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背书风波作文（通用16篇）
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的背书风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
背书风波作文 1
汤老师大步流星的“驶”进教室，用他那特有的怒目金刚般的目光环顾了一下同学们，然后猛得提高声调，大声说道：“现在检查昨天背的那两首诗。”
老师的声音震耳欲聋惊心动魄，像是晴天里的一道闪电，咔嚓一声把我的脑壳击得七零八乱。我万能的主啊！咋又是背书，今天早读我这第七单元连书都还没有来得及翻，读都读不顺畅，还谈什么背啊！坏了，坏了。我朝四面八方紧张地探着头，发现各位同胞都像是即将奔赴抗日战场的小八路，满脸英勇就义的感觉。我不由得松了半口气，这下可好了，鬼子专挑带刺儿的兵打。我马上正襟危坐，装出一副胸有成竹的模样，仰着脖子，大声地读诗。老师你可看好了啊，我不会背谁会背，赶快去抓别人吧。
吴硕硕和卢豆豆真不愧是我们班的'两位史诗级“学霸”，叽里呱啦，口若悬河。卢同学活像个临行前的诸葛亮，两片蜜桃小嘴一张一闭，我心想，好家伙，这小子难不成会背？竟一脸准备舌战群儒的架势。下一秒，老师的目光就像是周瑜，不怒自威，仿佛在说：“我让你得意，我看你是不是真的卢诸葛。”豆豆同学一脸凝重地站了起来，说：“老师，我不会背。”老师的眼睛里闪过一丝狡黠，却又带着一丝恼怒。心想，估计卢豆豆这时在心里早已把那个老家伙韩愈骂了千百遍了，被老师罚站之前，他真想仰天长啸一句“既生豆，何生愈啊”！
这背诗就像扫雷，你的表情若敢稍露出点儿惧色，等着你的便是无穷无尽的诗词连珠炮。下一秒，我的心又提到了嗓子眼儿上，大慈大悲的老师啊，您这么检查下去，啥时候是个头儿啊，您不如赶紧上座歇着吧。接下来，老师又提问了王子一和滑小元。这俩人真是肚子里有墨水，一口气不带喘的，你敢给我玩诗词连珠炮，我就给你整开心消消乐。我内心像是在放广场舞曲，他俩背的惊天地，泣鬼神，我都不在意，嘴里哼着小苹果，心里却像是在吹集结号。
老师好像已经检查完了，我大口大口地喘着粗气。胸膛里有一万头非洲大犀牛呼啸而过，留下一片尘土飞扬。忽然，正往讲台上走的老师又转过身来，跟个特工似的向我这边望来。哎呀，我这心里犀牛还没走干净，又有一万头南美大象蜂拥而至。不过，他并没有继续提问，真是有惊无险。
背书风波中，会背的就是山大王，不会背的就是小喽啰。今天往后我一定会再接再厉，把书背好。
呵呵，背书？只要雨哥发力，根本不算个事儿！
背书风波作文 2
人生路上，不可能一帆风顺，总会有一些坎坷、一些风波。也许会大风大浪；也许会阴雨绵绵；也许会雨后天晴……种种可能，无处不在。
天空有些阴沉沉的，乌云密布，太阳早已不知躲哪儿去了，只剩下枯枝败叶随风起舞，显得那么凄凉。只见一片残叶飘飘然，飘入一间教室，寂静无声的教室——一位脸色阴沉的老师站在讲台前，使人不寒而栗，她就是我们的语文老师。
早晨，欢快的铃声响起，同学们立马坐回座位，随之而来的，是“乌云密布”的老师。大家见了，心惊胆战，我也不例外。难道昨天家作没写好？不可能，昨天我可认真了，肯定不是；难道考试默写成绩不佳？不对不对，近几天也没考试、默写呀……正当我百思不得其解，无济于事的猜测被一一推翻时，老师解开了谜团：“这节课背书，抽查昨天的作业，每个人都要！”我们如梦方醒，一个个生无可恋的表情赫然显现，窗外下起了大雨。“怎么办呀？我最后一小节还没背熟呢！幸运女神你一定要站在我这边啊！”我暗自叫苦。幸亏老师“仁慈”，给了几分钟临时抱佛脚的时间，我连忙打开语文书，快速记忆。时间如流水般流逝，大家依依不舍地合上了语文书。我只好暗暗祈祷，“不要叫到我呀……”老师的目光扫视全班，不知为何，我总觉得老师停留在我身上的时间特别长。突然间，老师的目光定格在了我身上，我的'心提到了嗓子眼。“第一个背书的人是——”老师的故意停顿，使我如紧绷的弦般。“朱赫！”老师终于报出了最终答案。我微微松了口气。朱赫就不一样了：他迈着沉重的步伐，好像双脚上绑了十个沉重的铅饼般。他一脸沮丧，这几步路，好似有几千米般。朱赫站在讲台前，如小和尚念经般开始背书。谁知，朱赫才背了不下三句长短适中的话，便卡壳了。我的心又再次提到了嗓子眼。老师走过来，拍拍朱赫的肩膀，说道：“朱赫，下去吧。以后认真点。接下来，我们上新课！”同学们欢呼起来。窗外，雨已经停了，透出了几丝阳光。
