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我们班的标点符号作文（精选15篇）
完美主义的句号，马马虎虎的省略号，变化无常的感叹号。下面是小编收集整理的我们班的标点符号作文，希望能够帮助到大家。
我们班的标点符号作文 1
如果把我们班比喻成一篇文章，那么，我们班的同学就是组成这篇文章的标点符号。下面，让我来给大家介绍一些重点符号！
小魏是名副其实的“省略号”，他说话总是说了一半就停止不说，让我们经过多次的猜疑才能勉勉强强地接到下个部分的内容。上课时，他也没甩掉她的“坏习惯”。老师提问他重点时，他也总是说到一半后，再说：“我介绍完重点部分了，接下来让同学们动动脑筋，想想最后那些简单的问题吧！”由于他的“怪习惯”，同学们都尊称他为“省略号大王”。
要说到句号，非孙冰莫属了。她那个人呀，性格总是善始善终，给人以一个美好的形象。每次老师叫她发作业给同学，她不想别人那样随便乱扔，而是认认真真、有始有终地把作业发给同学。收作业时，如果有的同学不交，她会紧紧地“跟踪”，或督促或指导对方，直到把作业收齐为止。我们都很喜欢有责任感、做事认真负责的她！
如果有人问我们班的“感叹号”是谁，同学们肯定会异口同声地回答：“小樊。”她很有礼貌，对谁都会热情地打招呼。她的唱歌非常好，还参加了小夜莺合唱团。她的演讲、朗诵也不赖，只要有这类型活动，她肯定会积极参加。
你们想知道最爱问问题的.人是谁吗？告诉你吧，是我们班的赵越博同学。每次有难题出现，他总会第一个解答出来，如果实在不懂的话，他都会问到懂为止。他很爱思考，懂得知识也很多，成绩非常优秀。因此，问号非他莫属啦！
这就是我们班的“标点符号”，正因为有了他们，才把我们班这篇文章装点得更加精彩，更加美丽，更加出色！
我们班的标点符号作文 2
我们班的“标点符号”真是无人不知，无人不晓啊。
我们班的第一个标点符号叫做小楠。她看了很多书，所以每次下课都给我们讲故事。但是她经常一讲到精彩的地方，就突然停下来说：“剩下的你们自己去摸索吧！”说完就走了，我们只能绞尽脑汁地去想下面的故事。在课堂上回答问题，她也敢只说一半。那次数学老师提问到她，她简单地回答了半个解题思路，就说：“这道题的难点已经讲完了，其他的同学一定会的。”老师说：“你真是一个省略号儿啊！”以后我们全班都叫她“省略号大王”。
我们班的第二个标点符号叫做……嘿嘿，天机不可泄露。有一次他值日，领导要来检查，那时已经下午四点了。老师说：“我要留下一个人，其他的同学可以走了，留下的人整理扫除工具。”我们一听都飞一般地跑出了教室，只有他还在教室里扫地、擦地、擦黑板。但他一点也不抱怨，还是认认真真地干。领导来了一看，特别满意，我们班被评为优秀班级。我们老师奖励给他一朵小红花，还给了他一个记事本。我们每个人也得到了一支钢笔，我们都高兴地跳了起来。他就是“句号大王”，因为他收尾工作做得好，老师说这是句号才有的'美德。
另外，我们班还有破折号大王——小琦，问号大王——小翔。还有很多精彩的“标点符号”故事，等我有空再讲给你听吧。
我们班的标点符号作文 3
如果说我们班是一篇精彩的文章，那么这篇文章里肯定有不可缺少的标点符号。下面，就让我来给你介绍介绍吧！
小朱可是个不折不扣的“省略号”。他有一个坏毛病，说话总是断断续续。就说上次他给我们讲故事，讲到最精彩、最关键的`时候就收口不讲了，摇头晃脑地笑着说：“预知后事如何，且听下回分解。”说罢，便笑嘻嘻地走开了，撇下一脸茫然的我们。我们怒气冲冲，真想找他报仇啊，可就害怕他不给我们讲故事。
“句号”非小雯莫属。因为她做事从来都是认认真真、有始有终。每次上完信息课，许多同学都忘记把凳子放在桌子底下，而小雯每次都会把凳子放在桌子底下，并且检查其他同学是否把凳子放回桌子底下，最后一个才离开。老师表扬她：“同学们，通过一件小事我们可以看出小雯对班集体的热爱，我们应该向她学习这种做事认真的态度。”
