心有灵犀作文

（实用）心有灵犀作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的心有灵犀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

心有灵犀作文1

　　今天我们玩了一个游戏，名字叫做心有灵犀，规则是在白板上投影几个字或一个成语，两个人一组，一个人猜一个人演，一组有十个词语。

　　看完规则之后，我和同桌许天泽在这一刻望着对方，大家都是懵逼的眼神，许天泽悄悄地说：“如果不会，我们就全部pass掉吧。”我说：“好吧。”

　　第一轮开始，姜懿桐何其聪上去“应战”了，第一个词是“吹风机”，姜同学用嘴吹风，用手做出了波浪的形态又指手机说这是什么，何其聪说：“手机”。姜同学说：“后面的那个字是什么字。”何其聪说：“吹风机”。老师说：“答对了。”轮到何同学演，他演了一个“猪八戒背媳妇”。他弯着腰，哼着歌好像真的.在背媳妇一样，看到这一架式，再听到那经典的歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“猪八戒背媳妇。”

　　第二轮是我和许天泽上去，第一个出现的是地沟油，我跟许天泽说：“你烧菜用什么？”许天泽说：“油啊”。然后我指着地，许天泽看了说：“地”。我指着桌子上的那条沟说：“这是什么。”他说：“沟”我说那把它们连起来吧，他说：“地沟油。”

　　后面两轮都很好玩，有一个是“抛媚眼”，我看着许天泽，抛了一个媚眼，许天泽直接笑喷了，但就是怎么也猜不出来，“pass掉吧。”

　　“抛媚眼”，老师也看不下去了，直接公布了答案。

　　真是一场有意思的游戏啊！

心有灵犀作文2

　　一个让我们更加亲密，更加团结的游戏： “心无灵犀”成语比赛。星期五我们班举行了“心无灵犀”成语比赛。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成语是”络绎不绝”而正好我们班的同学不怎么理解这个词语，所以才会有这么这么搞笑的动作。

　　我们班的男生安排好了，十个人很白痴的在教室里来回走动，把坐在下面的观众(我们)给逗笑了，有的捧着肚子哈哈大笑；有的则是用手大拍着课桌哈哈大笑；有的则一用手大拍着课桌，一边还很用力的`跺着脚……还好茅老师马上克制，不然校长就要上来了(我们班下面是校长室).更搞笑的好戏还在下头哩，哈哈哈哈哈。

　　郑诚，一上来就信心满满地样子，可他的举动却让我震惊：他一上来就围着满脸疑惑的李路正，一直转啊转啊转啊，转到他自己都晕了，才停止了。这时李路正也差不多快晕了吧！一转头一看。靠！居然是络绎不绝哦，怎么可能，看了这些，我猜想李路正肯定口吐白沫。

　　……后面还有，许多地趣事就不一一例举了。

　　这是一个班级团结，友爱的体现，只有这样一个班级才会有好的成绩，虽然有的时候班级里的同学会闹一些变扭，虽然有的时候同学们会对身边的人有所厌倦，但是我们都是很团结的！在过一年我们大家就要离别了，所以我们都要彼此尊重，过完最后一个美好的小学生活。

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心有灵犀作文3

　　“哈哈哈……”是哪间教室传出了同学们捧腹大笑的声音？原来是作文班的刘老师在带我们玩一个简单又不简单的游戏，它还有一个诗意的名字——心有灵犀。

　　规则很简单：刘老师出题，一位同学来比划，另外一位同学来猜。

　　“刘梓萱，你上来！”老师的嘴角扬起一丝笑意，似乎已经挖好了陷阱，等待我们跳下去。我心中忐忑不安，不知道能不能胜任。

　　老师拿起粉笔，娴熟地在黑板上写下词语。写好后，她用余光扫了一眼蓄势待发而又紧张的我们，便下达命令：“开始猜！”

　　比划的同学无奈地张望着，像是一头麋鹿闯进了遮天蔽日的原始森林，不知所措。他用手比划出一个圆，一时心急地说出了嘴：“是红色的，圆形的。”老师提示犯规。我的'脑袋一片空白，心想：红色，圆形，它一定是一个水果。便脱口而出：“荔枝。”“错。”旁边一位同学有了头绪：“苹果！”“对。”我用无奈的目光看了看比划的同学，希望下一局我能获胜。

