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(优)风筝与线作文
在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的风筝与线作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
风筝与线作文1
风筝是线的牵挂。它因线而飞,因线而落……
——题记
小时候,特爱放风筝。而且每次放风筝,都有妈妈的陪伴。记得有一次,我和妈妈在草地上跑啊跑啊,把风筝放得老高老高。然后,妈妈牵着我的手说:“玥玥,你就是那漂亮的风筝,妈妈就是那空中的线,让我永远牵着你飞,好吗?”“好啊!”我高兴地回答。可那时的我并不懂妈妈话里的含义,只觉得有妈妈的陪伴,真幸福。
妈妈是线。
生活中,妈妈对我的爱,无微不至。我呢,也很乖巧。学习成绩不错,唱歌、跳舞,样样都会,妈妈总说我是她的骄傲。我像一块橡皮糖似的总粘着妈妈,要她讲故事,让她教我唱歌。总觉得她很温和,我也就不怕她。偶尔跟她顶两句嘴,她也只是笑着骂我两句就算了。但碰到原则问题,或者有损做人道德的时候,她就会狠狠地批评我。我知道,妈妈对我的爱就像弹簧,松严有度,既不过分宠溺,也不过分严苛,就像那牵引着风筝的线。
我是风筝。
我渐渐长大,同时也开始叛逆起来。往日的乖巧已不复存在,偶尔还无理取闹。妈妈的那些“道理”总让我厌烦,我调皮,我捣蛋,我开始厌学,而她似乎也不再温和。我们老是斗嘴,老是吵架。她哪里知道,我的内心总有一种不安分的情绪。我不再喜欢放风筝,而是希望自己就是一只风筝,是一直没有线的风筝。我向往自由,我要挣脱束缚。我的心很大,我要飞得很高很远,去俯视大地的每一个角落。终于,风筝挣脱了线的'束缚,我离家出走了。出走后的我才知道,没有线的风筝,即使飞上天空,没有线的指引与陪伴,却也只是形单影只,无力乱窜。最终身心疲惫,跌落下来。
终于明白,如果我是那高飞的风筝,母亲则是那长长的丝线,她缓缓地把我送上高空,而当我方向偏移时,她又轻轻地拉我一把,让我不至于迷失方向。
再一次,风筝被线拉得高高的,在蓝天下飞啊,飞啊……
风筝与线作文2
若有人放过风筝,定会知道风筝想要飞得高,线是关键。风筝在飞的过程,不能离开线的制约,一旦风筝失去线的约束,那么它将会坠落或消失。只有把握好线的长度,风筝才能飞得又平又稳。
当我们看着天空中大大小小、颜色各异的风筝时,有没有想过我们每个人又何尝不是一只风筝呢?风筝想要飞得高需要线的掌控,而我们想要成功离不开理想的支持。我们的理想便如风筝上的线一般,牵引着我们,使我们拥有直冲云霄的`动力。理想不仅仅是一盏指路明灯,一颗夜空中最亮的星,也是一根牵引我们飞向未来的线。线拉得越长,我们便走得越远,线拉得越短,我们便走得越近,没有了线的制约,我们便会迷失方向。
“母鸡的理想是在庭院中啄食,虽有翅膀却不能飞翔;雄鹰的翅膀是翱翔蓝天,所以才有了搏击风雨的双翼。”理想对于我们有导向、驱动、调控的作用,拥有长远的,成功的理想,可以造就幸福的人生。
天空中一只风筝挣脱了线的拉扯,似乎想要去寻找自己的天空,可这只失去了线的风筝便如折断了双翼的鸟,怎么也飞不起来。这不正像当今社会上的一些没有理想、没有目标的年轻人吗?他们挣扎在空想与虚幻之中,每天浑浑噩噩、虚度年华,幻想美好未来。可他们哪里知道“理想”与“幻想”,一字之差,失之千里。
朋友们,我们就是那一只只风筝,想要飞得高,趁早树立起自己的人生理想吧!没有理想,我们便无法成就美好的未来,没有理想,我们的人生注定一片灰暗。
朋友们,不要让我们理想让眼前那些无妄的虚影所湮没,放飞理想,放飞我们精彩的人生。
风筝与线作文3
