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留在心底的掌声作文（精选24篇）
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的留在心底的掌声作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
留在心底的掌声作文 1
掌声，能带人走过挫折，掌声，能带人走向光明。今天，我就给大家分享一下留在我心底的掌声。
那是在小学三年级时，我们第一次上英语课。英语老师走了进来。她翻开英语书，教我们唱了一首歌。老师教我们唱完了之后，问我们谁愿意来试着唱一遍？
全班顿时安静下来，没有一个人举手。我那时很胆小，很害怕自己回答错了会被同学们嘲笑。可我又觉得这首歌听起来很简单，应该举手试着去唱一唱。我的内心在做着激烈的思想斗争。终于，我鼓起勇气，犹豫地慢慢举起手来。英语老师一下子就点中了我。我拿起英语书，忐忑不安地站了起来。我拿英语书的.手不争气地不住颤抖着。我开始唱了起来，声音低低的，弱弱的，颤颤巍巍。我的手心也在不断地冒汗，内心紧张极了！生怕英语老师说我唱错了。
唱到半中央的时候，我悄悄地望了一眼同学们，发现五十多又眼睛都紧紧地盯着我。我的心不禁怦怦跳了起来，像是怀揣着一只兔子，在衣服里蹦蹦跳跳。
顿时，我紧张的唱不出来了。刚开始时，同学们都在耐心地等我唱，可到了后来，他们都开始小声地议论起来，在一旁对我指指点点。突然，我听到背后响起了一阵掌声，我回头一看，发现是英语老师在为我鼓掌，全班立刻响起了一阵热烈的掌声。那片掌声虽然平凡但对我来说却意义非凡。
从此以后，我再也不害怕回答问题了。因为我知道，那片掌声已经教会了我许多许多.....
留在心底的掌声作文 2
生活中，一个眼神，一次掌声，都可能让你信心百倍。
那次掌声我永远不会忘记。
那是赞许的掌声。
那是我幼儿园时。小时候，因为淘气，奖状很少，倒是批评不少。我还记得第一次拿奖状的时的情景。“小朋友们记得明天的故事会哟！”“好！”我们异口同声答。为了这次故事会，我准备了很久，我挑了一个同学们没听过的公主故事，每天回家背稿，练习表情，已经倒背如流，表情包只差一点眼泪了。
到了当天，我又背了一遍，确定了上台时大脑不会一片空白，就让妈妈给我换好女仆装，上台了。我先告诉同学们这个故事的名字叫《公主的礼服》，同学们一听眼睛一亮，纷纷谈论，“先前那些故事都听过了，太老”“是呀，我听的都困了。”“可不是吗？”我开始了，“……继母一个耳光扇过去，公主被打得坐到了地上，继母说“阿莎，你还想去参加舞会，做你的白日梦去吧。”我刻意把继母的话提高了点“你没有好看的裙子去。”公主在地上“呜-呜-”地哭着。我立刻坐在地上，双手握拳，放在眼睛底下“呜-呜-”地哭着：“这时，小鸟给公主送来一件漂亮的衣服，上面有星星，有月亮，用无数颗闪亮的'星星排成了一个大星星，公主看见笑了……”我的故事还相在继续，我一会哭，一会笑，一会儿舞蹈。结束了，我说：“谢谢大家！”台下立刻响起了雷鸣般的掌声。“不，是我们要谢谢你给我们带来这么好的故事。”掌声一直响着，同学们手都拍红了。我最后得到了一个“最佳表演奖”。
那次掌声给了我极大的勇气和信心，让我很相信自己。
那次掌声已经深深滴印在我的心底了。
留在心底的掌声作文 3
一片掌声，一次夸奖；一片掌声，一股温暖；一片掌声，一次欢笑。人人都想拥有掌声，因为它是精神上的财富，能使人的心灵从黑暗走向光明。
记得在五年级的的时候我去参加了“我与一本课外书”的演讲比赛。我在比赛前背诵复习准备了好几天，做了许多心里和表情的充分准备对着镜子练习了数十遍，可是，兴许是我没参加过演讲的缘故。当我站在演讲台上时浑身发抖，拿着书的双手也微微地打着颤，原本红润的面色立即变得煞白，头上立即像压了一块大石头似的，使我喘不过气来，也感觉沉重地抬不起头，一颗颗豆大的汗珠都从我的脸颊上往下落。但是，我心中想：在关键时刻不就是只需要一些勇气么？就在着紧张的关头，妈妈和老师给了我鼓励的掌声，听了这掌声，我立即忘记了内心中的恐惧使我的勇气倍增，这次我也一定要克服紧张，把自己的'演讲讲好，不辜负同学和老师们的期望。于是我深吸一口气，顿时，烦躁的心情立即平静了下来，我走到了演讲台前，首先向评委老师和观众们说了问候语。然后一气呵成，讲得又流利又生动，台下的观众无不为我激烈地鼓掌，而台上的评委呢，也对我微笑，给了我一阵接连不断地掌声。
