午餐的作文

关于午餐的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的关于午餐的作文，欢迎阅读与收藏。

关于午餐的作文1

　　三月十日，我们学校要去春游，地点是青山公园。一上车，我们的心就飞到公园去了。

　　到了公园，老师组织我们去玩了好多游乐项目，我特别喜欢旋转木马和骑马。

　　一直玩到中午，老师叫我们吃午餐。我们分成三个人一组，我先拿出桌布铺在草地上，然后从袋子里拿出面包，我的一个同学拿出薯片，另一个同学拿出饼干。我对第一个同学说：“你把你的薯片给我吃，我把我的面包给你吃，好吗？”同学说：“好啊。”我们就交换着吃。我一边吃一边对他说：“你的薯片真好吃。”他也说：“你的面包也好吃。”另一个同学也来和我们交换着吃，我们吃得很开心。就在这时，一个同学随手把塑料袋丢在草地上，我就制止他，说：“我们不要把垃圾丢在地上。”

　　吃完午餐，老师要我们每人拿一个袋子去捡垃圾，我们把周围的`垃圾都捡起来放进袋子里，然后又把小袋子放进一个大袋子，再把大袋子丢进垃圾桶里去。

　　我们离开公园的时候，刚才我们坐过的草地上干干净净漂漂亮亮的。

关于午餐的作文2

　　热腾腾的馒头，油汪汪的馅饼，香喷喷的炒菜……相比之下，我们李老师的饭菜却是另一个样子。

　　那是一天中午，我在食堂吃晚饭，回家拿点钱，便去学校买冰棍吃。我在楼下玩了一会儿，想回班里去看书。可是教室门锁着，于是我就到办公室拿钥匙。我推开门，看见班主任李老师正坐在办公桌前，一手拿着馒头，一手拿这笔，边吃边聚精会神地批改作业。桌上还放这个咸菜的`瓶子和一杯开水。我愣住了，心想，老师吃的怎么这样简单还没容我多项，他抬起头看见我，问;“你有事吗”“我来拿教室的钥匙。”老师顺手把钥匙递给了我。

　　“您为什么不到食堂去吃饭”我奇怪的问。

　　“食堂多人，排队要很长时间。”老师边批改作业边回答。

　　“您天天带饭吗”

　　“我们家的人上学都带饭。”

　　“现在该休息了，您干吗还批改作业呢”

　　“我现在把作业改出来，下午可以多用一些时间辅导同学，还可以备课啊！”老师说者，看了看我。

　　我望着老师那才四十岁就过早出现皱纹和消瘦的脸，听着老师那亲切的话语，我的心久久不能平静。

　　以后很多次，我中午吃完饭到办公室那钥匙，都发现老师吃的不是馒头、咸菜，就是烧饼、和白开水。每次见到老师那简单的午餐，我心里就有一种说不出的滋味。

关于午餐的作文3

　　今天早上为了多睡一下，起晚了。匆匆忙忙吃了点早餐，就赶着去上学。

　　感觉今天上午的时间过得比往日都漫长，从第三节课开始，我的肚子就一直“咕噜、咕噜”地叫个不停。好不容易熬到第四节课下课铃响，终于可以大吃一顿，补充能量了。

　　我赶紧准备好饭盒，时刻准备冲上去打饭。这时，甘景阳端着菜桶走上讲台，边走边吆喝：“今天有珍珠元子哟！”同学们一下子沸腾起来，周逸夫这个“插嘴大王”笑着大声说：“蜘蛛元子。”小何老师听后用眼睛盯着周逸夫，周逸夫接收到小何老师的眼神后，脸上的灿烂笑容立刻消失了，生怕小何老师会“消灭”他。小何老师紧接着说：“大家要仔细观察元子，想一想为什么要叫它珍珠元子。”说完离开了教室。

　　当叫到C组打饭时，我就像离弦的箭一样冲上讲台——“哇！”今天的`午餐真丰富啊！有珍珠元子、炸元子、粉丝炒肉，还有绿豆汤，全都是我喜欢吃的。打好饭菜，我回到自己座位上，立马开始“狼吞虎咽”起来，把小何老师布置的任务忘得一干二净。耳旁不时传来同学们说话的声音：“太美味了，太好吃了……”

　　今天的午餐太丰盛了，特别是美味的珍珠元子，真希望以后每天都可以吃到这样的珍珠元子。

关于午餐的作文4

　　上午第四节课，是大家唱空城计的时间，用什么唱呢？额，当然是肚子唱啦！尤其是在饿的时候，唉！都是窗外那阵阵爆米花的香味引诱的。

　　铛、铛，多么及时的下课铃声呀！随着训导处播放出优美的乐曲，便是我们在学校就餐同学的午饭时间了，于是大伙便一股脑的冲出了教室，向食堂奔去。站位的、排队的应有尽有……

　　当然，同学们的吃相便是更千姿百态了：有的带着执勤的.红袖，踏着流星步，大步地向前走着。有的三五成群。有的边吃边玩。还有的去排队买麻辣烫或小零食，我也不例外。有的像是八百年没吃过饭似的狼吞虎咽，不足五分钟就吃完了。有的在吃米线的时候，吸的声音那么大，汤也在满世界飞舞。有的吃得很斯文，绅士，井井有条。有的是动作优雅，吃相难看，这也不怪他……唉，吃一个午饭，也有这么多的面容。