温暖的下午,漫步在田间小路上,耳边传来阵阵欢笑嬉闹的声音,吸引了我的目光。抬头仰望天空,孩子们手中牵引着的线上一只只风筝在蔚蓝的天空跳跃着、翻转着、不停飞舞,仿佛一个个跌宕起伏的音符构成生命的篇章。这些在空中自由翱翔的精灵让我浮想联翩。
风筝与线是一对好朋友,它们朝夕相伴,形影不离。每当风筝在天空翱翔时,线总会在背后默默支持着风筝的每一次飞跃。可是有一天,风筝厌倦了线的朝夕相伴,它把线对它的牵引当做束缚,它憎恶的对线说:“我已经受够了你的枷锁,因为你的牵绊我只能在低空徘徊,而不能翱翔天空。”线只是默默的不回答。终于有一天,线牵引着风筝把风筝送上了天空,线承载着风筝在空中曼妙的舞姿,这近乎完美的舞蹈令风筝洋洋自得,这时候,线放开了风筝,并对风筝说:“这个世界虽然属于你,但是你要记得:你离开我请不要迷失方向。”当风筝自由自在的在高空翱翔,感叹这自由时光的时候,风越来越大,风筝也开始在空中摇摆不定,这时它才觉得线对于它的重要性,可什么都晚了,没有了线的牵绊,风筝始终是没有方向的。在空中漫无目的的飘来飘去飘来飘去。
风筝最后的下场是可想而知的,而我们何尝不是一只风筝?总想摆脱家长的.唠唠叨叨,挣脱老师的谆谆教导,总想以自己的言行去诠释这个年轻的时代,可是有一天如果我们真的一意孤行,忘记了老师在学业上对我们的期望,不顾父母在生活上对我们的劝告,我们就像断了线的风筝,失去了牵引,迷失了方向。这样的我们是多么幼稚和无知啊!当你受到挫折时,总有一根“线”给你支撑;当你满怀憧憬的时候,总有一根“线”给你希望;当你迷茫失措时,总有一根“线”给你方向,引导你自立自强。我们为什么要漠视身后的那根“线”呢?请让我们多多理解老师的良苦用心,让我们在老师的激励中成长,在老师的教育中实现梦想。老师就像灯塔给我们指明方向。
亲爱的老师,我们就是你的风筝,您就是牵引我们的线,牢牢的把我们包围在您的身边,给我们力量,给我们方向,让我们有足够的勇气向着无边无垠的知识的海洋出发,向着我们美好未来前进!
风筝与线作文4
在一片天空下,一只风筝被线束缚着,可是它仍然觉得快乐,它披着五彩的纱衣,在空中翩翩起舞着,与轻风应和着,与鸟儿嬉戏着,在线的指引下,在湛蓝的天空中,犹如一只快活的小鸟,无忧无虑的翱翔着。
一天,风和日丽,和煦的阳光温暖大地,微风在空中闲逛,风筝和线同以往一样,在空中自由飞翔,霎时间,风雨大作,雷雨交加,大雨从空中掉了下来,风筝顿时惊慌失措,一会儿倒向那边,一会儿直往下掉,加上风的狂啸、雨的狂打、雷的狂吼,风筝心里忐忑不安,心惊胆战。连一滴水滴在身上就是透心的凉,它迷失了方向,面对风的嘶吼、雨的肆意、雷的.咆哮,风筝此时多么无助由于害怕。
突然,一个熟悉的身影出现在它眼前,是线!它有瘦弱的身躯,任凭风的鞭打、雨的冰凉、雷的狂哮,顶着风雨,在雷雨中,用那弱小的身子领着风筝从困境中,突破风的围堵,雨的厮杀,一会儿向上,一会儿下降,在线的指引下,从困境中突出重围,安稳的回到了地面。线用它那火热的心温暖着风筝冰凉的心灵,安慰、鼓舞着它,希望他重拾希望,不被眼前的困难阻挡,风筝在线的安慰下慢慢恢复了。
过了一会儿,风停了、雨走了、雷声消失了,天空中出现了一条美丽的彩虹,风筝和线紧紧连在一起,望着那天边美丽的彩虹。
其实风筝和线就像我们和父母,谁也离不开谁,在生活中,父母我们撑开湛蓝的天空,让我们自由翱翔,放飞自己的梦想,在快乐中,自由成长,他们给与我们自由,将我们束缚在他们的保护中,让我们在他们的保护伞下自由成长,他们在身后默默地支持,可当我们遇到困难时,他们会挺身而出,鼓励我们勇敢前进。他们用希望为我们搭建打败困难的桥。在我们迷失方向时,是他们作为指南针,为我们指引方向,他们永远在背后默默地付出着,却从不想回报。我们是“风筝”,他们就是那“线”永远保护着我们。
“线”,其实“风筝”想对你说声“谢谢你!”
