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童年的学生
童年的学生1
相信大家说起童年，都会觉得很开心，很幸福，都会把童年比喻成美好的物品。可是，高尔基的童年却非常的悲哀，令人心酸。这几个星期，我读了高尔基的自传体小说之一一—《童年》，里面有一个情节令我印象深刻。
这个情节相信大家都很熟悉，就是茨冈娃被十字架砸死的那一段。茨冈娃是我非常喜欢的一个角色，他是一个非常善良的人，大家都很喜欢他。但是——
那是一个星期六，是雅科夫舅舅的妻子的忌日，雅科夫舅舅、米哈伊尔舅舅和茨冈娃要把一个巨大的十字架抬到雅科夫舅舅妻子的坟墓前。很不幸的是，由于十字架太重了，茨冈娃承受不了，绊了一下，跌倒了，被压在了十字架下面，流血过多，死了。
茨冈娃是一个很受人喜欢的'小孩，但却因为两个舅舅把重量都放在他的身上，也因为他自己明知自己吃不消，还硬扛着，让一个美好的生命瞬间消失了……
人世间有许多美好、快乐的事情，但也有许多不能忽视的悲伤事。我们不能沉浸在悲伤事中久久不抬头，我们要向前望，对未来充满憧憬……
童年的学生2
看到中国青少年研究会副会长孙云晓《保卫童年》这本书，我把又一次陷入思考，思考起如何以客观的眼光面对每一个不同的孩子。
成年人的幸福与不幸往往可以在童年找到深刻的原因，由于一切都是从童年开始的。让孩子拥有幸福的童年是我们做父母和教师的职责。孙教授在这本书里重点谈了“童年恐慌”这个值得警惕的现象，即儿童因面临巨大压力而不能承受所导致的一种较强烈较持久的焦虑心态。我们对孩子的期看值高，孩子对自己的期看值同样也高，一心想着要好，让父母兴奋。在家庭教育中过分强化竞争需要，弱化认知需要，缺少培养孩子习惯的.耐心与细心，使孩子缺少学习的爱好和动力，从而陷进成就焦虑之中。
书中很多理论，对我很有鉴戒意义，希看自己在优秀的理论指导下做得更好：
第一、教育必须以人为本。可以让孩子熟悉自己的弱点或错误，但决不能让孩子以为自己天生愚笨或品质恶劣，恰恰相反，要千方百计让孩子相信自己是是个聪明的、有潜力的人。童年所犯的错误，都是一个好人所犯的错误，耐心等待也是一种爱。
第二、教育的核心是培养健康的人格。要用巧妙的方法让孩子相信自己是由潜力的。比如画画不好没关系，唱歌好的就可以;唱歌不好也没关系，也许运动不错;运动不好也没关系，孩子喜欢帮助别人，同样也是好样的，让孩子感受到快乐。
第三，宽容孩子的不完美。世界上每个人都不是十全十美的。家长对孩子的错误可以“视而不见”。这种视而不见不即是放纵，而是选择适当的时机以适当的方法引导孩子。对孩子多给与肯定，帮孩子共同解决题目，选择孩子适合的发展道路。让孩子相信，我现在不会的，经过努力是可以学会的;我犯了错误，假如能够引以为戒，坏事可以变成好事;不管碰上什么麻烦和压力，慢慢都会发生变化，人的聪明与办法总比困难多。
童年的学生3
每个人都有自己多姿多彩的快乐童年。当然，我也不例外，我也有难忘的童年趣事。
记得在我四五岁时候的一天下午，妈妈在睡午觉，我睡不着，就在房间里瞎溜达，不知不觉就来到了一面 镜子 旁，看见迎面走来了一位长得和我一模一样的人，我好奇的问：“你是谁呀？”她不理我 ，我就伸手去摸它，呀！吓了我一跳， 镜 子里的那个脸 竟 然是平的，我以为它是个怪物，就问：“你是不是怪物？”她还是不理，我生气了，举起手来 拍 打，呀！她也举起手了，我好奇极了，就 跑到妈妈身旁，硬是把妈妈喊醒了，我就告诉妈妈：“妈妈 ， 妈妈 ， 有个怪物，长得和我一模一样，又会动 又 会笑呢。”妈妈笑着说：“你弄错了吧。”妈妈不信，我把妈妈拉到那 镜 子旁，妈 妈 说 ：“ 它是镜子， 它会把你映进去的'，不信你笑笑，它也会跟着笑的。”我就笑了，果真，她也笑了，我跟它一起笑了。 然后妈妈在 镜 子 前 左摇摇 右晃晃，镜子里 也有个和妈妈 。 这回我懂了。我和妈妈快乐的笑了。 现在想起那童年往事， 我还忍不住发笑。
