呵护的作文

呵护的作文（常用15篇）

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的呵护的作文，欢迎大家分享。

呵护的作文1

　　生命对我们每个人来说是多么的珍贵啊，但是你们知道里面包含了多少父母对我们的呵护吗？

　　从我们一个人哇哇坠地来到世上，父母就开始日夜操劳，同时我们也成为父母肩上的一个艰巨的包袱。父母们为了让我们吃好穿好，他们宁愿让自己受苦，也不愿让我们受苦。小时候的我总是肆无忌惮地向父母索要一切，现在想想，才知道其实我出生那刻父母就把一切都给了我了。小时候当我受到委屈或受到伤害时，父母总是一个劲的安慰我，使我受伤的心灵又活泼了起来。那时的我还是一棵刚出世的嫩草，正好奇地探望着世界，园丁般的父母，总是尽力地呵护我，不愿让我受到委屈和伤害。这是对我成长的呵护。

　　随着岁月的流逝，我离开了童年，来到了学校。我长高了，可父母们却渐渐地衰老了，白头发渐渐变多了，皱纹也爬上了父母的脸颊。可父母还是尽一切呵护我。上学了，我也渐渐感受到父爱的博大，母爱的宽容。父母小时候要担心我的安全，现在却要担心我的学习，身体，安全，难怪父母变老了。这是对我前程的呵护。

　　记的有一次，妈妈煮了我最喜欢吃的`鸡腿。妈妈叫我快来吃，我闻声便跑到桌前。吃饭时，我尽挑没煮烂的鸡腿吃，而妈妈就只吃煮烂的鸡腿。我问妈妈∶“你为什么只吃煮烂的鸡腿啊？”妈妈说∶“我喜欢吃煮烂的鸡腿，好吃。”又过了几天，妈妈又煮了鸡腿，我不知怎么尽挑煮烂的鸡腿吃，而妈妈呢，却吃没煮烂的鸡腿。我疑惑地问妈妈：“妈妈你为什么只吃没煮烂的鸡腿啊？”妈妈说∶“我喜欢吃没煮烂的鸡腿。”不对啊，几天前，妈妈明明说喜欢吃煮烂的鸡腿，而今天却说喜欢吃没煮烂的鸡腿，这是为什么啊？噢，我明白了。其实妈妈是迁就我，让我吃我喜欢吃的东西，自己却吃我不喜欢吃的东西。这是父母对我无私的呵护。谁言寸草心，报得三春晖！成长的呵护，前程的呵护，无私的呵护都有一个共同的出发点————那就是生命的呵护！

呵护的作文2

　　我有一个温柔的妈妈，她非常关心我。在她的眼中，我相当于她的“特宠儿”。我一有什么事，她就问长问短，不停地说一大串，直到我明白了才停止。

　　我5岁时，与姐姐在洪山体育馆玩单杠。姐姐抱着我的腰，我手抓单杠荡着玩，才玩一会儿，我手就累了从杠杆上滑下来，姐姐当时非常害怕，紧紧抱着我的腰，我的头直线往下坠，碰到了冷硬的水泥地上，头上马上就开了“花”并冒出了一个大包，疼死我了。姐姐连忙带着我去找妈妈，妈妈见了心疼得眼泪都出来了，急忙和爸爸一起抱着我向七医院飞奔而去。

　　在医院里，大夫给我清洗伤口，疼得我哇哇大叫，妈妈一边心疼的看着我一边不停的自责，我怎么没看好自己的儿子……

　　回家后，妈妈让我躺在床上，以免流血过多。妈妈又在一旁说起来了：“以后不能再玩这么危险的……这回要接受教训……这个包……明天还要去医院……。”为了阻止她没完没了的说，我只好打断她的话，有点不耐烦地说道：“好了，我明白了，下回一定注意！”

　　我头上的伤在妈妈的呵护下渐渐的痊愈了，可我额头上的包至今没有消去，已经刻在了我的.额头上，时时刻刻提醒着我，注意安全。

　　今天我牢记妈妈对我的呵护！要好好学习，用行动来报答妈妈对我的呵护！

　　每当我睡醒甜蜜的一觉时，我的妈妈总是在辛苦操劳。那时我很小，根本不知道妈妈是为我而累出了白发。

　　现在，每当我一觉醒来时，我的妈妈依然在我的身旁，用那只历经苍苍的大手呵护着她的女孩。借着昏暗的灯光，我看见曾一头黑发的妈妈，如今却日渐苍白（老）了。

　　妈妈，我的妈妈，当你把那双白皙的玉手，忙碌成皱纹的裂斑时，我的心好痛，好痛。

　　妈妈，你轻柔地抚摸我，那是双长满刺的手，你又亲吻我的上额，用那无言的爱呵护我。妈妈，我的好妈妈，无论我走到哪，你永远是我的好妈妈。忘不了您对我的关心和爱护――心中的妈妈。

呵护的作文3

　　每当伤心失落的时候，总会习惯性地仰望天空。因为知道他给我的爱，总能传递给我力量，想天空一般广袤、深沉。满满的蓝白色的幸福。

　　小时候，父亲是我的马儿，宽大而有力的肩膀是我的马鞍。是这个男人，抱起我，把我举过头顶，让我学会勇敢。寒冷的天，是他把我那双冰冷的小手捧在手心，于是，一种暖暖的幸福在心里徘徊。那一刹那，暖去了被老师指责的不满和悲伤，被同学欺负后的难过与愤恨。曾经傻傻的认为只要有他在，前方的困难就会迎刃而解，有他在身边，就有安全感。

