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说与做作文（通用16篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的说与做作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
说与做作文 1
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐，因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”等。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
这句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了它。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的'医治和护理。这个医院变成了一家坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
说与做作文 2
有这么一个童话，一群躲在阁楼上的老鼠正在商讨对花猫的办法，久久不得其果。一只小老鼠突然说道：“只要我们在花猫的脖子上挂一串铃铛，问题不就能迎刃而解了吗”？这个“一鸣惊人”的建议马上被采纳了。可是在狂欢之余，另一只老鼠说道：“那么谁去挂铃铛呢”？大家互相推辞，谁也不愿当这名勇士。
故事当然结束了。但我们每每看到，听到类似的故事时，是否曾检讨：高谈阔论，信口开河，却不能切实去做，对事物有无补益呢？
商鞅变法，为了取信于民，不惜花费千两银子，征求把木头扛到城西门的人；但当时百姓认为这一轻而易举的.事，大概是朝廷拿大家寻开心吧，故无人肯试一试。尔后，当一青年将木头移到西城角，便得到赏金，这一刻百姓对言行合一的朝廷颁布的法律条文，也没有不遵守的了。这证明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，说得出就要做得到。
过去一般民众常有“万般皆下品，唯有读书高”的错误观念，认为那些以劳动力赚钱的人比读书人差了一截。其实不然，或许能够说出一番大道理的人士，还不如以行动来报效国家的劳动者呢！嘴上天花乱坠的人，终究抵不上脚踏实地的实践者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。
再者，说与做二者比较，当然是做比较困难。但只要有心去做，移山填海之难，必有成功之日。反之，光说不做的话，反掌折技容易，亦无收获之期，言能成行，且行之有恒，才能尝到成功的果实。
说与做作文 3
“你就不能……”我正在做作业，远远地听到妈妈跟爸爸发生争执的.尖锐的声音。
在几天前，空调坏了，妈妈让爸爸找人修，爸爸嘴上答应着，可却懒洋洋地躺在床上，玩起了手机，妈妈也没管他。
两个星期过去了，空调还是没修，妈妈便开始发火：“你找人了吗，怎么人没来？”爸爸为自己辩解：“没有人！”“行，竟然说没人，我现在就找！”妈妈强忍怒火，在报纸的小广告上，找到了人，电话一打，人一来，转眼间，空调就修好了。
“这么简单的事，只需一天就完成了，可是你爸爸呢？两个星期了，还没有修成。人不能光说不做，以后就不会有人把任务布置给你了。光说不做，会让人以为你只会吹牛，不会行动。要学会行动，让别人坚信，你能做好。”事后我去问了妈妈为什么会这么生气，妈妈没有回答我，而是告诉我这样一句话。