童年的学生4
童年是每个人记忆中最美好的一部分，每个人都不会希望失去这段美好的回忆，童年带给了我们太多的快乐，没有童年，我们的生活就会变得黯淡无光。
那是一次难忘的回忆，具体何时已经遗忘，只记得那是在游泳馆，那时的我十分天真，以为游泳十分简单，我就想:反正水这么浅，我绝对不会溺水。于是我拿掉了鼻塞、耳塞和泳镜开始游泳，我慢慢地蹲下，直到眼睛睁不开了才停住，也许是呛了几口水，我的鼻子酸胀无比，便开始挣扎，为了让人发现救我，我在水下打出了水花，这时会游泳的你游了过来，从水底把我拎了起来，问我有没有哪里不舒服，我笑了，因为我发现你才是我所有朋友中真心对我的那一个，我对你说:“我的朋友有很多，但我觉得你才是真心对我的那一个。”你露出了洁白的.牙齿，脸上绽放了比阳光还要灿烂的笑容，对我说:“你还要学游泳吗，我教你吧！”“好呀好呀！”我高兴地点了点头。你先让我戴上臂圈，然后让我十指相扣，头放在手背上，你游到了我的腿后，把我的腿抬出了水面，我呛到了水，差一点就放弃了，是你告诉我成功是要付出代价的，于是我再次鼓足了勇气坚持了两分钟，然后你把我的腿放了下来，让我休息一会，对我说:“接下来你要试着用脚打水花，你有信心完成这个动作吗？”我点了点头，相信自己可以做到，第一次我失败了，第二次我也失败了，直到第三次我才成功，我主动提出要拿掉臂圈，你微笑着点了点头，我拿掉之后一次就成功了，我高兴地扯破嗓子大喊:“耶，我成功了！”你看着我，满意地笑了。我们的童年就是这样披荆斩棘，在风雨中笑看人生。
童年因你，便有光彩。
童年的学生5
童年是什么？对于我们来说童年是一场美丽的梦，是一个青春的根芽，是我们对人生打下的基础，童年是.....那么我们来想想高尔基的童年是什么？你们知道吗？其实很简单，就让我们来看看高尔基写的童年吧！
外祖父冲到她（外祖母）面前，撞到她，夺过我就往长凳前拖。我在他手指里挣扎，扯他棕色的胡子，咬他的手指。他大叫着挤紧着我，最后把我扔到凳子上，摔破了我的脸。我还记得他野蛮的叫声： “捆起来！我打死你！......”外祖父把我抽的失去了知觉。我想大家看到了这儿会想些什么呢？我一开始是觉的`外祖父很无情，但外祖父抽完我之后，又来看看我了，还带我带了一些好吃的小礼物。其实外祖父也有慈祥的一幕哇，读到这儿我情不自禁地赞叹了起来。童年是坎坷的但要看看你来怎么解决，冷静行事当然是没最好的了，暴躁行事只会把事情弄的更加的糟糕，我觉的这里的外祖父有一点暴躁了，自我觉得小孩子也不是打出来的，更何况在那么多家人都看这的情况下，还打的那么重，是不是很伤小孩子的自尊心呢？
我们每个人都有童年，有人是美好的有人是残酷的有人是......总之我们每个人的童年都是不一样的。
但是，童年是有一次，过来了就再也不会回来了！
童年的学生6
我读过一本书，叫做《童年》，童年讲述的是一个孩子童年的时光。童年经过的是各种各样的经历。在童年时候，有过好多胆颤心惊的事。
也许你的童年难忘的是缤纷多彩的美景，也许你的童年难忘的是融洽相处的朋友，也许你的童年有着不为人知，与众不同的一个个秘密，他们都值得你去细细品味，深深回忆。而我的童年难忘的则是一本书，一本引我走向知识的海洋的少儿经典科普读物。童年告诉我们，童年时光是最无私的。尽管他们的事业不同，所处的时代跟国家也不同。但是在他们的生活中，童年中，他们在肉体跟精神上经历了人生的种种磨难。却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。童年的生活是丰富多彩的，总会有险阻的，童年的生活是快乐的，但是生活中也充满了贫困，孤独跟辛劳。但是他们并没有退缩，我认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于它的心灵跟品格。我认为唯有真实的苦难，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有与苦难的搏斗，才能使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往就是长期的受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就了他们的伟大。