　　长大后，我日渐不如小时候乖巧。也许叛逆是每个人成长过程中必经的一节断章。渐渐的，喜欢带着大人的口吻说话，以为做个带刺的小孩只是为了更好的保护自己。不知从何时起，我和父亲在一起交流时往往只剩下”嗯”、”啊”声，就算伤心难过也不会在他面前表现出来，宁愿一个人躲在被子里哭泣，对着那本厚厚的日记本宣泄心中的不满。记得那一次的期末考，我的成绩出乎意料的降到了几百名之后。看到成绩的那一刻，我几乎不敢相信自己的眼睛，可是事实却依旧铺展开来。满满的愧疚和悔恨如潮水般涌上心头，我忍着泪水回到了家中。空气像凝固了一般，几乎令我窒息。我把那叠试卷递到了他面前，本以为他会大发雷霆，可我却在他眼里看到了一丝失落和无奈，我那颗想为自己的过错找借口的心软了下来。他只说了一句话：”看看前方自己的.目标，跌倒了还可以再爬起来。” 虽然我们之间缺少交流，但总能发现他在默默的关心我。有时侯，只是餐桌上多出我最喜欢的

　　那道菜；有时候，是打开房门后书桌上的那杯温热的牛奶；有时候，只是一句简单的话语。

　　其实，他对我的关爱有不同的表达方式。就像氧气，无时不弥漫在身边，有时似乎察觉不到，但并不代表他不存在。我把这片爱装进口袋，带在身旁，伴随着我的成长。

呵护的作文4

　　呵护一株小草，生活中会平添一份绿意；呵护一只飞鸟，生活会增加一线生机；呵护一份真情，生活中会多一种美好。

　　上周末，几个同学邀约一起去公园踢球，我也欣然前往，不过心中又十分诧异，那个公园分明没有足球场啊，到哪里去踢球呢？到了公园后才明白，在公园的一块大草坪上，有席地而坐休憩的老人，有遛狗的中年夫妇，有相互追逐嬉戏的小孩子，当然也有和我们一样狂奔的足球青年。再看看人们脚下的草坪，初春嫩绿的小草们跟打了败仗似得，纷纷垂下了头，即便有草儿的“春风吹又生”，那里敌得过人们肆意的踩踏啊，何况在草坪中间告示牌上赫然写着“请呵护绿色的生命”几个大字。看到这样的场景，心中不禁有些愤然，然道人们不识字吗？又或是太专注没有看到那醒目的提示，公园管理人员都干嘛去了……我回过神来，我该做些什么？今天我可不能给可怜的小草雪上加霜呀，我当即向同来的几个朋友提议，改天去体育场踢球，然后找了个理由回家去了。

　　回家到家后，心里的愤怒还没有消退，打开电视机休息一下吧。刚打开电视，新闻画面播报：在过去的2014年“十一”国庆节旅游黄金周期间，北京市环卫工人在天安门广场清出生活垃圾47.54吨，较上年同期减少6.4吨，国庆节当天天安门广场升旗仪式后垃圾清出同比下降近三成。据介绍，垃圾主要来自垃圾桶等专门设置的投掷点，随手乱垃圾的现象已基本绝迹。

　　看到这里，之前在公园产生的气愤慢慢消退，心中有一丝欣慰，我国十一国庆旅游黄金周已经走过十五个年头，曾几何时的每个景区人山人海、垃圾遍地、不文明的'行为比比皆是，然而，随着生态环境的日益恶化，进而影响到每个人生存的环境，人们已经开始意识到保护环境的重要性，意识到文明出游与我们息息相关，大自然需要人类去呵护。呵护大自然，保护生存的环境，我们在行动：国家顺势颁布了《旅游法》倡导文明出游，杭州开展“十一”黄金周后拾烟头公益活动。

　　回想今天在公园的一幕幕，我还是有些担心啊，国人文明素质都提升了，我们蔡甸怎么就不行呢？呵护大自然就是呵护我们自己，同学们从我做起，从细心呵护校园一草一木做起吧，让我们成为文明的践行者。

呵护的作文5

　　生命是脆弱的，生命是珍贵的。面对生活中的种种困难，可能会让你对未来迷茫，对梦想失望。但，即使是再大的困难，也不应该放弃生存的机会。只要你决心不给命运当配角，命运就会退怯。只要你抓住转瞬即逝的机会，你就可以成功的幸存下来。有一次，在我的'读报时间时，我看见了一则报导，让我明白了很多很多。

　　这则报导写的是贵州某地一矿场由于经济纠纷停止采矿后，矿场由于长时间处于无人状态，便显得十分神秘，钩起了当地很多小孩子的好奇心，都想去看个究竟。两个里矿场很近的两家人的小孩子决定在家人务农时去“探险”。这天，他们出发了，打着火把进了矿场，何曾想由于矿场位于山洞中，氧气并不多，刚刚走进矿场内，他们的火把就因氧气不足熄灭了，此时，这两个可怜的孩子受了惊吓后，便像没头苍蝇似的在矿场里乱跑，像疯子似的乱叫……最后，几天后，孩子的家长经过苦苦寻找，终于找到了这两个孩子的尸体，但据法医证实：孩子并不是因为没有能量而死的!他们是因为过度惊吓而死的!以他们的能量完全可以走出来，因为他们离主矿道不到5米……孩子的母亲听了法医的结果，便失声痛哭起来：“都……都怪我们，是我们……我们没有培养好他对生命的认识……”