说与做，天壤之别，你能体会到吗？千千万万不要让别人认为你只会吹牛，不会做哦！要说到做到，让别人信任、相信，愿意把任务交给你。
说与做作文 4
一阵阵笑声从文心书院里传来，原来是我们在玩“你说我做”的游戏。
游戏开始了，老师简要说完游戏规则后，就让我们在纸上写要说的内容，写好后我们把纸条交给了老师。老师先让王疆荣来，给他戴上帽子，指挥他走到黑板前，让他拿起笔，画猪头。他画了一个搞笑的猪头，老师又让他画猪脚，他画的脚飞到了猪头上面，他还没画完，我们就已经笑得前仰后合了！
然后，老师又让齐家瑞上阵，给他戴上了帽子蒙住了眼睛，让他原地转三圈，一会儿让他往左转，一会儿让他往右转，过了一会儿，他就被弄得晕头转向。老师让他默《静夜思》，他先把题目、朝代、诗人写好，都没什么问题，可写到诗句时，只见字歪歪扭扭，写第二句时，字直接跑到别的.地方去了，而且有些字太开，根本就看不出来那是什么字。
最后是裴静妍，老师竟然让她咬手指，给大家卖个萌，她羞答答地咬了几下手指头，我们都被逗笑了。老师又让她写自己的名字，她把字写得歪歪扭扭的，我们都情不自禁地大笑起来，教室里洋溢着我们的欢声笑语。
这次“你说我做”的游戏，真好玩！
说与做作文 5
一位才华洋溢的主持人在舞台上栩栩如生的演讲着，这是他的职业――说话;一位勤劳的工人正在挥汗如雨的搬运着沉重的背囊，这是他的责任――做事。在我的眼中，说与做是具着同样的代表性，同样的重要性，这两者的关系是密不可分、缺一不可的。
曾经听过这样的一个故事。古时候有个叫赵括的军事家，他对军事上所有的情况都能侃侃而谈，阅读过的军事方面的书更是数不胜数，每一次的讲演都有着一番自己独特的见解。搏得满满的掌声，然而在他领兵的时候，遇到了一次真正的战役，让军事经验丰富的他不禁慌乱。在提出军事方面的知识时，他可以稳定自如，但真正的操作经验却一次也没有，他带领的队伍一瞬间就全军覆灭，让所有的士兵都不禁傻眼，平日里军事经验丰富的他怎么会打败战呢？这个故事也许所有的人都知道，里面的寓意也浅显易懂，说与做是存在并列关系的'，是缺一不可的。
在现代的社会中，要言出必行，诚实守信是任何人都知道的，但做的却少之又少，夸口说出的大话，却没有付之于实际行动，答应过别人的事却又言而无信，在说出的背后有是付出的汗水，成功的艰辛，也许更可能是换来别的讨厌。
说与做作文 6
别的人，要么在任何时候都很勇，要么在任何时候都很怂。但有这么一位同学，就喜欢争当最与众不同的那个人，表里不如一，她在我面前有多狂和勇，在他人面前就有多弱和怂。
这个人就是“金狗”。
“金狗”作为我的前同桌，她上课的一言一行都被我拿捏得死死的。举个例子吧，科学课上，前半堂课，大家都全神贯注，思维紧跟老师。上着上着，“金狗”按耐不住自己的“野性”了，不怀好意地望了我几眼，不动不响，悄无声息，一颗脑袋突然搭上肩头，手摸着我背后，细声说一句：“宝贝~~”这语音语调，能恶心死个人啊！我猛地一惊，反手掐她，她立马认怂，缩回手脚：“对不起嘛┄┄”还楚楚可怜地“嗷呜嗷呜”叫唤几声。我便想继续凝神听讲，谁知，耳边竟又传来一句幽幽的话语：“等会还来哦！”一双狡黠诡诈的眼睛贼溜溜、骨碌碌转个不停┄┄
“金狗”作为我的好伙伴，为我的课间时分增添了不少“色彩”。在大家去打水的路上，一阵嘹亮喜庆的“好运来我们好运来”直灌耳膜，这歌声，简直了！真可谓是五音不全，一波三折再拐弯！可偏偏还有人给她加上了和声！顿时，整个走廊上回荡起不堪入耳，却激情澎湃的.“乐章”，引来绝对的关注度，回头率百分百。
如此这类的事情，她不一定说，但她一定会做！
可以说，“金狗”无时无刻都在身体力行地创造新式作死方法，而且做出了非常卓越的成绩。
在另一种性格“怂”上，金狗同样也展现得淋漓尽致。