这一阵激烈而又富有几分赞许的掌声永远的铭记在了我的心中。在我以后遇到困难时，阵阵掌声就不由地响起在了我的耳畔……
留在心底的掌声作文 4
人生中，我得到过很多掌声，他们的含义都不一样，有的是鼓励，有的是敬佩，而那次掌声，我终生难忘。
那时的我还很小，在有个叫朗恩的培训机构上英语课，那次是一年一度的成果展，我们为了成果展花了好大的功夫。我们每个人先上去用英文来自我介绍，然后，大家在一起表演一段节目，那是一个简单的英语绘本，但对于当时的我来说它并不简单。我的害羞心理使我对舞台和人群十分恐惧，我根本不敢一个人站在台上。
自我介绍是一个一个的来，我们把舞台分成两半，一半露在外面，中间用红布挡着，我们分别从帘子后面走出来，然后再做自我介绍，自我介绍的词是指定，每个人都背的滚瓜烂熟。
现在该我上场了，可这时我脑子里却是一片空白，什么也想不起来，再加上因为害羞迟迟不敢出去，等所有人有轻松流利地讲完后，我不得不上去了。我一个人站在台中央，看着下面的人群，感到十分恐惧，我呆呆的站了十几秒后，我的英语老师走了出来，和我一起做自我介绍。
在老师的带领下，我胆子渐渐大了起来，也没那么胆怯了。我重新调整，铿锵有力的把后面的词说完了，而且没有任何瑕疵。当我说完最后那一句“Thankyou”后，全场响起了热烈的掌声，那种热烈是前面的人都体会不到的'。可能在前面的人看来，我得到的掌声和他们并没什么区别，但是，他们并不知道，这掌声是给予我的一种鼓励，一种赞美，甚至是一种敬佩，而我不能辜负这鼓励，这赞美，这敬佩，我必须放下我的害羞心理，努力去面对人群，面对舞台。最终，我鼓足了勇气，把接下来的英语绘本演完，全场又响起了雷鸣般的掌声。
这掌声，永远留在我的心底，陪伴我向着阳光成长。
留在心底的掌声作文 5
人生路上，有哭泣也有欢笑。在我的内心深处，始终珍藏着那一次掌声。
记得在我念四年级时，一次考场作文要写童话故事，我想着就随意写写吧。可谁知，作文批下来后，我只扣了两分，老师在我的作文上又是圈又是画的，我自己也不敢相信。老师说：“今天我们的考场作文只有一名同学扣了2分，请她来给大家范读。”我拿着纸走了上去，心里又紧张又激动，紧张的是怕读错，激动的是我可以崭露头角了。我控制好情绪，将作文响亮而又完整地读了一遍。老师领头给我鼓起了掌，同学的掌声随后也响起。我站在台上，看见每一个同学都在微笑着鼓掌，这掌声越发激烈，越发纯粹，越发亲切。我默默发誓：一定要将作文写好，绝不随意。这掌声使我突然忘记了自己在那里干什么，我沉浸其中。虽然只是短短几秒钟的时间，但对于我来说，却如同漫长的五年一般。在这几秒钟的掌声中，我体会到了很多，这掌声让我变得更自信，更勇敢。
掌声停止后，我还能清楚地听见很多余声在我的耳边回荡。这掌声不仅深深地留在了我的脑海中，更是埋藏在了我的.心底。它不仅是对我的鼓励与表扬，更是让我在成长的道路上更加自信，并且把每件事做得更好。
留在心底的掌声作文 6
记得我5岁那年夏天，天气十分炎热，幼儿园里的小朋友坐在教室里，老师大声宣布说：“这次全班男生都要参加跳非洲舞这个节目。”我一听，觉得非常新鲜，因为我以为只有女生才能跳舞。
排练开始了，我得到了一个非洲鼓和两个鼓槌。我们先在一间凉爽的教室里练习，可后来，却要在天气炎热的室外练习。我以为老师给我们非洲鼓是让我们玩打鼓，就猛地用鼓槌打鼓。后来，在老师的指导下，我知道了不能乱打鼓，要有节奏地打。
经过排练，我们不仅能打出有节奏的鼓点，还能在鼓点中跳舞。
比赛终于开始了，妈妈开车把我送到了演出的地方。哇！好大的场面啊！我先看了几个节目，都很精彩。我心想：我们也是辛苦排练的呢，也会跳好的。