如果说我的童年是一杯茶，那这本书就是茶的清香，如果说我的童年是一盘棋局，那这本书就是那个至关重要的棋子，如果说我的童年是一张蜘蛛网，那这本书就是网的中心点。童年已成细雾，成淡淡的影子，可这本书，会被牢牢的锁在我记忆的深处。
人生最难忘的就是在童年，童年是最纯洁的，童年是光明的，童年是有意义的。我们一定要珍惜我们的童年。读完这本书，才知道童年是最真实的，没有心机的.。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，尽情的歌唱，没有任何烦恼。去享受童年的快乐与幸福。
现在细想起来，童年就像一本打开的书，在这本书里，你会读到因满足了愿望而高兴，也会读到遇到不平而气愤，还会读到因受了委屈而伤心。你会读的兴高采烈，也会读的神色黯淡。你会因读到精彩处而大声叫好，也会因读到惊险处而大惊失色。而现在，童年正在离开我，书的纸张也因此而渐渐变黄。被功课这座山压得直不起腰的我们，只能在梦里，慢慢的、慢慢的咀嚼这书里的文字。
最后，好好把握你的童年吧，别让这本书留下空白，留下遗迹。
童年的学生7
我上三年级的时候，有一天，跟妈妈到市场去买菜，还买了不少虾子和螃蟹。
我从小就喜欢小动物，看见这些螃蟹一个个“七手八脚”的，一对大钳子举得高高的，真是张牙舞爪。妈妈去洗菜，我就偷偷地把几只螃蟹带到屋后的一块小草地上去玩。
这些小家伙一放到地上就乱爬起来，东一个，西一个，一点规矩也没有。而且，它们都是横着走，谁也不让谁。有时撞到一起，力气大的就从力气小的.身上爬过去。说它们“横行霸道”，可一点也不假。
我有点生气了，看不惯他们这种不守纪律的行为。我把它们一个个抓起来，让它们排好队。可是，它们根本不听我指挥。、刚放好一只，再去抓第二只，第一只又跑了，弄得我手忙脚乱，还是整理不好它们的队形。得想一个办法。我找来一些小石块儿，抓一只，放好，用石块儿把它压住。但是，个子小的压住了，个子大的用它的壳一顶，石块儿就被掀翻了。我气极了：“这么不听话，你以为我拿你没办法吗？”于是，我把那只最大的用左手按在地上，用右手去抓另一只比较调皮的，我想，把这两只带头捣蛋的治服，其它的就不敢乱跑了。可是不好！我左手的中指被那只大螃蟹钳子夹住了。血渗了出来，好疼啊，我大叫着。
妈妈听见我的叫声，从屋子里跑了出来，帮助我把螃蟹从手指上取下来。那只螃蟹像得胜的将军，扬了扬钳子，大摇大摆地走了。妈妈忍不住大笑起来，我也含着泪笑了。
童年的学生8
“别走那么快！等着我啊！哎哟！……”回忆中的童年，那些傻事！无一不被妈妈一语击破。
我总爱追逐风儿！她是那么的美妙，那么的轻盈。我爱骑着那把“小儿车”与她“一决高下”。这时妈妈总忘不了说一句：“不要骑太快了，小心摔着了。”可是，我不认为妈妈说的是对的，因为我知道风儿就是我的玩伴，她不会重伤我。
这一天，我又骑着我的“老伙计”来到每次追逐风儿的道路上。“小心啊，玲玉！要知道风儿是无止境的，你永远都不会追上它的，它不赋予人的一切！”这些话，对于我来说：太深奥了！所以根本不在乎！
“噢，风儿啊！我们又见面了，来！亲一个……”对于风儿我总有说不尽的话语。“预备”开始，我领先一步，“走喏！”心想：每次都输给你，这次你输定了。并自作聪明的骑啊骑……骑到了老远，老远，站在那“胜利”的终点，自是骄傲不已，风儿输了，正得意洋洋的我，被风儿引进了几乎看不到人的地方。