记得那次我俩去逛超市，她不知道储物柜的功能，我存好包裹，打印出的小票让她收好。可等我忙了一圈，回头再看她，居然还站在那，对着小票发愣：“我左看右看，也没看出等会我怎么拿包裹出来啊？”我惊愕地看着这张真诚的脸，无语良久，最后还得耐心讲解，她频频点头，恍然大悟，然后以迅雷不及掩耳之势，对着机器扫过小票，“啪”，柜门打开，“哐！”柜门又关上！我还来不及说啥，她居然又拿着小票再次去扫，一连几次，柜门纹丝不动。“咦？咋回事啊？”她拼命拍打机器，小票一张接一张出来，不同的柜门一次一次弹开，可就偏偏不是我们那个。我也慌了神，情急之下，她拉着我跑到服务台寻求帮助，可正要开口之际，她转头小声说：“你帮我说吧！我不敢！”我瞪大了眼睛，真不敢相信眼前的“狗王”，竟是这么“怂”！┄┄
后来我们再也没提起这件事情，想必应该被她埋藏心底了吧！
她，是勇的高人。她，是怂的典范。
说与做作文 7
耶，这是第一次上游戏课。老师刚说了句玩游戏，全班就热闹起来。一阵一阵的“耶”，在班级上空跑来跑去，我的耳朵要被这声音的“空气之脚”搞坏了，吵死我了！但我还有一点开心。
很快老师说游戏规则了，不管老师说什么，我们都要反着做，如果做出了正确的动作，便淘汰出局。老师分完组以后，第二组同学上台去做示范，其中的小A同学最让我印象深刻，老师刚说，蹲下。小A同学像一滴小水珠刚要蹲下。但是又一下变成一块大冰块，在站在那一动也不动。作为观众的我都有一点想笑了。
老师又让第三组上台玩游戏，恰好我在第三组。我迈着小步子上了台，老师一下子说蹲下，我的脑袋立刻下出命令蹲下，旁边的队友也跟我一起蹲下。这时，我的眼睛一转，察觉到不对，立刻通知大脑发送了做错的`信号，人一下子站起来当了个没事人，哎呀，希望没有人看见我搞错了，果然无人发现。老师又一次发出了命令，往前一步！这次听清了，我迅速往后了一步，没有搞错动作，太棒啦！
老师又让第三组同学上台，好几个男子汉迅速跑上了台，老师命令伸左手，小B同学伸右手，我看他很厉害。老师说往前，他们集体往后退一步，我在台下特别的想笑，咋那么团结一致呢！老师又说站起来、蹲下，他们都对了，我猜他们的心情铁定超级开心。
很快要下课了，我真的不想离开教室，不想和同学再见，不想和老师再见，我实在是太开心，还想再玩会正话反做呢！
说与做作文 8
往常的休闲时间都是妈妈陪我做游戏，今天我和平常不一样了，是我和爸爸做游戏。
我们玩的是拍手游戏。就是说儿歌做相应的`动作。我给爸爸说了游戏规则，又给爸爸说了一大堆他应该说的话。
游戏开始了，我说：铛铛铛。爸爸说：干啥？我连忙帮他改正。然后，爸爸又说：进来吧。我说：您又说错啦！应该说喝几杯，上几楼？就这样，爸爸和我做游戏在我家闹出了笑话。
还有一次，那是个雪天，我和爸爸下楼玩，我们到了楼下，我们就抓起雪往对方脸上仍。然后，爸爸亲了亲我。把我抱到了雪橇上飞走了。
我和爸爸做游戏真高兴，还感受到了爸爸的爱。
说与做作文 9
在我看来，失败与成功之间关系就像说与做。成功的人总是少说多做，而失败的人总是光说不做。失败的总是说明天我要怎么样怎么样，但没有拿出实际行动，理想很丰满但现实却很骨感；而成功的人从来不说，而是投身于社会实践，用实际行动来证明。 就像在读书的我们，失败的人总会说:我想明白了，明天开始，我要好好学习，但第二天时，又只会说:明天在学吧！而成功的人，会立刻认真听课，好好学习，而不是在这说这说那。是说还是做，决定了一个人学习上的成败。 身边总有朋友说自己胖，说要减肥，每天总会给我说:谁谁谁做运动减了十斤，谁谁谁吃了减肥药瘦了八斤……但她总认为做运动太累，减肥药又伤身体，每天都说着要减肥，却不付出实际行动。在这我想说:天上没有掉馅饼，想瘦就得付出实际行动，一分耕耘一分收获，再说，没有试过怎么知道坚持不下去，成功的人总在想方法越"做"越好，而失败的人只会找理由，如果想成功，就别光"说"不"做"。
