写毛笔作文

写毛笔作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的写毛笔作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写毛笔作文1

　　大家现在都用钢笔、铅笔、圆珠笔写字吧，可你们知不知道，在古代，人们都是用毛笔写字、画画的。不过画画和写字都是有很多种类的哦。

　　毛笔有大有小，有粗有细。这些毛笔的种类也是各不相同的，有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半，不软不硬，正合适。狼毫就是用狼毛一根根粘上去，很硬，比较适合写较小的毛笔字。羊毫就是用长长的羊毛编织而成的，较软，适合画国画用。兔毫就是大多数是用来写很大很大的字用的，比如老人过生日，用兔毫在红纸上写一个大大的.寿字，简直就是再合适不过了。对了，还有一种很细很细的毛笔，它是用来画工笔画的用它来画工笔，再合适不过了。

　　古人就是用一支毛笔吸上墨就能写出一幅书法作品。一直到现在，许多书法家，绘画家，都不可缺少的一支笔。毛笔就是他们的喜爱之物。

　　你可不要小看这一支长长的毛笔，古人去制作它的时候可是花费了很多的心血。虽然毛笔看起来好像根本比不过现在的高档，但是，它却可以在宣纸上绘制出一幅图画，或者是写出一幅上好的书法作品。它在古人的世界里可都有一个很响亮的名字："神奇的笔杆"。

　　而在现在的生活中，毛笔依然不少见，而在国画大师的眼里，"神奇的笔杆"

　　这个响亮的名字，一直活在他们的心中。随着国家的发展和进步，人们都用上了钢笔、铅笔、圆珠笔、水彩笔等。但是在这些笔的背后，永远少不了毛笔的痕迹存在。也无论如何，都不要忘记毛笔的历史光辉。

写毛笔作文2

　　我教毛笔字的老师曾经非常的讨厌我，我也很讨厌她。因为我是一个不爱写毛笔作业的人。

　　关于老师所说的那一套，我一点也不明白，为什么不写作业就记不住当天的内容？为什么不写作业就是不认真？看着老师一次次拿着别人厚厚的作业数落我时，真是百味杂陈。

　　一次，我带着毛笔晃悠到教室。老师一看我手中除了毛笔之外空无一物，面色一沉。大声讲道：“刘子溱，你为什么又不写作业！”我那天大概是觉得烦了，不像平时无所谓的态度。“写就写！”一节课，我都气冲冲的。

　　回到家后，我突然想起自己说的话，只得到书房铺布摆砚，开始写字。写得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就写完。一个小时过去了，我才写了一张（30字），我心想：反正一张也是作业，这就行了！

　　再次来到教室，老师接过作业，脸色好了一点，再一看，眉毛一皱，团起作业纸就扔进了垃圾筒，“写得真差！”老师再次数落了我一顿。

　　我心里充满了不甘和愤怒：我都写了作业了，怎么还说我！哼，下次我写两张！

　　果然，第二次交作业时又被老师数落我不认真，写得很差。

　　每一次，我的作业都在被批评，但渐渐的，数落的次数少了，表扬的次数多了，我慢慢在写作业的`过程中感受到了一种荣誉感，一次假期，全班都少有写作业的，但我写了。看到老师指着我的作业数落别人的时候，还是挺高兴的。而且，在每一次写作业时，总能巩固老师讲的，第二节课可以写得更好。

　　我在慢慢地进步着，同时，也在慢慢地把写毛笔作业当成一种习惯，每个星期日早晨，总会写两张作业。

　　我想起了我看过的一句话，任何事情只要你能坚持不断去加强它，它终究会成一种习惯。

写毛笔作文3

　　今天下午我去练毛笔，我练一年两年的“年”，它的撇横很好写，你别小看那个点，你写起来就难了，还有最后一个悬真竖，也比较难，我还老是写歪了呢！

　　有一次，我写点的时候，不小心写歪了；还有一次，写得很好，最后写悬真竖的时候，不小心写歪了，哎！最后我拿起一支笔，仔细认真地写了一下，好！写得还不错！然后给老师看，就差撇写得太粗了，要不然我早就换字了，电话响了，老师下去接电话，他们都去偷偷地看表，我们给他告老师，老师说：“以后谁也不许下去看字！”，过了很长时间，老师说：“下课了”，我们下去玩的。

　　我们来三个字，随便说出三个字就可以不动，人家也不可以抓你，你没说的话，人家继续抓，保完了，是于海龙抓，于海龙抓我们，我们抓来抓去，老师叫我们去上课，啊，原来完了五十分钟了。