马上就要到我们上台了。我们先进到了换衣间，在那里脱光了身子。我身体很壮，皮肤又白，站在那里像一只北极熊。不一会儿老师给我化妆，我很快就由全身的白极熊变成了身穿草裙、全身黑乎乎的黑熊了。接着，我又拿好了鼓和鼓槌。
到我们上台演出了。我们走上了舞台，摆着各种队形，打着不同的鼓点，走着不同的脚步。我在舞台上看见了妈妈，她很开心地看着我在舞台上的表演。我猜，她一定在想：我的'儿子表现真好。
演出结束了，台下顿时响起了热烈的掌声和尖叫声，还有家长们一声声的夸赞声，我们的心里美滋滋的。
留在心底的掌声作文 7
我的弟弟热爱滑轮，记得那场比赛，他获得了冠军，但那一次，我把掌声留在了心底。
那一次，弟弟拼尽全力，以一个非常漂亮的成绩获得了第一名。全场沸腾了起来，但我却没有一丝动静。弟弟看了看我，低下头，仿佛在想：哥哥是不是没看见我得第一，不过没有关系，马上领奖的时候，他就能清楚地看见，他一定会为我自豪的。
我的弟弟，亲爱的弟弟，他神气十足地走上了领奖台，站在第一名的位置，满脸喜悦，一副无比自豪的模样。我见到这一幕，禁不住笑了笑。弟弟这个小机灵鬼仿佛看见我笑了一下，他笑得更厉害了。全场又沸腾了起了，掌声如同打雷般，在我的耳边响起。可我仍然默默地看着弟弟，没有送给我这个当哥哥的掌声，他脸上的笑渐渐地消失了。
结束之后，我躲在了广告牌后面等他走出来。他刚出来，我跑去拍了一下他的头，转身朝家的方向跑去，并且大声说：“气不气，我没给你鼓掌？”他笑着便追过来，毫无芥蒂地嚷嚷：“我不管，你今天得请我吃冰棍作补偿！”“追上我再说吧！”我俩的.笑声被风传得很远很远……
那一次，我把掌声留在了心底，最终还是没有送给他。我希望他能永远进步，而不是因为一次成功而止步。我给他的掌声会在心里时时响起，因为我对他的希望全部在心里。
留在心底的掌声作文 8
那是一个艳阳天，掌声随着阳光一点一滴沁入心扉。
我站在校门口，不安地望着过往人群。父亲拍了拍我的肩膀，陪我一起等待。约过五分，人散尽。一名老师小跑过来，朝我点点头。告别了父亲，她牵着我的手走进这个陌生的校园。
抚摸着木制的扶手，微凉，与原学校截然不同。“你好呀！”亲切的问候声打破了难堪的沉静。“我姓郑，你可以叫我郑老师。以后这里就是你的'家了！”她冲我一笑，似春阳般温晴。我点了点头，紧闭发白的唇好容易松开一点。
“快到了，是三年三班哦。”我迈开步子，迟迟停留在那间满是喧哗吵闹声的门前，似与我格格不入。郑老师拉着我的手，送我进教室，后一步再踏上讲台。
班里寂静无声。郑老师环顾四周，清咳几声：“同学们好！今天，班上迎来一位新同学。”即转头示意我做自我介绍。
我“嗯”了一声，无意间看去，只有黑压压的人头攒在一起，挤满教室，压抑而肃穆。我后退一步，低下头，掌心紧握着，满是汗水。脑中运转的弦瞬间被挑断，一片空白。紧张感毫无防备、劈头盖脸地砸来。
我涨红了脸，低下头，刚吐露出几个模糊不清的音节，就戛然而止。不说话，只是呆立着。
郑老师像是看懂了我的沉默，轻抚着我的背，说：“嘿！怎得个个都板着脸？我看这都惧了三分呢！怎不来点掌声为新同学发发‘鞭炮’，助助威！”
话音未及落下，郑老师带头鼓起了掌。台下的“黑脑袋”也动了动，举起手，迸发出阵阵热烈的掌声。起先熙熙攘攘，后倒越发洪亮。一阵阵掌声回荡在教室里。虽说不是多么齐整，但如春日的晨风般，驱散了最后的紧张与惧怕，无形间给予了我源源不断的自信和依靠，赋我以无限勇气。
我抬头，试探地向前看去，才发现所有的压力都在掌声中消散——台下的同学并没有带半丝鄙夷、不屑，反而认真且期待。老师鼓着掌，笑着点点头，再次牵引我向前。
正是这种似光似风的鼓励，流淌于掌声，久久不息。它鼓舞我，支撑着我昂起头，大声的说：“我是陈琪，今年新转来的学生……”
直至毕业，那阵掌声成为了我记忆里最优美的旋律。
又是春日。我想着，放下画笔，起身离开。暖风拂过，带走了那幅画——小小教室，随着清风，窗里射进几抹暖阳；小小讲台，伴着掌声，一个孩童，微张着嘴，似在发言。
留在心底的掌声作文 9