唉，一场背书风波，搅得我们人心惶惶，至今回想还心有余悸。这次抽背，让我知道今后再也不敢滥竽充数了。
背书风波作文 3
早在昨天晚上，老师就布置了一项作业——背诵《繁星》第四小节。今天，作为背书组长的我早早来到学校，抽背我们组的组员。
我首先走到背书困难户小朱的身边，只见他耷拉着脑袋，趴在桌上，眼睛半睁着，头下面压着一本书，那模样让人怀疑他昨夜是不是没有睡好。我用力拍了拍桌子，催促道：“快背书”！他这才极不情愿地背了起来。“如今……在……海上，我……和群……群星相对……”他背得结结巴巴，还出现了许多错误。尽管我不停地提醒，他仍没能坚持到底。终于，他拿起书来：“还是让我再读读吧。”看着他可怜巴巴的样子，我无奈地点了点头，去抽背下一个人了。
经过了几个还未读熟的同学，我来到陈柯羽身边。与其他人不同的是，他似乎一直在期待我的到来，一见到我捧着书出现，他一蹦三尺高，仿佛中了五十万大奖。“快背吧！”话音刚落，他便急不可耐地背诵起来，哇，那流畅劲儿让我惊讶得嘴都张成了“O”型，几乎能塞下一个鸡蛋，一分钟还不到，他竟然已把《繁星》第四小节背完了！我佩服地对他竖起了大拇指，连连称赞，周围同学们也感叹不已，一个个自愧不如，陈柯羽似乎被夸得不好意思了，脸红红的，但洋溢眉梢的`喜气却怎么也掩藏不住，而一边的朱家旺呢，那目瞪可呆的样子，仿佛目睹了彗星撞地球。
经过一番“周折”，终于将那几位“困难生”转换为“优等生”了，但美中不足的是，那位“老爷”——小朱依然一副欲醒未醒的模样。哎！这书得猴年马月才能背好啊！
看着兴奋不已的陈柯羽，再看看正“寒窗苦读”的小朱，我思考着，同在一个教室学习，差距为何如此之大？难道这完全是先天智力的因素吗？脑海中不禁浮现出一副警示联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
背书风波作文 4
我兴高采烈地来到学校，来到了楼梯前啊！门内的江老师正襟危坐，门口的同学们什么时候改行了？平时喧闹的教室咋变得鸦雀无声了？只剩下朗朗的读书声，气氛不对，还是小心为好，我上了楼。
我刚进教室一只“拦路虎”便冲出来了，她叫我赶紧放下书包去背书。江老师这招出其不意，攻其不备，我们都成了“落网之鱼”，我的心底瞬间结了一层厚厚的冰。还没有待我回过神，江老师就让我带着语文书来背了。我开始背得蛮流利的，可是前面几个人背得结结巴巴，我也被“感染”了这种“怪病”，大概紧张就是病源吧！不出我所料我果然忘词了！江老师用审问加严肃的眼睛望着我，我仿佛刚出深海中捞出来似的，全身被冷汗浸着。
江老师冷冷的看了我一眼，我只好尴尬的走了。看着五个同学通过了，我真是羡慕嫉妒恨，我又想：我一定要快快快，奋力背起来。不一会“知识才女”登场了，她在我们班是数一数二的无人能敌的'王者，她倒背如流，老师面带微笑可友善了。别看班长平时挺斯文的，可背起书来却顶瓜烂熟的。我再一次佩服得五体投地，赶紧埋头苦背。正当我奋力读书的时候，一个新伙伴陈楠栖来了，不一会儿我有了九成的把握，正跃跃欲试时，可是却看见同学被老师打发了回来，心里又打起了退堂鼓。我心想：退一步海阔天空。
不，也许只要我迈出一小步就会成功。最后理智战过胆怯，正在这时周宇轩在我身后用前几天剧本里的一句话来鼓励我；“方辰啸，来做深呼吸，你一定行的。”我受到了鼓舞，拉着也正信心满满的伙伴去挑战。同学们一个个都要垂头丧气的回来，我退缩了。可给力的“战斗机”源源不断的力量让我有了一战到底的胆量，再加上江老师的鼓舞。我和楠栖背得愈来愈有精神通了关。
背书风波作文 5
深夜，从一栋高楼上传出了断断续续的读书声。这读书声的始作俑者正是我正在与名篇奋战的我。