除此之外，我们班还有“感叹号”远远，因为她动不动就为某些事而感动，流下眼泪；“小问号”侯梦月，有些不会的题会一直问“为什么”，非得搞明白才行；“破折号”张恩赠，一句话讲完后，就要对别人再讲个四五遍，让对方明明白白、清清楚楚……
我们班的“标点符号”是不是很有趣呀？
我们班的标点符号作文 4
今天，我接着介绍我们班的标点符号。
“问号”——小尤。小尤是我的同桌。小尤经常穿一件牛仔裤。小尤从我见到他一直都是板寸，不过，他浓黑的眉毛却和他的'头型不配，还有鼻子，估计是鹰钩鼻，也与他的头型不配。小尤经常带着笔，方便随时记录。
小尤学习很好，估计这与他好问有关。一天，老师正在讲居里夫人，小尤开始问：“老师，居里夫人为什么叫居里夫人？”老师推推眼镜，说：“居里夫人是居里的妻子。”小尤问：“她没有自己的名字吗？”老师无语了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面还有好几位来听课的老师呢！连校长也在后面。
“感叹号”——小林。小林是我们班的英语课代表。她穿着一件粉色的上衣，下穿一件牛仔裤，头上经常戴的天花乱坠，我们跟她开玩笑说：“你戴的这么多，也不怕招蜜蜂吗？”她的眼睛很可怕，可以发出令人害怕的光芒。她的鼻子塌着，嘴翘着，很好玩。就是个子不高。
这个感叹号读课文很有感情！一天，老师选同学去区里参加朗读比赛，老师想都没想，就选了小林。不过，小林也真争气，给我们班，不，是我们校拿了个金奖。小林平时也这样，说话特有感情，就连平时罚人时也这样，很可怕。
怎么样，很好玩吧？不过还有两个标点符号没介绍！不过我可不告诉你。
我们班的标点符号作文 5
如果说我们班是一篇精彩的文章，那么班里的每一位同学都是文章里不可缺少的标点符号。
章同学是不折不扣的省略号，有个习惯就是老是说半句话，让我们不得不费见心思去猜剩下的内容。她会讲狠多恐怖故事，但每次讲到精彩的地方都会突然停住了，还笑着对我们说：“想要知道后面结果你们去猜吧！”接着就走开了。丢下一脸茫然的我们站在座位上冥思苦想后面的故事。从此“省略号大王”的美名就传开了。
句号非张同学莫属。她做事非常认真，从来是善始善终。每次同学们放学后，总有人在桌底下放着垃圾，而她拿起扫把清理干净，等打扫完还要再全部检查一遍最后离开教室。老师总是表扬她，希望要有始有终，把事情画上一个圆满的.句号！于是同学们也都把这个雅号送给她了“句号大王！”
一想起感叹号我就想到了自己！我是个感情特别丰富的人，记得有一次上英语课，我很投入的朗诵课文，同学们个个聚精会神听着，好像都被我带进故事里了，脸上洋溢着笑容。老师也边拍手边称赞我“郑皓天感情真丰富，朗读的时候绘声绘色。”所以我就有了这个“感叹号男生”
我们班里还有一个同学“小问号”李文奇，他总爱向同学和老师们提问题，这是为什么呢？永远都会有十万个为什么，不管是课本上的还是做实验都会有很多的问题！
各种不同的标点符号，组成了快乐的“大家庭”。
我们班的标点符号作文 6
在我们这个丰富多彩的班级里，每个同学都可以说是一个独特的标点符号，为班级的篇章增添了不同的色彩和韵味。
小明是我们班的逗号，他总是活跃在班级的各个角落，给同学们带来欢笑和活力。每当课堂气氛变得沉闷时，小明总会适时地插入一些幽默的话语，就像逗号在句子中的作用一样，让句子更加流畅，气氛更加活跃。
小红则是我们班的句号，她做事总是有条不紊，严谨认真。无论是学习还是班级活动，小红都能出色地完成自己的'任务，并且总是为班级画上完美的句号。她的存在让我们班级更加和谐，更加有序。
而小刚则是我们班的问号，他总是充满好奇心，对未知的事物充满探索精神。在课堂上，小刚总是能提出许多有趣的问题，引发大家的思考和讨论。他的问号精神不仅激发了同学们的学习兴趣，也促进了我们班级的学习氛围。
除了这些同学，我们班还有像感叹号一样充满激情的同学，像冒号一样引领话题的同学，以及像省略号一样充满神秘感的同学。每个同学都是班级不可或缺的一部分，他们共同构成了我们班级这个丰富多彩的篇章。