　　说到惊吓，还有一个可笑又可叹的故事：美国某一监狱对待即将获释但犯人还未知道时会开个“小”玩笑，把犯人带到一个阴暗的房子里说要执行死刑，但是是使用一种极为痛苦的方式执行，但其实他看到的只是假象，可是，之后这些人却都死了，这是为什么呢?原来，他们受了过度的惊吓，以为自己快死了，而且是必死无疑的时候，便放弃了生的希望。

　　仔细读一读上面两个故事，你会发现：要想存活就不能放弃希望，只要相信自己，相信奇迹，你就能活下去!同样，生活中的困难，只要有勇气、有决心，就能冲破所有的难关!所以，热爱生命、珍爱生命、呵护生命吧!让我们扬帆起航，走向快乐的明天!

呵护的作文6

　　如果说眼睛是心灵的窗口，那么窗口前就是一道美丽的风景，美丽的世界多姿多彩，万紫千红，这样的风景会让我们目不暇给，心旷神怡。我们人都想清楚的看到，可当眼睛这扇窗户被一层白纱遮住了，那么从窗户看到的就是模糊的世界，让窗户被遮住的那层白纱就是近视。

　　六月六日是世界爱眼日，这个日子是让大家预防近视，远离近视。因为现在有很多小朋友就已经早早近视了，我就是其中的一员。我双眼近视500多度，只要摘掉眼镜，我眼前的世界就都是模糊不清的，我不得不戴上能让我看得清楚的眼镜。可戴上了眼镜，我的鼻子却又十分的不舒服，为此我对戴上了眼镜十分后悔。

　　近视让我的生活有很多的不便，吃饭时，热气腾腾的食物摆在我的面前，因为热气会让镜片变得肮脏，所以只能摘下眼镜，可摘下眼镜后，我又什么都看得模模糊糊，夹菜时经常夹错。参加体育活动时，如果要跳大绳、小绳，或跳远我只能摘掉眼镜，因为戴着眼镜参加体育活动眼镜比较容易滑落。而一摘掉眼睛，我眼前的世界就变得模模糊糊的，根本看不见哪里是哪里，从而出错失分。导致这些不变的.罪魁祸首就是近视。要说我怎么近视的，那都是因为我玩手机时间长，看电视靠的近，看书趴着看，趴在床上看等，这才让眼镜先生骑到了我的鼻梁上。

　　为了让更多的人不重演我的经历，我借自己的经验给大家提几点建议：

　　不能玩手机电脑，不能看电视。必要的时候还是要用手机电脑查一下资料的，但不要玩游戏等。

　　看书时，再累再想舒服的看书也不能趴在床上看。不然都会导致一只近视，一只眼不近视。看完书后一定要远眺五分钟。

　　看书写字都要坐端正，眼睛距离书本要有一尺距离。写字时一定要把书本放平，不然就会养成斜视。像我这样的斜视本子都是歪的，目前还在努力改正中。

　　每天坚持做眼保健操。为了呵护我们青少年的眼睛健康，不让更多的人近视，让更多人有一双清澈明亮的眼睛，我在此呼吁：请小朋友们远离手机、电视、电脑，端正写字姿势和看书姿势，我们一起呵护我们的眼睛，让我们拥有一个明亮的童年吧！

呵护的作文7

　　我有两个对我恩重如山的人，他的恩是我永身难忘的；不管您怎么报达他们，但还是不能知恩图报；他们就是我的父母。

　　一、母爱无痕

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”聆听到母爱的声音。就是从这首脍炙人口的童谣开始的。母爱是细腻的，看似微不足道，但却是无微不至的。记不清，多少个漆黑的夜晚，妈妈都会起床看我。记不清，多少杯热乎乎的牛奶。？温暖了我的心田。记不清，多少个甜蜜的笑都给了我莫大的鼓励！母爱无痕，但可以用心感受到“妈妈”我心头微微一振。“是她吗？？是她吗？”心中奄奄一息的火把似乎重新点亮了，揉揉眼睛，“对，是妈妈。”心灵的窗口对我的判断给予肯定。“妈——妈？妈——妈”我放开喉咙尽情地呼喊着。尽情地让眼中的泪花流淌着。尽情地让脑中兴奋因子活跃着。尽情地偎依在妈妈温暖的怀里。这就是伟大的母爱啊！

　　二、父爱如山

　　又是一个澄碧的天空，路旁的麻雀叽叽的叫个不停。我向往日那样高兴的与同学走出校门：“爸爸？”我叫道，眼里洋溢着欢乐。但这次爸爸却与我步行而走，？我心中一阵不悦，“怕骑摩托车费油，还是费事。

　　那是个星期五的下午，放学后，我们几位同学在学校里讨论队报的.设计方案。天色渐渐暗了，而我们却全然不知，直到窗外传来一阵呼喊声，是在叫我。我出了门，爸爸和外公已站在我们面前。外公说？”天不早了，回家吧。“而爸爸便匆匆走了。