那个星期，老师让我们背一篇课文，那篇课文有一千多字，我读了一次就不耐烦了。纷乱的字在我的脑海中乱窜，却总不能连成一句话、一篇文章。家人陆陆续续睡下了，一盏盏灯也接连熄灭。唯独我一个人还在攻克课文。
浙浙地，睡意来催促我入眠。我困极了，可是课文还没背完呢！这时，我脑子里的'恶魔跳了出来，他对我说：去睡吧！文章这么长，你一定背不下来的，而且你不背，别人也不知道。我认同地点点头，把书一扔，便躺下来呼呼大睡，在睡觉时，我的内心仿佛听见了叹息声
第二天，来到了学校，看见同学们都在背书，猛然间，我想起来我课文清寒没背呢！哦，都怪我听了恶魔的话。哎，我要怎么办？昨天我不背书没人会发现，但今天就不一定了呀！这时，无情的上课铃声响起，老师走上讲台，告诉我们今天要抽背那篇文章。我脑子里一片空白，紧绷的心弦断了。
开始抽背了，老师叫道：佳佳，你来背第十二段。我犹豫地站了起来，开始背。因为我读过，还有点印象。白天，它这样完了，不会背了，冷汗不断冒出，我手心全是汗水，脚却像装满了铅似的沉重，抬也抬不动。心怦怦直跳，好像里面跑进了一只活蹦乱跳的兔子。我自责极了！但本来我也没这么自责，可就因为老师说了那句话。她说：佳佳，没事，我看你很紧张。那你休息会儿，过会儿抽你吧！我相信你。这时，我真想挖个地洞钻进去。
课后，我向老师说了声对不起，告诉她我没背书的事。
自欺欺人，是一项罪行。骗得过今天也骗不过自己的将来，骗得过别人也骗不过自己。不如用真诚处事待人，律己自省。
背书风波作文 6
下课了，我正在专心致志的看书，突然我们班的‘小灵通’跑过来：“号外！号外！特大新闻！李老师要在下节课抽查背书！”众人花容失色。
“啊！”我们班的施亿立马叫了起来。余磊说：“兄弟安息吧！放心，有我陪着你。”众人已无语，这对背不掉组合，每次抽背课文，总有他们优美、挺拔的身影。我们班的小小表演家李金辉正面无表情的.坐在那，每一次抽背课他总能装得胸有成竹，让老师永远不抽他。 “啊！”班里又发出一声尖叫，这是我发出来的，完了，我昨天只想着玩，忘了背书，我只能临时抱佛脚了，一遍还没看下来，就上课了，我害怕得手心都出了汗。
老师来了，说要抽背时，我赶紧把语文书拿起来看。谁知，这不按套路出牌的老师居然说：“语文课代表把语文书收上来。”众人又再次花容失色，这时班上分了三类人，一类是胸有成竹，一类是根本不会，还有一类是不会装会。我本来一直是第一类，但因为昨晚的贪玩，导致了我只能归属于第三类了，我想：平常老师都不抽我，这次肯定也不会。我的外表还是平常时胸有成竹的样子，但内心就像有一只小鹿一样到处乱撞。老师说：“施亿、余磊你们站起来。”我们都不知道老师要干什么，“你们不用背了，我知道你们背不掉。”全班都哈哈大笑，这时背不掉组合红着脸。老师看都不看我一眼就跳过，我想：她应该知道我会背吧。谁知，老师又开始抽人了，这次居然抽到了小小表演家——李金辉的头上，结果他一个字也背不出来。老师生气极了，“李金辉，我明明看你挺胸有成竹的，想让你示范一下，没想到你也是这样。”正好下课了，老师把李金辉请到办公室“喝茶”了。
这次抽背，有哭有笑，有夸奖有惩罚，今后我再也不敢滥竽充数了。
背书风波作文 7
大人们常说“酸甜苦辣，人生百味”。我以前不理解，只知道吃的东西有酸甜苦辣，其他方面还能有什么味道呢？然而，在这个特殊的假期里，我真真切切地尝到了背诵的味道。
由于不能正常上学，妈妈要求我每天都大声朗读，读课文、阅读资料，除此之外，她还让我每天背诵一个成语故事，不是我以前看到的成语故事，而是成语原出处里的'文言文原文。
这些文言文特别拗口，刚开始的时候，我连读都读不顺口，更别说背诵了。常常背了下一句就把上一句给忘了，我非常气馁。听到外面有小朋友们在玩，而我由于背不出来不能出去玩，这时候我觉得背诵好苦啊。
背诵文言文就像虎牢关那么难过，前面有个吕布守着。这个“吕布”就是理解。妈妈说:“你不要急于求成，先理解每个字的意思和上下文的逻辑关系，再背。”我静下心来，慢慢理解每个字的意思，果然，背诵起来容易多了。开始几天，我要花好几个小时来理解、背诵，慢慢地，我发现理解没有原来那么难了，背得也越来越快，我又开始有时间出去玩了。