我们班的标点符号作文 7
在我们班这篇精彩的“文章”中，集结着好多“标点符号。”
先说说“问号”吧，就是咱班的小彬。他每遇到一个问题，就会打破砂锅问到底。“为什么腊梅是长那样子的'啊？”“为什么雪花的六角形还不一样啊？”反正他的问题稀奇古怪一个接一个。上一次老师讲秦始皇，小彬耐不住插嘴说：“他为什么叫秦始皇？”、“他是姓秦吗？”从此，大家就把“问号”的帽子戴在了小彬的头上。再说说“感叹号”吧，这称号非小梅莫属。她感情丰富，语气特别夸张。有一天有个同学在一次排队当中不小心踩到了她的脚，本来没什么大不了，同学也说了对不起，可她仍然放不下，过了好一会儿还叫一声：“疼啊，疼！”这声音引得她成了整个队伍的“焦点”，于是“感叹号”跟她结下了不解之缘啦！至于“破折号”，当然英语科代表啦——小彤！
她呀，凡事都爱来个“破折号”，后面跟着解释说明。每次英语老师让她发布作业要求，她都会详细解释，先做哪条、中文怎样标注等，全是老规矩呗，犯得着讲那么多吗？“破折号”这顶桂冠不给她还能给谁？
咱班的“标点符号”还多着呢！比如做事有始有终的“句号”：小鹏、小予、小燕、小祥、小卿。还有喜欢说半句留半句的“省略号”小亮，爱引经据典的严晨雷……
嘿嘿，我们这个班集体真可谓是“标点符号”集结号呀！
我们班的标点符号作文 8
在我们班级这个大家庭中，每个同学都有着独特的个性和特点，他们就像不同的标点符号，为我们的班级生活增添了无限的色彩。
小李是我们班的冒号，他总是善于引出新的话题，引导大家展开讨论。在班会上，小李总是能提出新颖的观点和建议，让我们的讨论更加深入和有意义。他的存在就像冒号一样，为我们的班级生活划定了新的篇章。
小张则是我们班的顿号，他性格温和，总是能在同学之间化解矛盾，促进和谐。每当班级中出现一些小摩擦时，小张总是能及时站出来，用他的温和和理智来平息风波。他的'存在就像顿号一样，让我们的班级生活更加和谐顺畅。
小王是我们班的分号，他总是能在关键时刻挺身而出，承担起班级的责任。在学校的各项活动中，小王总是能积极参与，为班级争取荣誉。他的存在就像分号一样，为我们的班级生活划定了重要的节点和阶段。
除了这些同学，我们班还有像破折号一样富有创意的同学，像引号一样善于引用的同学，以及像书名号一样有着独特魅力的同学。每个同学都是我们班级不可或缺的一部分，他们共同构成了我们班级这个多姿多彩的世界。
我们班的标点符号作文 9
在我们这个充满活力和创意的班级里，每个同学都可以被比喻成一个独特的标点符号，他们各自扮演着不同的角色，为我们的班级生活增添了无尽的色彩。
瞧，小张就像我们班级的逗号，总是那么机智活泼。课堂上，每当气氛变得紧张或沉闷时，小张总会适时地插入几句幽默的话语，逗得大家捧腹大笑，让课堂重新焕发生机。他的存在，就像逗号在句子中的作用一样，让我们的班级生活更加流畅、有趣。
小李则是我们班级的句号。她做事总是那么认真仔细，无论是学习还是班级活动，她都能出色地完成自己的任务，并且总是为班级画上完美的句号。她的责任心和毅力让我们感到敬佩，也为班级树立了榜样。
再来看看小王，他就像我们班级的问号。他总是充满好奇心，对未知的事物充满探索精神。在课堂上，他总能提出许多有趣的问题，引发大家的思考和讨论。他的问号精神不仅激发了同学们的学习兴趣，也促进了我们班级的学习氛围。
除了这些同学，我们班还有像感叹号一样热情奔放的'同学，像破折号一样富有创造力的同学，以及像书名号一样有深度的同学。每个同学都是我们班级不可或缺的一部分，他们共同构成了我们班级这个独特的标点符号大家庭。
在这个大家庭里，我们相互学习、相互帮助、共同成长。每个同学都在用自己的方式，为班级增添色彩和活力。我相信，在未来的日子里，我们班级的标点符号们一定会继续发光发热，创造更加辉煌的篇章。
我们班的标点符号作文 10
在我们班级中，每个同学都有着独特的性格和特质，宛如一篇文章中不可或缺的标点符号。他们各自以其独特的方式，为班级增添了不同的色彩和风格。