　　爸爸妈妈，您们如盏灯，照亮我前行的道路。您们是雨露，滋润我这棵小禾苗。您们似绿阴，为我挡炎炎烈日。您们如一抹朝阳，温暖我的心田。您们的爱就如那清流通的溪水，永远流不完。

　　我永远爱您们，我的父母。谢谢您们给我了生命，让我得到了那么多的快乐、和许许多多的朋友，让我得到了很多知识，我感谢您们对我的养育之恩，这就是浓浓的亲情。

呵护的作文8

　　读书在生活里成了我的一大乐事，一本本的书堆在桌旁，再次拿起这本冰心奖中国儿童文学新作奖曲藏作品丛书，一页一页地翻过，一篇一篇地看过。文章有的质朴而又隽永，有的严谨而又细致，有的亲切而又活泼，有的幽默而又风趣，读起来甚是享受。

　　我最爱读的是其中的一篇《你离善良有多远》。林秋云是一个9岁才上学的女孩，是这篇文章的主角。她是一个除了成绩以外，样样都不错的女孩。

　　这篇文章描写的事虽然小，但点点滴滴却触及我们的灵魂。

　　林秋云因成绩不好经常遭到老师的训斥、同学们的嘲笑和捉弄。后来，教林秋云的洪老师因病请了一个月的病假，学校安排王老师代她的课，这位王老师发现林秋云善良的一面，她觉得如果不以学习成绩来衡量的话，林秋云绝对是个好学生。她夸赞林秋云是个善良的女孩。没想到，就是这句话不经意之间说的话，给了林秋云温暖的呵护，点燃了她的自信之火，并影响了她的一生，同时也创造了一个教育的奇迹。

　　从此，林秋云脸上始终荡漾着笑容。呵护善良，才可以使善良之花开得更加鲜艳。故事很简单。但简单中却又透露着不平凡。

　　林秋云是什么样的孩子？毋庸置疑，她是个成绩差的学生，是费了九牛二虎之力成绩也难以提高的学生。但同时她又是一个善良的孩子，天天把自己的好钢笔借给成绩好的同学，对别人的嘲笑，不作回击。上课不做小动作，写字工整清楚，主动打扫卫生，把自己的凳子给老师坐，老师生病去看望老师……在她身上存着许多尖子生无法企及的优点。

　　林秋云善良，吃苦，抗挫能力强，不计较个人的得失。别人给予的一点点她都会铭记于怀。纯朴的.她，无论如何努力也无法考上好学校。然而我想，是先成人，还是先成材？答案是不言而喻的。当然是先成人后成才。可是，真正面对问题时，往往是成才的意识先于成人的意识。我们都喜欢成绩好的同学，对那些成绩差的同学往往不愿意交往，父母也不支持。

　　到底是什么让我们只看成绩，全然无视他们成绩以外的东西呢？难道人之善良就那么轻易被阿拉伯数字打败吗？难道人之爱心就那么容易被阿拉伯数字淹没吗？林秋云学习成绩差，但她用善良诠释了做人的品味。林秋云的故事，让我们是否有勇气问自己：我们离善良有多远？多远呢？

呵护的作文9

　　“现在已经入冬了，四周严冬凶神恶煞的面孔是否是对我的惩罚呢?”我心里这样想着，突然看见远方母子之间其乐融融，我更感到无助和悔恨。

　　往事不堪回首。那时，天空中的黑幕还没有拉开，下着阴阴沉沉的雨“卧走了，妈妈。”“路上小心点，放学后早点回家!”妈妈说，“等一下，拿点钱，肚子饿的时候买东西吃。”这时，我的伙伴来找我了，要我快点出发。而妈妈又在说什么带把大点的伞等“废话”。

　　此时的我心里很烦，就对妈妈说了句：“还要说什么?

　　然而我的良知并未泯灭，在这件事过去很久之后，我已经是少年。 我偶然看了一篇文章：

　　“一位科学家拿了一只白鼠做实验，他给白鼠注入了病毒，本来应该7天就死亡的白鼠居然活了21天，这使所有人都大吃了一惊。事后，一位记者去采访了这位科学家出，当他问道：‘白鼠为何能活21天?’科学家说出了自己的见解：‘在这只白鼠做实验前生下了一只小白鼠，小白鼠要受母鼠的呵护21天后才能独立生存。这就是母爱的力量!’这篇文章见报后，销量大增。

　　这能给我们什么启示呢?

　　论亲情，世间随处可见。远的不说就说汶川大地震中，当一位孩子获救后，发现在孩子的身后有一双手，当人们又继续往下挖掘，意外的发现是一位母亲站在孩子父亲的肩上把孩子托出废墟。这是什么?这就是亲情。亲情如舟，载我们度过洪流；亲情如泉，帮我们度过干旱；亲情如树，保护着树下的`草儿；亲情如风，送来丝丝凉意；亲情如雨，滋润着万物；亲情如衣，将我们牢牢包裹。

　　回忆当初，我悔恨至极。其实当初我要是多一份宽容，便能使我的心变得宽松，但如今呢?

　　天下所有的儿女们，你们要抱着一份理解宽容的心来对待父母关于亲情的作文800字15篇国庆节作文。这时，你就会发现，父母的叮嘱中包含着多么沉重的爱啊!愿你们学会品味亲情!这样，你的生活中不再出现狂风暴雨，只有阳光明媚，万里无云!