渐渐地我开始觉得背诵没有那么苦了。有一次，我背诵《出师表》《三顾茅庐》。因为刚看过《三国演义》，理解这个成语故事的背景，我非常有信心。但那天我从晚上七点背到九点半都背不好，又着急又恼火。奇怪的是，第二天早上一起床，我马上就背出来了。妈妈说：“昨天是不是想着马上背完出去玩，越着急越背不好啊？”听了这话，我心里像打翻了五味瓶。
我现在非常喜欢这些成语原文故事，每当想到《郑人买履》、《刻舟求剑》里主人公的愚蠢行为而哈哈大笑；也很佩服《晏子使楚》里晏子的机智；更被《凿壁偷光》里匡衡的勤奋感动……
我坚持背诵已经有100多天了，虽然看到比较长的文言文故事，我还是会和妈妈撒娇说：“我的命怎么这么苦啊！”但我心里并不畏惧也不抗拒背诵了。
当我花几分钟轻轻松松就背诵完《三国志》《谈笑自若》《甘宁传》，我的心是甜滋滋的。
我知道这就是背诵的味道——苦苦的，甘甘的、香香的、甜甜的，苦尽甘来的香甜味。
背书风波作文 8
今天下午第二节课一上课，徐老师就在黑板上写了三项作业，分别是背成语、节气歌和对联。
刚开始背书时，我只是自己一个人在那里背。我觉得很茫然，不知从哪里开始背。我心想：“先背成语吧，因为第一个作业就是背成语，一定会很好背。”可是无论怎么背都不能把它背下来。这是当然的了，因为我那是死记硬背，怎么可能背得下来呢？
正当我发愁时，刘芷玥拍了拍我的肩膀对我说：“我们一起背好吗？”我说：“好呀！”刘芷玥说：“我们背节气歌好吗？”我说：“好的。”我心想：“葫芦里究竟卖的什么药？我一定要搞清楚。”她双手打着拍子背道：“春雨惊春清谷天…”听完她背的后，我也和她一起背。当背到第三句时，我和她都忘词了。我急得把眼睛往书上瞅去。看到了！原来是这个字，真气人。我对刘芷玥说：“是秋处露秋寒霜降。”刘芷玥说：“哎呀，这么简单的我们都忘了，那我们一定要重来。”
这一次与以往不同，我编了一些可爱、搞笑的动作来帮助背诵，刘芷玥也编一些有趣的动作。如夏满芒夏暑相连，一背到“连”字，我们就把两只手的中指贴在一起，这样一下就会背了。刘芷玥做了一个从上到下急速下降的动作，我则把双手拼在一起，缓缓放下，像在接什么东西一样。你知道这是什么意思吗？对，意思就是从高高的天空中雪花飘落在地上。你看，虽然动作非常的简单，但表达的意思却又很清楚。它是不是要比想象的更简单呢？
下一个任务是背对联，有了这个方法，背对联在我眼里就只是个芝麻那么小的任务了。只读了一遍，我们就顺利地背下来了。原因是这样的.：对联里的“余”和“鱼”是同音字，我们利用了这一点，一到“余”字就做小鱼游泳的动作。其余三副对联完全不在话下，我对刘芷玥说：“语文天地只要两副对联，我们挑两副简单的就是了。”她同意。这时，徐老师说要说要默写出来，可以在本子上复习。于是我默写了成语、对联和节气歌。有这么好的方法，背书就再不会占用那么多时间了。
原来，只要掌握记忆方法，就再也不用死记硬背了，能节约许多时间来干其他事。
背书风波作文 9
众所周知，我老杨是一个记性很不好孩子。现在，语文作业不仅有书面作业，每天还有一首古诗要在7点前在钉钉上的“古诗天天背”上打卡。我这种记性没有半个小时肯定背诵不出来，所以，关于古诗词打卡，我有好多话要讲
有时候，刘老师会给我们布置一些以前背过的古诗，例如：《泊船瓜洲》《游园不值》《早春呈水部部张十八员外》等等。如果遇到了这种诗，我心里的那块大石头就算落下来了，语文一下课，我读个两三遍，就可以去打卡了。这种时候，我感觉古诗词打卡就比较轻松。
有时候，我会遇到一些有带有生僻字的古诗。那次，老师留的任务是《沁园春？长沙》，我背了整整一个下午。一刻也不停读啊背啊，但不知道为什么，明明会背了几句，可是立马就忘记，怎么也背不出来啊。看见别人都过关了，我也是羡慕嫉妒没有恨呀。
晚上，老师给爸爸发语音，说我背错了好多个字，又一个个告诉我那些字的正确读音。现在想想都惭愧；我把“激扬文字”背成了“机场文字”，把“浪遏飞舟”的“遏”字背成了“鹤”老师话音满满的怒气：“你怎么背错了这么多呀，这些上课我都讲过了，难道就一个都记不得吗？你要是担心自己读不准，可以在字典上或者百度上查一查”