从小到大，我是个不爱张扬的女孩，这好像是我的优点，但渐渐地，发现它同时成了我最大的缺点。上课静静坐着，想什么也不去表达，只是做着一个默默的听众。连老师的评语也这样写：“羞答答的玫瑰静悄悄地开！”六年级了，还是以前的语文老师，但我发现他在上课的时候，突然之间注意起我来了。说我羞答答的就是你啊，你也知道我就是这样的人。而老师却好像变成了另外一个老师，在开学不久，就特别关注我，真不知道他想拿我怎样。这一课是继续学习《郑成功》。上一课，程晓婷热情洋溢的朗读让我打心眼的佩服，我想要是我有这样的水平，该有多好啊。正想着，老师提了一个问题：“郑成功四处瞭望，他想到了什么？”马上有一些同学举手了，但答案并不是让老师满意，我也觉得不够完整。老师把目光投向了我，不知怎么回事，我竟然举起了手，轻轻地说：“郑成功想到了养兵千日用兵一时，胜利的日子马上会到来，台湾人民的幸福指日可待。”说话间，老师已走到了我的跟前，肯定是我的说话太轻了。
老师一脸的兴奋说：“再说一遍好吗？”我把刚才的话重复了一遍，感觉也不是太响。这个时候，让我吃惊的一幕出现了。“啪，啪，啪”老师在我的`身旁有力地鼓起了掌，一开始大家还没什么反应，而在老师的鼓动下，教室里顿时响起了热烈的掌声。这时候，老师接着说：“顾嘉仪的回答太精彩了，可惜还是有同学没分享到，请你再说一遍，好吗？你一定行！”面对老师的期待，看着大家合在胸前的手掌，我不知从哪来来的勇气，大声地重复了刚才的话。我也不知道，我会说得这样响亮。刚说完，同学们连声说好，掌声再一次响起，这时候，我望着大家笑了，情不自禁地说了声“谢谢！”快乐地坐了下去，从未体验过的喜悦溢于言表。
我在心想暗暗地想：“谢谢老师，谢谢同学们，我会继续好好表现的。”果然，在以后的日子，不管是朗读课文还是回答问题，我觉得并不比其他同学差，同学也惊讶于我的脱胎换骨，一次次用赞赏的目光看我。其实，那是因为老师的掌声会在我心底一次又一次地响起。
留在心底的掌声作文 10
掌声，能带人走过挫折；掌声，能带人走向光明；掌声，能让人充满力量。今天，我就给大家分享一下留在我心底的掌声。
时光飞逝，眨眼间这件事已经过去了三年，这三年里，也发生过许多令我印象深刻的事情，它们或令我快乐，或令我感叹，而一直令我难以忘怀的，是三年级刚开学时发生的一件事。
那是九月的第一天，天阴沉沉的，似乎要下雨，和我的心情有点像。我背着书包，一脸无助地向学校“进军”。那时的我不爱说话，在二年级的时候，就没太有同学和我做朋友，没办法，谁叫我自小就不爱说话呢？在外人面前，我好像是一个“哑巴”，尤其是在人多的时候，我会更加紧张，甚至是说不出话来，对此，我也十分无奈。
根据以往开学的经验，今天到校一定会做自我介绍，并介绍自己的暑假生活，这也是令我最苦恼的事。但是今天，我却由一个“哑巴”变成了能说会道的“八哥”。
记得当时是这样的：我戴着帽子来到了新教室，老师也早早地到了，我走进教室，把作业放到讲台上，然后找了一个座位坐下来。看着同学们三五成群地聚在一起聊天的样子，我感到又苦恼又羡慕。我趴在桌子上休息，这时，老师拍手大声宣布，让同学们按照学号依次介绍自己和自己的.假期生活。我顿时开始慌了，我知道要做自我介绍，可是没想到会这么快。老师又说了一句：“现在开始。”我立刻低下头，把帽子压得更低了，我自认为我的暑假生活枯燥且无味，没有什么可说的。
很快，就轮到我了，没办法，我只好硬着头皮走上了讲台。站在讲台上，看着老师与同学们，我不知所措。这时，不知是谁，在下面带头鼓起了掌，听着这掌声，我不知从哪里来的勇气，竟然开口做起了介绍。尽管有点结结巴巴，尽管比较无聊，但我却很认真地在讲。介绍完毕后，又是一阵热烈的掌声，顿时一股热流涌上了我的心头。我抬头看着讲台下的老师和同学们，是他们的掌声给了我勇气和自信，我深深地向大家鞠了一躬。走下了讲台，抬头望望窗外的天空，就连刚才阴着的天似乎都晴了。
经历了那次活动，我彻底由“哑巴”变成了“八哥”，多亏了那次掌声啊！一次掌声对别人来说也许无所谓，但对我来说却很重要，因为是这次掌声让我找到了自信，谢谢你，掌声！
留在心底的掌声作文 11
每个人的心底，肯定都有一段被尘封的记忆。这些记忆，总有一天会突然涌上你的心头，挥之不去。而我的这段记忆，则是几声看似平凡的掌声。