呵护的作文10

　　不是所有的作文教学都能提高学生的写作水平、发展学生的写作能力的。科学的教学观指导下的语文教学，能以学生为主体、张扬学生个性的作文教学方能产生正效应，否则，会适得其反。因此，更新作文教学观念，呵护学生作文的个性是当今作文教学需要认真研究的重要课题。

　　其实，学生作文不乏新奇之意和惊人之语，甚至常有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的壮举。可惜的是，当这些“个性”的幼芽刚一露头时，便被一些教师传统的思想观念给“棒杀”了。不是有这样一个例子吗？一位同学见到一位老师在车棚取车时，不小心碰倒了旁边的车，结果旁边一大排自行车都相继倒掉。这位老师看了一眼，没有扶起倒地的车，而是径自推上自己的车走了。这位同学很气愤，便以《多米诺骨牌》为题写了一篇作文，批评了这位老师的不道德的行为。且不说文章写得如何，单看文题便很高明：既形象地反映出当时车棚内倒车的实景，又生动地比喻了这位老师的行为在师生中造成的不良影响。对于这令人惊叹的创意，老师在讲评作文时不但没有表扬，反而批评这位同学选材不积极，有“阴暗心理”。结果不言而喻，这位同学生动丰富的生活体验被轻易地否定了。若此，凸显自我才情的娇艳的花蕾怎能不凋零、枯萎？这个事例启人深思，它以雄辩的事实对日前作文教学中普遍遵循的原则和方法提出了置疑，有力地说明：作文教学呵护学生作文个性，已到了刻不容缓的地步。

　　一、作文教学须还学生以灵性的天空

　　在传统作文教学中，“文以载道”是为文之法则，因而许多教师认为，作文必须高扬真善美、批判假恶丑。在他们的评价标准中，家庭琐事难登大雅之堂，风花雪月有伤风俗教化，个人情怀难免消极沉沦。当然，真善美需要高扬，崇高、伟大也必须提倡，但如果仅仅抱着这些“传统”而排斥一切，棒杀一切，作文教学会是怎样一种景况呢？“崇高、伟大”会成为作文立意的桎梏，陈旧的材料，堆砌的词藻，满纸的空话、大话、套话，千篇一律的“八股”模式就会占据学生作文的全部空间……久之，人文主义哪里还会有踪影？又怎么可能见到师生个性的锋芒？

　　其实，作文是生活的反映。在社会生活中，除了灿烂阳光，还会有雨雪与雷鸣。人性也是多棱镜，既能折射出真善美，也能反映出假恶丑，甚至还会有调和的中间色彩。例如，一位同学写《我的父亲母亲》，用白描手法质朴地叙述了漂亮的母亲由农民改当工人以后在穿着、消费方面的变化，特别是当了工人后逐渐不回家，最后终于与当农民的父亲离异的家事。文章结尾写道：“从此，父亲仍是农民，母亲却……”既看不出作者对父亲的歌颂，又看不出作者对母亲的批评，而是以十分平静的心态很客观地描述了这一事实。谁能说这样的作文没有思想，没有情感？谁能说这样的作文不能感动人、启迪人？谁又能说这样的作文不该提倡呢？可见，作者张扬个性，表现个性，完全是自己对社会生活的理解和认识的结果，是再自然不过、再真实不过的事了。

　　在当代中学生身上，的确不乏创新意识及个性展露。著名作家陈燕丹在为《萌芽》杂志发起举办的“新概念作文大赛”所作的评论中说：“让我吃惊的是那些在拾到一分钱的主题上开始作文的孩子们，一旦给他们一个自由的空间写作，他们还是会迅速洗净铅华，表现出一个原生的自己，那些长长的句子，纤细的伤感，那些富有含义的幽暗、多愁善感的细节，那些欲说还休的情致，甚至那些与作文训练格格不入的词库，他们在作文的覆盖下还有一个秘密的写作世界。”可见，关键是教师要解放思想，要创造一个宽松、和谐的教学氛围，打破条条框框，肯定、激励那些在立意、构思、语言，或无论在某一点上有点新意的文章；要敢于像教育家苏霍姆林斯基所说的那样，“用惊奇、赞叹”去治疗“大脑两半球神经细胞的.萎缩、惰性和虚弱”，让学生在作文中敢吐真意，发真情，冲破一切虚伪的自我包装和他人设下的牢笼，放飞自己的心灵，展示多彩的内心世界。

　　二、作文教学须呵护学生个性化的语言

　　语言是思维的物质外壳，也是展示个性的重要方面。因此，在重视呵护学生灵性的思维的同时，也应注意发展学生个性化的语言。

　　所谓个性化的语言，是指那些新颖、独特能启人深思、引人联想的语言，是那些富含韵味、饱含哲理、耐人寻味的智慧的语言。有些学生作文，从整篇看，在立意、结构或技法方面可能会存在这样那样的不足，但只要有闪光的语句，或锃亮的语丝，也应予以肯定。如“岁月是我，青春是棱。”“纯真的友情——生活中的糠和盐；高山上的白雪和青松；征途中的指南针。”“雾色是一笛悠远的曲，是一幅幽淡的画，是一酽耐品的茗，是一樽醉人的酒。”“微笑是最美的行囊。单调的生活里，我挎上它，即使独来独往，也永远不会寂寞。”“真爱就是母亲在父亲归家时为他开门、泡茶；真爱就是父亲对母亲为节约一块钱而冒雨回家的了解。真爱原来是平平淡淡，不需要密码的。”……这些语句虽稚嫩，但颇具智慧灵光；这些闪光尽管只有萤火之微，但如果教师富有爱心地细心呵护，不断添柴、助燃，一定会发展为焰火之著。