风筝与线作文5
风筝,脱了线,虽然会飞得很高,但却容易掉落,有了线的牵引才能更踏实的飞翔。
——题记
大大小小无数次考试在初三已成为家常便饭,每一次考试都是一次转折。在我的记忆中,印象最深刻的是第一次初三考试......
"铃..........”又是熟悉的音乐声,今天是月考。当散发着油墨香气的试卷化落到我手中时,我的心中既兴奋又带一丝紧张。题目不是太难,我的心中充满了自信,甚至在之后走路的步伐都有些轻盈。
可当试卷再一次“滑落”在我手中时,我的脸上只有一种表情———惊讶。我一直以为我的数学还不错,但这次我彻底明白了。红色的数字反复呈现在眼前----85.我该如何形容它呢?也许,似乎还不错,但这可是我引以为傲的数学。这一天,我都像一个被雨水浇过的'鸡,之前还骄傲地仰头“喔喔”,现在却失落的抬不起头。
回到家中,爸爸一眼看出了我的端倪。我结结巴巴的把所有经历说了一遍。爸爸突然沉默了,他的脸上写满了失望。我回到房间里,小声啼哭,噙在口中的眼泪是苦的 。我再一次面对试卷,看着那红色的数字,他还是那么刺眼,也许,我应该思考一下了。不管是什么考试,只要我取得一点点成绩,就会骄傲,从来不会反思:我哪里做错了。经过这次以后,我变得沉默了许多,每天更加努力地学习,终于,功夫不负有心人,在下一次考试中,我取得了很大的进步。
时间又继续运转,我从记忆中回过神来。挫折,从来不是终点,成功,也不是终点。生活中,也许有许多挫折,但我们不能从此一蹶不振,甚至放弃。挫折,就像一根无形中的线,紧紧的拉住我这只风筝,没有了这根线,即使我飞得再高,也会瞬间摔落。这根线紧紧拉住我这只小风筝,让我在天空中自由的翱翔。
风筝与线作文6
风筝,无论多少漂亮的风筝,飞得多高的风筝,永远都有一个在后面拉着它的绳子。
我们家的制度属于“封建制度”,我的父母是以前的地主,而我就像是以前的`奴隶,被他们压榨着玩的时间。
“蓓蓓,快去做作业去”、“别玩手机了,几点了?”这是我们家每天必有的声音。爸爸、妈妈他们看的我简直不是一般的紧呢。我每天可以玩的时间则就像海绵里的水,必须要拧挤,才能出。终于有一天,我有个哥哥要结婚,他们两个必须要去,不能不出席,没办法,他俩只能交待好了一切,出发了。而我呢,则像是没了线的风筝,离开了束缚着我的线,可以自由地飞翔了,无在乎高低,远近,这一切来的太突然了,让我兴奋地冲昏了头脑,以至于晚上的作业忘记了完成。当我第二天醒来时,我迟到了。老师向我要作业,而我却什么也交不出来给老师。
晚上放学回家时,我在饭菜上犯了愁,因为我发现,我竟只会做方便面。望着冷清的房间,听着寂静的声音,我才开始流起了泪水,我想念起爸爸、妈妈对我的训斥,想起那妈妈让我做作业时的凶狠语气。我终是开始思念那根线,那根我原以为束缚着我的线。
我终不审学会了做简单的饭菜,学会了不用老妈催促就能完成作业。而爸、妈也回来了……
现在才懂得,其实那哪是束缚的线哪,那是在你骄傲自满时拉你一把的线,那是在你失望自卑时给你自信的线。就如同风筝一样,正是因为有了那“烦人”的线,才使得风筝永远飞得那么高、那么稳。
风筝应感激线对它的爱吧。
风筝与线作文7
一只风筝在天空中飞翔,云儿与它为友,小鸟与它为伴。但唯一让风筝感到失望的是:有一根长长的线牵着它。