我坐在那小小的椅子上，听着老师的声音，心里仿佛有一只小鹿在乱撞。嘤嘤嘤，我那不争气的眼泪流了出来。语音结束后，我发现老爸的额头皱了起来，像打了结似的。他眼睛都不眨一下地盯着我：“你怎么背错这么多，老师讲的时候你在听什么呢，说白了，你就是没有往脑子里记呀现在读几遍给老师重新发过去！”我把打卡的诗又听了一遍，发现真的错了很多，听着听着，我好像可以体会到老师的那种心情了。最最好笑的.是，我竟然把“鹰击长空”的“空”背成了四声。刘老师电话里说得没错，老鹰是在天上飞的，不是天空的“空”，怎么就成了空闲的“空”了呢？我可以想象得出来，老师听了我得打卡之后，眉毛都气飞了的样子
因为有了早读课，我们现在已经不用天天背诵打卡了。当我听到这个消息后，开心到起飞啊！
背书风波作文 10
美好的时间有魔法，总是会过的很快。不知不觉中，明天就要开学了。书面作业在这几天基本补完，却忽略了重要的一项——背诵作业。
同书面作业相比，背诵作业是难以掌控的。书面作业，只要你去写，就不可能写不完。而背诵，就没有那种确定性了。
假期的背诵任务，是四大名记——《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》，以及《兰亭集序》、《滕王阁序》。搜了搜，足足有2650个字，还都是古文，翻译成现代文的话会更多。
最难背的是《滕王阁序》这篇文言文。当初，整篇文章连读都很困难，陌生的字随处可见，更别提背了。而且，它的字数也是最长的。读完《桃花源记》可以轻松的知道它写的是什么，而读完《滕王阁序》……一言难尽，连什么是滕王阁都很模糊。背诵难，难于上青天。
一开始，打算每五天背一篇，正好背完。但理想很丰满，现实很骨感，一些长写的如《岳阳楼记》背诵超过了五天，过年的那几天也将背诵抛之脑后，所以，开学将至，背诵作业却难以完成。
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。下一句是什么？”姐姐一时心血来潮，提问我道。一听便知道，这是《小石潭记》中的句子，但下一句是什么呢？冥思苦想半天，终于答出“日光下澈，影布石上。”但接下来又是什么，绞尽脑汁也没有答案。这是假期刚开始时背过的，因为长时间的'不复习，脑中只残存了一些记忆。没背的不会背，会背的忘了不少，背诵难啊。
一段诗，读了有二十分钟之久，合上书尝试背一下吧——除了第一句保留在脑海中，其余的都还给书了。并且，此时已经被背诵折磨得无比厌烦，也毫无心情去继续品读背诵了，但迫于任务，还是不得不继续下去。
背诵难，难于上青天。这是一项人难以掌控的任务，只有交给大脑去处理了。但只有多背，多加锻炼记忆力，才能增加背诵速度与诗词积累。学会好的背诵方法，会对提升背诵有帮助，但即使是死记硬背，也要去背，背的多了，背诵的难度也会逐渐降低。
背诵难，但必不可少。
背书风波作文 11
告诉你一件新鲜事，我们作文班进行了一次背诵比赛。我是既紧张又高兴。
来到作文班，看到同学们都在背诵课文，我也拿出了书，开始背。这时，老师走进来，对我们说：“我们现在开始分组。”老师分明知道我的外号叫‘橙子’，怎么把我分到‘香蕉’组呢？正当我纳闷的时候，比赛开始了。我的心“咯噔”一下，真怕自己背得不好。
张昆是第一个背诵的，他的眉毛紧皱，好像两条大虫子在对视。嘴里还嘟囔着什么，即便这样苦思冥想还是没背下来。我们组把希望都寄托在张昆身上，看他嗑嗑吧吧的`样子，我真想上去帮他一把，吴锡看见张昆没背下来，拍着手高兴地说：“哈哈，太好了，首战失败。”
我有点生气了，对他说：“你别得意太早了，我们组会把比分挽回来的。”
到第五组了，黄雨桥第一个背诵，他绞尽脑汁，怎么想也没想起来。看他的样子，两个手在头上画圈，真像个聪明的小一休在想办法，可就是没聪明起来，哈哈。最后，还是他奶奶在旁边提醒。“呵呵，这种行为可是不符合比赛规则的哦，难道您不知道吗？”我在心里暗自想着。