大班时，我因为个子矮小，没有入选合唱团。因此，我便一蹶不振，整天闷闷不乐。在那之后的几天，我便每天去附近的`小公园里唱音乐剧《卡门》中的高潮部分来练嗓子。我唱了几分钟，吸引来了不少人。在这些人当中，有一位满头银发的耄耋老人一直在鼓掌。我停止了歌唱，人群也散了，只有那位老人走过来，拍了拍我的肩膀，称赞道：“孩子，你唱得真棒！”听了老人的这话，我感觉浑身又有了力量，也有了自信。从那之后，我每天都去那个公园唱歌，老人也每天来听我唱歌。就这样，半年过去了，我入选了合唱团，可老人却再也没有来这个公园……
有一次，我又来公园练嗓子，我看见了一个曾经和老人一起的年轻人，我走上前，问道：“哥哥，那位老人呢？”那个年轻人低下头，一言不发。我又问了一次，他抬起头，强忍住泪水，说道：“我爷爷……他过世了！他一生都听不见声音……”听完了他的这席话，我不禁眼前一黑，心想：原来那位老人是位聋人！可即使他是位聋人，怎么会那么认真地听我唱歌？我思绪万千……
这位聋人老人让我明白了：掌声很平凡，但因为有了这次掌声，才有了一个梦想！
留在心底的掌声作文 12
一片掌声，一次夸奖；一片掌声，一股温暖：一片掌声，一次欢笑，人人都想拥有掌声，因为它是精神上的财富，能使人的心灵从黑暗走向光明。
二年级的一次语文课，我们在上《丑小鸭》这篇课文，老师抛出了一个十分简单的问题，我们班许多同学起了手，有的同学恨不得把手举到天花板上去。我也会，但当时我没有勇气站起来回答。
老师的目光跳过了同学们的.手，投在我身上，我把头埋得低低的，但是老师还是点我了：“胡瑞同学，你可以回答这个问题吗？”我缓缓站了起来，结结巴巴地说：“因……因为，丑小鸭……心里有希望。”老师听了说：“回答得很好，能再大声点吗？”我鼓起勇气大声地说了一遍。老师微笑着拍了拍手：“说得真好，让我们为这位同学鼓掌！”班里顿时响起了雷鸣般的掌声，那掌声如同阳光一般，照得我心里暖暖的。
那片掌声给我带来了自信和力量，它时时在我心底回响。
留在心底的掌声作文 13
我是一个胆小内向的小男孩，不敢交朋友，不善于言表，更不敢上课举手发言。
数学课上，教室里像菜市场似的，你说你的，我闹我的，没人管数学老师说什么。老师生气了，用棒子敲击着桌子，像打雷一般沉重。同学们如梦初醒，就像棒子打在自己身上一样，出了一身的冷汗……老师清了清嗓子，大声说：“你们怎么搞的！这还是个教室吗？完全是一个闹市，不给你们一点教训看来是不行了！”说完，老师拿起粉笔，在黑板上出了一道奥数题，下面写着：没有做出来就抄课文。“有人会做吗？”教室里鸦雀无声，只有压迫感，紧张感……
我的大脑飞速运转着。哎！这一题我好像做过呢，答案是……虽然会做，可答案不一定是对的呀。答错了，会不会被骂一顿呢？我犹豫不决。
我的小手伸了出支，一下又收了回来。数学老师好像看出了我的小心思，把我叫了起来回答问题。我的脸一下涨得通红通红的。不知道该怎么办才好。老师对我说：“不用怕，你积极回答，我还要表扬呢！”听了这句话，我好像得到了保证。
我做了次深呼吸，开始有声有色地讲了起来。我一直不知道，原来回答让人这么享受啊！讲完了，我笑了。老师对我竖起了大拇指，说：“太棒了，表扬！”同学先是震惊，再用敬佩的目光望着我，他们的脸上写满了惊讶，排山倒海的.掌声震耳欲聋，这正是我所期盼的，一阵发自肺腑的掌声……
这就是我留在心底的掌声，也许在你们眼中，它微不足道。而在我的眼中，它是迈向成功的第一步。
留在心底的掌声作文 14
生活是多姿多彩的，人生处处需要掌声，有了鼓励的掌声，赞扬的掌声，可以说掌声是你的得力助手，如果没有掌声，也许你不会有今天的'成就。
我每天都抽半个小时的时间练习写字。我挺直腰板，端端正正的练习写字。这和我以前的坐姿完全不同。我从ABC这些字母开始练起，一笔一笔认真写好，每个单词之间留有一定位置，我每天加以时日的练习，期待获得成功。
人生，就像颠簸的小船，乘风破浪，勇网直前。掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善。
留在心底的掌声作文 15