　　第二个词一出，下面的同学一片哗然。比划者摆出猴子的模样，我心中千万个疑惑：老师让我们猜水果，猴子？难不成是猕猴桃？我支支吾吾地说：“是……是猴子。”“不对，是一种水果。”那位比划的同学做出剥东西的动作，我这榆木木脑袋仍是一片空白，剥什么呢？

　　此时，下面的同学也是一阵吵闹，“快猜，快猜！”班里吵翻了天，让人仿佛置身于分喧闹的菜市场。如果刘老师不在这儿，不敢想象教室会乱成什么样。

　　我的心里突然开了窍，猴子和剥东西，猴子剥什么？“是香蕉！”我终于答对了，心中一阵欣喜。

　　欢笑还在继续，看来想要真正地达到心有灵犀一点通的境界，真不简单啊！

心有灵犀作文4

　　“哈，哈，哈……”笑声在我们班上弥漫了起来，我们这是在干什么呢？原来是在班上面玩心有灵犀的游戏。

　　游戏的规则是：男女生各让两个人出场，一个人做动作，一个人来猜词，做动作的人不能说话。

　　游戏开始了，我们男生派出的是王华碧做动作，佴逸轩来猜。男生的第一个词就是“扮鬼脸”，王华碧看到这一个词就立马把手放到脸上，把眼睛一扒，翻了一个白眼，又把小拇指放到嘴角一拉，把嘴张得老大，老大的。佴逸轩看到了立刻就说“鬼脸”，王华碧摇了摇头，又向前走了走。台下的观众焦急万分，突然一个观众说：“装什么？”佴逸轩一听，便说：“扮鬼脸。”终于对了，台下的观众，一个个都松了一口气。

　　第二个词是“化妆”，王华碧拿出一只手当镜子照，另一只手好像拿了一个什么东西在嘴上面涂涂，又在眉毛上面涂涂。佴逸轩随口一说：“口红。”王华碧摇了摇头，佴逸轩又说：“化妆。”这回终于对了，我想佴逸轩心里一定想说：“这是男人猜的嘛？”第三个词是“抓耳挠腮”，王华碧一看，抓着耳，挠着头，最后还是PASS了。终于男生以八分的.优异的成绩拿到了暂时领先。

　　到女生队了，女生队的第一个词是“鸭子”，只见宋婧怡一只手在嘴上面翘着，一只手在身上摇着。梅好猜了一个“大公鸡”，随后转念又说了“鸭子”。第二词是“挤眉弄眼”，只见宋婧怡把眼睛都弄成斗鸡眼了，最后梅好还是没有猜出来，PASS了。最后女生以十比八的微弱优势战胜了我们男生。

　　通过这场比赛，我知道了团结是力量。

心有灵犀作文5

　　星期六下午，老师带着我们在教室里玩了一场游戏——心有灵犀，我们高兴得一蹦三尺高。

　　游戏的规则是：老师从1-100中想一个数字，同学们每人猜一个数，老师会不断提醒：“大了，小了。”超出已提示范围的同学“违例”，需要学动物叫或背古诗。最后猜对的同学可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。

　　比赛开始了，老师想了一个数字。第一个同学说：“92！”老师说：“大了。”第二个同学说：“72。”老师说：“恭喜你，答对了。”我和其他同学还没开始猜，糖就被这个同学给抢走了，我的心里很失落。

　　第二局开始了，第一个同学说：“90”。老师说：“大了”。第二个同学说：“72”。老师说：“大了”。到了第三个同学又错了……轮到了我，我听见老师说：“78大了，75小了。”这次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳个不停，不管三七二十一，我大声说：“76”。老师无奈地说：“大了”。到手的`糖果跑了，我只好眼睁睁地看着别人手里的糖果，我像跑了气的皮球一样，焉了下来，心里难过极了！

　　到了第三局。第一个同学说：“100”。老师说：“恭喜你！”此时我的心里十分紧张，以为这个同学猜对了。老师笑嘻嘻地接着说：“答错了”。过了一会儿，终于轮到我了。我说：“66”。老师说：“对了”。老师给了我一颗牛轧糖，我心里像是喝了蜜一样甜滋滋的。

　　今天真是快乐的一天，心有灵犀这个游戏又好玩又有趣。

心有灵犀作文6

　　“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”每当我读到这一句话时，就不禁想起那令人难忘快乐的游戏。今天我们就去玩一玩 “心有灵犀”的游戏吧!