风筝觉得线在牵制着它,因为有这条可恶的线,风筝才不能想飞到哪里去,就飞到那里去,去见识一下这大千世界。风筝觉得线一点用也没有,是一块甩不掉的牛皮糖。于是风筝开始厌烦线,开始想千方百计的挣脱这条可恶的线。而线呢只是默默地指引着风筝,承受着风筝乱飞。这样,风筝才不会被大风吹走,迷失方向。才不会……总之,线无时无刻都在为风筝着想。
终于有一天,刮起了大风。风筝心想:我等的这一天终于来了,我一定要好好把握这次机会。风筝顺着风,拼命的挣脱线。线牵制不了风筝“崩”的一声,断了。风筝挣脱了线,心中感到无比的开心。可不到一会儿,风筝就高兴不起来了。风实在是太大了,轻而易举的就把风筝抛来抛去玩弄在鼓掌之间。风筝感到头胀胀的。风渐渐小了,风筝落到了一片草地上。几只蝴蝶飞过来,停顿了一会,便飞走了。仿佛在讥笑风筝。风筝这时,才想起线的好来,想起线总是默默地包容它。想到这儿,风筝开始怨恨自己,恨自己问什么要这么鲁莽行事。可是这又有什么用呢?风筝都不知道自己身在何处,更别说要去找线了。
断了线的风筝,就像是鸟儿没有了翅膀。船儿没有了船桨,银河没有了星星。纵使以前飞的再高,再远也不过只是以前。
风筝这时才深深的.意识到:有时候牵制也并不是什么坏事,反倒还有可能成就你。有的同学又何尝不是那断了线的风筝?不听老师的教导,父母的劝导。等到后来才明白,可是已经晚了。
愿我们不要做那断了线的风筝。
风筝与线作文8
二月的风,轻快敏捷,抓起一只风筝扔向天空,微弱的阳光透过那只风筝,薄如蝉翼的一张风筝就默默地飞了上去。
那远方的风筝默默的越飞越高,它好喜欢那飞的感觉,大雁、天空、彩云、太阳,好像所有的一切都别样美丽。
在那只风筝的尾巴上,绑着一条棕色的线,它拽着那只风筝,不让它飞走。
“你放开我好吗?”风筝小心翼翼的询问那根线,它只想着那飞的感觉和那些美好。
“不可以,你不能飞那么高,那对你不好!”线默默的劝阻它,它知道自己很丑陋,但它爱那只风筝,它的责任就是让那炫丽的风筝安全。
“你为什么要束缚着我,我爱天空!”风筝失去了耐性,大声咆哮着,可它的咆哮却被二月的风吹散在空中,最终,谁也听不见了……
“你不能飞那么高,远方有你不知道的危险!”线还是默默的讲,劝阻风筝,它好想哭啊!可惜它只是一条线……
“可是,我想飞啊……”风筝哭了,一滴泪水划过它的脸庞,人们并没有在乎它,那根线却静静悄悄的松开了它,只是因为它爱风筝。
风筝跳跃着,它真的好开心,没有人会再束缚着它,它飞得很高很高,它再也不会在乎任何事了。那种自由几乎冲昏了它的头脑……
晚上,星星在它的耳边讲故事,月亮拥着它入睡。那时,它感觉自己是最幸福的。
阳光明媚,又是一个美好的早上,风筝身上黏满了露水,风筝不再那么轻快,它觉得自己好疲惫,它开始想念一直拽着它的那根线了。
露水浸入了它的身体,那张薄薄的纸变得湿哒哒的,起风了,吹着它的`身子,越来越大,吹破了它的薄翼,越来越大,吹断了它的骨架。
风真的好大,终于,把它打到了草坪上。
它不再是当时的那只炫丽的风筝,它变成了一堆废品。
“看,妈妈,那是什么?”一个小孩子指着风筝,天真的问他的妈妈,
“别碰那个,它是一堆废品!”妈妈领走了孩子,孩子竟然将自己的脚印留在了风筝上面。
“我是一只风筝……”那堆废品静默的说,“曾经是……”
所谓的束缚可能是你没在意的幸福,束缚你,不是不爱你,而是太爱你,怕你受到伤害,堕落……
天空真的很美,只是缺少了一只风筝……
风筝与线作文9
断了线的风筝是得到了自由还是得到了毁灭?