晚风拂过大地，黄昏降临在城市中，落日的余晖抚摸着大地，在山边留下了璀璨的光芒，野草消失了白日的狂妄，有点萎缩起来。在如此的环境中，我被推上了城镇的大舞台，上台演讲。
别看我现在落落大方，十分好动，在我刚上小学时，性格十分内向。但是，是什么让我变化那么大呢？那是一次舞台下的掌声。
记得我有一篇写得很好，被老师拿去镇上比赛了，说要在镇上的大舞台表演，朗读。我十分不情愿，支支吾吾地与大人较量了几个回合，终于败下阵来。我站在台上，一本正经地清清喉咙，低着头，不敢说出一个字，我的眼球向观众席看了一眼，大家的.目光都炯炯有神地盯着我。我知道，这次是没有回头路可寻了，于是就闭上眼睛，沉默了三秒。我深吸一口气，把那段文章一口气给读完了。再看观众席，席上已有一次雷鸣般的掌声，我激动了。
就是那一次勇气，那一次掌声，改变了我的人生。
留在心底的掌声作文 16
今天是周六，我本不用上课，但妈妈怕我学得不好，硬是给我报了补习班。我只好无奈的去上了。临走时，我有意无意的瞟了一眼电视，好像在播一位老人摔倒了，有两个小孩好心过去扶她，但那位老人却诬陷，是那两个小孩把她绊倒。妈妈看到了，随即应和道；“现在的雷锋不好当，你可别去逞能，小心引火上身。”我就随便说了一句“啊”就走了。
阳光的明媚、空气的`清新、各种花的清香，不仅使我的心情放松了许多，我在这条公路上走了很久，正要过马路时，一位老奶奶进入了我的视线。“咦，她怎么坐在地上，她是不是摔倒了。”我心里暗想。我本来是想过去扶她的，可是又想到妈妈说的话。这时，我的脑子里就像有两个声音在打架。一个声音说：“你应该过去扶她，她的年龄毕竟那么大了，万一摔倒可不是一件小事。再说，你作为一名中学生，一名炎黄子孙，都应该做到尊老爱幼呀！”另一个声音却说：“现在有多少人因为扶老人被冤。马路上有这么多人都不过去扶她，难道你要去当这个“冤大头”吗？何况，你忘记你妈妈对你说过的话了吗。”最后，第一个声音还是打败了第二个声音。我决定过去扶她。因为我觉得老奶奶应该是真摔倒了，就算不是，一位老人坐在马路边，还是要扶的。于是，我靠近奶奶，缓缓地将奶奶扶起。那你并没有向我原来想的那么做，而是连忙向我道谢。
据她说，奶奶是走路时没注意脚下被绊倒了。马路旁来来往往的人很多，却没有一个人过去扶她，只有我去把她扶起来。马路旁的人对我的行为更是连连鼓掌。
这掌声即使我有些害羞，又使我感到几分温暖。
留在心底的掌声作文 17
他的生活如同一台机器，每天反复地做着同样的事。
他如同一条鱼，一条被生活的浪花无情拍到沙滩的鱼……
他如同一只蚂蚁，一只弱小到只能躲在自己的面具下，拼了命才能得到食物的蚂蚁……
他如同一个小丑，一个为了生活而每天戴上虚假到令自己作呕的面具的小丑……
他时常做梦，梦到获得掌声的他人；梦到拿到奖杯的他人……可那个人永远不是他。
到了琴房，他的手在钢琴上飞快地敲击着，他每次都把心中的不满用钢琴完美地书写下来。美妙的琴声让他沉醉，似乎只有在此时此刻，他才明白自己为什么活着。节奏越来越快，音乐流淌在房间的每一个角落，仿佛他和音乐早已合二为一了。
曲子终于弹完了，他起身打算去睡觉。可琴房门口竟传来了掌声。门口倚靠着一个男生。“你弹得真棒，我以为你是个只会听从命令的人，原来是我想错了。你是个带着面具的'人，在面具后面，你是那么鲜活。”说完，男生就走了。他一脸错愕，但内心分明有触动。
晚上，他在梦中梦到了别人给他的掌声，上台领奖的也是他自己，这是一个彩色的世界。滚烫的泪水从他的脸颊划过。
第二天，他照样弹起了琴。他的手在钢琴上飞快地抛洒出一个个优美的音符，美妙的琴声围绕在他的耳畔。他闭上眼，整个人沉醉在音乐的海洋之中。他用音乐，把自己心中的喜悦一丝不剩地展现了出来。歌曲时而欢快，时而悲伤，好像在向以前的他告别。
曲子在最后一个音符中结束了，可突然，雷鸣般的掌声像浪花一样冲到了他面前。他一起身，看见一群人挤在门口……
这一刻，他的眼泪一下子掉了下来，连同他的面具。
留在心底的掌声作文 18
记忆中有熟悉的掌声。掌声是欢迎的最佳语言；掌声是鼓励的最好表达；掌声是表扬的最好证明......
