,科学使我头痛万分:什么讨厌的机器人、电路,特别是那一堆堆的定理让人望而生畏。而那一堂课,使我大大增加了对科学的兴趣,令我至今难忘。

  “丁零零……”哼,又是讨厌的科学课,好无聊哇!刚想趴在桌上睡大觉,老师的身影便使我眼前一亮,手上的各种仪器已荡然无存,而出现在老师手上的,则是一杯柠檬水与一支蜡烛。“咦,好像这堂课还有点有趣嘛!”睡觉的闪念顿时被我踢出脑外,聚精会神地盯着老师,同时,眼里闪着点疑惑:老师究竟要做什么呢?

  望着我们疑惑的眼神,老师淡淡一笑,随即点燃蜡烛,在大家欣喜与期盼的眼神下拿出一张事先准备好的白纸:“大家看一下,这张白纸有问题吗?”“没有!”我们斩钉截铁地回答道。可望着老师那笑眯眯的样子,我们的`疑惑更多了:老师的闷葫芦里卖的是什么药呢?这时,老师居然把纸轻轻放在烛火上准备“烤熟。”我们屏住了呼吸,目不转睛地盯着老师的“神秘白纸”。忽然,我们惊呆了:白纸上竞然慢慢地神秘显现出四个字:热爱科学!

  教室里顿时沸腾了。大家七嘴八舌,议论不休。老师则轻描淡写地微微一笑,又从口袋里掏出一支棉签和一张白纸,把棉签上稍稍醮了点儿柠檬水,笑着问大家:“谁来试一试?”同学们立即踊跃了起来,个个举着手,有的还站了起来,仿佛在比谁的手举得高。我也不例外。老师四外搜寻的目光一下看到了我:“席修文,就你吧!”我有些激动,大步流星地走上讲台,老师悄悄地与我耳语了几句,我信心满满地用醮了柠檬水的棉签在白纸上写了几个字,在同学们的目光下学着老师的样子在烛火上烤了烤,一 些土黄色的字迹便显现了出来:好奇妙!

  这到底是怎么回事?在大家求知若渴的眼神下,老师为我们解开了谜团:柠檬水里有一种物质,涂在纸上,遇热后就会呈现出土黄色的痕迹。大家这才茅塞顿开。

  直到现在,这堂生动有趣的科学课还令我记忆犹新,它让我懂得了:科学十分奇妙,只要观察,就会有不一样的发现!

难忘的一堂课15

  任时光流逝,我永远也不会忘记那离别在即的一堂课,那堂课汇集了眼泪,悲伤,更多是收获了温暖和感动。

  那是杨老师实习要离开的前一天的晚自习。同学们心情澎湃,掺杂着一丝忧伤,一人买了几根棒棒糖,准备送给老师。五颜六色、各种各样的棒棒糖在同学手心里捧着。老师还没来,教室里已闹翻天。上课铃声如悦耳的春雷,敲响了。老师的脚步也跟来了。教室如油锅里的蚂蚱炸开了。同学们蜂拥而至地来到讲台,将捧暖了的棒棒糖送给了老师。不一会,老师的怀里捧着一大堆棒棒糖。

  杨老师不知所措地放到讲桌上。我们希望老师今后1生活如棒棒糖一样甜甜美美的。老师,您知道我们有多么舍不得您吗?您知道我们有多爱您吗?虽然您只教了我们短短的一个月,但我们对您的印象是那么深,您和蔼可亲,从不打骂我们,更重要的是您很美丽。在我们心中,留下了不可磨灭的记忆。老师收完礼物,对我们说了许多话,她说她也不会忘记我们,她说她也舍不得我们,她说,她有空会回来看我们的,她说……我们认真地听着,内心澎湃。有两位同学为老师唱了一首骊歌《再见》,那动人悦耳的歌声扣人心弦。我也跟着哼唱起来。啊,老师,您走后,我们还会再见。,您会牵挂我们吗、。此时老师的眼圈泛红了,我也随之低下了头。随之优美动听的旋律而结束的骊歌,老师的眼眶也闪烁这银光,那是最纯真、最幸福的眼泪!老师,您是否也舍不得我们?为何您的`泪光会使我们难过?自古情伤离别,太多的不舍,无法用泪水诠释。老师推推眼镜,偷偷抹掉眼角的泪水。我们看着眼里,伤在心里。您捧着棒棒糖,我们为您照相留恋。虽能留住这美好的时刻,却回不去那难忘的曾经。

  老师,为我们写上一份祝福语吧、1也带上我们的祝福语祝您万事如意。

  我永远也忘不了离别的最后一堂课,更不会忘了我亲爱的杨老师。