只是能说会道的人，是做不出什么大成绩的，以后走进社会工作，很难做出好成绩，因为现在企业之间的竞争越来越激烈，没有哪个企业愿意养着一个不能为公司创造相应实际价值的人。例如现在很热闹的微商，有些人总是看着微商很赚钱，很想做，但又怕遇上骗子或卖不出去，没有资源，总是问这个朋友那个朋友，自己该不该做?但成功的'人总是想清楚了就做，并且努力的去做，这就是成功与失败的区别，失败的总是说我到底该不该做，而成功的在想我要怎样才做得更好。
人的一生也就几十年时光想做什么，就应该勇敢的去做，而不是一天怕这怕那，光说不做，到老了才知道后悔。如果想成功，那就付出实际行动，让自己在有限的时光做出无限的光彩，成功与失败，就在"说"与"做"之间。
说与做作文 10
“别吵。”
“我要写作业”。
作为三好学生的妹妹，真是一个爱学习的好孩子。与她相处的九年时间，我对她是有深刻印象的。从小时候起，我便发现了她有一种学习兴致。电视遥控器是她最着迷的东西。上，下，左，右，确定，退出…一系列的按钮都被她掌握了，这一点，那时的我也自愧不如。她想学好多东西，以致于她最先学会的不是走路，而是说话。她先奋力地玩着遥控器，对它情有独钟。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。她从开关键下手，目不窥母，足不下床，兀兀整日。可谓是沥尽了心血。聪明的人到了不睡不吃的.程度时，头发总是不多的。而妹妹头上那稀疏的毛也确实很像学者。当我问她有关遥控器的事时，她总是发出一阵“嘿嘿嘿嘿”的魔性笑声，并用不屑的眼神望着我。真是做了不说，问了骄傲的典型例子。只要她勤，那可以比工作的父亲还要勤。当我问她作业写得怎么样了，她只会和母亲一样用“别吵。”“我在工作。”的语气重复两次“别吵。”“我要写作业。”
如果说“勤”是她的特点，那“懒”就成了她的特性。
有关于勤的方面是她在做学生时体现的，而“懒”要在非学习中表现出来了。
作为一名懒惰主义人士，她的懒可谓是懒到家门口了。她没有和其他弟弟妹妹一样做个小乖乖，而是整日（除了学习时间）散着心，像没有感情的机器人。早上，十点了，进门，她还睡着，叫一声起床只换来了她不耐烦的“再过五分钟”。于是我等，等到六分钟后时，进门，妹妹仍睡着。她说了，说得简单，稍带些肯定。她做了，做了与她说的相反的行为。若是说我告诉她学习那种勤，与日常那种懒的对比有多么鲜明，她定会说：“我没有！我哪里起那么晚啦！”真是与闻一多先生走反向路：闻一多先生是“说”了就“做”，言论与行动完全一致，是人格的写照。而妹妹则是“说”了不“做”，言论与行动完全相反，但这也是人格的写照，印出了她的心里想法。
我的妹妹，是勤学的好学生，懒惰的典范人。
她，是勤的主人，懒的部下。
说与做作文 11
“四十分钟，一张卷子，有解有答，格式规范，全对。”
“你做二十分钟的这道题我五分钟就够了。”
小胖，一个在写作业时仿佛点满了智力的家伙。“智”这个词在他写作业时被体现的淋漓尽致。一次晚自习，我们面对一道数学难题抓耳挠腮，算数法试了半天一点用都没有，没想到，我竟然误打误撞发现了解题思路。就在我沾沾自喜之时，小胖做到了这题。只是看了一眼，就云淡风轻地吐出了三个字：“用方程。”“啥！”我如同五雷轰顶，“我想了二十分钟，你只看一眼？”巨大的落差让我忍不住在心里对着他唱了一首《征服》。
他的“智”不只体现在解题方式，更体现在正确率上：一次艰难的作业，大家都在题目中苦苦挣扎，他做起来，不但云淡风轻，干脆利落，如飞一般写完作业，正确率更是“技惊四座”。第二天伴随着一个迷茫的声音：“啥，我A星？”他那张肥嫩的脸在全对作业的“精神映衬”下更加可爱。周围的人都疯了一般的往他座位上挤，然后捏脸的捏脸，摸头的'摸头……毕竟，谁会拒绝摸一个可爱的学霸的头呢？