我不知道,又或许是不敢知道吧?
放风筝的小孩在互相争执,彼此怪着对方使得风筝飞走了。可是真的就怪他们么?有或者是风筝自己要走吧?
那么是怪线的不结实?还是怪执线人抓的不牢固?又或者该去怪风筝想要得到自由?自己掌握自己的命运?
终于是不得答案的!然而心中的那一丝涟漪却是渐渐扩大、蔓延……
那么知道是好事还是坏事也不容人来探询了吧!
对于执线人来说,风筝飞走了是一种离开,是一种鄙弃;
对于风筝来说,谁能说这不是一种解脱?或者是自甘毁灭呢?
小时候的点点滴滴涌上心头,那一片片,一丝丝的记忆还是那样清晰。然而想去抓住,却发现这一切终究是幻影。秋天到来的时候,伙伴们三五成群的在旷野上,在田地里彼此追逐、彼此嬉闹。那一张张风筝在头顶随意飘翔……一阵强风吹过,线断了,风筝飞走了。去追寻么?却蓦然发现路上的`印记是一种虚幻而令人无法探究的。哭泣吧、伤心吧、可是风筝不会自己回来的,那么它去了哪里?是挂在了树梢上?野地间?又或者顺风飘到了我们不曾去过的地方,又或者被别人拾到而成为了他人的吧?
我们毕竟不是风筝,不懂得风筝的感受,也不可能理解风筝的想法以及目标。
应该怎么去做?
去放任它随风飘荡?还是将它抓的紧紧的呢?去问风筝么?还是去问线?
风筝说:“线既然断了,那么就走吧,毕竟我已没有的依托和牵挂。风筝又说:“我不想走,可是我不能左右线的思想,我又能怎么办呢?
线说:“既然我们已经没有了感情,那你就走吧,我们没有必要还牵连在一起。线又说:“我不想让你走的,可是我以没有足够的力量来支撑你去飞翔,那么放你走吧,让你去寻找一个足以支撑飞翔的线吧。”
可是线和风筝的结果却不尽人意。
善良的么?为彼此着想?还是,邪恶的?害了对方呢?
这一切的一切只有去问风筝与线了吧……可是他们难道就知道答案么?
风筝与线作文10
——在我的记忆里,总有一只风筝,轻载着我的梦,向着飘渺的地平线,飞啊,飞啊。
在那一年,我回到了老家,镇江,一个江南的小镇。
刚回到奶奶的家中,听说长江边上有个公园,欣欣然就出了门。
过了会儿,妈妈和奶奶来了,带了一个鲜艳的风筝。
我抢上前去一把抓来风筝,一只雄鹰,苍劲的羽翼倾诉着飞翔的梦想,锐利的双眼释放着王者的狂放。
放开线,我便往前跑,雄鹰却似被折了翅膀,趴在地上打滚。我疑心是没有风,可望见空中的一抹抹凌空飞舞的色彩,就开始失望起来。忽然一双温暖的手,拿起了风筝,果然,是奶奶。
她一手抓着手柄,一手放飞了风筝,自如的收放线,只见老鹰活了,扑棱着翅膀往天上赶,碧蓝的天空中,一只鹰格外的耀眼。
我急忙向奶奶讨回风筝,自己放。由脑海中早已映出的那一幕同风而起,鹰击长空的画,我急不可耐地放线,可苍鹰似乎是嫌弃我,又像被折了翅膀似的,打着圈,赶也似的往下堕。
奶奶苍老的手,又一次握住了手柄,收起些线,风筝却又似活了,冲向天空与白云嬉戏。老鹰渐渐稳了。奶奶看着我,说:“风筝要有收有放,收得太紧,飞不高,放得太松,往下掉。风筝看起来可光鲜了,但是真正的关键在于这根没人注意的线。如果把线剪了,风筝会失去控制,虽然可能一时会飞的很高,但终免不了坠落。”
我理解了奶奶的'话,拿住手柄,学奶奶那样自如的收放,一时间,夕阳如血,江畔风急,霞鹰齐飞,水天一色。
忽然,一整大风吹来,线断了。苍鹰中了箭似的,冲向高空,然后晃晃悠悠落向远处的江面,看也看不见了。
我只好作罢,搀着奶奶,和妈妈一道回家。
后来,时光像流逝的江水淌过,今年,奶奶离开了我们。可那只苍鹰仍时常出现在梦里,回想起来,发现竟颇有些哲理。
我们不就像那个风筝吗,向着地平线冲着,但是我们都会有根看不见线牵着,若是压力太大,会飞不高,太少,又不肯飞,当我们越飞越远时,要是线不够强,就会断,我们也会坠落。