那是美好的一天。我把我熟悉的'钢琴技巧带到了钢琴比赛中。在我表演之前，姐姐总是给我鼓劲：“不要怕，发挥自己的水平，就像平时练习一样”。虽然姐姐话这么多，我还是有点担心。时间似乎让我很难受，不知不觉，轮到我表演了。
现在请邓庆仪表演，选择自己的曲目。我怀着紧张的心情走上舞台。刚开始总是怕出错，后来玩的更流畅了。突然，我忘记了所有的观众，仿佛在平日里练习。当我弹完的时候，我发现自己做了一个梦。我回到座位上，心怦怦直跳，等着评委打分。终于，经过我的等待，结果出来了。听主持人说成绩，优秀奖，三等奖，二等奖没有我的名字，我很激动，我的损失也在一点点增加。“一等奖邓庆宜”。听完主持人的话，我好像失去了知觉，心里哭了；怎么会是我！怎么会是我！当我上台领奖时，观众以最热烈的掌声称赞我。我终于知道掌声了。
心情低落的时候，总想去那一轮掌声。
留在心底的掌声作文 19
老师在黑板上写了三个字——送掌声。
老师写这三个字干什么呢？难道让我们送掌声给老师么？于是，我就把掌声送给黄老师！黄老师微笑着说：“送给我吗？不是！把掌声送给你想送的同学。”
云云举起手了。“我要送掌声给斌斌，以前，斌斌老是不改正作业，现在都有改正作业，比如说，今天早上，我告诉斌斌那里没有改正，斌斌说是没有改正。我说放学前改正，可是斌斌不到五分钟改好，把本子给我了！”
梦梦说：“我要把掌声送给两个人，一个是欣欣，一个是霖霖。我不明白的霖霖会教我，我忘记抄作业欣欣会给我抄作业，欣欣给我抄作业时，并不会讲什么附加条件。”
云云再次举手了。“我要把掌声送给两个人，一个是慧慧，慧慧以前学习成绩不怎么样，今个学期进步了不少。另一个就是晴晴，当我有学习困难的时候，晴晴会帮助我，教我。所以我要把掌声送给慧慧和晴晴。”老师说：“是呀！慧慧的字比以前漂亮多了！”
“我要把掌声送给全班的同学，因为以前全班同学好像都很懒散，可这个学期感觉越来越积极，好像谁都不想。就是那种不想落后的样子。”
是啊，掌声要送给每一个努力进步的`同学。
留在心底的掌声作文 20
一次掌声，能给人一次心灵的慰藉，也能将心中的伤口加以抚摸；掌声是一顿心灵鸡汤，让冷却的心灵在度温暖……
在一次宴会上，我爸一个大富翁朋友的女儿结婚，主持人为了提高兴致，对外扔了许多公仔，红皮，100块，因为那个人实在太富了，我抢到一个公仔，和一张崭崭新新的100元，最后，主人把压轴的拿出来了——一个比我们班认识的所有人还可爱的超级熊仔，故意吊我们的胃口，这时，一个和其让小朋友一起起哄的'富翁之子被推到了台上，我们都镇住了，因为还患有孤独症，平时不爱说话，我看见有许多不道德的人还笑了起来，当他用缓慢而清楚的语言，给予那些人一记沉重的打击，我被感动了，带头鼓掌，顿时全席人都被感动了，掌声响彻天地，他好像完全好了，用大声而感激的语气说道：“谢谢大家！”我们在一次被他震撼了，报以最热烈的掌声，可以见得，掌声，不仅仅是一种鼓励，也是一种心灵最好的良药!