　　心有灵犀 游戏开始了。女生队派出了张怡和林贝尔，队名就叫雪糕队 。男生们派出了张烨和夏子乔，队名叫 无名氏队 。雪糕队pk无名氏队，一看就是一场“死战”。

　　比赛开始了，老师的手机开始计时了，女生队首当迎接挑战。没有想到 雪糕队 一开始就出师不利，第一个词“杯弓蛇影”就给过了，第二个词马上亮了出来，是 抓耳挠腮 。我看看她们像是吃了哑巴药似的，你看我我看看你，我实在受不住了，自己也动了起来，一边抓着头皮一边抓耳朵过了一会儿，张怡终于开口说出了抓耳搔腮。后来我的动作表达加上林贝尔的文字描述和张怡平时成语的积累来了个“三剑合璧”，雪糕队好运连连，在后面的两分钟内，我们连续猜对了六个词语。哎呀，真是太顺利了!无名氏队上了，没有想到他们也出师不利，前两分钟基本上在原地踏步。我一边误导夏子乔一边幸灾乐祸地想：他们这回输定了。忽然老师拿出了 心满意足 这张卡片，全体男生呆如木鸡，全体女生见了都幸灾乐祸。王老师看看张烨半天没有动作，急得直跺脚，就走过去指着张烨的'心脏对夏子乔说：“夏子乔，这是什么?”我这个捣蛋鬼可不是徒有虚名，扯着嗓子立刻喊到：“胸 !”全班同学顿时笑开了。

　　比赛结束了，女生的雪糕队以八比四的优势赢了比赛。从这场比赛中，我知道了“心有灵犀”的游戏考验的不仅仅是同学们之间的默契，还有平时成语积累也很重要，这样才能获胜。

心有灵犀作文7

　　今天老师让我们做了一个“心有灵犀”的游戏，这是什么呀？只听过成语，我疑惑不解。最后当老师把游戏规则贴在黑板上时，我茅塞顿开，原来就是“你演我猜”啊！

　　老师先让我们来个“热身赛”，有两位同学自告奋勇地站上了讲台。两人经过一番商量，最后决定吴同学猜，袁同学演示。词语是“弹钢琴”，袁同学一看，这容易呀，他的手指便在桌子上来回敲着，嘴里还发出“嗒嗒”的声音，十分形象，可能是因为动作幅度太大，使吴同学看懂了，便脱口而出“小丑！”全班哄堂大笑，顿时吴同学那自信的眼神没了，一脸懵地看着全班同学，好像在说“不是小丑啊？！”袁同学把动作表演得轻柔了点，吴同学似乎懂了，说：“钢琴。”“接近了！”全班同学大叫。“弹钢琴！”吴同学自信地说出了正确答案。他们居然只猜了三次就猜出来了，如果换成我，我怕是只会在前面发愣呢。

　　第二轮就是正式比赛。我知道班上还有一个女生也姓沈，便拉着她上台，我们一锤定音，我猜她演。卡片还没有拿出来，全班起哄：“一家人，心有灵犀！别说！别说！”当她看到卡片时，整人人愣了一下，说：“一个我们会在一、二年级玩的游戏。”“嗯……斗鸡？”我第一个想到这个，“不过不是五个字呀。”她说：“年轻的反义词是什么？”“年老呀！”我毫不犹豫地说，“等等，老？老……老……老鹰捉小鸡！”我迅速说出了这个词。“对了！”我开心地笑着，心想：“双沈合璧”就是不一般！姓沈的一家人真是心有灵犀啊！

　　这次游戏我与沈同学的默契配合，让我感受到词语的含义需要精确的'表达，文字的魅力也可以通过生动形象的动作、眼神表现出来。这也许就是我与文字的心有灵犀吧！

心有灵犀作文8

　　上课了，老师笑眯眯的走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏。”听到这个消息，安静的教室一下子热闹起来。

　　老师先告诉我们游戏规则，规则是：选一个同学作表演者，表演者只能用肢体比动作，不能说出词语，下面的人用抢答的方式答题，抢答后分数最高的获胜。我们分成了三个组，我们组的口号叫：加油加油，冰雪加油。