不知不觉，轮到我背诵了。我非常紧张，站起来时，腿都软了，心已经悬到了嗓子眼。我吸了一口气，希望自己能顺利背完。还好，老师选的这个句子很简单，我非常流利地就背了下来。为我们组加了一分。我舒了一口气，真想躺在椅子上放松一下。
在后面的比赛中，第二组的张艺佳和第三组的王艺锦吵起架来。我满心疑惑，平时在作文班里，她们俩是最好的朋友，怎么会吵架呢？问了老师才知道，王艺锦和张艺佳为了是否告诉了同伴答案的事才吵得不可开交。我在一旁嘟囔着：就为了这点小事，真搞不懂他们。
比赛已经到了最后一轮，往往最后一轮是最紧张了。现在已经轮到李展鹏背诵了，如果想挽回比分的话，只能靠他了。我可是我们组最着急的一个，在他背诵的时候，我都急得直咬牙。还好李展鹏很顺利地为我们组加了一分。
比赛结果出来了，我们组和橙子组并列第一名。“噢耶！”我挥舞着拳头，一蹦三尺高，我的心真是高兴到了极点。由于过于兴奋了，“着陆”时摔了一跤，这可逗得李展鹏哈哈大笑。
这场背诵比赛真是难忘啊，第一次让我品尝了集体比赛的紧张和乐趣。
背书风波作文 12
今天作文课上，老师在黑板上写下4个大字《背诵比赛》。
比赛前，同学有的镇定自若，很有信心；有的头上冒汗，很紧张；还有的在复习《自助餐》上的内容。这时，老师发给我们一个小纸条，让我们在上面分别写上名字、诗的题目。我心想：老师葫芦里究竟卖的是什么药？写完后，老师让我们分别放到两个盒子里。
老师说：“游戏规则是：我从写著名字的盒子里抽，抽着谁，谁就上来，然后这位同学再在写这诗的名字抽，抽出来哪首诗就背，背诵古诗一处不错的发一个“小牛”，现代诗错三处以下的发一个“小牛”。”听后，我想：我平时背得挺好，每次都当小老师，可这次我是面向大家，要是背错了多丢人啊！我的心有些紧张。
开始比赛了，当老师抽名字时，同学们开始大声喊叫，可当老师打开纸条时，班里一下子变得安静起来，侧耳听着老师说谁的名字，老师说：“李梓萌。”只见他慢吞吞地站起来，神色慌张地走上讲台，随便抽了一张，老师念道：“朱自清的《春》”哇，同学们不知谁发出一声尖叫，后排的同学都站起来了，因为这篇文章最长啊！大家都为李梓萌担心起来。他背时，一句一大哏，急得都冒出汗了，结果没得“小牛”，倒罚了一个。
第二个被抽中的是同学是赵心洁。只见她从容不迫地走上讲台，从容不迫地抽诗，然后又很有感情地、不紧不慢地背诵着，同学们都竖起耳朵，津津有味地听着。背到最后的时候，我们都不约而同地伸出大拇指，哇！这一个不错。
第三个被抽中的是特别人物——闻名全校的吕嘉欣。她学习成绩突出，各方面都很优秀，无人不知，无人不晓。抽诗的.时候，只见她手有些发抖，将抽出的纸条紧张地交给老师。“《赠花卿》”老师一字一句地说道。吕嘉欣神色自若，胸有成竹地背完了，可是最后有一个音“只应”的“应”，吕嘉欣背成了四声，老师查了查字典，结果是她把音调背错了。这时只见她双手合十，多么希望她的读音是正确的呀，但事实证明，她读错了，她双手一摊，表现出一脸的无奈。
不知不觉一节课很快过去了，在紧张而又快乐的背诵中我们也学到了不少知识。我们真心希望老师给同学们多上几节这样的课堂。
背书风波作文 13
这天，小雨斜斜地下着，天阴阴的，上课的铃声响了。
孙老师走到讲台上，翻开语文书，冷冰冰地说，“今天，我要抽背学过的课文。”
我们连忙拿起书，正准备翻开，孙老师说“不要翻书”。我们只能照办。我想：孙老师好像不太高兴啊。
接着，孙老师面无表情地说：“现在抽背第二课，错一个字罚抄课文三遍。”我拍拍自己的耳朵，没听错吧？我吞了一口唾沫，好可怕啊！ 班上静得很，孙老师说话了：“李佳超，背。”李佳超神色慌张地站了起来：“泸定桥离水面有十几米高，是由……”她背得挺好的，忽然，她背错了一个地方，孙老师毫不留情，“好，你抄三遍。”李佳超惊呆了，难过地坐下。
孙老师扫视大家一番，我们个个把头低下了，生怕被她请到。我更是大气不敢出，啊，孙老师今天怎么了？
我可害怕了，就在这时，孙老师冷酷地说：“看谁不自信，我就请谁。”
我们马上像被针扎了一下似的'，坐得笔直，简直就像一根根电线杆，因为谁都不愿被请到。“何力鹏，背”，何力鹏一下惊醒过来，还没背上几句便错了，孙老师又无情地说：“你也抄三遍。”