“逗号”同学小丽，总是那么细心周到。她常常在大家需要帮助时伸出援手，就像逗号在句子中起到衔接的'作用一样，她的存在使得班级更加和谐融洽。
“句号”同学小刚，则是一个做事严谨认真的人。他的作业总是那么整洁、规范，就像句号一样，完美地结束了每一个句子。他的这种精神也影响着班级中的其他同学，让我们都学会了对待事情要认真负责。
“问号”同学小华，总是对周围的事物充满好奇。他常常提出一些有趣的问题，引导我们思考和讨论。他的好奇心就像问号一样，激发了我们的求知欲和探索欲。
而“感叹号”同学小亮，则是一个充满活力和热情的人。他总是能够在班级中营造出一种积极向上的氛围，就像感叹号一样，表达着强烈的情感和态度。他的这种精神感染了每一个人，让我们都变得更加积极和自信。
这些“标点符号”同学们的存在，使得我们的班级更加丰富多彩和有趣。他们各自以其独特的方式，为班级增添了不同的色彩和风格。正是因为有了他们，我们的班级才变得更加有趣和充满活力。
我们班的标点符号作文 11
在我们这个温馨而富有特色的班级里，每个同学都可以被比喻成一个独特的标点符号，他们各自展现着不同的魅力，为我们的班级生活带来了别样的风采。
小刘就像我们班级的冒号，总是能引领我们进入新的话题。他的知识丰富、思维敏捷，总是能提出新颖的观点和见解，让我们在交流中不断拓宽视野。他的存在，就像冒号在句子中的作用一样，为我们指明了新的`方向。
小赵则是我们班级的顿号，她性格温和、善解人意，总是能在同学之间化解矛盾、促进和谐。每当班级中出现一些小摩擦时，她总能及时站出来，用她的温和和理智来平息风波。她的存在，就像顿号在句子中的作用一样，让我们的班级生活更加和谐顺畅。
再看小陈，他就像我们班级的分号。他总是那么独立自主、勤奋好学，不仅在学习上取得了优异的成绩，还积极参与班级的各项活动。他的存在，就像分号在句子中的作用一样，为我们的班级生活划定了重要的节点和阶段。
除了这些同学，我们班还有像引号一样善于引用的同学、像破折号一样富有创造力的同学以及像省略号一样充满神秘感的同学。他们各自散发着独特的光芒，让我们的班级生活更加丰富多彩。在这个充满爱与梦想的标点符号大家庭里，我们将继续携手前行，创造更多美好的回忆。
我们班的标点符号作文 12
我们班每个人都有自己独特的性格与特点，就像一个个标点符号，每一个都有自己独特的一处。
逗号——小樊
我们班的“逗号大王”可真是非刘睿莫属，他什么事情只做一半。那次，老师让他课间把英语作业本送到副校长室，他便拉着好朋友——小樊一起去送。两人一边走，一边聊。打上课铃时，才走了一半路。可这节课是数学他们也不是不知道数学老师的厉害。小樊扔下刘睿就回去上课了。刘睿呢，就把作业本放在地上就走了，害得我们班被校长批评。悲催啊！所以我们都管刘睿叫“逗号”。
句号——小地
我们班的“句号大王”是小柯，什么事情必须圆满结束。那次，信息老师让他走的时候关上灯。等同学都出去了，就剩他一个人时，他便把所有电脑都检查一遍关没关，再把黑板才干净，粉笔头都扔掉，最后才关灯走人。信息老师听说了以后，连连夸奖他，他的脸红的跟红苹果一样，他说：“既然这样，我就当个‘句号大王’吧！”就这样，我们班的“句号大王”便产生了
省略号——小文
我们班的省略号——小文可真是名副其实。又一次，数学老师让她讲解一道题。她讲解了一半就说：“难的'部分我已讲完，简单的地方我相信大家都明白了。”数学老师瞬间“吐血”。还有一次课间，她给我们几个女生讲故事。正当讲到最精彩的地方时，她说：“我讲累了，剩下的部分你们自己猜吧！”说罢，便走了，只留下冥思苦想的我们。所以我们一致认为“省略号大王”就是她了。
问号——小宏
我们班的问号——小宏可真能问。那次，英语老师给我们一堂课时间解答问题。前5分钟，只见他在不停地折角，我们还能问几个问题。可等他开始问问题时，我们便一直在他后面“罚站”。一直到打下课铃时他还没有问完，老师也皱起了眉毛。我们异口同声的说：“小宏，你可真是”问号大王“呀！”
我们班就像一篇文章，有了这些标点符号才会更加多姿多彩。