有时，他的“智”也会凝聚到他那三寸不烂之舌上。一天晚饭时，他嫌一个人值日太累，想让我和他一起值日，他的大脑飞速的转了几圈，想到了一个绝世好办法：“来玩个游戏吧，‘啊对对对’挑战。”我想都没想就答应了。接着，他开始了提问：“你是人吗，你是男的吗，你需要呼吸吗？”一连串的“基本事实”从他口中迸发而出，我开始不停地回答：“啊对对对。”就在这时，他突然问了一句：“留下来陪我值日可以吗？”我想都没想：“啊对对对。”此刻的他，突然换上一副微笑的表情：“你说的。”我知道中计，无奈的苦笑起来：“被耍了啊。”
在平日里，他会一直保持“智”的状态
但一旦吃起饭来，他就会开始犯“傻”。
在吃饭的时候，我坐他对面，因为我和他是损友关系，所以总会打打口水仗，在这段时间里，金句频出：“我旁边是个傻子！”结果误伤了背后的同学和左手边的同学；“我对面是个傻子！”结果那时他的眼睛没在看我……当然，他也有智慧的时候：偷偷摸走我的饭卡，分成三部分，各种走位，预判，心理战。我好不容易追上他，结果三部分全没在他身上；拿到了两部分，他就把第三部分带在自己身上，趁我从他手里抢过第三部分的时候，再把我带在身上的两部分“顺走”。我的下一步行动，似乎总在他的预料之中，足足耗了半个小时，我才拿回我的饭卡。
但吃完饭后没有完全缓过来，处于又“智”又“傻”的状态下的他，才是最可怕的。“八除以二等于二，哈哈。”随着一声笑声响起，进入“傻”状态的小胖追了我九条街。过了一会，我们都累了，但小胖还在追。我没有他那么执着，停了下来。本来以为“傻”状态下的他打我两下就完事了，但没想到，他在一瞬间恢复了“智”的状态，将我带回到班级里，大喊：“这是个傻子！”我受不住社死，赶紧溜了。心中感叹：小胖真可怕。
不过，正是因为“智”时的聪慧和“傻”时的疯狂，他才会在强烈对比之下变得可爱，他独有的“智”与“傻”也成为了他最闪耀的标签。
他，智时孔明再世；他，傻时智商为零。
说与做作文 12
“今天我要在晚自习前卷完！”
“谁也不能阻止我内卷！”
我们班的内卷协会会长——“卷王”就是大名鼎鼎的钴儿。“钴儿”的来源是由于内卷过于严重，最终会形成一个密度极大的物体，致使空间塌陷，形成黑洞，比钴弹还恐怖；又因为他成绩好，不好与人交往，又名为“孤儿”，意为孤独的儿童。结合以上两点，故称为“钴儿”。他内卷严重的例子很多，我就只说一件。
这一天，钴儿快速吃完了中饭，飞速往回跑。我一看，这定是回去拿内圈资料和武器了。我也悄悄跟了上去，随后我预判了他的预判，提前等待阻止他。接着，他碰上我后，跟我在楼梯上转了个圈，我立刻奔向教室，提前封锁内卷资料和武器。我有锁，可钴儿直接“引爆”了自己，炸开了锁，取得了部分内卷资料。我把内卷武器传球给了反内卷协会会长——小黑，然后夺取所有内卷资料，锁在自己身上，负责跑。钴儿经过不懈的努力，夺得一个内卷武器，我把他的内卷重要资料在钴儿不知情下藏在了既危险又安全的地方。终于，钴儿好不容易得到了一本内卷资料占了点便宜，一个闪身逃离了战场。
不出我所料，一段时间后，钴儿又来了，可怎么也找不到内卷重要资料，只得认输。在我们的100个提示下，他终于寻得了资料。
作业太多必卷，作业很少也卷。但逢周末假期前，怎么着都可以不卷了。
钴儿唯一不内卷的时候，便是在周末要放假的那一天。一整天，他下课时也聊天玩闹，除非是订正作业，否则他定不会卷。这些都是钴儿本人说的.，如果有特例，那便是冒牌的钴儿。
