我们班的“姚明”作文

我们班的“姚明”作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我们班的“姚明”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们班的“姚明”作文1

　　听到这个题目你就很好奇姚明，到底是谁那他她到底多高为什么要叫她姚明呢。

　　好吧，我藏不住啦，她长的并不高，反而是我们班里最矮的，她虽然长得很矮，但是辫子很长，都长到腰啦，而且她也很喜欢运动，别看这个小女生，别看个子不高，但是都有肌肉啦，她说她家住在三楼，她常常在一楼灌满两瓶水的时候往楼上提，而且中途还不是很喜欢休息。

　　她在幼儿园的时候和我一样高，然而几年没见她却比我矮了好几厘米。

　　我们的班主任经常这样子幽默的'说：“你以后一定要住在有阳光的地方，那你一定要风水流畅，听说阳光和风能够留住人身体长高呢。”

　　还有一个同学对她说：“你知道吗有一天我梦见你一米七八啦。”她表示很赞同，谁料到他会这样子说：“我们当时都两米七八啦。”这句话可把她给气坏啦，嘴里还说：“嘿，你瞧我这暴脾气，情不自禁的想动动手指啦。”

　　这就是我们班的姚明，是不是很特别呢。

我们班的“姚明”作文2

　　我们班有一个身体最高，才五年级就已经身高16。2米的男同学。由于他这一特点，所以也有打篮球的爱好。我们班的同学称他为“小姚明”。

　　记得有一次，我们五（2）班和六（2）班举行篮球比赛。比赛开始了，我们班的“小姚明”快速的运着球向对方的篮筐跑去，再加上一个三步上篮的给我们班争取到了两分，给了我们一个前进的动力。接着后几个我方队员的努力，让我们以14：9的`优势结束了上半场的比赛。

　　下半场开始了，这次六（2）班的队员改变了比赛计划，把我们打得手忙脚措，无从下手。本来我们还有优势，现在被他们反超了六分，变成了14：20。最后还是“小姚明”的一个三分球打破了僵局，接着我和“小姚明”连续的投中了好几个三分球，才让球队领先了对手。把比分拉到34：25的优势。在最后的几秒钟，“小姚明”从中场射出了篮球，奇迹出现了，“小姚明”投出去的球竟然进了。是我们操纵了胜局，我们以37：25大胜六（2）班。

　　我们班的“小姚明”的绝技不是天生的，而是刻苦练出来的。他为天都要连半个小时的篮球才回家，不管是连日炎炎之下，还是凉飕飕的冬天，他都会拍着篮球训练。他的练习可不是白练的。比如比赛的哪些活动，他都会为球队争取更多的分数。他就是我们班的——雷雨田。

我们班的“姚明”作文3

　　他个子特别高，手臂、大腿肌肉结实有力，和姚明一样酷爱篮球。

　　他很自信，从不服输。

　　记得上个学期运动会接力赛前，他参加了垒球项目，体能消耗了很多，而且短跑不是他的强项。同学们担心他跑不快，着急地对老师说：“老师，能不能把他换掉?”

　　他老妈怀疑地问他：“你可以吗?”

　　他坚定地说：“妈妈，我可以的!”

　　老师担心地问他：“你确定自己可以吗?”

　　他斩钉截铁地说：“老师，我可以的!”

　　“同学们，他既然相信自己可以的`，我们也要相信他。”

　　一缕阳光照在他的脸上，他的脸上露出了阳光般灿烂的微笑。同学们把手叠放在一块一起喊加油。

　　到了赛场上，他的脸又绷得紧紧的。

　　“砰”的一声枪响，接力赛开始了。

　　我们班的第一个运动员像闪电般冲了出去，第二棒、第三棒都很拼命……

　　接力棒顺利地传到他的手中，大家的心紧张得怦怦直跳。

　　“加油!”“加油!”同学的加油声此起彼伏。他脚下像生了风，咬紧牙关，发起了最后的冲击。

　　“赢了!”“赢了!”我们为班级取得的胜利欢呼。

　　“赢了!”“赢了!”我们为我们班不服输的“姚明”欢呼。

　　同学们，你们猜到我们班的“姚明”是谁了吗?

我们班的“姚明”作文4

　　我们班有个姚明，你一定不相信吧：姚明怎么会在我们班呢？可是的确如此，不信，我带你去瞧瞧。

　　我们班的姚明有几大特点：身高惊人，爱打篮球，学习成绩好，调皮。

　　身高惊人：我们班的姚明七岁时身高一米四，九岁时身高一米五六，至于现在吗说出来吓死你：他十一岁已经一米六八了。

　　爱打篮球：我们班的姚明每天下课、放学都会去学校篮球场和一群男生打篮球，直到大汗淋淋才可罢休。

　　学习成绩好：我们班的`姚明数学成绩特别好，老师很喜欢他，他也得过许多奖，希望杯一等奖、数学竞赛特等奖、奥数比赛第一名、每次数学考试都是第一名……

　　调皮：每天中午他和一些男生都会去大厅“拜孔子”，他们双膝跪地面对孔子磕头他们举动让别人驻足呆望。

　　对了介绍了这么久，还没告诉你们他是谁，他就是我们班的陈思。