　　我们写字，我的墨汁太少了，我倒了点墨汁，继续写。我发现我写的字黑了一些，因为墨汁黑所以写的字就黑，我写字的时候，老师看见两个人说话，就训他们一顿，老师刚说话的时候，让我写错了，然后我再写了一遍，最后写了个好字，给老师看了看，今天表现得不错。

　　过了很长时间，老师说：“今天表现好的发奖！我们发南京姑娘，像个小果子，一块钱一个，多的`发三个，少的发一个”，我发了三个，而那两个不听话的却一个也没发，这是老师惩罚了他们。真好吃！原来是北京的特产啊！我剩下的两个我想给妈妈，老师说：“吃完了快写字啊！”。

　　我快写完字的时候，放学啦，我对妈妈说：“我给您留下了两个果子”，还告诉妈妈今天的事情。

　　点评：

　　连写练毛笔都不忘表达对妈妈的爱，真是个懂事的孩子。

写毛笔作文4

　　9月26日 星期六 雨天

　　小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着。风娃娃十分调皮，它吹着雨丝到处跑，雨丝落在花朵上，花儿更艳了；落在草坪上，小草更嫩了；还落在我的膝盖上，冰冰凉凉的，十分舒服。我拿上毛笔和字帖，怀着喜悦的心情，来到书法室，准备写我的第一份作品。

　　我将墨水轻轻倒入砚台，又麻利地将宣纸展开，一手握笔，一边审视着纸的.大小和落笔之处。接着，我将毛笔饱蘸墨汁，左手按着纸的边沿，却不敢下笔。停在半空中的那只拿着毛笔的手在微微颤抖，这可是我第一次写作品呀。妈妈不断地鼓励我，我深吸一口气，壮着胆子写了一个字，发现并没有想象中那么难。于是，我自信满满，一笔一划认认真真地写起来，在我看来每个字都写得很好，可妈妈却不赞同，说我有些细节没写好，我“哼”了一声，说：“你说我写不好，有本事你来写啊！”妈妈摇摇头，叹了一口气，转身离开了书法室。

　　冷静之后，我仔细地对比，发现我写的字确实不怎么样。于是，我将妈妈叫来，一起研究怎样写好字。妈妈建议我，先认真揣摩字的结构、比例、、、、、、于是我仔细分析“地”字的顿笔、描写、粗细等书法技巧，然后，书写一个字后，再思考哪个地方有缺陷，要怎样才可以写得更完美，重复再写几个，一个栩栩如生的“地”字跃然纸上，我惊喜地呼叫：“妈妈，这个字太漂亮了。”“地”像一个小精灵调皮地眨眨眼，仿佛在对我说：“谢谢你，小主人，把我打扮得这么美丽。”

　　最终，我满意地完成了人生的第一份作品，还悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功的。

写毛笔作文5

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　——题记

　　记得，我刚上初一的时候，酷爱学习毛笔。所以，母亲决定送我进书法培训班去学习。

　　第一次，使我高兴不已。刚进入培训班时，我问到了一阵墨笔清香的味道。从这味道中，我体验到了书法的乐趣。

　　第一天，王先生先让我们写简单的部手偏旁。我心想：“不就是偏旁吗？小菜一碟！”于是，我随手乱写了几个“丨”上去，王先生看了以后，很不满意，对我说：“星宇，你不要下看这部首傍偏。只要一点一点积累，才能成功。”听了王先生的话后，我对比了一下我写的傍偏，连那些小学的学弟，学妹们都不如？于是，我便下次决心学会写毛笔字。

　　痛苦，让我的内心充满悲伤。父母的鼓励，让我不再灰心。

　　后来，由于学习方面的压力在不断增加，我渐渐地开始厌倦了学习。于是，我决定放弃学习毛笔字，以学习为中心。当父母知道后，决定要给我停一个星期的书法课。

　　第二天早上，父母告诉剥好橘子等着我去吃。于是，我随手拿起一块橘子往嘴里塞。结果，我大叫道：“哇，这个橘子太酸了。”这时，我发现橘子皮是青色的。父母说道：“练书法就像吃橘子一样，既有苦，又有甜。只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”