　　特别是对于那些突破了一般语法、修辞、逻辑的“常格”，濡染着作者灵动的“情愫”，富有韵致的语句，更需要教师解放思想，更新观念，放胆呵护。例如，一位同学这样写：“我最喜欢睡晒过的被子，因为里面有太阳的味道。”表达出自己真切的生活体验，如果老师或视而不见，或见了禁欲除之，批阅道：“不合逻辑，太阳怎会有味道？”就会扼杀学生灵性的率真剖白。

　　事实上，只有鼓励学生大胆突破“常格”，语言才能出“彩”。《沈从文自传》中有这样一件事：一次，作者路遇学生在操场踢球，就驻足观看，恰巧，球被踢到作者身边，便帮忙把球抛了回去。对这一情节，作者描写道：“我便愉快把球拾起，且仿照他们把脚尖那么一踢，于是那皮球高高地向空中蹿去，且很快的落到那些年轻学生身边了。那些人把赞许与感谢安置在一个微笑里……”加点的句子并没有形容词，也没有用修辞格，只是将几个词语进行了巧妙的组合，仅用“安置”一词，境界全出，令人想见到那些学生们真诚的微笑。如果从语法或逻辑上讲，沈先生的句子岂不是病句？

　　三、作文教学要呵护学生新奇的技法

　　作文显个性，讲究技法也很重要。黑格尔曾在《逻辑学》中指出：“方法是任何事物所不能抗拒的、无限的力量。”达尔文也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”在写作实践中，同样的题材或内容，如果能精心设计开头结尾，层次之间巧妙过渡，讲究铺垫和照应，熔倒叙、插叙于一炉；行文一波三折，巧妙运用抑扬法、悬念法、虚实法等，效果会迥然不同。

　　技法运用巧妙娴熟，是作文成熟的表现。因为作文的目的并非技法的刻意的炫耀，而是在作者生命状态的燃烧与释放的过程中，在作者个体心路历程的自我展示中，为增强表达效果的一种自然选择和需要。因为，当作者将已内化为情感认识的与其血脉相连的客观对象外化为语言文字时，所使用的技法也会打上其观照客观对象时的主观差异性的烙印。这也正是“文有法而无定法”的根本原因。

　　既然技法的个性化是作文与生俱来的特性，作文教学就要遵循这一法则，破除违背写作规律，阻碍个性展示的结构套路及写作模式；在技法上尊重学生的创见，鼓励标新立异，评价标准上对新颖的结构或独特技法的文章应敢于肯定，及时勉励，特别是对于技法上有新意但行文稚嫩的作品，更要倍加宽容，不可随意否定。

　　此外，要鼓励学生运用拟题的方法和技巧也十分必要。题好一半文，题目亮丽出彩，也反映学生思维和语言的基本功。对于那些巧用修辞格，化用俗语，套用歌词、诗句的题目，教师当加以呵护、肯定。

　　总之，反思传统的作文教学，在发展学生健康个性、形成学生健全人格和积极的人生态度上存在明显的弊病。每位语文教师都有责任更新观念，在写作的目的上正本清源，在评价标准上去伪存真，还学生张扬个性、抒发心声的本能愿望，在富有时代特色的教学中培养学生个性化的写作能力。

呵护的作文11

　　树叶呵护花草，河流呵护小鱼，父亲呵护着我成长。

　　一抹月牙，扶着星星，一步一步地爬上漆黑的天空。我想起初中第一次回家，一进门便看见在厨房里忙碌的父亲。父亲第一次下厨就是为了我啊。在让视线模糊的白色热气里，我隐隐看见父亲疲惫却高兴的面容。黑云散开，月光洒满大地。那一盘色味俱全的佳肴是父亲对我的呵护。

　　月又隐藏在了云层后边，与星星团聚。我独自一人在江边跑步。学校即将要迎来校运会，我跃跃欲试，报名了千米长跑。但我之前从来没有系统的'训练，跑得很慢。我不禁质问自己还要不要报名。夜是黑色的，路是黑色的，我仿佛在黑色的小巷里打转，那黑色，让我的胸口烦闷。

　　此时黑色的转角处有一个熟悉的身影在前方出现。

　　是父亲！

　　我兴奋地一路小跑，父亲来陪我跑步了。可银色月光把父亲的头发染成白色，我仿佛看到了父亲的暮年。等到我跑到父亲面前时，父亲用温暖的大手放在我的肩膀上，我才反应过来那只是幻觉。时光啊，请你慢些走，让我能慢慢长大，让父亲能慢慢变老。

　　父亲与我并肩慢跑，一圈又一圈坚持着。父亲像一条江，倾一生之情要把我渡向终点。可我却渐渐跟不上父亲，速度越来越慢。黑云笼罩大地。我心里有个小恶魔：反正父亲看不到，那就停下吧，放弃吧。正当我出神，踩到了路旁的小坑，一个趔趄，眼看要摔了。