哭……风儿啊！你怎么能这样对待我！突然，脑子里浮现妈妈的`话：“风儿无止境，跟着太阳往回走！”
我很怀疑妈妈是不是有一把打开我心灵的钥匙，不管我想什么，甚至做了什么……！她都能够知道。“妈妈是不是有一个很神秘的望远镜，能够看到我的一切，”一个奇怪的想法！
对，跟着太阳往回走。“嗯……”太阳下山了，天也黑了，又一场大风，在狂风作乱。“天黑了，就不要到处乱走，待着原地问路或有灯亮的地方。”妈妈说过。
明白，我终于明白妈妈的每一句话语，是的，她有一个神秘的望远镜，一定会把我带回去的，因为她有那一声叮咛！
结束语：童年是一幅画，画里有争奇斗艳的花朵，画里有欢乐歌唱的小鸟；童年是一首歌，歌里有绚烂美好的词藻。
童年的学生9
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的.醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。我轻轻地打开我记忆中那最隐蔽的小匣子，拿出我童年中那些最美好，最有趣的片段，捧在手心里，静静地回忆。。。。。
我小的时候特别贪吃。记得我六岁那年的一天中午，奶奶做了一大盘羊肉炒青椒，那才叫香那。趁羊肉炒青椒还没有被端上桌，我趴到盘子前看了起来：那羊肉和青椒被炒得油汪汪，亮晶晶的，再配上红色的胡萝卜丝，看着得我直流口水。再闻一闻，啊！好香呀！而且，那羊肉也好像会说话似的，冲着我眨眨眼睛，说：‘‘曲紫薇，想吃吗？很好吃的，快过来尝一尝呀！哎呀！馋得我口水都流出来了！’’那青椒和胡萝卜丝仿佛也配合着：‘‘是呀！是呀！快过来呀！’’当我偷偷地看看四周，发现没有人，正要偷吃的时候，爸爸却不知从哪里冒了出来，并对我说：‘‘大人没有吃菜的时候，小孩子先吃是不礼貌的。我还要告诉你一个秘密，千万不要跟别人说：小孩子是不能吃羊肉的，吃了羊肉头上会长羊犄角。’’说着还在自己的头上比画了一下长了羊犄角的样子。我听完后，害怕极了，顿时觉得这盘羊肉特别的恐怖，快速地跑了出去。过了一会，开饭了。那盘羊肉已经被端上了桌。吃饭的时候，大家都吃得特别香，只有我在偷偷地看着大家，心里想：大家怎么都津津有味地吃羊肉？他们怎么不长羊犄角？难道这羊肉真的这么好吃吗？我又看了一会儿，想：我吃了羊肉后会不会长羊犄角？吃？会长羊犄角；不吃？他们吃得那么香，看来味道一定不错。吃？不吃？吃？不吃？算了，还是吃了吧，就是长羊犄角，我也要尝尝羊肉。我便偷偷地举起了筷子，夹起了一块羊肉，放进了嘴里，啊！真好吃！我情不自禁地吃了起来。我很快就把这盘羊肉吃光了，吃完后，我摸了摸肚子，对奶奶说：“我吃饱了！”便走回了卧室。我躺在床上，等着头顶上长羊犄角。我等了一分钟。。。。两分钟。。。。三分钟。。。。算了，不等它了，我还是去看电视吧！直到几天后的早上，我忽然想起这件事，还害怕地摸了摸头顶，夷？怎么没长羊犄角？啊！爸爸骗我！
谈论起自己的童年，每个人脸上都会露出一丝甜甜地笑，因为童真，因为幼稚，更因为它匆匆易逝。把握好自己美好的时光，让自己的生活更加绚丽多彩，也让它成为明天最美好的回忆。。。。。
童年的学生10
记得五十多年前的一天，刚吃早饭不久，妈妈说带我去报名读书了，当时我是多么的高兴啊，因为我也将和其他小朋友一样，每天背着书包高高兴兴地到学校去读书学习了。
妈妈收拾停当以后，并让我穿上了一件崭新的衣服，我们上路了，一路上，天气那么暖和，阳光那么的明媚，我时而踢一踢路上的小石子，时而摘一摘路边的小花朵，有时候还用手伸进嘴里，吹响了动听的唿哨，转过山崖，来到一个小小的山岗上，举目一望，啊！多美丽的山河啊，你看，嫩绿的`小草已吐出了新芽，野花到处都是，散发出浓郁的香气，各种鸟儿也唱出了婉转动听的歌儿，似乎在为我高兴，在为我祝贺。