　　这半个小时的午餐的时间对我们来说绰绰有余。回到教室，我们也会经常发生战争或者世界大战，比如：男生说话不好听啦，我们女生都会抄起家伙，去K他们，就这样，你打我还反反复复的打来打去……

　　总之，我们的午餐时间是无忧无虑的、是放松的！

关于午餐的作文5

　　我婆婆做饭的手艺与五星级厨师不相上下，总喜欢创造一些新的菜品，就连鸡蛋里挑骨头的我也挑不出毛病。我一到婆婆家，她就开门见山得说今天吃的特吃色菜：茄子做的`茄饼，还有牛排。

　　我一听，立刻一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样甜。我立刻去婆婆做菜，我看见婆婆先切了一片茄子，不能切断，因为里面要夹肉，可是当我夹肉时，那些肉像调皮的水珠直往外钻，害得我对把肉使劲往里捅——不好，又把茄子捅成了两片，哎！看来还真不好夹！

　　经过我慢慢摸索，终于学会了夹肉。夹完肉，我又去看怎么煎茄饼，只见茄饼一碰到锅底就像热锅上的蚂蚁乱跳，有时还发出啪啪的响声，那白白的嫩肉在时间与大火的烘烤下变得焦黄，皮儿带果肉一起慢慢收缩了，再翻一面就烤好了。桌上的茄饼香气扑鼻，烫时还冒起了泡泡，一个接一个，然后悄无声息地消了下去。我没有看婆婆煎牛排，而是坐在餐桌上，茄饼使我食欲大发！于是说：“我吃了！”婆婆头也没回说：“搀猫！小心烫着。”

　　可是说晚了，我已经咬了一大口，“唔！烫！”，我从板凳上跳了起来，本想吐出来，却滑进了喉咙里。我心里直叫爽，真是太好吃了，虽然很烫。到了吃午饭时，大家都狼吞虎咽，似乎把肚子撑踊也无所谓，我只吃菜，连饭也没吃。经过这次午餐，不仅给我带来了美味，还告诉我了一个道理，那就是：可以吃刚买来的东西，也可以吃刚上市的东西，但不要吃刚炒出来的东西。

关于午餐的作文6

　　提起我们学校的午餐，我的肚子就本能地不好受了。我们学校的午餐，的确能让人“回味无穷”。那个营养配餐中心，送来的饭不得不被被同学们不好意思的贬低为“真恶心啊”、“是人吃的吗”好菜好饭真是“千年等一回”。我们学生辛辛苦苦的脑力劳动大半天，正等着补充营养呢！可饭菜总是让人大失所望，“千古绝菜”、“果然烧的有个性”等讽刺的语遍地都是。不听我细细道来，你就不知道它“妙”在哪里。

　　首先，烧菜的水平实在不敢恭维，青菜吃起来软不拉叽的，大腿里面味道根本没烧进去，饭煮的太硬，鸡肉还烧的太淡……

　　还有配餐中心的做法也是越来越让人理解了。小学时还有碗汤喝喝，饭也能吃的香。而如今饭菜的数量不见多多少，汤也没了，有点过分。

　　最重要的是饭盒里的'荤素是总要浑然一体，比如红烧肉跟什么青菜，番茄放在一起，再经车子这么一路颠过来，里面是“天翻地覆”，打开饭盒是一片狼籍。各种各样的菜的汁水都混在一块，就算是何等佳肴要也让人没了胃口。

　　我看见许许多多同学都只是随便扒一口饭，就几乎原封不动放回去了，然后再拿者自带粮食津津有味的吃起来。我们是珍爱粮食的，但我们也要诚恳的呼喊；改善伙食！

关于午餐的作文7

　　很平常的中午，我们都一拥而上地排队，打饭。吃的是营养套餐。对于这种让人叫苦不堪的饭，大家早已习以为常。不过今天的饭，真是营养至极。

　　当我们高高兴兴地对着菜狼吞虎咽时，不和谐的事发生了。

　　正当我扒拉着饭菜往嘴里塞时，突然瞥见菠菜的一角上趴着一个黑黑的东西。这个玩意引起了我的注意。当我凑上去仔细观察的时候，竟然发现：它，是一只飞虫的尸体！！我立刻吐出嘴里的菜，干呕起来。我当即向老师做了汇报，随后又同朋友一起去找食堂的领导解决了这件事。最后的方法是：再给我重新打一份教师的饭菜。人家都表态了，我也不好说什么。可我又怎么有胃口去吃呢？随后我就把饭菜倒掉了。

　　不错，我们吃的是营养套餐。这次吃的套餐里富含的营养是绝无仅有的。但是这件事说明了什么呢？质量。质量不佳的饭菜让我们来吃，为什么？他们可以说是工作失误，但是一个拥有着“虫豸纷飞”的壮丽景观的'食堂的质量又怎么有人保障呢？

　　营养套餐是来给我们补充营养的，不是让我们天天担惊受怕的。我希望那些隶属于“食品卫生”等部门的领导们不定期地乔装打扮走到基层去检查。好让我们能够处处放心。

　　还有一点，我们都希望那营养套餐不再好听不好吃，营养的饭菜，不一定不美味。这一句话，应该是道出了大多数学生的心声。