　　一只有力的手伸了过来，扶住了我。

　　在快要跌落的那一瞬间，我看到了父亲着急的眼神。父亲用力的抓我，好让我不失去平衡。风吹过我耳边，吹来父亲鼓励的话语：“快了，加油，我到终点等你。”

　　又一圈开始了，我感到呼吸困难。父亲在月下手舞足蹈，他踮起脚，双手举过头顶，用力挥手，希望我看见，大喊：“加油，你可以的！”跳起我教的加油操，左右扭扭，向上跳跳，歪歪头，又竖起一个大拇指，虽然身体不协调，但依旧跳完，之后又笑着将手在胸前比个“耶”。

　　秘密暗号！那是我与父亲的暗号——坚持。

　　我仰起头看向天空，星星与月亮并肩，如同父亲的鼓励与我同行。父亲像一轮明月，为我照亮了前方道路。

　　在父亲的一路呵护中，我渐渐长大。

呵护的作文12

　　“凌寒，快来！看这是什么好东西！”妈妈朝着正在河中央自在玩耍的我兴奋地挥了挥手，另一只手中好似掂着一个小玩意儿。

　　清澈的溪水，看似不深，但却很急，我很好奇妈妈的举动，于是便慢慢从没腰身的河中央缓缓挪向岸边。

　　终于完成了水中的前进，来到了妈妈的眼前。仔细看着妈妈手里的东西，顿时惊呆了，那是一个多么美丽的生命啊！晶蓝色的躯体，透明的翅膀，全身上下容不得半点污渍，纯洁无暇，让人不觉怦然心动，这是我从未见过美得让人惊讶的蓝蜻蜓啊！一向手快的我，竟然迟疑着不敢碰它了，生怕玷污了这美丽的精灵！

　　正当我沉浸在对这美丽蜻蜓无限欣赏的情绪中时，河中央的小妹妹哭闹着要看蜻蜓，无奈之下，我只好小心翼翼地掂着蜻蜓的翅膀，来到了河中央。她看着蜻蜓，突然兴奋的`叫了一声，一只手便猛然伸过来抢，我下意识一躲，可已经迟了！只见蜻蜓脆弱的身体猛颤了一下，我低头一看，它右边的两条腿已不幸折断了。心中顿生怜惜，为它感到无比悲痛，但是已经没有办法来弥补这一切了！

　　于是我松开了手，本以为蜻蜓会立即飞走，谁知它却直挺挺的栽入了河中，被湍急的河水，冲向下游……那一刻，不知为何，只感觉心中有个声音在呼喊：“救救它吧，救救它吧！”没有一丝犹豫，快步在水中跑了起来，随着位置的移动，河水也在一点一点变深，可我早已顾不得这些。

　　终于还是在水彻底淹没脖子前救起了它，尽管自己已经身处危险中了。

　　转过身，慢慢向河岸边返回，可就在离河岸边不远的地方，我却意外摔了一跤，一想到手中可怜的蜻蜓，便又挣扎着爬起来，蜻蜓却已经奄奄一息了，心中瞬间满是悲痛，它不该这样死去啊！

　　回家路上，我轻轻把它放在卫生纸上，用手托着，时不时的还要动动手，因为我不愿意相信美丽的它会这样消失，也不愿放弃对他最后的呵护。

　　奇迹终于降临了！到家后我把它放在桌子上，只见它的翅膀猛的一颤，竟然真的起死回生，它从桌子上缓缓起飞，穿过窗户飞了出去。

　　它还活着，它真的还活着。

　　我的心情异常激动，看着窗外的蓝天，长长地舒了一口气，心里不禁暗忖：“它应该是到属于自己的世界，去捉蚊子了吧？”

呵护的作文13

　　母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

　　母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

　　母爱，是夏日里轻轻袭来的风，那是个炎热的夜晚，家里停了电，我在床上翻来覆去睡不着，妈妈来到我的床前，用小蒲扇为我扇风纳凉，不知不觉地就睡着了。夜里，我被咳嗽声惊醒，当我睁开朦胧的双眼，看见妈妈仍然在给我扇扇子，蒲扇在她手里轻轻地摆动着，为我送来了一丝丝的清凉，然而妈妈的头上却满是汗珠，汗水湿透了她的上衣。我看着妈妈额头上沁出的汗水，那股爱的泉水湿润了我的心头。

　　母爱，是下雨天微微倾斜的伞，那是一个寒冷的雨天，放学了同学们都走了，只有粗心大意的我没有带雨伞，一个在学校走廊里等着，心想，妈妈上班会不会来？就在这时我熟悉的身影出现我的眼前，妈妈撑着雨伞从校门口跑来，没有责备只有问寒问暖，妈妈把我拉在怀里，离开了学校。一把伞遮挡了两个人的风雨，我紧紧靠着妈妈，避开着身边形成的'水帘。伞微微地斜了，水帘也缓缓离我远去，再看看妈妈的肩上，一小团水印渐渐地扩展到整个肩膀。我忍不住握向妈妈那只撑着伞的手，那只冰冰的手，却代表着一颗暖暖的心。