但那根线是什么呢,或许是家,是信仰,是朋友,是一切我们所爱的,但是每个人都会有一根为自己指路的线。
或许奶奶就是我的线吧。
——谨以此文纪念离去的奶奶,献给所有我爱的人。
风筝与线作文11
天上随风飘荡的那是什么?那东西的尾端似乎被一根细线牵引着,是风筝吗?我推门而出,跟随着它来到一片草地。我抬头,果然是风筝,放风筝的是一对父子,父亲手里拿着线轴,小心翼翼地控制着风筝,而儿子不断拍着手,围着父亲欢呼雀跃。空中风筝的轮廓若隐若现,地上放风筝父子的幸福温暖着我的内心,自己有多久没和父亲一起放过风筝了?最近一次还是在几年前,细细想来,似乎真的很久了……
小时候觉得那么大的风筝在空中却那么小,很神奇,所以不管父亲多忙,总爱缠着他一块儿去放风筝。所谓的一起放风筝就是父亲在风中奔跑,我在一旁随着风筝的高低叫得跌宕起伏。那个时候风筝好像很容易飞起来,父亲只需要跑一小会儿风筝便可在空中盘旋。那时我总爱一把从父亲手中抢过线轴,然后一屁股坐在地上,和父亲聊我喜欢的玩具,爱看的动画片。
日子一天一天地过去,我慢慢地向我成熟蜕变,风筝被遗忘在角落里,这么久了它已积满了灰尘。我故作成熟地认为风筝是小孩子玩的,我已经长大了,不适合再放风筝,所以我再没碰过风筝,也逐渐淡忘了那段曾与父亲在草地欢笑的记忆。如今看到这对父子此刻的幸福,记忆的闸门再也关不住,以前美好的回忆“哗”的一声全部涌入脑海,每个片段都是我依偎在父亲身旁,而父亲看着我,一脸的宠溺。随着年龄的增长,我与父亲的'交流越来越少,偶尔的交谈我的语气也满是不耐烦。我一直在抱怨父亲的严厉,却总是忽略我发烧时他紧皱的眉头;我一直在对他做的饭菜挑三拣四,却总是忽略他无数次被厨房油烟呛到的咳嗽声;我一直在埋怨父亲的罗嗦,却总是忽略父亲鬓角的白发;我一直在否定,却总是忽略父亲对我的好。我就像一只风筝,在空中跌跌撞撞,总想挣脱线的束缚,自由地飘荡,可是我却忘了,断线的风筝如同迷途中的旅人,想向前走,却不知方向。
父亲用爱编织成一根无形的线,牵引住我躁动的心。今后的路我都将勇敢无畏,因为我知道,我的身后是父亲充满爱的注视,这种力量会助我乘风破浪,抵达梦的彼岸。
风筝与线作文12
小时候,我喜欢放风筝。我渴望有一在自己变成一只风筝,振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体,当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜,尝试如何争脱那根牵引它的线。唉!它怎么知道天气反复无常,风吹雨打正在等着它……
不敢脱线的风筝
刚起飞的风筝就如我的童年,一点也不稳定,生怕什么时候遇到某种情况而掉下。我紧紧地抓住那根线。
我是风筝,母亲是线。母亲是我的启蒙老师。虽然她是一个目不识丁的村妇,但是她给我的是生命的教育。她教会我做人,教会我生活。我知道什么事该做,哪些不该做;何时须沉默,何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大,依偎有这条线上。
“我需要自由”
风筝越飞越高,一种不安分的情绪充分地暴露出来。“我需要自由,我已经能飞啦,也不再受你那根线的束缚。”一只夜郎自大的风筝坚决地说。
我是风筝,母亲是线。在初中阶段,母亲的“道理”让我厌恶,所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦,我有我的.看法。我的事不用你管。“我需要自由”我对长空大声喊道。然而,我母亲却还是把当是三岁小孩,不厌其烦地日夜唠叨着我。所以我经常跟母亲发生口角。母亲,你理解我么?