在NBA赛场中2008年西部半决赛中，火箭一场比一场地努力。但，终于，他们输了，有三炬火箭虽然少了麦迪，还有阿泰和斯克拉，面对的是最后取得总冠军的湖人，打输四场，赢三场的好成绩，要知道，最后总决赛湖人得轻松的以4比2赢了魔术，这是什么在支撑着火箭勇士的信念？是观众的掌声和支持，让他们都超水平发挥，这一个赛季，是火箭打得最精彩的赛季，他们使出浑身解术，却打不过超强的湖人，我们可以理解，只要他们努力了，他们就是最棒的！
不管是博尔特，还是因伤退出的奥运会的刘翔，都是我们学习的对象，他们最棒！
在什么地方，什么地点？掌声永远是人们心中最珍贵的东西，也是种可以支持信念的燃料！
留在心底的掌声作文 21
掌声，是一种鼓励他人的声音，是一种能让自己信心倍增的声音。每当它在我的耳边响起时，它让我感到十分自豪。这使我情不自禁地想起了一件事。
记得那是一个下午，我迈着轻快的步伐来到“梦园”，那是一节黄老师主持的课，她先叫我们上台讲一讲自己是怎样读书的，有什么体会。老师第一个就叫我上台演讲，我顿时慌了，急得像热锅上的蚂蚁，生怕自己会出错，会被同学们嘲笑，但我还是硬着头皮走了上去，我低着头，不敢看同学们，这时，那熟悉的声音传进了我的`耳朵，我顿时感到有一种力量使我前进，那又像是一股暖流，流遍了我的全身，那便是使人奋发的“掌声”。我抬头挺胸，大步流星地走了上去，对同学们大声地说：“老师、同学们，大家好！……。”我顿时觉得上台演讲并不可怕，只要你拥有自信。演讲完，我又再次听到了那众所周知的声音——“掌声”，那掌声悦耳动听，就好像是对我刚才的演讲的赞许和认可。我十分感激同学们在我最无助的时候给我自信，在我最害怕的时候给我勇敢地往前冲的勇气。
掌声是一种无形的语言，能使人奋不顾身地勇往直前；又是一种鼓励，能使人高兴、自豪；还是一种兴奋的剂，能使人摆脱失败的困扰，丢掉害怕的包袱。以后，我也要给他人掌声，使他们不再惧怕困难！
留在心底的掌声作文 22
“啪、啪、啪”，教室里传出了热烈的掌声。听到掌声，我的眼泪情不自禁地滑落下来。
一直以来，我都是一个笨孩子，坐在教室的最后一排，一个人占着两个位置，孤零零地没有同桌。时我们换了一位语文，听说她一直教，们都很崇拜她。可我心里想：有什么稀奇，她能教会我这个笨孩子吗？
第一节语文课，我就被这位裴老师吸引了。老师的开场白没有讲新学期的要求，也没有讲语文课的重要性，而是让我们挨个说说最喜欢看的书。结果大家洋洋洒洒把著名的书籍说了个遍。
轮到我时，同学们都说：“他很傻，说不出来的'，别在他身上浪费时间了。”老师似乎没有听到大家的话，用眼光鼓励着我。我不知打哪冒出的勇气，大声说：“《十万个为什么》。”
“哈哈……”同学们都笑了，“那是文学书吗？真笨！”
“静一静，同学们，我觉得陶浩同学选的这本书很有意义。我们学习语文不仅要看文学性的书籍，还要看其他的书，只有开阔了眼界，我们的才能有丰富的题材。我认为在语文学习中，没有笨学生，只有懒学生。在大家都从同一个角度去思考老师的问题时，陶浩同学敢于从不同的角度去思考，这说明他一点不笨，而且非常聪明。让我们为他的这次发言鼓掌！”
“啪、啪、啪”，教室里传出了热烈的掌声。听到掌声，我的眼泪情不自禁地滑落下来。
指导老师评语：
留在心底的掌声作文 23
小学六年，回想起来，没有得到多少掌声，至少在记忆里是这样。在我为数不多的掌声中，有一次让我印象深刻。
那是上学期。那时，我正在参加信息学奥林匹克竞赛。在一周的比赛中，信息奥数老师给我们下了一道命令，不是每天早上一个小时，而是整个下午。听到这个消息，我和班里的另一个选手王宇叹了口气，不过只打了五天。比赛前补就好！
这五天真的比想象的难。我每天放学回家都躺在床上。我真的很累！这几天不知道会不会死。
五天终于过去了，但终极考验还是在周六。考完试，我觉得我应该更紧张。结果证明我的猜测是正确的。紧张了几个星期后，我们获奖的消息在校园网上公布了。我是三等奖，还行。
事后，袁老师向全班同学宣布了这一消息，同学们高兴地鼓掌。在这掌声中，我听到了同学们的`鼓励，看到了他们的笑脸。我很开心。这掌声给了我很大的鼓励，我永远不会忘记。我非常感谢你。
我永远不会忘记这掌声。
留在心底的掌声作文 24
“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔……”每当我哼起《酸酸甜甜就是我》时，脑海里总会浮现出我人生中第一次获得的掌声。
记得幼儿时，我是个沉默的人，不想说话，所以朋友很少。而老师很担心，为了让我“学会”说话，特地举行了我喜欢的故事大赛。（我毕业后才知道）
那一天，老师宣布了这个大赛，并让我们准备好故事，明天举行。
我回家后，兴致勃勃地选了许多故事，最终选中了《龟兔赛跑》《海的`女儿》和《狐假虎威》这三个故事，还将它们背得滚瓜烂熟、一字不差。
第二天，我信心满满地走上讲台，开始讲述《龟兔赛跑》，我生动地说着，形象地做着动作，乌龟的谦虚，兔子的自大，被我一一表达出来。从大家的表情不难看出，他们被迷住了。到《海的女儿》了，我深情地诉说人鱼和王子的故事，仿佛我变成了一位小教主。最后是《狐假虎威》，我向大家描绘狐狸的狡猾，老虎的愚笨。他们都被我绘声绘色的演说逗笑了。等我说完了，整个教室里充满掌声，经久不息。我激动地涨红了脸，兴奋不已。
下课后，许多赞美的礼物像潮水向我涌来。于是，从那天起，我开始活泼开朗起来。
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