我们班的图书角作文

我们班的图书角作文[集合]

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我们班的图书角作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们班的图书角作文1

　　时间过得飞快，眨眼间又到了第二个学期了，新的学期、当然有新的想法，为了进一步丰富同学们的课余生活，提高同学们的阅读兴趣，我们班就有了要建立图书角的念头了。俗话说得好读书破万卷，下笔如有神。建立一个图书角可以为学生课间阅读提供机会和方便。共享好书的前提是每个学生都有“人人献出一本书，班级才能充溢书香”的思想

　　但是，要建立一个好的图书角并不是一件容易的事情，首先是要解决图书的来源的问题，我们要先发动师生们捐书，本着取之于生、用之于生、受益于生的原则，同时也为了增强学生的自觉性和责任感，先让学生捐献图书，并对图书的数量和质量作出明确的要求。第二就是图书角的管理问题，图书到位后要给图书编号并登记造册，同时完成登记造册任务，图书的日常管理应安排专人负责，图书的借阅与记录，要做到图书不破损、不沾污、不缺失、不外流。第三就是图书的使用，就是千方百计保证学生去阅读去利用去开阔视野、增长知识。规定借阅图书的时间，正课是绝不能阅读的，语文课更是阅读的大好时机，制订借阅图书的制度，对图书的收集、管理、使用、赔偿等问题作出明确规定，要求全体学生必须遵照执行。

　　在老师的号召下，大家踊跃捐书，表现出了对读书的.极大热情与强烈愿望。经过大家的努力，图书角的两张桌子已经被书籍占得满满了。图书角的图书种类可以说是应有尽有，有英语周报，作文精选，法律与时事，汽车杂志，幽默大师等等，藏书量已经达到了50多本了。下课铃一响，同学们都热情洋溢的去选取自己喜爱的书籍，整个教室都充满了生机。

　　让学生品味丰富多彩的校园生活，感悟读书的乐趣和意义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。图书漂流，传递的不仅是图书，也是在传递知识，传递文明，传递诚信，传递和谐，漂流着的图书载着一颗爱心，让知识和快乐流向每个读者的心田。书引导我们生活在一个最美好的社会里，让我们置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，亲沐他们的行谊，聆听他们的言论，坐育其间，分享他们的喜怒哀乐，吸取他们的经验，不知不觉地把自己融进他们匠心独运的幽美意境之中，如沐春风，一生都受用不尽呢！

我们班的图书角作文2

　　自从我们班在吴老师的努力下建起了图书角，班上就开始流行起“以书换书”。

　　有些同学都将“好看”的书“囤”积起来，迟迟不肯归还，就是为了和其它同学私下交易。面对这种“自私自利”的行为，我自然是深（自）恶（觉）痛（加）绝（入）。

　　既然有“交易”，那必然会有一份“书籍交易价值一览表”啦。以下便是我的观察总结：

　　位列第一的是东野圭吾所创作的各种推理小说。大概是因为代入感很强吧，每次看完一本都会萌生出“我就是福尔摩斯二世”的感觉。自《嫌疑人X的现身》《新参者》《恶意》《放学后》上架以来，我反正没怎么见到过这些书。据说都被某位罗姓同学包揽了。

　　排名第二的是《哈利波特》系列。这套书在班上成为热门早在我意料之中，没吃过猪肉总看过猪跑嘛。但同学们为之倾狂的程度，还是令我目瞪口呆，比如某俊同学，上课时仿佛是赶到“霍格沃兹”学习魔法，情不自禁啊，几次被老师批评后，现在不敢了；又比如说袁某峰同学在英语课上观看《哈利波特与魔法石》的英语片段时，光速掏出一根中午吃饭用的筷子在空中挥舞，化身小哈利波特，好似自己也会魔法一样。看同学们的痴迷程度，这就是阅读的力量，让人不由自主地跟着沉醉。要不是我早就在图书馆借读了全套，估计读完初二见不到这套书的影。

　　二混子的.《半小时漫画中国史》位居第三。这本书把学生所喜爱的漫画和学生所“喜爱”的历史相结合，自然是1+1>2，流行程度不必多言。因为语文老师的推荐，因为图书角这本书抛砖引玉的作用，我右后方的邹某铭同学在双十一那天，一狠心，一跺脚，“剁手”入了全套《半小时漫画……》，可见同学们对这套书的喜爱。

　　此外，还有《银河帝国1：基地》，这本书好像是因为消失了很久才变得如此珍贵的，我也认为写得非常精彩。杨红樱的《男生日记》和《女生日记》，由于故事情节很符合中学生，所以深受同学们的喜爱。

　　我还发现班上有一种现象：那些富有哲理的书籍从来都是被同学敬而远之的，例如周国平的《守望的距离》和《人与永恒》。我自己也曾尝试过去读《人与永恒》，刚开始，的确很乏味。我还是逼着自己读了下去，结果发现越读越有味，其中所提到的一些哲理也蕴含了人生至理，对自己写作思想性的提高，大有帮助。

　　“你读得越多，你赚的越多；你赚得越多，你越聪明。你读得越多，你读写能力越强；你读写能力越强，你语文考得越好”，这可是我们吴老师的金句。

　　确实，读书不能仅仅局限于“有趣”，还要向外拓展到“有用”，这样对语文的提高才有更大的帮助。so，希望同学们能从只追求“有趣”，提升到既追求“有趣”，又追求“有用”，让语文学习更上一层楼。