这次的午餐可不一样，即便没带内卷资料，也不会回去拿了，而是和同一桌的人聊天。这一天，内卷学会会长，内卷学会创始人——钴儿，加入了不内卷学会！这便可叫做民族文化交流。不内卷学会和反内卷学会促使钴儿被传染，于是在特定条件下不内卷了。同一桌的人和他都开始“废话大战”，“你知道吗？你十年前只有两岁，”“这个番茄里有西红柿的味道！”……
虽然钴儿有时候不内卷，但他毕竟还是“江山易改，本性难移”，在学校的大部分下课时间中都在内卷。
钴儿是强大坚定的内卷者，冒牌造假的不内卷者。
他，是内卷界的巨人；他，是内卷行动的高标。
说与做作文 13
有这么一个童话，一群躲在阁楼上的老鼠正在商讨对花猫的办法，久久不得其果。一只小老鼠突然说道：“只要我们在花猫的脖子上挂一串铃铛，问题不就能迎刃而解了吗”？这个“一鸣惊人”的建议马上被采纳了。可是在狂欢之余，另一只老鼠说道：“那么谁去挂铃铛呢”？大家互相推辞，谁也不愿当这名勇士。
故事当然结束了。但我们每每看到，听到类似的故事时，是否曾检讨：高谈阔论，信口开河，却不能切实去做，对事物有无补益呢？
商鞅变法，为了取信于民，不惜花费千两银子，征求把木头扛到城西门的人；但当时百姓认为这一轻而易举的事，大概是朝廷拿大家寻开心吧，故无人肯试一试。尔后，当一青年将木头移到西城角，便得到赏金，这一刻百姓对言行合一的`朝廷颁布的法律条文，也没有不遵守的了。这证明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，说得出就要做得到。
过去一般民众常有“万般皆下品，唯有读书高”的错误观念，认为那些以劳动力赚钱的人比读书人差了一截。其实不然，或许能够说出一番大道理的人士，还不如以行动来报效国家的劳动者呢！嘴上天花乱坠的人，终究抵不上脚踏实地的实践者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。
再者，说与做二者比较，当然是做比较困难。但只要有心去做，移山填海之难，必有成功之日。反之，光说不做的话，反掌折技容易，亦无收获之期，言能成行，且行之有恒，才能尝到成功的果实。
大家都知道闻一多先生总是做了再说，说了一定做，可我却有时和闻一多先生恰恰相反，只说不做。
我是个性格外向的小孩，可我却常有着我是个大人的幻想，因此总板着脸装大人，打肿脸—充胖子，可因为外向的性格而装不成，特别是因为我的说和做大大的与大人相反，大人总是言而有信，而我总又是在扯大炮（吹牛）。
这就是我，现在就让我告诉你们，我这个小大人的说和做！
来到学校与同学们交流，互相了解，我便说：“我的球技高超，无人能及。”（以前参加过篮球队，但是是最差的。）有几个同学和我比，还好我用尽全身解数，打败了他们，完结了我的谎言。
又有一次，在考试（体育）之前我便说：“这区区1000米何足挂齿，我肯定拿第一回来，但是1000米，整整5圈耶！不免有点心虚，于是，我总是在提醒自己要锻炼，要锻炼，但最终还是没有去做，还想运气好捞一个第一名回来，可是还是失败了，还不及格呢，看我肯定要被同学当笑柄说上一阵子，真后悔！
是啊！人生有许多说和做，但要看你们这么样对待，像我一定要改正我的说和做，不要只说而不做，应该多向闻一多先生看齐，做一个又说又做，只做不说的人。
说与做作文 14
“啊啊，他又错了。”“是呀，是呀。他错的样子好可爱呀！”是什么声音呢？我们去看看吧。
当我走进教室，看见了老师站在最前面，神秘兮兮地看着我们，人数都到齐的时候，文文老师就说：“我们来做叫正话反做的游戏。”我们听到了游戏名字，就沸腾起来了，纷纷想要玩游戏。游戏的.规则是你我对着干，比如口令向右转，我们向左转。老师说向上抬头，我们就必须向下低头。