　　游戏开始了，我们又开心又兴奋。第一轮，老师选了一位同学上台来做动作，那位同学的.手一前一后的甩着，大步大步的走上去。老师拿丰一张纸走过去悄悄地对那位同学说了一个词语，只听老师问那位同学：“准备好了吗？”那位同学说：“准备好了。”只见那位同学把手伸开，左右摇晃。有一位同学站起来说：“企鹅。”同学们都被她逗得哈哈大笑，又一个同学站起来说：“大摇大摆。”老师说：“恭喜你答对了。”我们送去了热烈的掌声。

　　第二轮游戏开始了，小航航同学大步地走上去。老师说给他一个词语，问他：“准备好了吗？”那位同学有一点紧张，可还是把动作做出来了。有一位同学站起来一口就说出狼吞虎咽，同学们都羡慕极了。

　　第三轮游戏开始了，表演明星小刚的姿势很搞笑了，他弯腰驼背的，像一位老爷爷。来到台上，老师拿着纸走到他身旁，悄悄的给他看了一下词语。他扒在地上学了几声牛叫，又蹲在地上学艺术家弹琴。同学们都冥思苦想，只有一位同学站起来说：“对牛弹琴。”老师说：“恭喜你，答对了。”

　　游戏就这样结束了，我很难过，我们组的同学也很难过，因为我们输了，期待下一次的比赛，我相信那时我们会大获全胜的。

心有灵犀作文9

　　盼望已久的六一儿童节终于到了，我们班搞的活动项目是“心有灵犀一点通”，这是一个考验朋友间是否有心心相通的一个游戏，可好玩啦。

　　我愉快地玩了许多项目，还到教室里当了一回小小工作人员，你瞧，我还真有工作人员的气派呢。我将工作人员的牌子往脖子上一挂，坐在凳子上，文件夹朝胳膊弯一靠，变成了一位工作人员。这个游戏的规则是，两个好朋友面对面站着，一个人靠墙一个人看工作人员指的词语，只能做动作，不能发出声音，让另一个人猜，猜到了再两人换位子，继续猜，通过即可盖两个章。

　　刚开始以为他们会像我和翁欣琳一样，没过几分钟就ok，没有想到，他们把我搞的快out了。刚开始，我给他们出了几个简单的词语，就来“馒头”吧，那位同学顿时呆若木鸡，一个动作也做不起来，转过头来，愁眉苦脸的望着我，这可如何是好啊？豆大的汗珠从他的额头上滚落下来，我有些替他着急，就脱口而出：你早餐吃的'，软软的，白白的圆状物体是什么？我几乎都快把答案告诉他了，他还是一脸木纳地回答：“发糕”。妈呀，才这么几个快把我累晕了，接下来肯定还有很多难关呀，老天爷，你救救我吧。

　　还有一位男同学，简直笑掉牙，我脚，华帝，折纸舞蹈，那男孩瞬间蒙了，慢慢的伸出五根手指头，然后跳了一下，对面的男孩，竞猜成了“跳”，我又忍不住了道，那个“五”字的谐音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。

　　这个游戏真是太有趣了，意犹未尽的我们久久不愿离去。

心有灵犀作文10

　　窗外艳阳高照，天空格外地明朗。太阳柔柔地照着大地，给冬天带来一丝温暖。

　　老师带我们进行成语竞猜。第一关开始了，我们一看，这真是太简单了，老师是侮辱我们的智商吗？这些题目我们都能迎刃而解。可是有一道题目，我们全班同学都傻眼了。老师像笑面虎似的笑了，这局很显然是老师赢了，只听清脆的鼠标声，那四个大字清晰地出现在我们眼前，有些人一拍脑袋，恍然大悟。原来答案是——“一塌糊涂”呀！

　　到了第二关了，这个关卡是你做我猜，老师先拿了李雨彤出的成语题目，叫了陈俊铭上来表述。陈俊铭说，有一种动物，是一个很小的鸟。知识渊博的王可立刻脱口而出——麻雀虽小，五脏俱全。老师又拿出了李雨彤的题目，发现没完整，老师又给这个成语补了下半句。陈俊铭又被老师叫了上来，他说，第一句的.第三个字是“得”的反义词，我们全班脱口而出，是“失”！陈俊铭又做出一个骑马的动作。我们都还在大脑库里搜索合适的成语，又被王可抢答了，是“塞翁失马，焉知非福”呀！这可是金圣铭在脑袋上画了好多圈圈也并没有想出来的成语呀！