“母亲,在你眼底下我永远是个小孩”
风筝脱线了,那又怎样?一只脱线的风筝变得孤独,整天处于惊惶的状态。天气万变,承受着雨打风吹的痛苦,你能不着地吗?
在暑假里,我得了一场大病。只有母亲,她骑着自行车载我去看病,这情景,我永远忘不了。看病回来,是母亲为我煎药,熬粥。这是,我完全明白所有的一切。现在已经高中,、母亲对我的唠叨也少了,但少不了要我保重身体,努力学习。也许,我的思想成熟了许多。无论如何,在母亲的眼底下我永远是个小孩,母亲为我的生活指引了方向。
老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。”风筝也是一样,失去了线,虽然表面上还是完整无缺,但却迷失了方向,直到永远,永远┉┉
风筝与线作文13
当列车终于启动,载着忐忑不安,迫不及待的心情在高速公路上飞驰;当窗外的风景不断的变换,消逝;当心灵的湖水不停的被打破,泛起层层涟漪。关于时间的记忆之门打开了。
如果列车是时间的载体,公路则是时间的通道,列车承载着我把我送回那梦的起源地,那一闪而过的风景是我一路走来的见证。它的.身上留下了时间的痕迹,加了一层色彩,染了一层霉香。
远方,一个低沉的声音在殷勤的呼唤,我的心顿时欣喜的鼓动,让我一度的怀疑它是否会从我的口中蹦出来。刚要迈出的步子停顿了下来,心里有个小小的声音在阻止我,抗拒我,让我踟躇不前。最终,我决定忽略它,那苍老古朴的的声音对我有奇异的吸引力。我着了魔似的向它前进,不计后果的。当记忆愈加清晰时,心里的那个声音也活跃了。
我站在时间的茬口上,不停的来回张望,徘徊,茫然和无助。它会如何看待我,给我拥抱,安慰,亦或是不屑,指责?它是否会后悔曾在我身上寄于过希望以及期待?我害怕着,害怕它任何冷清的对待。或许我真的着了魔,或许我已经疯掉了,不!此刻我更希望自己是个傻子,什么也不知道,什么也不能感受。
那古朴而低沉的声音又响了起来,它一遍一遍的呼唤我的名字,急切的像一个母亲寻找它丢失的孩子。它焦急的声音让我心疼,让我热泪盈眶,让我飞似的奔进它的怀抱,委屈的嚎啕大哭。
她轻拍着我的背脊,嘴里不停的念着“孩子,孩子”,这是我俩才能听懂的密语。它的呢喃安抚了我的失措与无助,传递了它的爱与包容。我才发现我是多么的浅薄,竟去质疑它的爱,这种怕是已深入骨髓的爱。
风筝。总有一根长长的线在牵制着它,它是否渴望挣脱束缚,自由的飞翔?我不知道。我只知道,我愿做一只风筝,无论飞的多高,多远,都有那根长长的线向我传递着思念和厚重的情感,让我不觉的孤单。我爱极了这甜蜜的负担,因为我知道,当我累了,倦了的时候,永远有一个容纳我,供我休憩的港湾,当我在茫然和无助中挣扎时,不会因为心情的无所依归而黯然神伤。
风筝与线作文14
线牵着风筝,大手牵着小手,你牵着我。——题记
草地上,父亲陪儿子放风筝。
儿子是第一次放风筝,可兴奋了!父亲几次要来教他怎么放风筝,都被儿子蹦着跳着挣脱开了。儿子又一次甩开父亲的手,很骄傲地说道:“你看,我自己可以让风筝飞得更高!”父亲无奈,看着儿子在草地上疯跑。这时,一阵劲风吹了过来。儿子没有在意,却不知风筝就要挂上树梢。父亲赶紧过去,握住儿子的手迅速收短了风筝线,千钧一发,风筝从树梢前轻轻滑了过去,毫发未损。我也为他们松了一口气。
我想:人是一只脆弱的风筝,离不开在下面默默牵引它的线。而我就是众多风筝中的一只,父亲则是线,一直默默引导我,从来不需要解释些什么。