不觉中，我们来到了学校，学校里，那么多和蔼可亲的老师，活泼可爱的小朋友，给我报名的是一位年仅二十多岁的女老师，她一头乌黑的头发，披散在肩上，弯弯的眉毛下面镶嵌着一对水汪汪的眼睛，那白而透红的脸上露出了和蔼可亲的笑容，一件洁白的衬衫，把宽大的衣领翻在绿色的外套上，显得那么的匀称，那么协调……
童年的学生11
看着照片上我那天真的笑脸。童年往事，又一幕幕浮现在眼前……
那天我正在姥姥家客厅里玩得不亦乐乎呢!突然听见厨房里有声音，便一步一步小心翼翼地向厨房“进军”。水哗哗地流着，姥姥正洗菜，丝毫没有发现我把袋子打开……
“啊”我突然大叫一声，姥姥吓了一跳，忙转身，继而又笑得直不起腰来。原来刚才我把放着螃蟹的袋子打开，那只螃蟹刚一“解放”就“恩将仇报”，“追杀”起我来了。追了一会儿，我跳上了沙发，这下可好，那只螃蟹八竿子打不着我，上也上不来，但我呢，下也下不去。过了一会儿，我不怕了，摆弄起它，又十分小心，生怕又被它钳了。
摆弄半天，它被姥姥就送进了锅里……
童年，我喜欢这样的调皮，可也很喜欢乡下生活。
夏日早晨，空气总是那么清新。一路上，我尽情享受。知了在树上不停地歌唱，轻风时而掠过，携来屡屡花香。头上虽有太阳，可两排树的树枝却形成的天然的遮阳伞，一切都非常美好。田野里，总能见到许多小虫子，左手一拍，右手一捂，一个又一个小虫子便乖乖束手就擒。有时我竟然能只身一人在田野里待上一个上午，直到汗水湿透，在姥姥的催促声中离开，回去的`时候我都不认识自己了--那脸上、身上泥痕斑斑，黑得快成非洲人了。
思绪又会了来，不禁感叹：“童年，真好!”
童年的学生12
今天我读了童年有感，高尔基的童年写出了自己当时的悲惨遭遇，想起我觉得自己是幸运的，起码我比他幸福。因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高xx，但资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。舅舅们勾心斗角、尔虞我诈。为了钱，为了个人的利益，明里争，暗里斗，没有私毫手足之情，可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……
主要是写出了自已苦难的童年，鸟的翅膀不历经风雨童年时代的高尔基生活在这样黑暗的社会中，这是他的'不幸，但使他磨炼了一身坚强的意志，这为他长大成人后遇到困难不屈服奠定了基础。
在社会生活中，每一个学生都会在不经意间想起自己的童年，想想那时是多么的美好。都想回到那时。可是时间是不会倒退的，只有离儿时越远。我有时就像，如果时间停在小学四年级是多么的好啊。可是这不是真的，只是自己的虚想罢了！童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，有着老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
总结像我们现在与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。，我们一定也会有比高尔基更美好的未来，让我们一起好好学习吧！让我们去珍惜现在的一切吧！
童年的学生13
童年是人一生中清新纯净、天真无邪的时期，美丽的童话是伴随孩子童年时期的成长伙伴，为孩子插上了想象的翅膀，孩子，你还相信圣诞老人吗?。迷恋过童话世界，童年才会无憾。
今天是西方最盛大的节日--圣诞节，城市的大街小巷，早就弥漫着"Jingle bell,jingle bell,jingle bell rock…"的旋律，听起来心情似乎也欢快了起来。当然，最欢快的，还是孩子们，因为每到这个时候，他们都能收到圣诞老人送给他们的礼物。或许，已经有不少小朋友收到了圣诞老人的礼物了。你信不信这个美好的童话呢?