　　这一题接着一题，一关接着一关，下课铃都响了，同学们都舍不得离开教室，黄宇轩说：“这个游戏真有趣啊，真想再玩一次！”

　　这一节课就在欢笑声中度过了！

心有灵犀作文11

　　“噢耶”这声音是从哪里传来的，原来是从四年级257班传来的呀，是我们班正在进行“心有灵犀”大比赛啊。下午的上语文课的时候，老师突然对我们说：“我们来做一个小游戏吧，名字叫做“心有灵犀”。”

　　同学们一听要玩游戏，都高兴得又蹦又跳，老师又说：“既然是游戏，就一定会有游戏规则的，那么游戏规则就是……”说着，打开了大屏幕，大屏幕上立刻显示了心有灵犀游戏规则：男生，女生每方各派两名参赛选手，其中一名选手负责按照特定的'纸上的词语来做一些动作，或说一些话，就是不能向另一名猜的选手透漏任何词语里的字，如果猜不出，可以说“过”，但是说“过”的机会只有两次。

　　就这样，我们男生叽叽喳喳推选出了两名参赛队员，那就是我和好伙伴曹凯峰，而女生们推选的却是陈xu陈和李哲西，首先是我和曹凯峰上场，站在讲台时，我牙齿直打战，当第一个词语登场时，我看了看，是“铅笔”，超简单，于是，我对曹凯峰说：“可以写，又能擦的文具。”说着，还做出写字的样子，谁知曹凯峰，使劲抓着头，想来想去，就是猜不出，我急了，脱口而出：“不就是能写能擦的笔啊！”“犯规！”同学们说，“说了笔字！”哎，没办法，只有过了，第二个是老鼠，我大叫：“猫喜欢吃的东西。”“老鼠。”曹凯峰说，到四个了，我做出一个用手捶胸的动作，曹凯峰犹豫地说：“捶胸顿足！”刚好，时间到。最后，我们共答对了四个，而女生答对了十个！我们男生还是输了。老师突然笑里藏刀，说：“按照刚才的比赛，你们回家写一篇作文。”同学们都变成了泄了气的气球一样，丧气极了。这真是一次既开心又激烈的比赛啊。

心有灵犀作文12

　　“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”今天，作文课上我们在玩心有灵犀的游戏，意思就是心意相通。

　　游戏规则是：猜测者先到门外去，描述者和其他同学一起查看老师出示的成语或词语的纸条，然后通过描述和肢体语言让猜测者来猜出是哪个词。

　　首先上台的是小孙同学和我，小孙同学来表演，我来猜，我先到门外去，小孙同学看完词语后叫我进来，然后他开始表演了，他用自己的手使劲拍打胸脯，但是我不知道是几个字，所以没有猜出来，台下的小观众们用手摇出三来，我看了一眼，便毫不犹豫地说出：“大猩猩。”同学们终于松了一口气。下一组是小刘同学和小韩同学，小韩同学是猜词者，小刘是描述者，看完词语后，小刘同学先搬了一把椅子，然后开始表演了，他一会儿坐在椅子上，一会儿站起来，连续做了好几遍，小韩同学才猜出两个字：坐立。台下的小观众都哈哈大笑。小刘同学再把手摇一摇，小韩同学说是“不。”但是最后一个字小刘同学不会表演，我们的'老师对小韩同学说：“在图书馆要保持什么？”小韩同学说：“安静。”然后他想了想终于答了出来：“坐立不安。”

　　游戏结束了，我觉得今天这个游戏既考验了同学们之间的默契，又让我增长了知识，真不愧是“心有灵犀”的好游戏。

心有灵犀作文13

　　“今天我们来玩一个游戏……”薛老师转过身，在黑板上贴了一张小纸条，上面写着：心有灵犀。“我会举一块纸牌，并请同学根据纸牌上的字表演，大家来猜。切记，不可回头偷看答案。”薛老师宣布完规则，请小李、小吴、小王上台表演。