昨晚好安静,黑漆漆的夜幕中只有一轮弯月孤独地守在空中,冷清的月光懒懒散散地洒到冬夜下的这座城市。正好周六,电视上正好有我喜欢的节目,我目不转睛地盯着电视屏幕。父亲睡前叫我最多看到十一点就得去睡。我没在意,只是做样子点了点头假装答应。
不一会儿,房间里传来了你的鼾声……
“睡了吧?”我正在为节目里人物的搞怪造型而哈哈大笑,却突然听见父亲沙哑的声音。“才十点半呢,你急什么,安心睡觉吧!”我不耐烦地回答道。屋子里顿时安静了下来,只有电视机发出的声音。
“睡了吧?”父亲又一次问道。我看了看表,差不多十一点了。我还没准备放下手中的遥控器,便敷衍说:“好啦!我知道了,就去睡觉!”待父亲鼾声又响起,我便依然拿着遥控器翻着台。
“孩子,都已经很晚了,快睡觉吧!”不一会儿,竟又听见父亲的.提醒。我只顾答应着“好,好,好……”但丝毫没有要去睡觉的意思。父亲不顾寒冷,在这冬夜里披上睡衣起来,看了看表,早已过了十一点。他终于大发雷霆,斥责起我来,命令我马上上床睡觉。我不知从哪来的一股劲,竟与他争吵了起来……
我不知道我是怎样回到房间的。躺在床上,只有孤独的月光洒在地上,依旧冷清……
现在,当心事和情绪随着笔尖流下,才感受到那是父亲对我的殷切关心。正因父爱如山,须慢慢攀爬才能体会当中的伟大。爸,感谢你!我为自己的做法感到愧疚;但正是因为这不解释的父爱,才使得我逐渐长大。
爸,我是风筝,你是线!感谢你……
风筝与线作文15
透过白云,望向天空,几只风筝飘在天空上。 如果你问我,你喜欢风筝吗?我会回答你,我喜欢风筝线。 嗨!大家好,我是一只美丽的蝴蝶风筝,我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斓的花纹都是小主人用他那双巧手画的。我是主人新做的风筝,还没到外面去呢,也不知道飞上高空到底是什么感觉? “砰!”一声开门的响声。主人回来了,我可以出去玩了?一种激动的心情在风筝内心涌起,心怦怦直跳。果不其然,男孩拿起了蝴蝶走出了房间门,男孩带着蝴蝶来到了一片?一望无际的草原。蝴蝶张望着各处,对外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出风筝线,如风般的跑起来,慢慢的蝴蝶就飞到了高空之上。蝴蝶欢呼着,他觉得高空上的感觉真好,微风吹拂着蝴蝶。蝴蝶继续看着周围,她看到周围的鸟飞得比它还要高,她不服了起来,为什么鸟飞得那么高呢?我也可以的!我会飞的比她们还要高的!于是蝴蝶要挣开线飞向更高的地方,这时默默无闻的风筝线开口了:“别再飞高了,再飞高就要远离我了!”可是蝴蝶却瞧不起风筝线,傲慢地说:“哼,我看你是羡慕我要飞上更高的地方,得到自由吧?”说完就挣开了风筝线。风筝线没有说话,他已经预料到这样的结果。 而这时的蝴蝶呢?挣开后正在高兴地大叫:“自由了!我一定会飞得比鸟高!”风渐渐停了,天空突然间暗了许多,而正在得意的蝴蝶,却开始慢慢地向下落,她大叫起来:“怎么不飞了!怎么不飞了!”她着急起来。
天空轰隆隆的`响起雷声,不一就会下起了雨,雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上,好似在嘲笑她的无知和嘲笑她的骄傲。最后蝴蝶落在了树上,此时的她不再春风得意,不再有美丽的外表,有的只是坠落后的狼狈不堪。 而这时的风筝线呢,他啊,虽然默默无闻,但他却留到了最后,成为主人做下一只风筝的保护者。 不知道下一只风筝会不会像蝴蝶一样骄傲无知呢?
我喜欢风筝线,他本本分分不浮夸,不骄傲,就默默无闻的做自己的事情。有实力的人不会炫耀自己,有实力的人永远是不浮夸、不骄傲的。因为他深知,骄傲使人落后。