我们班的标点符号作文 13
我们班就像一篇生动的文章，每个同学都是这篇文章中不可或缺的标点符号。
“逗号”同学小李，他总能在大家疲惫时带来欢笑，缓解学习的压力。他的幽默感让我们在紧张的学习之余感受到一丝轻松，就像逗号在句子中起到缓冲的作用一样。
“句号”同学小芳，她做事总是那么完美，无论是学习还是生活。她的`作业总是干净整洁，考试也总是名列前茅。她的这种严谨和认真的态度，就像句号一样，为每一个句子画上圆满的结束。
“问号”同学小杰，他对知识的渴望就像对未知世界的探索一样。他常常在课堂上提出疑问，引发我们的思考和讨论。他的这种求知欲和探索精神，就像问号一样，激发着我们去追寻答案。
“感叹号”同学小勇，他的热情和活力总是能感染到我们每一个人。他的笑容总是那么灿烂，仿佛能驱散所有的阴霾。他的这种积极向上的精神，就像感叹号一样，为班级注入了无限的生机和活力。
我们班的标点符号作文 14
我的身边总有一群“标点符号”们，下面让我来细细介绍一下吧！
“省略号”数学老师
我们的数学老师可是一个不折不扣的“省略号”。有一次，老师在讲台上，大声说：“唉！那个谁，你去我那个地方把那个拿过来。”这时候全班都在左顾右盼，“那个谁”是谁？“那个地方”又是哪儿？“那个”是什么？当全班陷入沉思时，数学课代表飞一般的跑去了老师办公室，把数学卷子拿了过来。
“问号老师”科学老师
《十万个为什么》一定是我的科学老师写的，我的科学老师总有一股“打破砂锅问到底”的精神。老师请同学回答鸡是从哪里来的，同学信心十足的.说：“当然是从蛋里孵出来的啊！”老师又问：“那鸡蛋是从那出来的呢？”同学漫不经心的回答：“当然是鸡生出来的呀！”老师还问：“那鸡是从哪里来的呢？”同学支支吾吾答不出来了。唉！真是个“问号”老师啊！
“句号”体育老师
体育老师是“句号”之父。不管我们怎样求他，他也无动于衷。有些女生身体素质差，跑步很吃力。我们便恳求体育老师：“老师。少跑几圈吧！”“不行。”老师斩钉截铁的声音立刻响起来，“不可能。”我们只好多跑几圈。体育老师真是当之无愧的.“句号”老师之父啊！
“破折号”英语老师
英语老师的脾气可是所有人都明白的：破折号。英语老师可谓是把破折号用到了极致。
上课时，有同学要去上厕所，英语老师总会语意未尽地说：“so——”那想上厕所的同学就会说：“我很快回来。”老师就会满意的点点头说：“now——youcan——”那位同学便会飞一般冲出教室。
“书名号”语文老师
我们的语文老师是个“书名号”。每一次，有同学问她题目，她总会生动地说出来，要是你问她读过的书，那可会吓坏你的。古文、现代文、简体、繁体、科学、英语……都不在她话下。可以毫不夸张地说：我们语文老师可真是个名副其实的“书名号”。
你瞧，我们班的老师是不是一个又一个的“标点符号”？当然，我们班还有不少“标点同学”呢！我喜欢我身边的这些“标点符号”老师和“标点符号”同学！
我们班的标点符号作文 15
如果说我们班是一篇精彩的文章，那么班里每一位同学就是文章里不可缺少的标点符号，各有个的特点，下面，我就来为你介绍一番。
小王是不折不扣的省略号。他有一个习惯，就是喜欢说半句话，我们不得不费尽心思去猜下面的内容。有一次上数学课，老师让他解一道题，他居然只解了一半，然后满脸骄傲的说：“这题的难点我讲完了，剩下的自己考虑吧。”老师笑着说：“你可真是个省略号啊！”从此，“省略号大王”的'美名便传开了。
我们班的句号非小珂莫属。她做事非常认真，从来都是善始善终。每次微机课后，总有同学忘关电脑，小珂就检查一下其他同学的电脑是否关闭。才离开电脑房。于是，同学们把“句号大王”的美名送给了小珂。
除此之外，我们班还有“小问号”小杰，她总是向老师提问；“破折号”小乐，她说话是本把意思说完了，但还要深说一步，让你听个明白......
我们班的“标点符号”有趣吧！
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