第一轮，前面两排同学先参与游戏。老师说抬头，我们就低头，老师说向左转，我们就向右转了。刘毅峰同学一上台，我的心怦怦开始加速了，太担心他出错了。果然，老师喊了几个口令，他把握不住，一不小心就转错了，我心里的大石头最终落下了，算了，算了，开心最重要。
到了第二轮，就是我在的那一组，一听到了我们要上台，我心里就像有一只只小花鹿，在我的心里横冲直撞，可激动没多久，我幸运的出局了。
这时，文文老师又叫第三组的人参与游戏，其中我对徐子恩印象深刻。老师说：“向左转！”全组同学统一向右转。“向后转！”老师一声令下，徐子恩转错了，却笑眯眯地看着我们。下台的时候丝毫没有失落，即使他也出局。
我觉得这节课非常的好玩，如果你去玩的话，你一定会被逗得手舞足蹈，哈哈大笑的。
说与做作文 15
风起了，它不说，只留下一段清爽；雨来了，它不说，只抛下一股清甜；鸟飞过，它不说，只将印记铭于自己心间。
父亲是个少言寡语的人，从小到大，他那高大的背影，总是寂寞地笼罩着我，久久又安然地沉默着。
上了初中，像离家的雏鸟，我开始了住校的生活。春花秋月夏雨冬雪，父亲一次次以相同的路线，相同的姿态，相同的告别，送我去车站。改变的，只有坐在车中愈行愈速，不断长大的我，和渐行渐远，逐渐老去的父亲的背影。我们，像被生活拉开的两条平行线。
我有时也会为此感伤。
又是一周回家的`日子，我快乐地与妈妈谈论着班中的趣事，谈论着想买本卡夫卡的书，却终究没有找到的烦恼。父亲呢，只是坐在远处，好像思忖什么，时不时一抹笑意挂在嘴角。
下一周，我回来了。收一收疲倦，回到房间，桌面上，静静躺着那本，被我近乎遗忘的没有寻到的卡夫卡。我想，母亲真是贴心又仔细。晚饭，依旧是母亲谈笑风生，父亲安静地微笑，我感到了一本书的重量与温暖。
七天如水般流过，我又来到了熟悉的小屋。书桌上，一盒新耳机静静地等待着我。这是怎么回事？想了许久，才想起上周跟妈提过旧耳机寿终正寝的事。我开心极了，蹦蹦跳跳地跃于母亲面前。母亲却只是淡然一笑，摇摇头：“不是我买的，我没有那么细心啊。”
这时，从屋外走来的父亲，垂着眼帘……
从那时起，书桌成了藏宝地，在我受伤或渴望时，递上我最需要的，那一份无声的温暖。
爸爸，对不起。那么多年，你不说，你在听我说，听你小小的女儿的傻笑着说着自己的愿望；你只做，你为我做，用你沉默的肩膀承载着我所有的天空。你总是偷偷地，又寂寞地为我种下一朵朵百合。我高昂地扬着头，浑然不知，爸爸，对不起，理解那不说的心情，竟用了我十八年。
风起了，它不说，留下清爽；雨来了，它不说，抛下清甜。父亲呢，他不说，等待着高傲的女儿，低下头，看那遍野的百合，从过去流向现在，从现在曼延到未来，用悔恨又感恩的泪，浇灌那心的苗圃。
说，可以叫爱。做，可以叫爱。不说，只做，叫做父亲。
说与做作文 16
我的妈妈从来都是想做什么就必须做到，拖一秒都不行。
有一天跟妈妈在街上走着，她突然就想剪头发了，于是她马上就联系她的发型师，可她的发型师那天休息。我本以为她会就此放弃今天剪头发的想法，可我错了，她完全没有回家的意思。只见她打开手机熟练地搜索着理发店和发型师，看各种评价，评价好的就打电话去询问发型师是不是空闲的，就这样搜索和询问几次后，终于找到了一家她满意的理发店，拉上我兴冲冲地去剪了头发。
妈妈在网上看到什么好吃的.好玩的，拉着我说去就去；妈妈想买衣服了，她就会逛遍商场所有的店铺，买到满意的为止；妈妈今天想游泳了，不管天气怎样都必须得去。
如果我今天学习不认真，没有完成目标，那我就遭殃了，因为但凡妈妈想要我达到的目标，再晚也得完成，否则“敌军”还有五秒到达“战场”，请做好“丢盔弃甲”“缴械投降”的准备……
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