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神奇的手作文4篇【精华】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的神奇的手作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
神奇的手作文1
“人有两件宝……”人世间每个人都有一双手，有的人一双灵巧的手、有的人有一双笨拙的手、有的人有一双会说话的手。我就有一双灵巧的手。
我有一双灵巧的手。那是一节课。覃老师教我们来做漂亮的蝴蝶结，正好那一天“三八”妇女节。开始做蝴蝶结了，有的同学直叹气，有的男生不会做，也不喜欢，直皱眉头。而我却高兴极了，因为我最爱做的就是蝴蝶结。我迫不及待地冲上讲台，选了两个我最喜欢的彩带，一个粉色，一个紫色，还选了一个小夹子。我学着老师的样子有模有样的，先把贴上双面胶的彩带一分为二对折，然后再用细细的棉线把做好的彩带一圈一圈地缠住。再用同样的方法把另一个漂亮的彩带制作完毕。接着我把两个已经做好的蝴蝶结用棉线把它们紧紧地扎在一起。这时，diy小达人—颜老师拿出了秘密武器——胶枪。将夹子与漂亮的蝴蝶结粘在一起。这样一个漂亮的蝴蝶结就出现在我的眼前。老师直夸我有一双灵巧的手。
我有一双会说话的手。“十岁成长礼”上，音乐张老师让我们表演手语舞蹈《感恩的心》为了表演这首舞蹈，我天天在家练习呢！我学着领操员的样子，先伸出右手，放在我的胸前，再慢慢地把右手舒展开，这个手势的意思：“我来自偶然”。接着，右手里的大拇指、中指、无名指三个指头夹紧，这个手势的'意思是：“像一颗尘土”。我有很多很多的话想对父母说，说三天三夜都说不完。所以我尽情地、自信地、用心地去表演好这个舞蹈，想用手势来表达，我对爸爸妈妈的感恩的情感。
我有一双灵巧的手，我有一双会说话的手，我有一双神奇的手。我长大一定要用这双手为社会做出贡献，用我的手为祖国出一份力。
神奇的手作文2
有谁没有手呢？每个人都有两只手。手很平凡，已经平凡到让人们不会特意去关注它。
一个下午，我和爷爷还有妈妈、姐姐跟随爷爷到田地里拔青菜。爷爷已经年过七旬，满脸都是皱纹，可是他走路时背总是挺直的，干活时身子还是挺灵活。爷爷拔青菜，一口气可以拔好几棵，而且他随手拔给我们的青菜都是水灵灵的，嫩绿嫩绿的，好像刻意选过似的。这时，我突然注意到爷爷那双长满老茧的手，这双长满老茧的手像吸铁石一样吸引住了我的目光。只见手背上青筋暴露，关节粗大，手掌上的.纹路像刀刻一般。爷爷的手怎么变成这样了？我很小的时候，看见过爷爷的手，虽说那个时候已经长了老茧，但是我敢肯定，那个时候一定用不上“长满”这个词。
是啊！这双长满老茧的手上，不知包含着多少爱。对庄稼的爱，对子女的爱。
俗话说：“种豆得豆，种瓜得瓜。”爷爷会在春天就开始播种，辛勤耕种。夏天时会顶着烈日，给庄稼浇水、施肥。秋日又忙着收割，迎来丰收。冬天爷爷也不闲着。村里的人都说爷爷种的庄稼总是最好的。
爷爷是一个普普通通的农民，没有固定的收入，但他却用他那双勤劳的双手养育了我爸爸和大伯、姑姑三个子女。日子虽然过得很艰苦，但爷爷从来没有叫苦，爷爷对子女倾注了全部的爱。
爷爷的手养育了庄稼，爷爷的手养育了子女，爷爷的手是一双神奇的手！
神奇的手作文3
老师有一双神奇的手，它让我改正了错误，它还让我得钢笔字变漂亮，谢谢老师，是您的手让我明白了许多错误。
在三年级上册的一天上午，我在教室里练钢笔字，突然，我的钢笔墨没了，应老师看见了，就帮我把墨水拿了过来，吸足了墨水之后我就继续练字，我写着，写着，总觉得身后有人，我回头一看原来是应老师，我便回过头一看，原来是应老师，我便回过头去继续写字，应老师用她温暖的手抚摸着我的头，然后把我的头往上一抬，她再用手抓住我的胸往上一拉，这样，我头抬起来了，胸也挺起来了。原来，老师把我的写字姿势纠正了，就这样，每当我练习写钢笔字的时候，我都会想气这双手吗，就是这双手在不断的激励我鞭策着我，让我写的字变得很漂亮。
还有一次，我在玩的时候，不小心把应老师的水杯打翻了，我心里很难过。到了放学的时候，应老师把我留了下来，叫我进了办公室，我推开了门，走进了办公室，我只看见应老师用温柔的目光看着我，她用她那温暖的手抓住了我，她并没有骂我而是说：“你回家吧！”我听了这话眼泪不禁划过了我的脸颊，落在了地上。我能体会老师的'话语，她想我明白我自己的错误，并且希望我的学习有长足的进步，我当然也不会辜负老师的希望，我会更加努力，客服学习的重重困难，最后取得成功。
这就是一双神奇的手，可以让我的钢笔字有进步的手，可以让我明白我自己做错了什么事的手。
我会深深地记住这一刻，老师的关爱，老师的关心。功夫不负有心人，过两年我的字变得更漂亮了。在我写的每个字中，都有老师的心血。
此时此刻，我真想对老师说一句话：“老师，您辛苦了”！
神奇的手作文4
我喜欢写字，但是必须是工整的楷书。一提到速度问题，一切就完蛋了。
为了解决一些抄写困难的问题，爸爸提出一个可行的方案，在我考试的成绩他认为满意的情况下，送我一个神奇的“抄手”。
“抄手”一定是有个人替我来完成一些繁琐的抄写任务。我爽快的答应了爸爸的要求。不是吹牛，大考，小考，我的成绩不能次次第一，但是，没有出过班级的前5名。终于在期末考试的时候，以班级第一的成绩给爸爸一个实现诺言的机会。
我拿着考试的卷纸回家的`时候，爸爸看了看，为难的说：“有点难度，因为我请抄手的费用还没有凑够”。我一看爸爸要反悔，就坚决地对他说：“大人不许骗小孩！”
第二天晚下，只见爸爸还没进门就大喊：“快来帮忙，想累死我吗？快点开门！”爸爸的声音有点奇怪，我三步并作两步，到了门外，只见爸爸手里捧着一个大纸盒箱，什么东西呢？我的抄手在哪里呢？我疑惑之间，只见爸爸手脚麻利的打开了纸盒箱，一个四方形黑色的机器摆在我面前。爸爸得意的说：“看，它的神奇之处大着呢！”
我按照爸爸的吩咐，把写完的一篇文稿，启动相应的程序，不到半分钟，完活！稿子打印出来了。
太神奇了，爸爸送我的“抄手”。以后我可以帮助老师来打印一些档案，也可以把自己喜欢的文字打印装订起来，留作积累。
啊！我爱你，神奇的“抄手”打印机！