校园圣诞意正浓
上周五，在入冬以来的第一个寒流的袭击下，佛山的气温骤然下降了十多度，人们早已把单薄的秋装换上了厚厚的冬装。木子比平常提前了一点来到佛山市第九小学，走进学校后她没有直接去接女儿小雨回家，而是径直走进了保安室，从一堆信件中翻出了署名小雨的那一封。原来，在此之前，她收到了小雨班主任张老师的群发短信，大意是老师和家长联合，为孩子们过一个别开生面的圣诞节。这一次，班主任张老师可以说是用尽了心思，原来，她打算在圣诞节当天下午举办一个班级party，在party上，除了每组同学自带材料自己动手做两道菜以外，同学们还将获得"圣诞老人"送给他们的礼物。作为一位五年级学生的班主任，班上的学生基本上都是10岁左右了，她不知道现在班上究竟还有多少学生相信圣诞老人送礼物的童话故事，但她仍然很确信，这必将是孩子们过的很有意义的一个圣诞节。
打开信封，木子看到了女儿亲笔写给圣诞老人的信，信上工工整整地写着："我很开心，因为正在上作文补习班，爸爸妈妈给我买了属于自己的手机，另外，我在作文补习班上又有进步了，写的作文得了第一名，还被老师当范文念呢。希望圣诞老人能够奖励我一些星座文具，我是巨蟹座的。记得哦，不是一件，是一些哦。"看到女儿隽秀的字迹，木子忍不住笑了笑，这丫头，还真虔诚，不过她要求倒不高，很容易办到。
自从小雨三岁开始，木子和老公就为她编织着这个源自西方的美好童话故事，每到圣诞节前夜，他们都会告诉小雨要早早入睡，因为圣诞老人会骑着麋鹿从天空降落，将礼物送给乖孩子，小雨也是个很乖巧的女孩儿，父母在她幼年时种下的童话种子，她也是坚信的，并且每年都期待着圣诞老人送给她礼物，早早地就会跟妈妈念叨："不知道今年圣诞老人知不知道我想要…！"这两年，渐渐长大的小雨偶尔也会问她爸爸妈妈，圣诞老人是不是他们扮演的。但每次，木子都会说不是的。因为在木子看来，能够让孩子的童年保持着想象的空间和美好的愿望，是一件幸福的事情。
相对而言，班主任张老师的儿子就没有小雨那么幸运。因为在他的童年时期，妈妈并没有给他带来关于圣诞老人送礼物的美好愿望和想象的空间。
错过了童话的童年很遗憾
"别看我们班上将组织的这次活动被其他班上老师羡慕不已，其实刚开始我并没有想到要这样做的。"面对记者的采访，班主任张老师很坦率地说。她说当时的想法很简单，就是在班级party上，将同学们分成5个小组，每个小组的同学负责做两道菜，以此作为这个学期孩子们每天回家做一件家务之后成果的展示，同时锻炼孩子们的动手能力，让他们学会珍惜劳动的果实。
就在与家长沟通的过程中，有家长就提议，既然将班级party安排在圣诞节当天，何不再安排一个环节，圣诞老人送给孩子们想要的礼物，给孩子们一个个惊喜，让他们过一个意义非凡的圣诞节呢?于是，我给了同学们一个地址，让他们给圣诞老人写信，说出他们想要的圣诞礼物，并告诉他们不能太贪心，只能要30元左右的礼物，否则圣诞老人就不会满足要求。于是，才有了前面小雨写给圣诞老人的.信。当然这封信不是真正寄给了圣诞老人，而是同学们的家长。希望我们能和家长一起，为孩子们继续编织着美好的童话，为他们插上想象的翅膀，伴他们度过童年的美好时光。
"其实，说来惭愧，作为一名数学老师，我之前并没想过要给自己的孩子过这样一个圣诞。圣诞童话在他脑海中也是一片空白。"班主任张老师说，现在他已经13岁了，已经错过了童年的美好时光，也不会再相信圣诞童话。现在快到圣诞节了，他就会说，妈妈你送什么礼物给我。"想想真的很遗憾，我没能给他一个充满想象和憧憬的童年。这算不算是一种残缺呢?"