　　母爱，是病房里悄悄滴落的泪。有一次，我生病了，妈妈急忙把我带到医院，抚摸着我滚烫的额头，神情里尽是关怀。医生说发高烧，要打针。我一听害怕急了，妈妈一边抚摸着我的头，一边安慰我说：“不用害怕，打针就像被小虫咬了一口一样，一小会儿就会好的。”然而转过身却对护士说：“宝宝小，那受过这种罪，轻点啦，轻点！”我看着妈妈那通红的双眼，强忍着眼水，一下子变坚强了。

　　随着年龄增大，母爱的无私与伟大，是在不经意之间包裹着我，呵护我缓缓长大。

　　随着年龄增大，更明白了，母爱就像春日甘霖对万物的滋润，夏日碧荷对碧水的抚弄，秋日晚风对翠竹的摇曳，冬日暖阳对世间的温柔。

呵护的作文14

　　读了《做一个有道德的人》这本书后，我知道了我们赖以生活的地球已经被人类大大地破坏了。如果继续这样下去，大自然就会报复人类，我们就将走向灭亡了，所以我们一定要好好保护地球、保护环境。

　　现在，沙漠的面积正在渐渐变大，以前还是一片片茂盛的森林，现在已经慢慢地变成了贫瘠的沙漠。塔克拉玛干沙漠边缘的罗布泊，没有一棵草、一条溪，夏季气温高达70摄氏度，天空中没有一只鸟，任何飞禽都不敢穿越。可是两千多年前的罗布泊，确实牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。这样的一个“仙湖”现在消逝了。

　　以前孟加拉湾有一个新摩尔岛，由于听说小岛下储有丰富的石油或天然气，所以印度和孟加拉国都宣称对它拥有主权，并差点引爆两国之间的冲突。然而20xx年3月中旬的一天，科学家突然发现这个两国争抢了30年的小岛消失了！这是因为每年的'气温上升，导致海平面升高，使得小岛被淹没了。

　　看了这本书后，我觉得真是太可怕了。我好像看到了一群壮汉正拿着大斧头不停地砍着树木，而大自然母亲在哭泣：“人类，你还要再怎么破环我的身体，我已经快撑不住了！”我好像看到了大地母亲愤怒的眼神和随时准备反抗的姿势。我好害怕！在大自然面前，人类实在是太渺小了！

　　人类过度的索取，最终一定会造成自然资源的枯竭，就像遭到破坏的森林、罗布泊和小岛一样。世界上只有一个地球，为了我们得以生存的地球大家庭，也为了我们自己，大家都需要清醒、清醒！一起去保护环境吧，做到低碳生活、节能环保！

　　现在，请我们马上行动起来，从细节做起，从我做起，从每个家庭做起。想想我们的周围，想想我们的生活，自觉地节约用水、用电、，节约用纸，节约燃气和石油，少用一次性用品，爱护花草树木，善待我们的家园。

　　妈妈告诉我，“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里”，我们要从生活中的点点滴滴做起，为了我们的家园，节约每一份资源，贡献每一份力量。这样，我们的明天才会更加美好！

呵护的作文15

　　一颗脆弱的小草在冬日的北风中瑟瑟发抖、摇摇欲坠，是一束温暖的阳关救活了它，我就是那一颗小草，而我的妈妈就是那一束救命的阳光。从小到大，我都有着永不离身的呵护，是因为我有这么一位妈妈，她是我的护身符，是我的救命水，是一束温暖无比的阳光。

　　还记得，外婆曾跟我说过，妈妈为了我花了很多心思。小时候，我最怕烫了，所以每次吃东西的时候，她都会左手拿着碗，吹好久，右手拿着勺子，搅拌好久然后本身先尝一口，温度差未几了，才给我吃，有几次，她的嘴都烫伤了，为了让我吃，她忍着痛，微笑着面对我继续搅拌。还有那次，我发烧住院住了十三天，妈妈一直守在我的病床边，日夜分歧眼的给我换额头上的毛巾，直到我的烧退下来。累的时候就用手托着下巴，眼睛闭一会儿，但哪怕我翻一个身，咳一下，她都会立马睁开眼睛，紧张兮兮地看着我，知道我没事才松了一口气。亲人们劝妈妈好多次，她都不听，只是每天没日没夜的守着我，每当我睁开眼睛，看到的都是她，妈妈用她那颗温暖的心照耀着我幼小的心灵。

　　在我的印象中，哪怕是手划破了一点皮，妈妈都要大动干戈，把小事弄成大事，还心疼的问我：“疼不疼啊！”从小到大，我不知受了多少次伤，也不知道她对我说了多少个“疼不疼”……

　　每天早上去上学的时候，我都说本身去好了，但妈妈坚持要陪我去，还找理由，有时说：“你本身去我不安心。”有时说：“你一整天都在学校里，怪想你的'，就让我再陪陪你吧。”走进学校前，妈妈总不忘说上一句：“上课要认真，不要开小差。”然后向我说再见。她每次，都是望着我，直到我的影儿消失了她才走。

　　我在妈妈眼里永远是一个那么小的孩子，我现在长大了，能自立了，但她仍不离身的呵护我：在我的眼里，妈妈就是一张宽敞的摇篮床，我在他精心的呵护下慢慢成长。

　　我的心永远被一束温暖的阳光所照射着，使我不会枯萎，这束阳光，那么温暖，那么明亮，那么……