全班鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能听清楚。我的心不住地跳，孙老师走来走去，她寻视着每一双眼睛，全班静得出奇，好恐怖。孙老师又开话了：“张杰，背”。张杰倒是挺自信，三下五除二顺利过关了。下一个倒霉蛋会是谁呢？不要是我呀，上天保佑，上天保佑……“沈佳琦。”孙老师开话了。沈佳琦战战兢兢地站了起来，一句话还没光，就错了，她满脸通红，头低了下去，也是抄三遍。我手心出汗了。
这时，孙老师诧异一笑：“哈哈，不要太紧张，刚才只是游戏而己。拿笔来写写刚才的背诵考试的情景吧！
什么，游戏？“唉——我长叹一声，心中的石头终于掉了下来，全班同学笔直的身体一下子都瘫靠在椅背上，“唉——”这一声全班几乎是同时叹出来的。我心想：原来虚惊一场，孙老师可真是的，把我们骗得这么惨。瞧瞧人家沈佳琦刚要流下的泪水又吸了回去。教室里很快响起了“沙 沙 沙”的动笔声。
这一节背诵考试可真是有惊无险，真是有趣极了。
背书风波作文 14
六百多字《琵琶行》，八百四十字《长恨歌》，近一千字《洛神赋》，我都背的下来。今日我要挑战的是比以上的这几个要短的多的《岳阳楼记》。
《岳阳楼记》这么短，想要背熟一定很简单吧。也许是我过分轻敌，背了一个上午都没有背下来。
和背诵其他超级长的诗词歌赋一样，我先读几遍直到读熟练、不再读错。要一直读到可以流利的读出来。
可以流利的读出来，知道大概的意思时，把整篇文章分分段，了解每段都讲了什么，了解他的意思和每个字词的意思。
这下就到抄写的部分了。俗话说的好，好记性不如烂笔头，抄写对于加深记忆来说很重要，也很有用。如果不是拥有记忆事物的超能力，就不要省略抄写这个步骤。如果不抄写的话，那就更别提默写了，这是不可能一下就默出来的。像我们这些凡夫俗子，只能靠死记硬背。
再厉害的人，看一遍就背下来也是有难度的'。如果连着背的话，《岳阳楼记》这种稍长的文章是不太好背的。在背诵的时候，最好分段背诵。按照它的意思分段。比如，把《岳阳楼记》分成五段。第一段讲述了岳阳楼的故事、写文章的原因，按照这样概括把五段都概括出来，背诵时就不会忘记当中的任何一段，因为只有五个段落并不太多。把每段都背熟。最后串联起来难道不是很容易的事吗？
所以最后一步就是把已经背熟的各个部分连在一起背。要像考试的时候一样，这一个科目考完了之后就忘记它，不要再去想它，否则就会因为担心耽误了下一门科目的考试。背完这一段，就直接去背下一段。但是也不要这门课的考试还没有结束，自己就去想下一门课考试会怎么样。专心背好这一个段落，想好下一个段落是什么就行了。这样，不管有多少段，有多长，只要每一段都背熟，人起来背也没有什么难度，一气呵成，那出来必会流利而又毫无错误。
用这样的方法，我还是把《岳阳楼记》背完了。你学会了吗？有些人，看见很长很长的密密麻麻的一段文字，就会感到头晕。一想到那么长的一段都是要背诵的，恐怕就要昏过去了。这个时候，请不要害怕。按照科学的办法来记忆，一定是背的下来的。
背书风波作文 15
时间把过去的带走。
好友前几天在里灰的微博下面留了一段话，但是没有发出去。她说：一睹你的容貌，让我期待又害怕。因为我怕你长得让我失望，从你的文字来看，我觉得你该是一个帅哥。浪漫的话在现实生活中听着让我肉麻，抗拒，但是，在你的微博上，却挺暖。故事的小黄花，从今天开始飘......或许是不发自拍照，是想留给别人一种向往吧。下面是好友的自拍照。
里灰啊。今早好友给我发他的自拍照。好吧，谈不上丑，但也没有想象中帅和暖。眨眼一看，嘿，挺帅的，看久了，也就感觉其实还好了，怎么越看越觉得丑啊，然后就不想再看下去了。好吧，不耐看。但至少他的文字耐看，好吧。
因为从他的名字啊文字啊来看，总感觉，会是一个帅气的帅哥。但现在才发现不耐看。好友特别激动吧，他说太失落了。我说也没有那么不帅呐，嘴唇和我想象中的一样，就眼睛和自己想象中差远了。好友发语音的时候声音都在颤抖着，好友的性格就这样，很容易激动，很容易害羞，很容易紧张。她说，岂止是和想象中不一样......