　　只听“啊！”的一声，三位同学集体愣住了。这是怎么了，有这么难吗？愣了好一会儿，他们开始议论纷纷，商量该如何表演。

　　大概是准备就续了，他们表演起来。我目不转睛地盯着，但还是丈二和尚摸不着头脑。

　　小李这是在跑步登山吗？他有节奏地踏着步子，双手不停地摆动。小吴的动作十分奇怪，舞动双臂，像在呼风，又似在唤雨。小王只做了一个简单的敬礼。

　　这……有什么关系吗？

　　只见小李停下了脚的动作，左右手交替，好象在一把一把地拉绳子。小吴有规律地舞动双臂。是什么在飘吗？拉绳子+飘+敬礼=升旗。对，就是升旗。我自信的把答案写在了纸上。老师亮出题板，果然正确。

　　有了这题的经验，剩下的'词语几乎不在话下。譬如鸡飞狗跳、水等，都被我轻轻松松猜着了。只有较为抽象的彩虹没猜对。这题的的答案也是五花八门，有说云，有说雨，更绝的居然说是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同学也笑翻了天，教室里好似沸腾的油锅一样热闹。薛老师泼进一盆冷水：“现在我们……”“写作文。”我们异口同声地接道。

　　我们和薛老师真是心有灵犀啊！

心有灵犀作文14

　　“啪啪啪……”一阵热烈的掌声响起，原来是“心有灵犀”游戏开始了呀！

　　第一个同学蹑手蹑脚地就走上台去了，我们心想：这人到底靠不靠谱呀？看着她从老师的`手中小心谨慎地抽出了纸条看了一下，她的眉毛拧在了一起，一副很沉重的样子。一边嘴里小声嘀咕着：怎么演呢？最后向老师投去了求救的目光。老师温柔地对她说：“老师相信你可以的。”

　　眼看时间马上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分钟的时候，她开始用手比划着动作把一个圆越变越小，大家异口同声地大声喊叫了起来：“小，小，小。”她激动地点了点头。接下来她把一只腿高高翘起，两只手臂展开不停地舞动着，一位小朋友胸有成竹地站起来说：“这个是鸟。”“对了，太棒了！”她兴高采烈地喊道。然后她温柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地摇了摇头。这时候一个同学说：“是依吧。”她欣喜若狂地大声回答：“对，就是依。”还没有等她做完人的动作，我们就不约而同地回答道：“这个成语是小鸟依人。”这时候全班人都欢呼雀跃起来。

　　这堂课作文课妙趣横生，趣味无穷，临近下课，同学们都还意犹未尽，沉醉其中。真想再玩儿一次呀！

　　这次的心有灵犀游戏不仅有趣，而且也让我知道了同学们以后要互相帮助，互相了解，这样才能配合得更默契。

心有灵犀作文15

　　这一天，我们照常去上课，到了教室后，老师说今天有一次特别有趣作文。先让我们玩一个有游戏，“难道太阳从西边出来了”？大家疑惑地说，老师说：“没错”。

　　老师让我们猜游戏内容，答案五花八门，有的说是不是跟“道途听说”差不多，有的说难道一个人说问题一个人猜？弄了半天，只有我说对了。

　　游戏规则其实跟综艺满天星上的“心心相印”一样，先把男女分成两组，每组派出两个代表，一个模仿，一个猜。时间为两分钟，模仿者要通过动作、神态来描述这个词，猜者要把这个词猜出来，如果猜不出来可以喊过。看哪组答出的词语多，那组就可以获胜，并全体获得喜报一张。

　　我们心里都很紧张，都担心各组胜负。经过剪子、石头、布后，女生组先上台。

　　女生的代表是马珂沁和张瑞瑶，第一个词是“激动”，只见马珂沁连蹦带跳，双手捂住心脏，张瑞瑶整了半天，还是什么也不知道。马珂沁又乱蹦乱跳，张瑞瑶才知道什么意思。看着台上的'表演，我们不由得在台下阵阵窃笑，后面的词答得还算顺利，可是时间已经到了。

　　接着使我们男生出场，我们的代表是徐金豪和王子豪，第一个词是“有趣”，徐金豪绕了好大一个圈，王子豪才猜出这个词的一个字，接着王子豪就把这个词猜出。第二次猜的词是“眉笔”只见徐金豪拿起张瑞瑶的钢笔放在眉毛上假装写，王子豪随口一说就猜对了。

　　时间才过了一分十五秒，我们男生组继续进行下一词，下一个词是“洗手池”，这下徐金豪可犯难了，自己表达不出来，对方也不知道是什么。两分钟时间到了，我们以 ： 赢了对方，我们高兴极了。

　　通过这次游戏，我懂得了什么叫默契，心有灵犀，一点即通。