童话的魅力，就在于它能给孩子插上想象的翅膀。善良、智慧、勇敢的种子，往往通过优美的童话，播撒到孩童的心灵中。现在的不少家长，都与木子一样，有这样一个梦想，给孩子编织着想象和憧憬的梦。
想象力比知识更加重要
在佛山市第三中学教初三的李老师便是小雨所在的班上组织这次活动的家长之一。作为家委会主任，他这次主要负责活动的组织和联络活动。
去年，班上组织了一场圣诞节亲子活动，现场有一位家长扮演圣诞老人，给同学们派礼物，"当时孩子们兴奋的场景令我至今难忘。"李老师说，孩子的童年是美好的，也是很快过去的，"我希望能够抓住童年时光，尽可能让他们度过一个快乐的童年。"
因此，在今年圣诞节即将来临之际，由家委会的其他家长提议组织这次活动，想为孩子们的人生增添迷人的色彩，让他们的童年多点梦想。
与其他同龄孩子一样，也是从去年开始，李老师的女儿在收到圣诞礼物后，开始对圣诞童话有所怀疑了。到底要不要给孩子揭开这个谜?李老师选择了正面回答女儿的问题，告诉她现实中是没有圣诞老人的，他觉得随着年龄的增长，应该让孩子知道真相。不过他也告诉女儿，在芬兰的那个小镇，的确会有人回复孩子们的来信，如果你够诚心，说不定真的会收到回信和小礼物呢。
当然，也有家长会继续给孩子编织着这个童话，因为他们不想让孩子过早地进入成人的世界。"在孩子的童年，尽量多给他留点童话吧，用这种充满想象力的方式传递智慧与道德，给孩子一片清湛的天空。"家长唐小姐表示，"现在更多的家长希望孩子多学知识，而忽略了想象力的培养，其实，知识是有限的，而想象能够拥抱整个世界。想象力比知识更加重要。"
童年的学生14
每个人都有自已值得回忆﹑值得珍惜的时光。对于我来说，童年是我最宝贵的收藏。就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他最悲惨的遭遇，一段深情的回忆！据我了解，《童年》是高尔基用字体传写的小说三部曲的第一部，他想我们展示了阿基沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有19世纪到70到80年代的俄国社会风貌。
读完《童年》，我感受到了作者那时的悲惨遭遇，我觉得我是幸运的，最起码我比他幸福。因为作者三岁时，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜，外公是个自私﹑贪图而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利货，但是资本主义俄国的发展打断了外公的`发财梦从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十岁的作者被外公赶出了家门，到社会自谋生路。高尔基真实描述了自己苦难的童年，我为自己庆幸没有出生在那个时代，没有受到那样的苦，自己没有失去父母。我很幸福，因为我有一段美好的童年。
童年的学生15
我在假期里有幸读了《童年》这本书。《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，主要讲述了高尔基幼年时期三岁至十岁这段时间生活的断面。
本文的主人公阿廖沙三岁丧父后被接到外祖父家。他的外祖父跟两个舅舅都是性情暴躁、乖戾、贪财、自私的人。他的家里弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾，大人都中了毒，连小孩也热烈的参加了一份。两个舅舅为了争夺财产，每天打得头破血流。他们的.妻子跟徒工也被他们害死。阿廖沙每天过着心惊胆战的日子，只有他的母亲跟外祖母疼爱他。这本书奖的就是阿廖沙在这个环境中生活的事情。阿廖沙值得我们学习的地方时，虽让他在黑暗的生活中度过了自己的童年，但他并没有被黑暗的丑事跟腐蚀人的灵魂的恶势力所压倒，反而他锻炼成长为了一个坚强、勇敢、正直跟自信的人我想这与他的顽强毅力是分不开的，难道他的这种品质不值得我们学习吗？
在平时的生活中，我们遇到点困难就害怕，就知难而退。就拿做题来说吧。每次一遇到难题，只是泛泛的看一眼就说不会，而没有仔细去理解它。最后，不是抄别人的，就是扔了不做。那时，我们为什么不去想想高尔基小时候呢？他遇到困难是怎样克服的。我们为什么不像他学习呢？
《童年》这本书主要揭露跟批判了当时俄国几十纪形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙灵魂。我想我们应该庙是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要说的是：“黑暗终究会过去，我们向着光明而奋斗吧！”