我们都是外貌协会的成员。即便我们想说的高大尚一点，说，我们不在乎。其实我们都在乎，难道不是吗？
因此，我真的很少说喜欢上一个人的文字后要去看别人的照片。因为我已经失望过很多次了。挺多的。感觉看着他们的.文字，感觉他们会很暖，感觉他们会很帅，感觉他们会很美，但是看到照片后，对他们的文字也渐渐地不再有胃口。其实，不过是我们的期望太大，失望也就越大。文字，往往可以被写的很美。但是，很多时候，文字和相貌是没有关系的。
就像或许其他人认为我的文字暖，但是很可惜，我没有长成对方期待的样子，也就会大大的失落吧。
我想，并不是里灰长得不好看，我觉得挺行的吧。即便谈不上帅气，但也不是像好友口中说的那么差劲，或许是我审美观的问题。只是眼睛和自己所想的差的好远罢了。
有些时候，我们期待的越大，失望往往也越大。抱着一颗平常心。不要起伏。人不可貌相。他没有长成你想要的样子，但是，他的心，便是你想要的样子。
背书风波作文 16
父亲一直热爱文学，从小便是。打我从在母亲肚子里时，父亲便常在那肚子外面的世界里深情并茂地朗读古文、唐诗。从《咏鹅》到《三字经》，不停地念着。虽然那时我在母亲肚子里什么也看不见、听不见，但现在想来父亲读书时如醉如痴的神态足以让人想象享受。
我出世后会说话了，父亲便带我走向了有趣的背诵之路。我在三岁时背出了我人生中的第一首唐诗――《咏鹅》，我当时高兴得手舞足蹈。
随着年龄增长，背的诗文也在逐渐增多。我上小学时，父亲让我接触了第一首词――毛泽东的《沁园春·雪》。可因为当时理解能力差，背诵能力也不怎么样，所以这首在现在看起来很容易的词那时背了两个星期。两个星期，14天啊！父亲为了培养我对文学的热爱，每天都让我朗读一篇古文，读着读着，熟能生巧，背诵能力提高了，一些古文也在朗读中背了出来。
现在，我升入了初中，背诵的诗文也越来越长，越来越难。我在对文学产生兴趣的同时也对背诵古文产生了一丝厌倦。
寒假里，父亲在《古文观止》中挑选了一些文章让我背诵，比如《滕王阁序》、《小石潭记》等等。我一看，便情不自禁地想要跳过这些篇目，背后面篇辐较短的。可父亲要求我必须背诵。没办法，只好硬着头皮、极不情愿地背下去。
有一个星期要背诵《祭十二郎文》。不看不知道，一看吓一跳！那长度，用“真下三千尺”来形容都不足为怪！我心想，这么长的文章，一个星期怎么背得出来呢？便打起了退堂鼓。于是，兴趣大减，背诵的进度也慢了下来。
父亲看出了我的心思。他把我叫到跟前，对我说：“女儿啊！背诵这件事并不是为了完成任务，继续用心背下去，是能让你以后受益无穷的'！”说着，父亲拍了拍我的肩膀，眼神里充满了坚定。顿时，我被父亲坚定的眼神所感染。全身充满了干劲。果然，在以后的几天里，我如期背诵出了《祭十二郎文》。
现在，我渐渐感觉到了背诵使我的理解能力提高了不少，语文成绩在慢慢地提升。我想，有了一个坚定的父亲，我一辈子都有可能行走在背诵的道路上。
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