　　听了父母的`话后，我更加坚定了学书法的信心。坚持，必将走向成功！只要坚持不懈，才能亮力光彩。就这样，我对学习书法的自信从此才也没有放弃过，决心一定要把书法学好。

　　日复一日，年复一年。一年后，我的毛笔字终于学有所成的了。当初，练习书法的时候害了我吃了不少苦头，指头上都磨出了一个老茧。但是，只要经历风雨，才能见到彩虹。

　　学书法既有苦，又有甜。书法，将陪伴我快乐的成长。

　　品尝人生，才能体验出人生的苦与乐。

　　——后记

写毛笔作文6

　　“哎呦喂呀啊！我为什么要写毛笔字呀？”“砰”的一声，门被大力地甩开了，只见我怒气冲冲地从房间里走出来，狠狠地坐在沙发上，一气之下，我把手中的毛笔甩了出去。咬牙切齿的我把奶奶吓了一跳：“怎么啦？乖孙！为什么这么生气呀？”我二话不说，一吐为快：“奶奶！都是爷爷逼着我写毛笔，现在还不让我下课，您看，我的.手上都已经被写出了一道痕，我的全身都是墨水，脏兮兮的，怎么出去见人啊？我不学了！不学了！”这是怎么回事？为什么爷爷要把我“留堂”，而且我还发这么大脾气呢？想知道原因吗？我们一起来看看吧！

　　年幼的我非常顽皮好动，一刻都不能安静，身上长期“挂彩”摔得青一块紫一块的。爷爷为了“以静制动”，想到了练毛笔这个“对策”，把我逼到“监狱”去练毛笔字。为什么要练毛笔字？这，就不是我的爱好！一切都是爷爷逼出来的。

　　当时，我气得一蹦三尺高，头上直冒青筋，嘴巴张得老大，仿佛要把爷爷吞下似的，发现他还知错不改，我就不得不使出了自己的“必杀技”——“河东狮吼”了。我冲着他大喊大叫，他却当作没听见似的，还吓唬我说：“再不写好我去拿棍子了……”

　　最后，在我俩剑拔弩张的千钧一发之际，老爸出来解围了，分别批评了我和爷爷，指出爷爷要把学习时间控制好，批评我对长辈要有礼貌。把我俩说得心服口服，握手言和！

　　在今年的元旦联欢会上，我还大显身手，写出了一手漂亮的毛笔字，获得了雷鸣般的掌声！不过，我还是要忠心感谢爷爷对我平时的另类的“栽培”……

写毛笔作文7

　　我原本是不喜欢写毛笔的。小学低年级时，我硬笔书法写得挺不错的，于是认为自己有资本，不将写毛笔的事放在眼里。原因很简单：大多数家长把自己家孩子送去写毛笔，无非就是嫌孩子写字太难看太潦草了，才将他们送去改造的，而我根本没这个需要。可到了三年级放暑假后的一天晚上，我正在吃饭，父亲突然对我说：“明天开始去写毛笔。”我第一个反应就是两个字：痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“兴趣班”扯得支离破碎，我心中一百个不乐意。父亲在旁边问我：“怎么，不乐意？”我不敢违抗，连忙回答：“好。”

　　老师姓高，年近七十，可还是精神矍铄。他慈祥如菩萨低眉，非常和蔼，乐观开朗。他的性格可以用三个字来概括：致、中、和。他每见到人都是笑盈盈地迎上去，使我们与他没有距离感。他对同学的字指出缺陷时从不严厉霸道，总是先指出字的优点，再婉转地谈字的缺点。他向来对我很好。我非常敬重他，爱屋及乌，我因此喜欢上了毛笔。我喜欢楷书的刚正，行书的豪放和隶书的平和。每当我提起毛笔时，淡淡的墨香将我紧紧包围，让我觉得自己犹如在仙境遨游，飘飘欲仙。

　　我尤其喜欢行书。行书豪放不羁，既没有草书癫狂又没有楷书古板。每当我临摹唐伯虎的《落花诗册》和黄庭坚的《松风阁》时，就沉浸在身临其境的快乐里。从行书中我悟出了一个道理：人生在世，就应该潇潇洒洒的'过好每一天，少一些世俗的包袱，人生才会更美满。

　　我对隶书也钟爱有加。看着《张迁碑》和《曹全碑》，立马被里面字形稍扁，笔画饱和的字体所吸引。看《文化中国》讲中国茶文化时，说茶道的境界就三个字：致、中、和。我想，隶书又未尝不是如此呢？隶书风骨之致，笔道之中，意境之和，真是上上品啊！从隶书中我也悟出了一个道理：做人应如隶书一般平和淡然，这不正应了范仲淹在《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的境界吗？

　　暑假又到了，我去写毛笔时再也没有开始时的抵触，而是立马骑车过去，仿佛又将驾临仙境，与仙人品茶论字，陶醉在书法酽酽的快乐里。